ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. Воспитываем у детей желание выбирать и рассматривать рисунки

 

Воспитываем у детей желание выбирать и рассматривать рисунки, иллюстрации, образные игрушки, эмоционально воспринимать контрастные рисунки. Формируем формообразующие движения для передачи образов предметов и явлений; технические навыки и умения в рисовании, лепке, аппликации (раскрашивание предметов карандашами, красками; лепка из частей).

1 период обучения

Лепка. Учим детей лепить простые предметы круглой по форме (мяч, шар, яблоко, клубок); раскатывать ком глины или пластилина между ладонями параллельными движениями, а потом придавать необходимую форму (бублик, кольцо); раскрывать шарообразный кусок глины (лепешка, печенье); изменять концы столбика надавливанием, раскрытием (огурец, ложка), оттягиванием тремя пальцами (морковь); лепить отдельные предметы из двух частей (грибок, погремушка). Формируем умение объединять индивидуальные работы детей в общую композицию (печенье на тарелке, грибы в корзине).

Рисование. Продолжаем учить детей держать карандаш и кисточку без напряжения, правильно обмакивать кисточку в краску, промывать ее в воде круговыми движениями, обсушивать о салфетку.

Учим детей проводить прямые линии разной ширины слева вправо, сверху вниз, пересекать линии (дорожка, скатерть, ленты, забор, ковер). Учим рисовать предметы круглой формы разной величины (мячи, шары, кольца, бублики, колеса); изображать отдельные предметы крупно, располагая их посредине листа.

Учим детей различать и называть некоторые оттенки цветов (голубой, оранжевый); выбирать подходящий цвет для рисунка, цвет, который отражает настроение.

Аппликация. Знакомим детей со способом наклеивания: аккуратно набирать клей на кисточку, отжимать излишки клея о край баночки; намазывать формы клеем с обратной стороны на клеенке, приклеивать, прижимать аппликацию салфеткой. Учим детей размещать формы на листе бумаги и наклеивать их в определенной последовательности.

Продолжаем учить детей составлять узоры из готовых форм на полосе, чередуя их по цвету (кружки, квадраты); наклеивать композиции предметов, которые состоят из нескольких частей (грибок, стол, стул).

 2 период обучения

Лепка. Учим детей определять форму предметов, лепить предметы из одинаковых и разных форм (снеговик, снегурочка, птица, самолет, заяц), закрепляем умение плотно придавливать одну часть предмета ко второй.

Учим объединять индивидуальные работы детей в игровые сюжеты (зайцы на полянке, птицы на ветках).

Рисование. Учим детей использовать прямые, косые, округлые линии, мазки, точки при передаче образов предметов; размещать рисунок на одной линии и на всем листе бумаги. Учим рисовать прямоугольные предметы (флажки, вагончики); соединять разные линии с круглыми и прямоугольными формами (самолеты, елочки, снеговики, тучки, снежинки.). Учим различать и называть оттенки одного и того же цвета: темно-зеленый, светло-зеленый.

Аппликация. Учим детей составлять узоры по полосе, квадрате, круге, чередуя по цвету готовые формы (круги, квадраты, цветы, листья); составлять композиции из 2-3 частей одинаковой формы, разных по величине (снеговик, башня).

 

3 период обучения

Лепка. Учим детей лепить и делить длинный тонкий столбик на две одинаковые части, лепить из частей предметы и фигуры персонажей знакомых сказок (яйцо, птичка, зайчик, мишка);.

Рисование. Продолжаем учить детей рисовать предметы круглой и прямоугольной формы (мячи, яблоки, дома, тележки). Учим детей рисовать фигуру человека, сказочного животного (зайчик, лиса, котенок, лиса, девочка в платье), передавать несложные сюжеты ("Котик и мячик", "Зайцы на полянке"). Учим подбирать цвет, соответствующий определенным предметам (красный флажок, желтый цыпленок).

Продолжаем учить украшать мазками, точками, линиями силуэты вырезанных из бумаги предметов (передник, сарафан).

Аппликация. Продолжаем учить детей составлять узоры из готовых форм в квадрате, в круге. Учим составлять предметы из прямоугольной, треугольной, круглой формы (домик, цветы); составлять и наклеивать предметы с нескольких частей (зайчик, мишка, лиса); выполнять мелкие работы; приклеивать части тела животных - глаза, уши, хвостик.

 

4 период обучения

Учим выполнять рисунки, лепку, аппликацию по замыслу, используя умения и навыки, приобретенные на занятиях. Закрепляем умение выполнять работы коллективно (цветы на лугу, озорные бабочки).

 

⇐ Предыдущая3456789101112Следующая ⇒

Поделиться: