Конспект занятия по сенсомоторному развитию с

Детьми раннего возраста

«Лодочка, плыви»

Цель занятия:

• Знакомство с пальчиковым и ладошковым рисованием

• Развитие тактильных ощущений, мелкой моторики

• Закрепление гигиенических навыков

• Развитие речи, обогащение словарного запаса детей

• Развитие дыхательного и артикуляционного аппарат

• Расширение ориентировки детей в окружающем мире

• Внедрение позитивных установок

Материал:

Ватман, краски, штемпельные подушки, пластиковая лодочка, тазик с водой, полотенце.

Методы и приемы:

Проблемная ситуация, практический метод, словесный и наглядный подход.

Ход занятия:

Дети играют в игровых уголках.

Воспитатель вносит в группу маленький пластиковый корабль, макет корабля (игрушку).

- Ту-ту-ту… гудит кораблик.

Реабилитолог: (объясняет детям) все кораблики плавают по воде, но наш с вами кораблик необычный, а волшебный. Давайте вмести найдем для него сказочное, волшебное озеро. Пойдемте ребята искать волшебное озеро.

Дети: да… пойдем!!!

Реабилитолог: по маленькой дорожке шагают наши ножки… топ топ топ…

Реабилитолог с детьми подходят к столам. На одном столе лежит ватман, окрашенный в голубой цвет, на другом столе-штемпельные подушечки, окрашенные гуашью в разные цвета. Рядом стоит емкость с водой (пластиковый тазик), на стульчиках развешены полотенца.

Реабилитолог: ребята… посмотрите какое красивое озеро!

 Подводит детей к столу с тазиком воды.

Давайте спустим наш кораблик в воду. Посмотрите, как он плавает, не тонет.

- Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет

- Где же ветер, ветерок? Вот как я дую на кораблик (воспитатель дует на кораблик).

- Быстро плывет наш кораблик, прямо к Феде (ребенок напротив).

- Федя подуй на кораблик, устрой ветерок… вот так хорошо!

Дети дуют на кораблик, воспитатель называет ребенка по имени, подбадривает…

- Устал наш ветерок и наш кораблик заскучал, озеро погруснело. Ребята давайте позовем наших друзей. Кто живет в воде?

Дети: рыбки!!!

Реабилитолог: правильно, рыбки. Нам с вами нужно нарисовать красивых рыбок (подводит детей к столу с ватманом)

Показ действий работы.

 -Если мы макнем ручку в краску, она окраситься. Отпечаток ладошки очень похож на рыбку… ну- ка попробуем!

Реабилитолог: берет свою руку, опускает на штемпельную подушечку и ставит отпечаток на ватмане

- Мы возьмем свои ладошки, обмакнем их в краску желтую, красную, зеленую, кому какая нравится, и нарисуем чудо рыбок, красивых и веселых.

Дети ставят отпечатки ладошек на ватмане.

- Какие красивые рыбки получились, какого они цвета?

Ответы детей: Катя-красная, Ваня - зеленая, Маша-синяя и т. д …

- А еще у нас на берегу озера растет травка и песочек лежит. Травка зеленая, песочек-желтый. Обмакнем пальчик в краску желтую, зеленую и попробуем порисовать, интересно, что получится у нас!?

Реабилитолог: показывает как правильно рисовать пальчиком траву и песок.

- Смотрите ребята, какое получилось сказочное, красивое озеро, с разноцветными рыбками. Можно наш кораблик пускать, но с начало вымоем ручки, где наш тазик с водой и полотенца?!

- ай лады, лады, лады

Не боимся мы воды

Дружно умываемся

Друг другу улыбаемся

Полотенцем чистым

Вытри руки быстро…

- Ручки мы помыли, а теперь наш кораблик можно пускать!

Пальчиковая игра «Лодочка

Лодочка плывет по речке

По воде плывут колечки!

Реабилитолог: ну вот и кораблик и рыбки в озере вмести, им весело радостно хорошо.

Попрощаемся с ними, нам пора в обратный путь

Большие наши ножки пошли по дорожке…

Топ топ топ

Маленькие наши ножки побежали по дорожке

Топ топ топ…

 

 

Дидактические игры и упражнения для профилактики нарушения зрения и коррекции зрения у детей

 

Игры на развитие остроты зрения

«Прищепки»

Прикрепите прищепки к картонному кругу, чтобы получилось «солнце» или «цветок». Можно оформить игрушку в виде ежика, у которого прищепки играют роль иголок. Предложите ребенку снять все прищепки, а затем прикрепить обратно. Можно наклеить на картон цифры из настенного календаря и предложить ребёнку прикреплять столько прищепок, какая цифра на картоне.

⇐ Предыдущая45678910111213Следующая ⇒

Поделиться: