Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
САМООЦЕНКА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙСтр 1 из 2Следующая ⇒
МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ РЕАВИЗ САМООЦЕНКА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ В ПЕРИОД ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ По получению первичных профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности Направление подготовки – 34.03.01 Сестринское дело ФИО__________________________________________КУРС_____________ГРУППА___________ общепрофессиональные:
Способность использовать основы экономических знаний и правовых знаний в профессиональной деятельности | ||||||||||||||||||||||
1. | Я МОГУ Составить алгоритм решения проблемных ситуация с Умелым использованием экономических знаний | А- без ошибок Б - допускаю незначительное количество ошибок и/или они не существенные В- допускаю значительное количество ошибок Г – не могу | ||||||||||||||||||||
2. | Я МОГУ Составить алгоритм решения проблемных ситуация с Умелым использование правовых знаний | А- без ошибок Б - допускаю незначительное количество ошибок и/или они не существенные В- допускаю значительное количество ошибок Г – не могу | ||||||||||||||||||||
ОПК-З |
Способность реализовать этические и деонтологические принципы в профессиональной деятельности | |||||||||||||||||||||
1 | Я МОГУ организовать и осуществить сестринский уход с учетом этических и деонтологических принципов | А- без ошибок Б - допускаю незначительное количество ошибок и/или они не существенные В- допускаю значительное количество ошибок Г – не могу | ||||||||||||||||||||
2 | Я могу выявить потребности пациента с учетом этических и деонтологических принципов | А- без ошибок Б - допускаю незначительное количество ошибок и/или они не существенные В- допускаю значительное количество ошибок Г – не могу | ||||||||||||||||||||
ОПК-4 | · способность анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения профессиональных ошибок | |||||||||||||||||||||
1 | Я могу проводить анализ собственной деятельности | А- без ошибок Б - допускаю незначительное количество ошибок и/или они не существенные В- допускаю значительное количество ошибок Г – не могу | ||||||||||||||||||||
2 | Я могу Выявлять профессиональные ошибки | А- без ошибок Б - допускаю незначительное количество ошибок и/или они не существенные В- допускаю значительное количество ошибок Г – не могу | ||||||||||||||||||||
ОПК-5 |
Готовность к ведению медицинской документации | |||||||||||||||||||||
Я могу Корректно оформить медицинскую документацию | А- без ошибок Б - допускаю незначительное количество ошибок и/или они не существенные В- допускаю значительное количество ошибок Г – не могу | |||||||||||||||||||||
ОПК-6 |
Способность к оценке морфофункциональных, физиологических состояний и патологических процессов в организме человека для решения профессиональных задач | |||||||||||||||||||||
Я могу Корректно применить знания в оценке морфофункциональных, физиологических состояний и патологических процессов в организме человека | А- без ошибок Б - допускаю незначительное количество ошибок и/или они не существенные В- допускаю значительное количество ошибок Г – не могу | |||||||||||||||||||||
ОПК-8 |
Профессиональные компетенции: | |||||||||||||||||||||
ПК-1 |
Способность и готовностью к консультированию пациентов и членов их семей по вопросам профилактики заболеваний и их обострений и осложнений, травматизма, организации рационального питания, обеспечения безопасной среды, физической нагрузки | |||||||||||||||||||||
1 | Составление плана обучения и контроля обученности пациента и его окружения;
| А- без ошибок Б - допускаю незначительное количество ошибок и/или они не существенные В- допускаю значительное количество ошибок Г – не могу | ||||||||||||||||||||
2 | Корректное составление физических, психических, социальных, экологических, этнических факторов риска для здоровья пациента (семьи) и Корректное консультирование населения | А- без ошибок Б - допускаю незначительное количество ошибок и/или они не существенные В- допускаю значительное количество ошибок Г – не могу | ||||||||||||||||||||
ПК-13 |
Готовность к обучению пациентов и их родственников основным гигиеническим мероприятиям оздоровительного характера, навыкам самоконтроля основных физиологических показателей, способствующим сохранению и укреплению здоровья, профилактике заболеваний | |||||||||||||||||||||
1 | Я могу Корректное составить перечень мер основным гигиеническим мероприятиям оздоровительного характера, навыкам самоконтроля основных физиологических показателей, способствующим сохранению и укреплению здоровья, профилактике заболеваний | А- без ошибок Б - допускаю незначительное количество ошибок и/или они не существенные В- допускаю значительное количество ошибок Г – не могу | ||||||||||||||||||||
СУММА БАЛЛОВ | ||||||||||||||||||||||
1 ПК-1 | А-5 Б-4 В-3 Г-2 | 15 -13 продуктивный уровень – (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач) 12 - 10репродуктивный уровень (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством 9 - 7ознакомительный уровень (узнавание ранее изученных объектов, свойств) 6– 0 Критический уровень не имеет представления (компетенция не проявлена)
| ||||||||||||||||||||
2 ПК-1 | А-5 Б-4 В-3 Г-2 | |||||||||||||||||||||
3ПК-1 | А-5 Б-4 В-3 Г-2 | |||||||||||||||||||||
1ПК-2 | А-5 Б-4 В-3 Г-2 | 15 -13 продуктивный уровень – (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач) 12 - 10репродуктивный уровень (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством 9 - 7ознакомительный уровень (узнавание ранее изученных объектов, свойств) 6– 0 Критический уровень не имеет представления (компетенция не проявлена)
| ||||||||||||||||||||
2ПК-2 | А-5 Б-4 В-3 Г-2 | |||||||||||||||||||||
3ПК-2 | А-5 Б-4 В-3 Г-2 | |||||||||||||||||||||
1ПК-3 | А-5 Б-4 В-3 Г-2 | 15 -13 продуктивный уровень – (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач) 12 - 10репродуктивный уровень (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством 9 - 7ознакомительный уровень (узнавание ранее изученных объектов, свойств) 6– 0 Критический уровень не имеет представления (компетенция не проявлена)
| ||||||||||||||||||||
2ПК-3 | А-5 Б-4 В-3 Г-2 | |||||||||||||||||||||
3ПК-3 | А-5 Б-4 В-3 Г-2 | |||||||||||||||||||||
1.ПК-4 | А-5 Б-4 В-3 Г-2 | 5 - продуктивный уровень – (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач) 4 - репродуктивный уровень (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством 3 - ознакомительный уровень (узнавание ранее изученных объектов, свойств) 2 – Критический уровень не имеет представления (компетенция не проявлена) | ||||||||||||||||||||
1.ПК-5 | А-5 Б-4 В-3 Г-2 | 5 - продуктивный уровень – (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач) 4 - репродуктивный уровень (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством 3 - ознакомительный уровень (узнавание ранее изученных объектов, свойств) 2 – Критический уровень не имеет представления (компетенция не проявлена) | ||||||||||||||||||||
1.ПК-9 | А-5 Б-4 В-3 Г-2 | 5 - продуктивный уровень – (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач) 4 - репродуктивный уровень (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством 3 - ознакомительный уровень (узнавание ранее изученных объектов, свойств) 2 – Критический уровень не имеет представления (компетенция не проявлена) | ||||||||||||||||||||
1 ПК-11 | А-5 Б-4 В-3 Г-2 | 10 -9 продуктивный уровень – (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач) 8 - 7репродуктивный уровень (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством 6 - 5ознакомительный уровень (узнавание ранее изученных объектов, свойств) 4– 0 Критический уровень не имеет представления (компетенция не проявлена) | ||||||||||||||||||||
2 ПК-11 | А-5 Б-4 В-3 Г-2 | |||||||||||||||||||||
1.ПК-13 | А-5 Б-4 В-3 Г-2 | 5 - продуктивный уровень – (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач) 4 - репродуктивный уровень (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством 3 - ознакомительный уровень (узнавание ранее изученных объектов, свойств) 2 – Критический уровень не имеет представления (компетенция не проявлена) | ||||||||||||||||||||
ИТОГО |
| |||||||||||||||||||||
исследовательская деятельность: | ||||||||||||||||||||||
ПК-22 |
МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ РЕАВИЗ САМООЦЕНКА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ |
Последнее изменение этой страницы: 2019-04-19; Просмотров: 208; Нарушение авторского права страницы