|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
О результатах самообследования
ОТЧЁТ О результатах самообследования КГАПОУ «Пермский радиотехнический колледж им. А.С. Попова»
г. ПЕРМЬ, 2017 г. Содержание
ВВЕДЕНИЕ.. 3 1 ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 5 2 СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ.. 7 4 Содержание подготовки выпускников.. 11 4.1 Анализ соблюдения требований ФГОС СПО.. 11 к структуре и условиям реализации ОПОП по специальностям... 11 4.2 Достаточность и современность источников учебной информации.. 20 4.3 Методическая работа.. 24 5 УСЛОВИЯ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ.. 38 5.1 Педагогические кадры... 38 5.2 Анализ качества обучения.. 47 5.2 Научно-исследовательская деятельность. 59 5.3 Материально-техническая база.. 72 6 ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА……………………………………………………………………78 Показатели деятельности профессиональной образовательной организации, подлежащей самообследованию... 90 ВВЕДЕНИЕ
Самообследование проводилось в КГАПОУ «Пермский радиотехнический колледж им. А.С. Попова» в соответствии с Законом Российской Федерации №273-ФЗ от 29.12.12 «Об образовании в РФ», «Порядком проведения самообследования образовательной организации», утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской федерации от 14 июня 2013г. № 462. Целями проведения самообследования являются обеспечение доступности и открытости информации о деятельности колледжа, а также подготовка отчета о результатах самообследования. В процессе самообследования была проведена оценка образовательной деятельности, системы управления колледжем, содержания и качества подготовки обучающихся, организации учебного процесса, востребованности выпускников, качества кадрового, учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения, материальной технической базы, функционирования внутренней системы оценки качества образования. На основе приказа Министерства образования и науки РФ «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию» № 1324 от 10 декабря 2013г. проведен анализ показателей деятельности колледжа.
Ретроспектива колледжа
КГАПОУ «Пермский радиотехнический колледж им.А.С. Попова» является краевым государственным автономным профессиональным образовательным учреждением, имеет статус юридического лица и находится в ведении Министерства образования и науки Пермского края. Учредителем колледжа является Министерство образования и науки Пермского края. Юридические адреса: Образовательное учреждение: 614022, г. Пермь, ул. Танкистов, 46. Учредитель: 614600, г. Пермь, ул. Куйбышева, 14. Колледж в своей деятельности руководствуется: Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации №273-ФЗ от 29.12.12 «Об образовании в РФ», другими законодательными актами Российской Федерации, нормативными актами Минобразования России, Уставом, локальными актами колледжа. Приказом начальника областного управления ПТО № 124 от 06 июля 1960 г. технические училища № 2 и № 5 объединены в техническое училище № 5. Техническое училище № 5 реорганизовано в СПТУ № 5 на основании приказа ОУПТО №185 от 27.09.1984 г. СПТУ № 5 переименовано в ПТУ № 5 на основании приказа ГУ О № 145 от 01.06.1994 г. ПТУ № 5 преобразовано в государственное образовательное учреждение начального профессионального образования - профессиональный лицей № 5 на основании приказа ГУ О №351 от 09.12.1994 г. Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования - профессиональный лицей № 5 01.01.2004 г. приказом Минобразования России от 30.07.2003 г. № 3215 реорганизован в государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Пермский радиотехнический колледж». На основании распоряжения Губернатора Пермской области от 14.07.2005. № 312-р и приказа департамента образования Пермской области от 19.07.2005. № 233 «О реорганизации государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования «Пермский механико-технологический техникум» и «Пермский радиотехнический колледж» с 01.08.2005 г. государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Пермский радиотехнический колледж» реорганизован путем присоединения к нему учреждения среднего профессионального образования «Пермский механико-технологический техникум». Постановлением Законодательного собрания Пермского края №1354 от 19 марта 2009 года было присвоено имя Попова Александра Степановича государственному образовательному учреждению среднего профессионального образования «Пермский радиотехнический колледж». В соответствии с приказом Агентства по управлению государственными учреждениями Пермского края от 02.06.2011 №СЭД-51-01-01-240 утвержден устав ГБОУ СПО «Пермский радиотехнический колледж им. А.С. Попова». На основании распоряжения Правительства Пермского края от 14.12.2011 №243-рп государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Пермский радиотехнический колледж им. А.С. Попова» реорганизован в краевое государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Пермский радиотехнический колледж им. А.С. Попова». На основании Приказа Министерства образования и науки Пермского края № СЭД-26-01-04-1091 от 11.12.2014 г. КГАОУ СПО «Пермский радиотехнический колледж им. А.С. Попова» переименовано в КГАПОУ «Пермский радиотехнический колледж им. А.С. Попова». Колледж имеет Устав, утвержденный Приказом Министерства образования и науки Пермского края № СЭД-26-01-04-1091 от 11.12.2014 г/ ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности колледжа осуществляется в соответствии с Законом Российской Федерации №273-ФЗ от 29.12.12 «Об образовании в РФ», Приказом Минобрнауки России от 14.06.2013 N 464 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования, нормативными правовыми актами органов управления образованием, Уставом, локальными актами. Система управления колледжем направлена на совершенствование организации учебно-воспитательного процесса с целью обеспечения реализации профессиональных образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС СПО. КГАПОУ «Пермский радиотехнический колледж им. А.С. Попова» - учреждение среднего профессионального образования краевого подчинения, реализующее основные профессиональные образовательные программы базовой и углубленной подготовки, дополнительные профессиональные программы. Колледж обладает статусом юридического лица, имеет самостоятельный баланс, лицевые счета в Министерстве финансов Пермского края, круглую печать с изображением Государственного Герба Российской Федерации, наименованием учредителя и своим наименованием, угловой штамп, бланки и др. Колледж обладает установленной Законом Российской Федерации «Об образовании в РФ» (с последними изменениями) автономией, самостоятелен в принятии решений и осуществлений действий, определенных Уставом. Колледж имеет в своем составе три отделения – очное, очно-заочное и заочное; учебные кабинеты, мастерские и лаборатории, библиотеку с читальным залом, спортивный зал, лыжную базу, административно-хозяйственные и другие структурные подразделения. КГАПОУ «Пермский радиотехнический колледж им. А.С. Попова» имеет право на осуществление образовательной деятельности согласно лицензии серия 59Л01 № 0002655 от 22.12.2015 г. по следующим специальностям: - 10.02.02 «Информационная безопасность телекоммуникационных систем»; - 15.02.01 «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования»; - 15.02.08 «Технология машиностроения»; - 11.02.05 «Аудиовизуальная техника»; - 11.02.01 «Радиоаппаратостроение»; - 11.02.02 «Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям)»; - 11.02.09 «Многоканальные телекоммуникационные системы»; - 11.02.10 «Радиосвязь, радиовещание и телевидение»; - 11.02.11 «Сети связи и системы коммутации»; - 09.02.01 «Компьютерные системы и комплексы»; - 08.02.09 «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий»; - 46.02.01 «Документационное обеспечение управления и архивоведение»; - 54.02.02 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы». Вывод: Самообследование организационно-правового обеспечения образовательной деятельности КГАПОУ «Пермский радиотехнический колледж им. А.С. Попова» показало фактическое соответствие требованиям, предусмотренным лицензией на осуществление образовательной деятельности в сфере среднего профессионального образования. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ Управление колледжем осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, Уставом колледжа и строится на принципах единоначалия и самоуправления. В органы управления входят: 1. Наблюдательный совет. 2. Педагогический совет. 3. Совет автономного учреждения. 4. Директор Автономного учреждения. 5. Общее собрание. Кроме того, для оперативного решения задач созданы другие комиссии и советы (аттестационная, приемная, стипендиальная, старостат, совет по профилактике правонарушений и т. д.). Непосредственное управление колледжем осуществляет директор Тиунова Татьяна Валентиновна. Директор в соответствии со своей компетенцией: - представляет колледж без доверенности во всех предприятиях, организациях, учреждениях, включая судебные органы и органы государственной власти; - осуществляет оперативное руководство деятельностью колледжа; - заключает договоры; - выдает доверенности от имени колледжа; - подписывает финансовые и бухгалтерские документы колледжа, отчеты деятельности; - распоряжается денежными средствами колледжа; - утверждает штатное расписание, заключает и расторгает трудовые договоры; - издает приказы и указания, обязательные для исполнения всеми участниками образовательного процесса в колледже; - утверждает локальные акты, регламентирующие деятельность колледжа; - открывает в банках счета колледжа; - определяет квалификационный и численный состав работников колледжа; - несет ответственность за качество подготовки обучающихся. Директор колледжа в соответствии с действующим законодательством, в том числе и на конкурсной основе, назначает и освобождает от должности своих заместителей, главного бухгалтера, руководителей структурных подразделений, преподавателей и других работников, определяет по согласованию с Советом колледжа должностные обязанности всех работников колледжа в соответствии с Типовыми квалификационными требованиями (характеристиками). Коллегиальным органом в решении вопросов управления образованием и воспитанием студентов, а также других вопросов деятельности колледжа является Педагогический совет. Деятельность педагогического совета регламентируется Положением о педагогическом совете. Председателем Педагогического совета является директор колледжа. В состав Педагогического совета входят педагогические работники, руководители подразделений и руководители ПЦК. Работа Педагогического совета ведется по плану, разрабатываемому на каждый учебный год. Каждое подразделение имеет свою систему сбора и контроля информации, в том числе с использованием современных информационных технологий (1С: Колледж).
Вывод: КГАПОУ «Пермский радиотехнический колледж им. А.С. Попова» осуществляет свою деятельность в соответствии с действующим законодательством и нормативными актами Министерства образования и науки Пермского края и РФ. Юридические и организационные документы соответствуют установленным требованиям.
3 Структура подготовки специалистов
В настоящее время в колледже в соответствии с лицензией ведется подготовка специалистов образовательным программам среднего профессионального образования, как на основе бюджетного финансирования, так и по договорам с юридическими и физическими лицами с полным возмещением затрат на обучение. Контингент студентов на 01.04.2017 г. по программам, формам обучения и источникам финансирования представлен в таблице 1.
Таблица 1- Контингент студентов по программам и формам обучения на 01.04.2017 г. По подготовке ССЗ (очно)
по подготовке ССЗ (очно-заочно)
Наименование специальности | Базовое образование |
Срок обучения |
Курсы | Всего | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1 | 15.02.08 «Технология машиностроения» | среднее общее | 3 г. 2 мес. | 21 | 16 | 23 | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2 | 08.02.09 «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий» | среднее общее | 3 г. 10 мес. | 20 | 19 | 21 | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Итого | 41 | 35 | 44 | 120 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
по подготовке ССЗ (заочно) внебюджет
| № п/п | Наименование профессии, специальности | Базовое образование | Срок обучения | Курсы | Всего | |||
| 1 | 2 | 3 | 4 | |||||
| 1 | 11.02.11 «Сети связи и системы коммутации» | среднее общее | 3 г. 6 мес. | 12 | 11 | 18 | 41 | |
| 2 | 46.02.01 «Документационное обеспечение управления и архивоведение» | среднее общее | 2 г. 10 мес. | 7 | 7 | |||
| 3 | 11.02.02 «Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям)» | среднее общее | 3 г. 10 мес. | 10 | 10 | 20 | ||
| Итого | 29 | 21 | 18 | 68 | ||||
| ВСЕГО (бюджет+внебюджет) | 322 | 309 | 286 | 63 | 980 | |||
Таким образом, общий контингент студентов – 980 человек, из них на договорной основе обучаются 176 человек, что составляет 18,0 %.
4 Содержание подготовки выпускников
4.1 Анализ соблюдения требований ФГОС СПО
Методическая работа
Методическая работа в колледже основана на понятии «комплексный подход» - это означает отделение перспективных единых целей всей методической службы, взаимодействие коллективных и индивидуальных форм методической работы с всесторонним учетом задач улучшения качества профессионального обучения на основе Федерального Государственного образовательного стандарта.
Основные требования комплексного подхода к методической работе в Пермском радиотехническом колледже им. А.С. Попова:
- соответствие целей, задач, направлений методической работы конечным результатам учебно-воспитательного процесса, ее совершенствование на основе анализа этих результатов;
- взаимодействие содержания, форм, методов, средств обучения и воспитания;
- учет индивидуальных особенностей педагогических работников колледжа, уровня их педагогической и профессиональной квалификации;
- сочетание коллективных и индивидуальных форм методической работы.
Основы планирования и организации методической работы в колледже представлены на рисунке 1.
Рисунок 1- Планирование и организация методической работы колледжа
Планирование методической работы колледжа заключается в определении задач и перспектив деятельности педагогического коллектива в целом и индивидуально для каждого преподавателя на отчетный период.
Общее руководство организации методической работы в колледже возложено на научно - методическую службу (НМС).
За отчетный период НМС были разработаны или пересмотрены следующие положения: «Об учебно-методических материалах», «Об аттестации педагогических работников с целью подтверждения соответствия занимаемой должности» и др.
В колледже разработано положение «О порядке доступа педагогических работников к информационно - телекоммуникационным сетям и базам данных, учебным и методическим материалам, материально- техническим средствам обеспечения образовательной деятельности». Доступ к вышеперечисленным ресурсам обеспечен в целях качественного осуществления образовательной и иной деятельности, предусмотренной Уставом колледжа. Педагогические работники колледжа могут пользоваться информационно - телекоммуникационной сетью Интернет с персональных компьютеров (ноутбуков, планшетных компьютеров и т.п.) без ограничения времени и потребленного трафика. Преподавателям обеспечен доступ к информационно - справочным системам, поисковым системам. Учебные и методические материалы, размещенные на официальном сайте колледжа, в информационно - коммуникационном центре, методическом кабинете, находятся в отрытом доступе.
Идет работа по внедрению инновационных проектов: «Внедрение электронного документооборота в учебный процесс» с целью повышения информированности и доступности образовательных услуг, разработка и внедрение дополнительных образовательных услуг в рамках реализации Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 гг.
На протяжении многих лет в колледже существует школа начинающего педагога, цель работы которой создание условий для профессионального роста начинающих педагогов, формирование у них высоких профессиональных идеалов, потребностей в постоянном саморазвитии и самосовершенствовании. Наставниками начинающих педагогов являются опытные высококвалифицированные преподаватели, имеющие квалификационные категории.
Учитывая требования ФГОС третьего поколения и требования к процедуре общественной аккредитации, колледж работает над методической темой: «Внедрение системы менеджмента качества в условиях реализации ФГОС СПО».
Формы организации методической работы:
- организация работы Школы начинающего педагога;
- оказание помощи преподавателям по созданию учебно-методического комплекса;
- систематизирование программно-методической документации по учебным дисциплинам;
- посещение учебных занятий с целью оказания необходимой методической помощи;
- индивидуальная работа с преподавателями.
В рамках Школы начинающего педагога методической службой оказывается методическая и консультационная помощь преподавателям по адаптации к новым условиям системы среднего профессионального образования. План мероприятий:
Сентябрь -
Октябрь
Ноябрь
Январь
Март
Результатом Школы начинающего педагога стала успешная аттестация на соответствие занимаемой должности педагогов: Степченко В.С. (наставник - Уральцев А.В.), Батуевой Е.В. (наставник - Спешилова М.Ю.), Ширяева Ю.Н. (наставник – Сивков А.А.).
Одной из форм методической поддержки педагогов является посещение занятий. Администрация колледжа, методист, председатели ПЦК посетили 55 учебных занятий и внеклассных мероприятий.
|
ФИО |
Должность |
Посещение | |
| Учебные занятия | Мероприятия (кл. час) | ||
| Корнейчук П.В. | ЗД по УПР | 4 | 6 |
| Власова И.А. | ЗД по УМР | 3 | 6 |
| Лукьянчук М.Г. | ЗД по УВР | 3 | 6 |
| Габова Н.Г. | Методист, Председатель ПЦК ОГСЭ | 3 | 2 |
| Гаврилова О.В. | Председатель ПЦК ТС | 1 | 2 |
| Сивков А.А. | Председатель ПЦК РЭ и ЭТ | 4 | 1 |
| Спешилова М.Ю. | Председатель ПЦК ООД | 6 | 4 |
| Спирина И.И. | Председатель ПЦК ЕН и ОПД | 1 | 1 |
| Уральцев А.В. | Председатель ПЦК ВТ, ИТ | 3 | |
Анализ уроков показал, что в целом преподаватели владеют методикой построения учебных занятий. На уроках применяют различные формы и методы, активизирующие восприятие учебного материала. Следует отметить доброжелательную атмосферу, взаимопонимание между педагогом и студентами.
К сожалению, не всегда продумана структура учебного занятия, не достаточно эффективно используются ТСО.
По результатам посещения преподавателям даны рекомендации.
В декабре 2016 года с целью изучения соответствия УМК преподавателей колледжа новым образовательным программам, регламентируемым ФГОС СПО, и подготовке к общественной аккредитации была создана комиссия по проведению внутренней технической и содержательной экспертизы рабочих программ дисциплин и модулей специальностей ССК, ИБТС, МТС.
Результаты экспертизы отражены в аналитической справке.
В рамках проекта по внедрению новых наиболее востребованных и перспективных профессий и специальностей ТОП-50 преподавателями разработан в полном объеме пакет рабочих программ, КИМ по промежуточному контролю по специальностям: 09.02.06 Сетевое и системное администрирование, 11.02.15 Инфокоммуникационные сети и системы связи. Преподавателями ведется планомерная работа по комплектованию полного учебно-методического комплекса по данным специальностям.
В рамках повышения педагогического мастерства педагогов и разработки методических материалов работает рабочая группа по разработке и внедрению единых требований к выполнению научно – исследовательских работ студентов. За 2016 -2017гг. были проведены обучающие семинары по данному направлению и разработаны методические рекомендации по написанию реферативных работ, курсовых и дипломных работ (проектов).
Специализированный центр компетенций Worldskils Russia (СЦК) по компетенции 39 «IT Сетевое и системное администрирование» создан на базе КГАПОУ «Пермский радиотехнический колледж им. А.С. Попова» приказом от 14.03.2016 № 24 на основании Приказа Минобрнауки Пермского края от 09.03.2016 № СЭД 26-01-06-83. Руководителем СЦК назначен преподаватель колледжа Владимир Васильевич Смирнов.
Основными задачами СЦК WSR являются:
В развитии материально-технической базы, необходимой для выполнения задач СЦК, большую роль сыграли социальные партнеры колледжа, в частности, Пермский филиал федерального оператора мобильной связи Tele2, группа компаний «ИВС», Министерство информационного развития и связи Пермского края.
С 23 по 27 мая 2016 г. рамках Финала Национального чемпионата «WorldSkills Russia - 2016» принимали участие преподаватели В.В. Смирнов как участник деловой программы и Д.А. Шаравьев как эксперт, обучающийся по программе Базового центра. Базовый центр (Академия WorldSkills) – это программа профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации рабочих кадров, организованная на базе Союза «Ворлдскиллс Россия».
Осень 2016 года была посвящена подготовке к Региональному чемпионату. Колледж, кроме подготовки участников, выступил организатором площадки соревнований по компетенции «Сетевое и системное администрирование» в III Открытом Региональном чемпионате «Молодые профессионалы - 2017» Пермского края. Специалисты группы компаний «ИВС» оказали помощь в настройке нового оборудования. Студенты ПРК заняли первое и третье место из шести участников.
Также в рамках чемпионата «Молодые профессионалы — 2017» колледж организовал площадку соревнований JuniorSkills между учащимися школ города. В соревнованиях по компетенции «Сетевое и системное администрирование» приняли участие шесть команд, состоящих из двух человек. Команда победителей соревнований — одна из трёх команд Пермского края, участвующих в Финале JuniorSkills.
На базе СЦК проходила подготовка к Отборочным соревнованиям на право участия в Финале Национального чемпионата — 2017 «Молодые профессионалы», планируется подготовка команды к участию в Финале соревнований JuniorSkills.
В колледже организована работа предметно-цикловых комиссий (ПЦК), которые строят свою работу на принципах научности, гласности, с учетом интересов членов педагогического и студенческого коллектива.
На отчетный период в колледже действует 7 ПЦК (ПЦК общих и гуманитарных дисциплин, ПЦК общих образовательных дисциплин, ПЦК естественно-научного цикла и общепрофессиональных дисциплин, ПЦК радиоэлектроники и радиотехники, ПЦК вычислительной техники, информационных технологий и информационной безопасности, ПЦК телекоммуникационных систем и ПЦК специальностей очно-заочной формы обучения и декоративно-прикладного искусства).
ПЦК и МС разрабатывают мероприятия по основным направлениям своей деятельности:
- Учебно-программная документация. За период 2013 – 2017 год были пересмотрены и утверждены учебные планы по программам подготовки специалистов среднего звена, реализуемые в колледже. Преподавателями были разработаны на очном, очно-заочном и заочном отделениях рабочие программы по учебным дисциплинам, профессиональным модулям, практикам, согласно ФГОС СПО.
- Учебно-планирующая документация. Ежегодно преподавателями колледжа составляются индивидуальные планы работы, где отражаются все аспекты деятельности преподавателя. На итоговом заседании методсовета преподаватель представляет отчет о проделанной работе.
- Учебно-методическая документация. На заседаниях методсовета проводятся представления методических материалов преподавателей для получения внутренних рецензий, согласования с работодателями, а так же для получения рекомендаций присвоение грифа региональных учебно - методических объединений.
В таблице 3 представлены критерии оценки методической работы преподавателей колледжа.
Таблица 3 – Критерии оценки методической работы преподавателя
В таблице 4 представлен перечень методических работ, имеющих грифы РУМО.
Таблица 4 - Учебно-методические материалы, имеющие грифы РУМО
за период 2013-2016 гг.
| Автор и дисциплина | Наименование работы | Объем в печатных листах на ед./пред. штата |
| 1 | 2 | 3 |
| Корнейчук П.В., Наймушина О.С. Экономические дисциплины | Учебное пособие «Методические рекомендации для преподавателей по руководству выпускной квалификационной работы по направлению углубленной подготовки экономического профиля» | 2,8 |
| Корнейчук П.В., Наймушина О.С. Экономические дисциплины | Методические указания по выполнению комплексной курсовой работы по дисциплине «Экономика организации» и «Менеджмент» для технических специальностей | 6,3 |
| Корнейчук П.В., Наймушина О.С Экономические дисциплины | Сборник задач для самостоятельной работы студентов по дисциплине «Экономика организации» для технических специальностей | 8 |
| Корнейчук П.В., Наймушина О.С Экономические дисциплины | Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов по дисциплине «Экономика организации» | 7,9 |
| Власова И.А. Русский язык и культура речи | Методические рекомендации по выполнению реферативных работ по дисциплинам «Русский язык и культура речи», «Стилистика и редактирование служебных документов» | 4,5 |
| Бабикова С.Н. Корнейчук П.В. Наймушина О.С. Экономические дисциплины | Методическое пособие по выполнению выпускной квалификационной работы для студентов технических специальностей повышенного уровня направления углубленной подготовки «Коммерческая деятельность», «Предпринимательская деятельность» | 3,7 |
| Бабикова С.Н. Экономические дисциплины | Методические указания и задания по выполнению итоговой контрольной работы для технических специальностей технического уровня с углубленной подготовкой по направлениям «Коммерческая деятельность», «Предпринимательская деятельность» | 3,7 |
| Корнейчук П.В. Наймушина О.С. | Методические указания по экономическому разделу дипломного проекта для технических специальностей | 4,6 |
| Яковлев А.П. Линейные сооружения связи | Курс лекций: «Защита кабелей от ударов молнии и влияния внешних электромагнитных полей» | 2,2 |
| Кудряшов Д.Б. Аудиотехника | Методические указания «Аудиотехника» | 1,2 |
| Корнейчук П.В. Экономика отрасли | Учебно- методическое пособие «Бизнес-план» по дисциплине «Экономика отрасли» | 2,3 |
| Бабикова С.Н. Экономические дисциплины | Методические рекомендации по подготовке, выполнению и оформлению курсовых работ по экономическим дисциплинам для технических специальностей | 3,4 |
| Яковлев. А.П. | Рабочая тетрадь для выполнения лабораторных работ по дисциплине «Линейные сооружения связи» | 5,8 |
| Спешилова М.Ю. Иностранный язык | Методические указания и контрольные задания по дисциплине «Английский язык» | 1,3 |
| Власова И.А. Русский язык и культура речи | Методические рекомендации для студентов «Русский язык и культура речи: задания для самостоятельной работы» | 3,8 |
| Корнейчук П.В., Наймушина О.С. Экономические дисциплины | Методические указания по выполнению курсовой работы по дисциплине «Экономика отрасли» для технических специальностей СПО | 4,3 |
| Корнейчук П.В., Наймушина О.С. Экономические дисциплины | Методические рекомендации по выполнению реферативных работ по дисциплине «Экономика отрасли» для технических специальностей СПО | 2,1 |
| Корнейчук П.В., Наймушина О.С. | Методические рекомендации для преподавателей по руководству ВКР по направлению углубленной подготовки экономического профиля | 4,2 |
| Наймушина О.С., Бабикова С.Н. | Рабочая тетрадь для самостоятельной работы студентов очной и заочной формы обучения по дисциплине «Менеджмент» | 3,9 |
В колледже ведется разработка методических и учебных пособий, методических разработок и рекомендаций по курсовому и дипломному проектированию, по выполнению лабораторных и практических работ, по организации самостоятельной работы студентов и других методических материалов. Методические материалы рассматриваются на заседаниях ПЦК и утверждаются на Методическом совете.
За последний год снизилось количество методических рекомендаций, разработанных преподавателями и имеющих гриф Совета директоров ОУ ПО Пермского края.
В таблице 5 приведены данные, характеризующие методическую работу преподавателей за период с 2014- 2016гг.
Таблица 5 – Методическая работа преподавателей за период
с 2014 -2016гг.
| Год | Учебные пособия | Методические пособия | Методические разработки, рекомендации | Всего |
| 2014 | 3 | 21 | 58 | 73 |
| 2015 | 1 | 1 | 19 | 21 |
| 2016 | - | - | 27 | 27 |
Осуществляется организация и участие в научно-практических конференциях преподавателей и студентов (Международный, Всероссийский, краевой, городской уровень).
Краевая научно - практическая конференция преподавателей и студентов колледжа «От беспроводного телеграфа до высокоскоростных информационных технологий» прошла в марте 2014 года. В конференции приняло участие 20 преподавателей, 7 студентов и работодатели от «Союза операторов связи Пермского края».
Ежегодно студенты принимают участие в Краевой научно-практической конференции студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования «Исследовательская работа как залог формирования профессиональной компетенции специалиста» (2014 г. – 14 чел., 2015 г. – 7 чел., 2017 г.- 7 чел.).
Непрерывность образования обеспечивается сотрудничеством с высшими учебными заведениями ПНИПУ (факультеты механико-технологический, электротехнический); ПГИК (факультет документально-информационных коммуникаций) на протяжении 5 лет.
4.4 Платные образовательные услуги
Платные образовательные услуги осуществляются на основании Положения о предоставлении платных образовательных услуг и иных видов деятельности. Положение ежегодно на педагогическом совете утверждается директором колледжа. Положение от 28.08.2016г. № 01/01. Ежегодно, на основании Положения выпускаются приказы:
1. От 25.02.2016г., №18 – Об организации платных образовательных услуг;
2. От 25.02.2016г., №19 – О стоимости обучения на 2016-2017 учебный год;
3. От 25.02.2016г., №20 – Об организации дополнительных платных образовательных услуг на 2016-2017 учебный год.
На 2017-2018 учебный год все документы отражены на сайте колледжа в разделе Приемной комиссии:
· Правила приема КГАПОУ «ПРК» на 2017-2018 от 27.02.2017г
· Приказ об организации дополнительных платных образовательных услуг на 2017-2018учебный год от 27.02.2017, за №21
В колледже на 02.04.2017г. на платной основе обучаются:
1. Заочное отделение –8 групп, (2 группы выпустились в марте 2017г.)
Стоимость обучения составляет -25000рублей
2. Очное отделение – 6 групп, стоимость обучения составляет 28000 рублей
В связи с повышением оплаты за обучение, в связи с инфляциией, со студентами или их родителями (законными представителями) заключается дополнительное соглашение.
В колледже предоставляются дополнительные платные образовательные услуги, согласно Положения о предоставлении платных образовательных услуг и иных видов деятельности и приказа Об организации дополнительных платных образовательных услуг.
Вся документация ведется согласно номенклатуры дел:
1. 09-01Нормативно-правовой документации, разработанная специалистами колледжа по вопросам регламента работы, учебной нагрузки (локальные акты).
2. 09-02 Журнал регистрации договоров на платные дополнительные образовательные услуги
3. 09-03 – Поименная книга студентов
4. 09-04 – Книга приказов по дополнительным платным образовательным услугам
5. 09-05 – Книга приказов и актов выполненных работ с преподавателями
6. 09-06 – Журнал успеваемости и посещаемости студентов
7. 09-07 – Книга регистрации и выдачи свидетельств
8. 09-08 - Книга регистрации и выдачи удостоверений
9. 09-09 – Книга регистрации и выдачи сертификатов
10. 09-10 - Рабочие программы по дополнительным платным образовательным услугам
После прохождения обучения и удачной сдачи экзамена, студенты получают документ об образовании (профессии) и подписывают акт выполненных работ.
За данный период в колледже ведется обучение по следующим профессиям:
1. Электробезопасность (допуск до 1000В);
2. Электромонтер охранно-пожарной сигнализации – систем видеонаблюдения
3. Монтаж и сварка оптического волокна
4. Проектирование и разработка web-проектов
5. электромонтер связи
6. Слесарь-электрик по ремонту электрооборудования (автомобилей)
7. 1С: Кадры
8. Адаптационные курсы
9. Основы Физики
10. Имидж-консалтинг
11. Организация архивного дела в организации
В обучении задействованы как преподаватели колледжа, так и преподаватели со стороны:
Колледжа – 10 преподавателей
Приглашенные – 5 преподавателя
Имеют высшее педагогическое образование –4 чел.
Высшее техническое – 4чел.
Высшее гуманитарное – 2чел.
Всего в колледже за данный период прошло обучение по дополнительным платным образовательным программам 423 человека.
По программе:
72 часа – 10чел
От 72 часов и более –14 чел.
от 32 часов и более – 145 чел.
до 32 часов – 254чел.
Материально-техническая база за этот период пополнилась оборудованием:
· «Монтаж и сварка оптического волокна», оборудован кабинет №105.,
· Обновлено оборудование по профессии «Охранно-пожарная сигнализация и системы видеонаблюдения».
За данный период времени были заключены договоры с предприятиями города и края на оказание платных образовательных услуг:
1. ООО «Домофоны Прикамья»
2. ООО «Инкаб»
3. КГУ ЦЗН Кишертского района
4.5 Соблюдение правил и инструкций по охране труда, соблюдение требований к защите персональных данных
В КГАПОУ «Пермский радиотехнический колледж им. А. С. Попова» организованы упорядоченные инструктажи по охране труда и пожарной безопасности для всех специальностей СПО. Вводный, первичный на рабочем месте и противопожарный инструктажи проводятся во всех группах в первую неделю сентября. Инструктаж на рабочем месте и противопожарный инструктаж проводятся во всех группах с периодичностью один раз в полгода, а также при выходе группы на учебную, либо производственную практику. Ведется журнал несчастных случаев на производстве. По настоящий момент нечастных случаев со студентами во время учебного процесса и практики не зафиксировано. Два раза в год со студентами проводятся тренировки по эвакуации при условном пожаре.
В колледже успешно продолжает работать уголок охраны труда, в котором сотрудники и студенты могут получить консультации по охране труда и познакомиться с новинками в данной области.
Каждый год сотрудники проходят обучение и проверку знаний требований охраны труда, гигиены, а также о действиях персонала по эвакуации при пожаре. 100% сотрудников имеют удостоверения по охране труда; 85 % сотрудников имеют 2, 3 либо 4 группу по электробезопасности.
В КГАПОУ «Пермский радиотехнический колледж им. А. С. Попова» организована защита персональных данных: при поступлении студенты заполняют согласие на обработку персональных данных, которое хранится в личном деле студента в архиве.
УСЛОВИЯ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ
Педагогические кадры
Учебный процесс, методическую и воспитательную работу в колледже осуществляет квалифицированный педагогический коллектив, в котором работают 40 штатных преподавателей и 9 совместителей.
Средний возраст педагогического коллектива – 45 лет.
Аттестация педагогических работников – это комплексное мероприятие. Аттестация с целью установления педагогическим работникам первой или высшей квалификационных категорий проводится Аттестационной комиссией Министерства образования и науки Пермского края. Для прохождения данного вида аттестации преподаватель под руководством методической службы размещает материалы на сайте http://portfolio-edu.ru. Этому мероприятию предшествует огромная работа, включающая в себя участие преподавателей и студентов в конкурсах, олимпиадах, конференциях различного уровня, размещение публикаций, проведение открытых уроков, разработку учебно-методического комплекса по дисциплинам и модулям и многое другое.
Аттестация в целях подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым ими должностям на основе оценки их профессиональной деятельности проходит в колледже. По состоянию на 01.04.2017 года - 9 штатных преподавателей аттестованы на соответствие занимаемой должности.
Все преподаватели колледжа имеют высшее профессиональное образование. Более 37,5% преподавателей имеют стаж педагогической работы 20 и более лет, 2 преподавателя имеют ученые звания, 60% штатных педагогических работников имеют квалификационные категории.
Педагогический состав и инженерный стаж работы преподавателей, регулярное повышение педагогического мастерства и образовательного уровня обеспечивают подготовку специалистов, отвечающих современным требованиям производства и общества в целом.
Сведения о педагогических работниках, представлены в таблице 6.
Таблица 6 - Сведения о педагогических работниках
Наименование
Показателя
Год
Администрация колледжа придает большое значение вопросам повышения квалификации педагогических работников. В течение последних трех лет повысили свою квалификацию через различные формы повышения 100% сотрудников.
Преподаватели ежегодно принимают участие в работе педагогических конференций и семинаров.
Методической службой колледжа для преподавателей систематически проводятся обучающие семинары: «Портфолио преподавателя», «Требования к написанию и оформлению методических рекомендаций по выполнению лабораторных, практических, самостоятельных (внеаудиторных) работ», «Требования к разработке рабочей программы по учебной дисциплине», «Требования к разработке рабочей программы по профессиональному модулю», «Формирование ФОС по дифференцированному зачету (экзамену)», «Формирование ФОС по дифференцированному зачету (экзамену) по профессиональному модулю», «Требования по оформлению отчетно-планирующей документации», «Требования по разработке учебно-планирующей документации в соответствии с требованиями ТОП-50» и другие.
Преподаватели проходят курсы повышения квалификации по направлениям работы, стажировки на предприятиях города и региона.
За 2016 – 2017 гг. (на 01.04.2017г.)
| № № п/п | Организатор курсов | Название курсов, кол-во часов | Сроки прохождения | Ф.И.О. преподавателя | Подтверждающий документ |
| 1 | ГАПОУ г. Москвы «Колледж предпринимательства №11» | Практика и методика подготовки кадров по профессии (специальности) «сетевой и системный администратор» с учетом стандарта WorldSkillsInternational по компетенции «Сетевое и системное администрирование», 108 ч. | 23.05.2016 – 10.10.2016 | Шаравьев Д.А. | удостоверение №770400095373 |
| 2 | РИНО ПГНИУ, ЦДО Littera | Совершенствование коммуникативной и методической компетенции учителя английского языка с помощью программного обеспечения, реализующего формат видеоконференции с функциями лингафонного кабинета | 22.08.2016- 04.11.2016 | Батуева Е.В. | удостоверение УУ 021092 |
| 3 | ГАУ ДПО «Институт развития образования Пермского края» | Инновационные подходы в реализации образовательных программ среднего профессионального образования, 72 часа | 12.09.2016-15.09.2016 30.10.2016 - 01.11.2016 | Башагуров М.С. | Удостоверение о повышении квалификации 592402985087 выдан 01.11.2016, рег. Номер 2-1181\1 |
| 4 | ГАУ ДПО «Институт развития образования Пермского края» | Инновационные подходы в реализации образовательных программ среднего профессионального образования, 72 часа | 12.09.2016-15.09.2016 30.10.2016 - 01.11.2016 | Собко Т.А. | Удостоверение о повышении квалификации 592402985088 выдан 01.11.2016, рег. Номер 2-1181\1 |
| 5 | НОУ ИНТУИТ | Психология и педагогика 72 часа | 5 ноября 2016 – 19 ноября 2016 | Сивков А.А | Сертификат серия О №101010264 |
| 6 | НОУ ИНТУИТ | Методика подготовки исследовательских работ студентов 72 часа | 6 ноября 2016 – 20 ноября 2016 | Сивков А.А | Сертификат серия О №101010396 |
| 7 | НОУ ИНТУИТ | Безопасность в интернете 72 часа | 6 ноября 2016 – 20 ноября 2016 | Сивков А.А | Сертификат серия О №101010448 |
| 8 | ГАУДПО «Институт развития образования пермского края» | Методология, программирования и технология организации технического творчества детей, 72 часа | 07-22.11.2016 | Карпов А.А. | Удостоверение 592402985279 |
| 9 | ФГБОУВО «» | Реализация требований федерального государственного стандарта по достижению предметных, метапредметных и личностных результатов на предметах гуманитарного цикла в образовательных организациях СПО, 72 часа | 06.10-15.10.2016 | Валова Н.В. | удостоверение 592494477061 |
| 10 | ГАПОУ г. Москвы «Колледж предпринимательства №11» | Практика и методика подготовки кадров по профессии (специальности) «Сетевой и системный администратор» с учетом стандарта WorldSkillsInternational по компетенции «Сетевое и системное администрирование», 108 ч. | 23.05.2016 – 10.10.2016 | Шаравьев Д.А. | удостоверение №770400095373 |
| 11 | АНО ДПО «ОЦ Каменный город» | Противодействие коррупции, 24 часа | 14.06-16.06.2016 | Лукьянчук М.Г. | удостоверение 770400031057 |
| 12 | ФГБОУВО «Пермский государственный гуманитарно- педагогический университет» | Аудит локальных нормативных актов образовательной организации: актуальные аспекты, 72 часа | 22.08-16.09.2016 | Лукьянчук М.Г. | удостоверение 592404475804 |
| 13 | ФГБОУ ВО «СибГУТИ» при участии фирмы ООО «Торговый дом «ТКС- Урал»», г. Екатеринбург | курс обучения работе на оборудовании для измерения оптических волокон фирмы «EXFO» | 17.02.2017 | Фирсов М.Ю. | №001-02-17 17.02.2017 действителен в течение 3 лет |
| 14 | ФГБОУ ВО «СибГУТИ», г. Екатеринбург | Технология строительства, монтажа и измерений линейно-кабельных сооружений ВОЛП, 50 часов | 17.02.2017 | Фирсов М.Ю. | 542402236648 от 17.02.2017 |
| 15 | НОЧДПО «Учебный центр «Связьстройдеталь»», г. Москва | Технология строительства и монтажа линейных сооружений ВОЛП, 40 часов | 13-17.03.2017 | Гаврилова О.В. | Удостоверение№ 933 |
| 16 | НОЧДПО «Учебный центр «Связьстройдеталь»», г. Москва | Технология строительства и монтажа линейных сооружений ВОЛП, 40 часов | 13-17.03.2017 | Карпов М.А. | Удостоверение№ 932 |
| 17 | ГАПОУ Чувашской республики «Межрегиональный центр компетенций – Чебоксарский электромеханический колледж»г. Чебоксары | Подготовка кадров в соответствии с требованиями ФГОС ТОП- 50 с учетом стандартов движения WorldSkills (в области Промышленные и инженерные технологии (специализация «Автоматизация, радиотехника и электроника»)) в форме стажировки, 16 часов | 30- 31.03.2017 | Карпов М.А. | Удостоверение № 212405282030 |
| 18 | ГАПОУ Чувашской республики «Межрегиональный центр компетенций – Чебоксарский электромеханический колледж»г. Чебоксары | Подготовка кадров в соответствии с требованиями ФГОС ТОП- 50 с учетом стандартов движения WorldSkills (в области Промышленные и инженерные технологии (специализация «Автоматизация, радиотехника и электроника»)) в форме стажировки, 16 часов | 30- 31.03.2017 | Карпов А.А. | Удостоверение № 212405282029 |
| 19 | ГАУДПО «Институт развития образования пермского края» | Проектирование образовательного процесса по ФГОС ТОП-50 в образовательных организациях СПО, 72 часа | 14.02.2017-16.02.2017 28.03.2017- 30.03.2017 | Сивков А.А. | удостоверение № 592404889020 |
| 20 | ГАУДПО «Институт развития образования пермского края» | Проектирование образовательного процесса по ФГОС ТОП-50 в образовательных организациях СПО, 72 часа | 14.02.2017-16.02.2017 28.03.2017- 30.03.2017 | Габова Н.Г. | удостоверение№ 592404889005 |
| 21 | ГАПОУ «Межрегиональный центр компетенций – Казанский техникум информационных технолог7ий и связи», г. Казань | Проектирование и апробация образовательных программ по новым, наиболее востребованным и перспективным профессиям и специальностям ТОП-50 в области информационных и коммуникационных технологий, 72 часа | 31.01.2017 | Корнейчук П.В. | удостоверение № 162402776337 |
| 22 | NIKOMAX Gabling Systems | Комплексное обучение по меди, оптике, проектированию и монтажу. 16 часов | 16.03.2017 | Фирсов М.Ю. | Сертификат № NM-1703116024-РОО-2617 |
Методической службой оказывается профессиональная консультационная помощь преподавателям по направлениям работы.
В учебный процесс активно внедряются современные формы и методы обучения. Проводятся открытые занятия, деловые игры, уроки дискуссии, мастер – классы, конкурсы профессионального мастерства и др.
Реализация форм методической работы осуществлялась через использование актуальных педагогических технологий.
Преподавателями на занятиях применяются следующие технологии:
- технология развития критического мышления;
- технология кейс-метода;
- технология развивающего и проблемного обучения;
- информационно-коммуникативные технологии;
- технологии проектного обучения и др.
Преподаватели колледжа применяют различные виды учебных занятий в образовательном процессе, согласно поставленным целям.
На базе кабинета № 108 КГАПОУ «Пермский радиотехнический колледж им. А.С. Попова» представителями учебного центра «Связьстройдеталь» успешно организованы и проведены курсы повышения квалификации по программе дополнительного профессионального образования «Технологии строительства, монтажа и измерений ЛКС ВОЛП» (базовый курс).
По итогам курсов следующие преподаватели КГАПОУ «Пермский радиотехнический колледж им. А.С. Попова» получили удостоверение:
- Карпов Матвей Анатольевич, преподаватель 1 категории
- Гаврилова Ольга Васильевна, преподаватель 1 категории.
Компания ООО «НПО Импульс» предоставила возможность пройти обучение по дополнительной профессиональной программе «Технология строительства, монтажа и измерений линейно-кабельных сооружений ВОЛП» преподавателю КГАПОУ «Пермский радиотехнический колледж им. А.С. Попова».
По итогам курсов Фирсов Михаил Юрьевич получил удостоверение о повышении квалификации.
На базе колледжа создано региональное учебно-методическое объединение (РУМО)
по укрупнённой группе: 11.00.00 ЭЛЕКТРОНИКА, РАДИОТЕХНИКА И СИСТЕМЫ СВЯЗИ (ЭРСС).
1. В состав РУМО входят:
· КГАПОУ «Пермский радиотехнический колледж им. А. С. Попова;
· ГБПОУ «Краевой индустриальный техникум»;
· Рабочая группа по организации краевого конкурса профессионального мастерства среди студентов в области электроники;
· Рабочая группа по организации проведения конкурса «Юный радиолюбитель» для студентов моложе 18 лет с привлечением школьников ОУ Пермского края;
2. Основные задачи, решаемые РУМО в течении 2016 г:
- Вопрос развития материально технической базы ОУ в области электроники в соответствии ТОП-50;
- Вопрос развития материально технической базы ОУ в области «связи» в соответствии ТОП-50;
- Проблемы организация конкурса «Юный радиолюбитель» с привлечением студентов СПО;
3. Краткая характеристика проведенных мероприятий:
- Заседание РУМО «ЭРСС» по вопросам организации мероприятий. Заседание состоялось 3.02.2016 г. В заседании приняли участие 6 членов РУМО. Рассматривался вопрос организации конкурсов: «Краевой конкурс профессионального мастерства среди студентов в области электроники» и «Юный радиолюбитель» для студентов моложе 18 лет с привлечением школьников ОУ Пермского края».
Итог заседания: создана рабочая группа по организации каждого конкурса, рассмотрены примерные теоретические и практические задания.
- Краевой конкурс профессионального мастерства среди студентов в области электроники. Проведён 13.04.2016 г. Конкурс длился 3 астрономических часа. Состоял из теоретической и практической частей. В конкурсе приняли участие 5 студентов.
- Конкурс «Юный радиолюбитель» для студентов моложе 18 лет с привлечением школьников ОУ Пермского края. РУМО в конкурсе выступает в качестве организации теоретической и практической частей. Среди студентов СПО лидирующее место заняли учащиеся Пермского авиационного техникума им. А.Д. Швецова.
- заседание УМО Электроника, радиотехника и системы связи. Заседание состоялось 27.04.2016. Обсудили недостатки организационных вопросов проведения конкурсов.
- Организационное заседание преподавателей регионального УМО Электроника, радиотехника и системы связи. Заседание состоялось 17.10.2016 г. Рассмотрели план работы на 2016-2017 учебный год.
- Заседание с участием работодателей по направлению системы связи на тему: «Телекоммуникационные специальности, проблемы и пути их решения». Заседание состоялось 22.12.2016 г. на базе компании «ЭР-Телком Холдинг». Обсуждение рабочих программ по специальности «Сети связи и системы коммутации». Итогом заседания: со стороны телекоммуникационной компании внесены корректировки в рабочую программу, откорректирован процесс организации производственной практики.
Результаты работы УМО:
- Разработаны теоретические и практические задания для проведения конкурсов по на правлению «Электроника» с учётом рекомендаций WS.
- Внесены корректировки в учебный план и рабочие программы с учётом пожеланий работодателей по специальностям:11.02.11 «Сети связи и системы коммутации» и 09.02.01 «Компьютерные системы и комплексы». Эти же рекомендации учтены при разработке пакета документов для специальностей ТОП-50, а именно: 09.02.06 «Сетевое и системное администрирование», 11.02.15 «Инфокоммуникационные сети и системы связи».
Вывод:
Колледж укомплектован квалифицированными кадрами, обеспечивающими подготовку специалистов в соответствии с требованиями ФГОС СПО.
Анализ качества обучения
Вопросы организации учебного процесса и качества подготовки специалистов находятся на постоянном контроле администрации колледжа, являются предметом обсуждения на оперативных совещаниях, заседаниях предметно-цикловых комиссий, педагогического совета.
Неотъемлемой частью системы управления качеством образования в колледже является пакет локальных актов, регламентирующих работу по организации управления и проведению контроля качества образования, в том числе:
- положение о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации;
- положение о государственной итоговой аттестации.
Оценка качества освоения основной профессиональной образовательной программы включает в себя текущий контроль знаний, промежуточную аттестацию и государственную итоговую аттестацию.
Текущий контроль и промежуточная аттестация обучающихся регламентируется локальным актом Положением о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации обучающихся.
Методы текущего контроля (контрольная работа, тестирование, опрос и т.д.) выбираются преподавателем, исходя из специфики учебной дисциплины или МДК. Преподаватель обеспечивает разработку и формирование блока знаний, используемых для проведения текущего контроля качества обучения студентов и их аттестации.
Для определения уровня знаний студентов предусмотрены разнообразные формы контроля: фронтальный опрос, тестовый опрос с применением компьютерных технологий, уроки-зачеты, деловые игры, семинары, конференции, практикумы и др.
С целью мотивации студентов к регулярной самостоятельной работе, выявления пробелов в знаниях, внесения необходимой корректировки в планы занятий для ликвидации выявленных пробелов в колледже осуществляется текущий контроль знаний по всем дисциплинам.
Текущий контроль знаний проводится с помощью разнообразных форм: контрольная работа, тестовые задания, доклад, реферат. Подобный контроль подразумевает систематическую проверку качества знаний и навыков студентов по всем изучаемым в текущем семестре дисциплинам. Преподаватель имеет право на свободу выбора и использования форм и методов контроля и оценки знаний студентов.
Периодичность текущего контроля по дисциплинам определяется в зависимости от содержания и объема учебной дисциплины.
По итогам текущего контроля:
- Студент может быть освобожден от сдачи зачета, если все текущие аттестации проходит успешно; при дифференцированном зачете – если текущий контроль выявил высокий уровень подготовки студента по дисциплине.
- Студент может быть освобожден от экзамена, если текущий контроль выявил высокий уровень подготовки студента по дисциплине и он систематически работал на практический и семинарских занятиях.
- Студент, получивший неудовлетворительную оценку в ходе текущего контроля или не явившийся на контрольное мероприятие без уважительной причины, проходит аттестацию повторно в соответствии с графиком, установленным учебной частью отделения.
Успешное прохождение студентом текущего контроля является основанием для его допуска к промежуточной аттестации.
Основными целями промежуточной аттестации являются:
- определение соответствия уровня и качества подготовки специалиста ФГОС;
- определение полноты и прочности теоретических знаний по дисциплине, МДК;
- выявление умений обучающихся применять полученные теоретические знания при решении практических задач;
- оценивание степени сформированности профессиональных и общих компетенций.
Основными формами промежуточной аттестации являются:
- зачет по учебной дисциплине (УД), междисциплинарному курсу (МДК), учебной и производственной практике;
- дифференцированный зачет по УД, МДК, учебной и производственной практике,
- комплексный дифференцированный зачет по двум (нескольким) дисциплинам, МДК из одного профессионального модуля;
- экзамен по учебной дисциплине, МДК;
- комплексный экзамен по двум (нескольким) дисциплинам, двум или нескольким МДК из одного профессионального модуля);
- экзамен (квалификационный) по профессиональному модулю.
Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в трех основных направлениях:
- оценка освоения умений и знаний (на зачетах и экзаменах по УД и МДК);
- оценка освоения практического опыта (на зачетах по учебной и производственной практикам);
- оценка компетенций обучающихся (на экзамене квалификационном).
Количество и наименование УД, МДК, учебной и производственной практик для промежуточной аттестации, периодичность промежуточной аттестации определяется учебными планами по специальности.
Объем времени, отведенный на промежуточную аттестацию составляет не более 2 недель в семестр; промежуточную аттестацию в форме экзамена следует проводить в день, освобожденный от других форм учебной нагрузки; промежуточную аттестацию в форме зачета или дифференцированного зачета следует проводить за счет часов, отведение на освоение соответствующего модуля или дисциплины; количество экзаменов в каждом учебном году в процессе промежуточной аттестации обучающихся не превышает 8, а количество зачетов и дифференцированных зачетов - 10 (без учета зачетов по физической культуре).
Конкретные формы и процедуры текущего контроля знаний и промежуточной аттестации по каждой дисциплине, междисциплинарному курсу и профессиональному модулю доводятся до сведения обучающихся в течение первых 2 месяцев от начала обучения.
Для организации текущей и промежуточной аттестации обучающихся по каждой ППССЗ созданы фонды оценочных средств.
Порядок разработки и утверждения фондов оценочных средств определен в локальном акте «Положение о формировании фондов оценочных средств». Фонды оценочных средств по учебным дисциплинам междисциплинарным курсам, профессиональным модулям представляют собой совокупность контрольно-измерительных материалов и методов их использования, предназначенных для измерения уровня достижения обучающимися установленных результатов обучения. Используются при проведении текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся.
Фонды оценочных средств включают в себя комплект оценочных материалов (типовых задач (заданий), нестандартных задач (заданий), наборов проблемных ситуаций, соответствующих будущей профессиональной деятельности, сценариев деловых игр и т.п.), предназначенных для оценивания знаний и умений, уровня сформированности компетенций на определенных этапах обучения; зачетные и экзаменационные материалы, содержащие комплект утвержденных по установленной форме экзаменационных билетов и/или вопросов, заданий для зачета (экзамена), примерный перечень вопросов, задач, заданий и др., планируемых для включения в материалы зачета (экзамена) и критерии формирования оценок; программу государственной итоговой аттестации и методических указаний по выполнению выпускной квалификационной работы.
Фонды оценочных средств разрабатывается преподавателем по каждой учебной дисциплине (междисциплинарному курсу, профессиональному модулю) на бумажном и электронном носителях, под непосредственным руководством председателя предметно-цикловой комиссии. Фонды оценочных средств могут быть разработаны коллективом авторов.
ФОС рассматриваются на заседаниях предметно-цикловых комиссий с целью установления соответствий: требованиям ФГОС СПО, основной профессиональной образовательной программе и целям и задачам обучения. После рассмотрения они утверждаются заместителем директора по учебно-производственной работе. Не реже одного раза в год фонды оценочных средств пересматриваются на заседаниях предметно-цикловых комиссий и, при необходимости, составителем осуществляется их актуализация (внесение изменение, аннулирование, включении новых оценочных средств и др.). Все результаты актуализации рассматриваются и утверждаются на заседаниях предметно-цикловой комиссий.
К формированию фондов оценочных средств по профессиональным модулям и государственной итоговой аттестации привлекаются работодатели. Данные фонды оценочных средств в обязательном порядке согласовываются с работодателями.
Обновление экзаменационных билетов осуществляется по выбору преподавателя, ведущего учебную дисциплину. Количество экзаменационных вопросов по дисциплинам превышает на 1/3 списочный состав групп.
По специальностям предусмотрены курсовые работы, перечень тем которых рассматривается на заседаниях ПЦК. Темы обновляются ежегодно с учетом современных требований и условий труда будущих специалистов, содержание некоторых работ носит исследовательский характер.
Результаты промежуточного контроля в виде сводного анализа результатов обсуждаются на Педагогическом и Методическом советах, оперативных совещаниях, заседаниях ПЦК, классные руководители доводят до сведения родителей на родительских собраниях. В таблице 6 представлены результаты директорского контроля за 2014 – 2015 гг.
Таблица 6 - Результаты директорского контроля по качеству освоения ОПОП / ППССЗ по специальностям
Учебного года
| Группа | Средний балл | Качество % | Освоение % |
| ДОУ-14-12 | 4,3 | 68 | 96 |
| ДОУ-15-17 | 4,0 | 64 | 89 |
| ДОУ-16-06 | 3,2 | 47 | 70 |
| Итого по специальности | 3,9 | 60 | 85 |
| ДПИ-15-03 | 4,3 | 87 | 95 |
| 213И | 3,9 | 80 | 90 |
| Итого по специальности | 4,1 | 84 | 93 |
| КСК-14-10 | 4,0 | 85 | 91 |
| КСК-14-23 | 3,7 | 68 | 83 |
| КСК-15-16 | 3,8 | 59 | 78 |
| КСК-15-27 | 4,1 | 65 | 83 |
| КСК-16-04 | 3,8 | 65 | 85 |
| КСК-16-05 | 3,7 | 60 | 84 |
| Итого по специальности | 3,9 | 67 | 84 |
| МТС-15-14 | 3,9 | 80 | 85 |
| МТС-16-03 | 3,8 | 78 | 80 |
| МТС-16-45 | 3,6 | 65 | 78 |
| Итого по специальности | 3,8 | 74 | 81 |
| ССК-14-11 | 3,9 | 69 | 87 |
| ССК-14-43 | 3,9 | 71 | 88 |
| ССК-15-13 | 3,6 | 67 | 75 |
| ССК-15-44 | 3,8 | 65 | 73 |
| ССК-16-02 | 3,9 | 68 | 84 |
| ССК-16-28 | 3,7 | 67 | 83 |
| Итого по специальности | 3,8 | 68 | 82 |
| ТОР-13-07 | 3,8 | 69 | 89 |
| ТОР-14-08 | 3,5 | 68 | 83 |
| ТОР-14-09 | 3,6 | 69 | 84 |
| ТОР-14-24 | 3,9 | 71 | 88 |
| ТОР-15-15 | 3,8 | 60 | 86 |
| ТОР-15-26 | 4,0 | 70 | 88 |
| ТОР-16-01 | 3,6 | 66 | 84 |
| ТОР-16-29 | 3,8 | 68 | 88 |
| Итого по специальности | 3,8 | 68 | 86 |
| 214А | 4,7 | 96 | 100 |
| ТМ-15-01 | 3,6 | 80 | 83 |
| ТМ-16-01 | 3,6 | 78 | 80 |
| Итого по специальности: | 3,9 | 85 | 88 |
| 214Э | 3,9 | 87 | 95 |
| Э-15-02 | 3,8 | 82 | 92 |
| Э-16-02 | 3,8 | 89 | 97 |
| Итого по специальности: | 3,8 | 87 | 95 |
Специальность
Средний балл
Качество %
Освоение %
Г.
Г.
Г.
Для увеличения количества трудоустройства выпускников, в том числе по специальности, колледж с 2013 года начал сотрудничать с Пермской торгово-промышленной палатой по реализации проекта «Кадры под ключ». Рабочие кадры «под ключ» (координация подготовки квалифицированных рабочих кадров для экономики региона) -приоритетный проект Пермской торгово-промышленной палаты, реализующийся в рамках Соглашения о сотрудничестве между Торгово-промышленной палатой и Пермским краем. Официальный старт проекта состоялся в 2012 году. Цель проекта: обеспечить экономику региона эффективными кадрами рабочих профессий и специальностей, переориентировать систему среднего профессионального образования (СПО) на подготовку квалифицированных специалистов, востребованных бизнесом.
Общая логика проекта: новая пермская модель подготовки кадров основана на принципах дуального обучения и предусматривает четкое распределение ролей: «заказчик» кадров (работодатель) формулирует количественный и качественный запрос на специалистов. Владелец проекта (ПТПП) обрабатывает заказ, подбирает подрядчика, размещает заказ в системе СПО, организует и контролирует его исполнение. «Подрядчики» (в лице Министерства образования и учебных заведений) готовят кадры под сформированный заказ. Разработанный Пермской ТПП алгоритм взаимодействия бизнеса и системы образования позволяет: обеспечить экономику региона необходимым количеством квалифицированных кадров; скорректировать госзаказ на подготовку кадров в краевых образовательных организациях с целью открытия и развития направлений обучения, востребованных бизнесом; вовлечь бизнес и систему СПО региона в развитие системы дуального обучения, а также создать у молодежи мотивацию на получение перспективных профессий/специальностей. По данным соглашениям студенты проходят все виды практик на этих предприятиях, а после окончания колледжа по результатам собеседования обеспечивается их трудоустройство.
В рамках этой программы были подписаны соглашения:
| Специальность | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 |
| Многоканальные телекоммуникационные системы | 9 | 5 | ||
| Сети связи и системы коммутации | 2 | 21 | 6 | |
| Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники | 1 | 18 | 2 | |
| Компьютерные системы и комплексы | 1 | |||
| ИТОГО: | 12 | 21 | 18 | 14 |
Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» требует наличия в образовательном учреждении внутренней системы оценки качества. Кроме того, наличие эффективно действующей системы управления и контроля качества в образовательном учреждении является одним из основных критериев, определяющим аккредитационный статус колледжа. В связи с этим, одной из стратегических целей КГПАОУ «Пермский радиотехнический колледж им. А.С. Попова» в 2014-2015 учебном году стало создание системы менеджмента качества (СМК), которая выступает гарантией того, что все услуги в области образования будут направлены на удовлетворение требований потребителей.
СМК можно рассматривать как систему управления качеством предоставления образовательных услуг, основная задача которой заключается не только в контроле за качеством их предоставления, а в формировании таких процессов, при которых допущение ошибок, оказывающих негативное влияние на качество услуг, станет невозможным.
В процесс внедрения системы менеджмента качества вовлечены весь персонал колледжа. В ноябре 2014 года 7 сотрудников прошли курсы повышения квалификации по программе «Разработка процессов системы менеджмента качества в профессиональных образовательных учреждениях в соответствии с требованиями ГОСТ ISO 9001-2011 (ISO 9001:2008)».
С 01 декабря 2014 года в колледже создана рабочая группа по разработке, внедрению и поддержанию в рабочем состоянии СМК, назначены 6 внутренних аудиторов из наиболее квалифицированных и опытных сотрудников колледжа.
На сегодняшний день разработана политика колледжа в области качества, активно идет документационное обеспечение процессов, проводится внутренняя аудиторская проверка учебной, производственной, воспитательной, методической и научно-исследовательской работы, итоги которой должны быть подведены в мае 2016 года. На основании замечаний аудиторов будут определены необходимые корректирующие мероприятия по всем направлениям деятельности.
Вывод: Колледж проводит контроль качества знаний студентов на всех этапах обучения. Результаты государственной итоговой аттестации свидетельствуют о соответствии качества выпускаемых специалистов требованиям ФГОС СПО. В отчетах председателей ГЭК отмечен достаточно высокий уровень профессиональной подготовки выпускников.
Социально-бытовые условия
Анализ состояния здоровья студентов.
В настоящее время одним из ведущих направлений в развитии системы СПО признается совершенствование воспитания как неотъемлемой части целостного образовательного процесса. При этом следует исходить из того, что совокупное действие воспитательной системы и условий воспитания- создание здоровье сберегающего образовательного пространства, активная и творческая деятельность воспитуемых может дать положительный эффект и способствовать сохранению физического, нравственного и духовного здоровья
Медицинское обслуживание студентов колледжа проводится специалистами студенческой поликлиники им. Вагнера. На 1 апреля 2017 года подлежало осмотру 792 студента очного отделения, из них осмотрено780 человек, что составляет 98%
Систематически медицинские работники проводят профилактические прививки: против клещевого клеща энцефалита, против кори, против гриппа ЭДС-М, Р-Манту.
Организация питания студентов в колледже основана на соблюдении требований СанПиНов 2.4.2-576-96, закона РФ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения», СанПиНов 42-123-4147-86 «Условия, сроки хранения особо скоропортящихся продуктов» и др.
В колледже работает столовая, снабженная современным оборудованием, где для студентов организовано горячее питание. В режиме работы колледжа запланированы два больших перерыва на обед: 30 минут после второй и 20 минут после третьей пары.
Меню для студентов составлено с учетом характера энергозатрат, связанных с анатомо-физиологическими особенностями и особенностями учебной деятельности. В день столовую посещают не менее студентов, что составляет Физиологическими нормами потребления предусматривается обеспечение суточных энергозатрат в размерах 2759 ккал у девушек и 3150 ккал у юношей.
В меню обязательно включаются разнообразные блюда из овощей и фруктов (салаты, винегреты, нарезки, соки и др.),не менее 3-4 наименований. Горячие блюда приготовлены паровым способом, включают в себя рыбные и мясные блюда, как из целых продуктов, так и из полуфабрикатов.
Контроль за соблюдением санитарно- гигиенического режима в столовой осуществляется городской государственной санитарно- эпидемиологической службой. Замечания и предложения доводятся до сведения работников столовой своевременно и учитываются ими в работе.
Социальная поддержка студентов.
На 1 января 2017 учебного года на очном отделении обучалось 844 человека, в том числе внебюджет.. Из них 63% студента -иногородние. Им предоставлено 158 мест в 4-х общежитиях города.
Анализ социального статуса семей студентов показывает, что уровень материальной обеспеченности семей невысок. Об этом говорит статистика: 120 студентов получают социальную стипендию из категории «малоимущая семья».
Осуществляя материальную поддержку студентам, производится выплата академической, социальной стипендии и материальной помощи на основании Положения о стипендиальном обеспечении и выплата стипендии Правительства Российской Федерации на основании приказа Минобрнауки России.
Таблица 17 – Структура материальной поддержки
| Год | Количество(очное отделение бюджет) | Академическая стипендия | Социальная стипендия | Материальная помощь | Правительственная стипендия |
| 2016 | 657 | 247(38%) | 94(14,3%) | 2(0,3%) | 5(0,8%) |
| 2017 | 736 | 252(37%) | 120(18%) | 0 | 5(0,7%) |
Выводы:
1.Администрация колледжа систематически занимается улучшением социально бытовых условий студентов.
2.Большое внимание уделяется вопросам социализации подростов и материальной поддержке студентов.
3. Систематически проводятся диагностика и оказывается психологическая помощь студентам.
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА
Воспитательная работа в колледже направлена на создание эффективной системы воспитания, развитие Студенческого самоуправления, гражданское самоопределение, непрерывное духовное развитие личности. В центре системы воспитательной работы находится личность студента, с ее прирожденными задатками, возрастными особенностями и познавательными интересами. В колледже созданы условия для развития и социализации обучающихся через:
- органы студенческого самоуправления,
- формирование традиций колледжа,
- научно-исследовательскую работу студентов,
- организацию профориентационной работы,
- культурно-массовую и творческую деятельность,
- спортивно-оздоровительную деятельность,
- психолого-консультативную работу,
- работу с детьми сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей,
- взаимодействие с родителями
Стратегия воспитательной работы колледжа отражена в Комплексной программе воспитания обучающихся КГАПОУ «ПРК», разработанной на основе Федерального Закона Российской Федерации «Об образовании», Национальной доктрины образования в Российской Федерации, Концепции государственной молодежной политики, Концепции развития КГАПОУ «Пермский радиотехнический колледж» им.А.С.Попова.
Достижение концептуальных целей и решений задач воспитания обучающихся реализуется в колледже через содержание образовательного
процесса, включающего приоритетные направления, методы, формы и средства осуществления воспитательного воздействия и взаимодействия субъектов воспитания.
Существующая в колледже система воспитания предусматривает поэтапное формирование у студентов необходимых компетенций. Особенность этого подхода заключается в том, что на каждом этапе обучения характер деятельности студентов постепенно усложняется:
расширяется их поле деятельности, меняется степень участия (от рядового
исполнителя до организатора).
В Колледже создана и функционирует организационная структура вос-
питательной работы. Планирование, организацию и контроль за воспитательной работой со студентами осуществляет заместитель директора по учебно-воспитательной работе. На уровне группы задачи воспитания решает классный руководитель группы. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе отвечает за воспитательную деятельность учебного заведения на всех уровнях образования колледжа.
Вопросы воспитания рассматриваются на оперативных совещаниях, педсоветах, Советах колледжа и классных руководителей. За данный период были проведены следующие педагогические советы:
- Итоги приема на 2016-2017 учебный год. Социальный паспорт первокурсника.
- Социально-психологическая адаптация студентов нового набора в образовательном пространстве КГАПОУ СПО «ПРК».
- Сетевое взаимодействие в учебно-воспитательном процессе колледжа»
Планирование воспитательной работы колледжа осуществляется в соответствии с общей целью деятельности колледжа: создание условий для формирования профессиональной подготовленной, творческой, социально адаптированной личности. Для реализации цели были определены следующие воспитательные задачи:
- воспитание профессионала – специалиста высокой квалификации, умеющего, компетентного;
- воспитание творческой индивидуальности студента, владеющего культурой умственного труда, знакомого с историей колледжа, с его традициями, активно участвующего в развитии, становлении колледжа;
- воспитание члена коллектива, владеющего культурой межличностных отношений, готового реализовать и защищать свои права и интересы, способного к взаимопониманию, к проявлению заботы и милосердия;
- воспитание гражданина – патриота, жителя города, края.
Годовой план включает в себя следующие направления деятельности:
- создание условий для адаптации, самосовершенствования и самореализации студентов;
- создание здоровье сберегающего пространства и формирование экологической культуры;
- формирование активной гражданской позиции, ответственности;
- формирование общекультурной и профессиональной компетенции;
- организация досуга студентов колледжа.
Большую роль в воспитательном процессе играет учебно-материальная база. Колледж имеет спортивный зал, лыжную базу, столовую и буфет, библиотеку и читальный зал, актовый зал с помещением для репетиций, радиоузел.
В соответствии с планом мероприятий в колледже проводится адаптация студентов-первокурсников. Цель адаптации: изучение первокурсников, работа по сплочению коллектива на основе тестирования, тренингов, подготовка студентов к успешному обучению в колледже и ускорение процесса адаптации в нашем учебном заведении. Формирование коллектива группы – следующий этап адаптационной работы. Это - знакомство с нормативными документами (режим учебных занятий, права и обязанности студентов, характеристика специальности и особенности профессии, система поощрений и взысканий) и т.д. В этом направлении предполагается участие заместителя директора по учебно- воспитательной работе, ведущих преподавателей специальных дисциплин, классных руководителей, педагога - организатора. Воспитанники приобретают уверенность в личностном и профессиональном успехе на таких мероприятиях как: Турслет «Мы за здоровый образ жизни», Звездный дождь ПРК, Студент года, Недели специальности и др.
В соответствии с нормативными требованиями к организации воспитательной работы в колледже проводятся классные часы, как форма прямого общения классного руководителя со своими воспитанниками.
В начале учебного года во всех группах первого курса проводится час знакомства студентов, выборы студенческого актива группы, часы, посвященные подготовке к сессии, знакомство с нормативными документами (Уставом, Правилами внутреннего распорядка, Положением о стипендиальном обеспечении, промежуточной аттестации, производственной практике) и т.д. Тематика классных часов отражает интересы и способности обучающихся.
Одно из основных направлений воспитательной деятельности – воспитание профессионала, т.е. выработка активного интереса к специальности, формирование системы глубоких осознанных знаний.
В рамках этого направления в колледже проходят научно-технические, олимпиады, круглые столы, Недели специальностей, встречи с работодателями - социальными партнерами, конференции, олимпиады.
Колледж активно сотрудничает с социальными партнерами: работодателями и школами г.Перми. В 2016 г. была разработана Программа профессионального самоопределения школьников, которая действует до 2020 г. В Программе представлена модель профессионального самоопределения: три стороны взаимодействия – колледж, школы, работодатели и 8 модулей(направлений и форм работы). В этом году заключены 3 договора о сотрудничестве с школами Индустриального района г.Перми (СОШ № 115, 3 и лицей № 8). Одной из эффективных форм работы со школами является организация и проведение профессиональных проб.
При поддержке работодателей колледж проводит много совместных мероприятий: Посвящение в Студенты, Круглые столы, конкурс «Мисс ПРК», Дни карьеры, Спартакиады, День радио и связи и т.д.
Активно работают кружки научно-технического творчества.
Система воспитательной работы в колледже направлена на развитие художественного, научно- технического творчества студентов, спорта. В колледже работает 17 кружков и объединений
- 5 спортивных секций( волейбол, баскетбол, настольный теннис, спортивное ориентирование, шахматный клуб);
- Команда КВН «Провода»;
- Клуб интеллектуальных игр;
- Радио ПРК- FM;
- Клуб любителей истории;
- Информационно- издательский центр;
- Клуб «Патриот»;
- Клуб авторской и бардовской песни;
- Клуб «Media Maker»
- Клуб «Дебаты»
- Танцевальный
Клубы технического творчества: «Радиоэлектроника», «Радиолюбитель».
Охвачено 51% студентов.
Гражданско-патриотическое воспитание, являясь составной частью общего воспитательного процесса в колледже, представляет систематическую и целенаправленную деятельность по формированию у студентов высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.
Реализация данного направления в 2015-2016 учебном году осуществлялась в соответствии с Программой по патриотическому воспитанию колледжа посредством проведения следующих мероприятий:
-Участие обучающихся в конкурсах, фестивалях краевого уровня (1,2места);
-Военно-патриотическая игра «Аты-баты» между обучающимися колледжа с привлечением Военкома Индустриального и Дзержинского районов города, работодателей, ветеранов войны;
-Встреча с военными связистами, ветеранами тыла;
-Участие во Всероссийской акции «Георгиевская ленточка»;
-Пополнение материалами экспозиции музея колледжа(организация передвижной выставки о ветеранах связистах)
-Участие в играх-квестах военно-патриотической направленности, конкурсах строевой песни, в военных сборах;
В этом году по инициативе Студсовета в колледже прошла акция «Поддержи солдата». В ней приняли участие 13 учебных групп. Нашим студентам, которые служат в рядах ВС, было отправлено 18 посылок с необходимыми вещами, в том числе и сладости. Это Московская обл., Хабаровск, Питер, Екатеринбург, Томск и другие города. Эту акцию поддержал военкомат Индустриального и Дзержинского районов.
Профориентационная работы в колледже направлена на формирование профессиональных компетенций будущего специалиста и осуществляется в следующих мероприятиях:
-Ярмарка «Образование и карьера»
-День открытых дверей
-Ярмарки вакансий
-Экскурсии на предприятия
-Круглые столы
-Введение в специальность
Студенты колледжа - активные участники районных, городских, краевых мероприятий. О хороших достижениях и высоких результатах наших студентов говорят дипломы, грамоты, призы, кубки.
Оздоровительная и спортивная работа.
Воспитание человека – это воспитание человека здорового, сильного, нетерпимого к правонарушениям, табакокурению, пьянству и наркомании. Это находит отражение в программах воспитательной работы. В колледже работает Совет профилактики, который осуществляет контроль за поведением и успеваемостью студентов, стоящих на учете в КДН или группе риска колледжа. Здесь же заслушиваются различные вопросы по проблемам воспитания: индивидуальная работа в группах, работа с родителями, работа по профилактике правонарушений.
Ежегодно колледж проводит акцию «Молодежь ПРК против СПИДа, наркомании», посвященную Всемирному Дню Здоровья. При активном содействии областного центра профилактики по борьбе со СПИДом проводятся лекции, беседы, анкетирование. В рамках Международного дня борьбы с курением по инициативе студенческого Совета самоуправления проходит акция «Курению – нет!» Проводятся экспресс-опросы, акция «Меняем сигарету на конфету», сдача норм ГТО, различные состязания, выставка плакатов по данной теме.
В колледже созданы все условия для того, чтобы студенты смогли проявить свои способности не только к учебным дисциплинам, но и реализовать себя в спорте.
Ежегодно осенью в учебном заведении проводится в рамках Дня Здоровья (Туристический слет) с выездом студентов и преподавателей на природу, где организовывается веселая спортивная эстафета, конкурс на лучшую туристическую газету, представление команд, музыкальный конкурс. В колледже проводится ежегодная спартакиада по различным видам спорта среди обучающихся.
Активное участие студентов во Всероссийской эстафете «Лыжня Росси»,
легкоатлетических кроссах, в Спартакиаде совместно с операторами связи Пермского края по 4-м видам спорта: волейбол, мини-футбол, настольный теннис, шахматы. В 2016 году команда ПРК заняла 1 место в Спартакиаде.
Руководство спортивно-массовой работой осуществляют 3 преподавателя физической культуры и 2 руководителя секций. Общий охват студентов, посещающих спортивные кружки, секции, участвующих в Спартакиадах различного уровня составляет свыше 200 человек.
Работа методического объединения классных руководителей учебных групп.
В колледже создано методическое объединение классных руководителей учебных групп, заседания которого проводятся 7-8 раз в год. Для начинающих классных руководителей cоздана Школа молодого преподавателя. В течение года для них проводятся консультации по планированию воспитательной работы в группе, по индивидуальной работе со студентами, семинары-тренинги и т. д. С целью обмена опытом руководители учебных групп проводят открытые воспитательные мероприятия.Воспитательная работа направлена на повышение профессиональной компетентности классных руководителей, используются такие формы работы как тематические семинары, ролевые и деловые игры, дискуссии, педагогические чтения.
В течение года классные руководители приняли участие в семинарах:
- Профилактика употребления ПАВ молодежью.
- Управление конфликтами в образовательной среде.
- Методика проведения классных часов..
Одним из направлений работы классных руководителей является профилактическая деятельность, направленная на снижение уровня совершаемых преступлений. На 01.04.2017 года в колледже 29 сирот и опекаемых Все дети-сироты пользуются льготами и материальным обеспечением в соответствии с действующим законодательством.
В группе «риска» находятся 8 человек несовершеннолетних. С ними проводится воспитательная работа по индивидуальному плану совместно с куратором района. Нарушителей правопорядка приглашают на расширенные заседания Совета профилактики, Малые педсоветы с привлечением инспекторов ПДН и родителей.
Организация самоуправления.
Участие студентов в системе студенческого самоуправления дает им опыт организационной работы и управленческой деятельности, удовлетворяет потребность в коллективной самоорганизации.
В ПРК было разработано и принято Положение о Совете студенческого самоуправления. В состав Студсовета вошли 18 обучающихся. В процессе становления данной организации сформировались 3 комиссии: учебная, социально-производственная и комиссия по досугово-развивающей деятельности. Каждая комиссия в соответствии со своими функциями находится в тесном взаимодействии с учебной частью, стипендиальной комиссией, старостатом, приемной комиссией. .
Назначение на стипендию, организация и проведение вечеров, конкурсов, круглых столов, помощь в трудоустройстве, поддержка малообеспеченных категорий студентов, профилактика асоциальных явлений в студенческой среде – вот неполный перечень того, чем занимается Совет студенческого самоуправления.
Одним из субъектов самоуправления в колледже выступают старосты всех групп. В каждой группе создан актив, состоящий из ответственных за успеваемость, посещаемость, физорги, культорги. Каждая учебная группа имеет право формировать актив самостоятельно.
При активном участии студенческого совета, в колледже проводятся следующие мероприятия:
- Круглые столы
-Встречи Студсовета с администрацией колледжа
-Студент года
-Звездный дождь ПРК
-Посвящение в студенты
-День защитника Отечества
-День Святого Валентина
-Последний звонок,
-День студента и др.
Указанные мероприятия позволяют студентам проявлять свою позицию, быть активными, знающими свои права, обязанности и умеющими их реализовывать. В этом году 8 человек из Студсовета колледжа приняли участие в обучении студенческих активов ПОУ г. Перми.
Совет самоуправления ПРК работает достаточно активно, хотя иногда недостает ответственности за порученное дело, не хватает самостоятельности в принятии и отстаивании своих решений.
Выводы:
Обучение и воспитание взаимодополняют друг друга в учебно-воспитательном процессе. В колледже сформирована система воспитания, постоянно обновляются содержание и форма воспитательной работы. Усилия коллектива сконцентрированы на возможностях профессионального роста, развития духовности, традиций колледжа и социальной мобильности студентов.
выводы по итогам самообследования
КГАПОУ «Пермский радиотехнический колледж
Им. А.С. Попова»
Условия реализации образовательного процесса в КГАПОУ «Пермский радиотехнический колледж им. А.С. Попова» являются удовлетворительными и соответствуют требованиям ФГОС СПО по реализуемым специальностям:
Процедура самообследования колледжа показала следующее:
1. Колледж обеспечивает базовый уровень подготовки специалистов по 13 специальностям и углубленную подготовку по 4 специальностям.
2. Практическое обучение студентов в структуре учебного процесса составляет более 50%, что способствует выработке профессиональных навыков и умений, формированию общих и профессиональных компетенций. Колледж активно и плодотворно сотрудничает с предприятиями связи, радиоэлектроники и вычислительной техники, что позволяет выпускниками решать вопросы трудоустройства.
3. В колледже создана система менеджмента качества, которая призвана повысить эффективность деятельности колледжа и усилить его конкурентные преимущества, упорядочив все направления образовательного процесса в одну систему управления.
4. В колледже сформирована система воспитательной работы, существенной частью которой является самоуправление студентов. Большое внимание уделяется вопросам социализации подростков, психологической и материальной поддержке студентов в целях профилактики правонарушений.
5. Продолжается укрепление материально-технической базы колледжа, приобретается новое учебное, лабораторное, компьютерное и мультимедийное оборудование. Реализуется перспективный план развития колледжа.
6. Педагогические работники имеют достаточный профессиональный уровень и опыт. Продолжается пополнение коллектива молодыми кадрами. Ежегодно организуется повышение квалификации преподавателей, проходит аттестация педагогических кадров, проводятся смотры методической работы преподавателей, работает научно-методическая служба.
Коллективу КГАПОУ «Пермский радиотехнический колледж им.А.С. Попова» предстоит продолжить работу:
- по дальнейшему внедрению системы менеджмента качества подготовки специалистов, соответствующих требованиям ФГОС СПО;
- по совершенствованию учебно-программной документации;
- по усилению научной составляющей учебно-воспитательного процесса;
- по внедрению электронного обучения и применения дистанционных технологий;
- по участию в движении «Ворлдскиллс Россия»;
- по реализации специальностей ТОП-50;
- по развитию Центра информационных, в том числе мультимедийных технологий обучения, его технического обеспечения;
- по созданию маркетинговой службы;
- по улучшению условий для формирования здорового образа жизни студентов, преподавателей, сотрудников, обеспечению сохранности здоровья молодежи.
Таблица 17 – Показатели деятельности профессиональной образовательной организации, подлежащей самообследованию (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 10 декабря 2013 г. № 1324)
| № п/п | Показатели | Единица измерения | На 01.04.2016 г. |
| 1. | Образовательная деятельность | ||
| 1.1 | Общая численность студентов (курсантов), обучающихся по образовательным программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих, в том числе: | человек | - |
| 1.1.1 | По очной форме обучения | человек | - |
| 1.1.2 | По очно-заочной форме обучения | человек | - |
| 1.1.3 | По заочной форме обучения | человек | - |
| 1.2 | Общая численность студентов (курсантов), обучающихся по образовательным программам подготовки специалистов среднего звена, в том числе: | человек | 980 |
| 1.2.1 | По очной форме обучения | человек | 792 |
| 1.2.2 | По очно-заочной форме обучения | человек | 120 |
| 1.2.3 | По заочной форме обучения | человек | 68 |
| 1.3 | Количество реализуемых образовательных программ среднего профессионального образования | единиц | 13 |
| 1.4 | Численность студентов (курсантов), зачисленных на первый курс на очную форму обучения, за отчетный период | человек | 251 |
| 1.5 | Численность/удельный вес численности студентов (курсантов) из числа инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в общей численности студентов (курсантов) | человек/% | 9/0,9 |
| 1.6 | Численность/удельный вес численности выпускников, прошедших государственную итоговую аттестацию и получивших оценки “хорошо”и “отлично”, в общей численности выпускников | человек/% | 125/83,3 |
| 1.7 | Численность/удельный вес численности студентов (курсантов), ставших победителями и призерами олимпиад, конкурсов профессионального мастерства федерального и международного уровней, в общей численности студентов (курсантов) | человек/% | 35/3,6 |
| 1.8 | Численность/удельный вес численности студентов (курсантов), обучающихся по очной форме обучения, получающих государственную академическую стипендию, в общей численности студентов | человек/% | 252/37,0 |
| 1.9 | Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности работников | человек/% | 51/86,4 |
| 1.10 | Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей численности педагогических работников | человек/% | 51/100,0 |
| 1.11 | Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе: | человек/% | 25/49,0 |
| 1.11.1 | Высшая | человек/% | 8/15,7 |
| 1.11.2 | Первая | человек/% | 17/33,3 |
| 1.12 | Численность/удельный вес численности педагогических работников, прошедших повышение квалификации/профессиональную переподготовку за последние 3 года, в общей численности педагогических работников | человек/% | 43/84,3 |
| 1.13 | Численность/удельный вес численности педагогических работников, участвующих в международных проектах и ассоциациях, в общей численности педагогических работников | человек/% | - |
| 1.14 | Общая численность студентов (курсантов) образовательной организации, обучающихся в филиале образовательной организации (далее - филиал)* | - | |
| 2. | Финансово-экономическая деятельность | ||
| 2.1 | Доходы образовательной организации по всем видам финансового обеспечения (деятельности) | тыс. руб. | 49679,3 |
| 2.2 | Доходы образовательной организации по всем видам финансового обеспечения (деятельности) в расчете на одного педагогического работника | тыс. руб. | 1034,99 |
| 2.3 | Доходы образовательной организации из средств от приносящей доход деятельности в расчете на одного педагогического работника | тыс. руб. | 182,55 |
| 2.4 | Отношение среднего заработка педагогического работника в образовательной организации (по всем видам финансового обеспечения (деятельности)) к средней заработной плате по экономике региона | % | 100,0 |
| 3. | Инфраструктура | ||
| 3.1 | Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного студента (курсанта) | кв.м | 7,1 |
| 3.2 | Количество компьютеров со сроком эксплуатации не более 5 лет в расчете на одного студента (курсанта) | единиц | 0,1 |
| 3.3 | Численность/удельный вес численности студентов (курсантов), проживающих в общежитиях, в общей численности студентов (курсантов), нуждающихся в общежитиях | человек/% | 179/100 |
ОТЧЁТ
о результатах самообследования
КГАПОУ
«Пермский радиотехнический колледж им. А.С. Попова»
г. ПЕРМЬ, 2017 г.
Содержание
ВВЕДЕНИЕ.. 3
1 ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 5
2 СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ.. 7
4 Содержание подготовки выпускников.. 11
4.1 Анализ соблюдения требований ФГОС СПО.. 11
к структуре и условиям реализации ОПОП по специальностям... 11
4.2 Достаточность и современность источников учебной информации.. 20
4.3 Методическая работа.. 24
5 УСЛОВИЯ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ.. 38
5.1 Педагогические кадры... 38
5.2 Анализ качества обучения.. 47
5.2 Научно-исследовательская деятельность. 59
5.3 Материально-техническая база.. 72
6 ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА……………………………………………………………………78
Показатели деятельности профессиональной образовательной организации, подлежащей самообследованию... 90
ВВЕДЕНИЕ
Самообследование проводилось в КГАПОУ «Пермский радиотехнический колледж им. А.С. Попова» в соответствии с Законом Российской Федерации №273-ФЗ от 29.12.12 «Об образовании в РФ», «Порядком проведения самообследования образовательной организации», утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской федерации от 14 июня 2013г. № 462.
Целями проведения самообследования являются обеспечение доступности и открытости информации о деятельности колледжа, а также подготовка отчета о результатах самообследования.
В процессе самообследования была проведена оценка образовательной деятельности, системы управления колледжем, содержания и качества подготовки обучающихся, организации учебного процесса, востребованности выпускников, качества кадрового, учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения, материальной технической базы, функционирования внутренней системы оценки качества образования.
На основе приказа Министерства образования и науки РФ «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию» № 1324 от 10 декабря 2013г. проведен анализ показателей деятельности колледжа.
Ретроспектива колледжа
КГАПОУ «Пермский радиотехнический колледж им.А.С. Попова» является краевым государственным автономным профессиональным образовательным учреждением, имеет статус юридического лица и находится в ведении Министерства образования и науки Пермского края.
Учредителем колледжа является Министерство образования и науки Пермского края.
Юридические адреса:
Образовательное учреждение: 614022, г. Пермь, ул. Танкистов, 46.
Учредитель: 614600, г. Пермь, ул. Куйбышева, 14.
Колледж в своей деятельности руководствуется: Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации №273-ФЗ от 29.12.12 «Об образовании в РФ», другими законодательными актами Российской Федерации, нормативными актами Минобразования России, Уставом, локальными актами колледжа.
Приказом начальника областного управления ПТО № 124 от 06 июля 1960 г. технические училища № 2 и № 5 объединены в техническое училище № 5.
Техническое училище № 5 реорганизовано в СПТУ № 5 на основании приказа ОУПТО №185 от 27.09.1984 г.
СПТУ № 5 переименовано в ПТУ № 5 на основании приказа ГУ О № 145 от 01.06.1994 г.
ПТУ № 5 преобразовано в государственное образовательное учреждение начального профессионального образования - профессиональный лицей № 5 на основании приказа ГУ О №351 от 09.12.1994 г.
Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования - профессиональный лицей № 5 01.01.2004 г. приказом Минобразования России от 30.07.2003 г. № 3215 реорганизован в государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Пермский радиотехнический колледж».
На основании распоряжения Губернатора Пермской области от 14.07.2005. № 312-р и приказа департамента образования Пермской области от 19.07.2005. № 233 «О реорганизации государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования «Пермский механико-технологический техникум» и «Пермский радиотехнический колледж» с 01.08.2005 г. государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Пермский радиотехнический колледж» реорганизован путем присоединения к нему учреждения среднего профессионального образования «Пермский механико-технологический техникум».
Постановлением Законодательного собрания Пермского края №1354 от 19 марта 2009 года было присвоено имя Попова Александра Степановича государственному образовательному учреждению среднего профессионального образования «Пермский радиотехнический колледж».
В соответствии с приказом Агентства по управлению государственными учреждениями Пермского края от 02.06.2011 №СЭД-51-01-01-240 утвержден устав ГБОУ СПО «Пермский радиотехнический колледж им. А.С. Попова».
На основании распоряжения Правительства Пермского края от 14.12.2011 №243-рп государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Пермский радиотехнический колледж им. А.С. Попова» реорганизован в краевое государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Пермский радиотехнический колледж им. А.С. Попова».
На основании Приказа Министерства образования и науки Пермского края № СЭД-26-01-04-1091 от 11.12.2014 г. КГАОУ СПО «Пермский радиотехнический колледж им. А.С. Попова» переименовано в КГАПОУ «Пермский радиотехнический колледж им. А.С. Попова».
Колледж имеет Устав, утвержденный Приказом Министерства образования и науки Пермского края № СЭД-26-01-04-1091 от 11.12.2014 г/
ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности колледжа осуществляется в соответствии с Законом Российской Федерации №273-ФЗ от 29.12.12 «Об образовании в РФ», Приказом Минобрнауки России от 14.06.2013 N 464 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования, нормативными правовыми актами органов управления образованием, Уставом, локальными актами.
Система управления колледжем направлена на совершенствование организации учебно-воспитательного процесса с целью обеспечения реализации профессиональных образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС СПО.
КГАПОУ «Пермский радиотехнический колледж им. А.С. Попова» - учреждение среднего профессионального образования краевого подчинения, реализующее основные профессиональные образовательные программы базовой и углубленной подготовки, дополнительные профессиональные программы.
Колледж обладает статусом юридического лица, имеет самостоятельный баланс, лицевые счета в Министерстве финансов Пермского края, круглую печать с изображением Государственного Герба Российской Федерации, наименованием учредителя и своим наименованием, угловой штамп, бланки и др.
Колледж обладает установленной Законом Российской Федерации «Об образовании в РФ» (с последними изменениями) автономией, самостоятелен в принятии решений и осуществлений действий, определенных Уставом.
Колледж имеет в своем составе три отделения – очное, очно-заочное и заочное; учебные кабинеты, мастерские и лаборатории, библиотеку с читальным залом, спортивный зал, лыжную базу, административно-хозяйственные и другие структурные подразделения.
КГАПОУ «Пермский радиотехнический колледж им. А.С. Попова» имеет право на осуществление образовательной деятельности согласно лицензии серия 59Л01 № 0002655 от 22.12.2015 г. по следующим специальностям:
- 10.02.02 «Информационная безопасность телекоммуникационных систем»;
- 15.02.01 «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования»;
- 15.02.08 «Технология машиностроения»;
- 11.02.05 «Аудиовизуальная техника»;
- 11.02.01 «Радиоаппаратостроение»;
- 11.02.02 «Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям)»;
- 11.02.09 «Многоканальные телекоммуникационные системы»;
- 11.02.10 «Радиосвязь, радиовещание и телевидение»;
- 11.02.11 «Сети связи и системы коммутации»;
- 09.02.01 «Компьютерные системы и комплексы»;
- 08.02.09 «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий»;
- 46.02.01 «Документационное обеспечение управления и архивоведение»;
- 54.02.02 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы».
Вывод:
Самообследование организационно-правового обеспечения образовательной деятельности КГАПОУ «Пермский радиотехнический колледж им. А.С. Попова» показало фактическое соответствие требованиям, предусмотренным лицензией на осуществление образовательной деятельности в сфере среднего профессионального образования.
СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ
Управление колледжем осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, Уставом колледжа и строится на принципах единоначалия и самоуправления.
В органы управления входят:
1. Наблюдательный совет.
2. Педагогический совет.
3. Совет автономного учреждения.
4. Директор Автономного учреждения.
5. Общее собрание.
Кроме того, для оперативного решения задач созданы другие комиссии и советы (аттестационная, приемная, стипендиальная, старостат, совет по профилактике правонарушений и т. д.).
Непосредственное управление колледжем осуществляет директор Тиунова Татьяна Валентиновна.
Директор в соответствии со своей компетенцией:
- представляет колледж без доверенности во всех предприятиях, организациях, учреждениях, включая судебные органы и органы государственной власти;
- осуществляет оперативное руководство деятельностью колледжа;
- заключает договоры;
- выдает доверенности от имени колледжа;
- подписывает финансовые и бухгалтерские документы колледжа, отчеты деятельности;
- распоряжается денежными средствами колледжа;
- утверждает штатное расписание, заключает и расторгает трудовые договоры;
- издает приказы и указания, обязательные для исполнения всеми участниками образовательного процесса в колледже;
- утверждает локальные акты, регламентирующие деятельность колледжа;
- открывает в банках счета колледжа;
- определяет квалификационный и численный состав работников колледжа;
- несет ответственность за качество подготовки обучающихся.
Директор колледжа в соответствии с действующим законодательством, в том числе и на конкурсной основе, назначает и освобождает от должности своих заместителей, главного бухгалтера, руководителей структурных подразделений, преподавателей и других работников, определяет по согласованию с Советом колледжа должностные обязанности всех работников колледжа в соответствии с Типовыми квалификационными требованиями (характеристиками).
Коллегиальным органом в решении вопросов управления образованием и воспитанием студентов, а также других вопросов деятельности колледжа является Педагогический совет. Деятельность педагогического совета регламентируется Положением о педагогическом совете. Председателем Педагогического совета является директор колледжа. В состав Педагогического совета входят педагогические работники, руководители подразделений и руководители ПЦК. Работа Педагогического совета ведется по плану, разрабатываемому на каждый учебный год.
Каждое подразделение имеет свою систему сбора и контроля информации, в том числе с использованием современных информационных технологий (1С: Колледж).
Вывод:
КГАПОУ «Пермский радиотехнический колледж им. А.С. Попова» осуществляет свою деятельность в соответствии с действующим законодательством и нормативными актами Министерства образования и науки Пермского края и РФ. Юридические и организационные документы соответствуют установленным требованиям.
3 Структура подготовки специалистов
В настоящее время в колледже в соответствии с лицензией ведется подготовка специалистов образовательным программам среднего профессионального образования, как на основе бюджетного финансирования, так и по договорам с юридическими и физическими лицами с полным возмещением затрат на обучение. Контингент студентов на 01.04.2017 г. по программам, формам обучения и источникам финансирования представлен в таблице 1.
Таблица 1- Контингент студентов по программам и формам обучения на 01.04.2017 г.
По подготовке ССЗ (очно)
| № п/п | Наименование профессии, специальности | Базовое образова ние | Срок обучения | Курсы | Всего | |||
| 1 | 2 | 3 | 4 | |||||
| 1 | 11.02.11 «Сети связи и системы коммутации» | среднее общее | 3 г. 6 мес. | 27 | 16 | 43 | ||
| 2 | среднее общее | 2 г. 6 мес. | 27 | 27 | ||||
| 3 | основное общее | 3 г. 6 мес. | 25 | 25 | 24 | 74 | ||
| 4 | 11.02.09 «Многоканальные телекоммуникационные системы» | среднее общее | 3 г. 6 мес. | 23 | 23 | |||
| 5 | основное общее | 3 г. 6 мес. | 25 | 26 | 51 | |||
| 6 | 11.02.02 «Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям)» | основное общее | 3 г. 10 мес. | 31 | 26 | 21 | 78 | |
| 7 | среднее общее | 2 г. 10 мес. | 25 | 31 | 55 | 31 | 142 | |
| 8 | 10.02.02 «Информационная безопасность телекоммуникационных систем» | среднее общее | 2 г. 10 мес. | 15 | 15 | |||
| 9 | 46.02.01 «Документационное обеспечение управления и архивоведение» | основное общее | 2 г. 10 мес. | 25 | 26 | 26 | 77 | |
| 10 | 09.02.01 «Компьютерные системы и комплексы» | среднее общее | 2 г. 10 мес. | 25 | 20 | 45 | ||
| 11 | основное общее | 3 г. 10 мес. | 71 | 52 | 47 | 16 | 186 | |
| 12 | 54.02.02 (072601) «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы» | среднее общее | 2 г. 10 мес. | 15 | 16 | 31 | ||
| Итого (бюджет+внебюджет) | 252 | 253 | 224 | 63 | 792 | |||
по подготовке ССЗ (очно-заочно)
| № п/п |
Последнее изменение этой страницы: 2019-04-19; Просмотров: 256; Нарушение авторского права страницы