Групповое обсуждение вопросов. 2. Состав причастных форм в русском языке. Задания для самостоятельной работы

1. Понятие о причастии как атрибутивной форме глагола. Морфологические признаки причастий (глагольные и именные). Синтаксические функции причастных форм.

2. Состав причастных форм в русском языке.

3. Проявление глагольных категорий в причастных формах: вида, переходности, залога, времени.

4. Проявление именных (адъективных) категорий в причастных формах: рода, числа, падежа, склонения.

5. Образование причастных форм. Активный и пассивный причастные обороты.

6. Склонение причастий.

7. Переход причастий в прилагательные и существительные.

8. Стилистическое использование причастий.

Задания для самостоятельной работы

Задание 1. Прочитайте определения причастия из разных учебных пособий. Сравните их. Почему некоторые авторы считают причастие самостоятельной частью речи? Правильно ли это?

1. Причастие – это неспрягаемая форма глагола, выражающая действие как наличный атрибутивный признак предмета, проявляющийся во времени: читающий ученик, прочитанная учеником книга (Современный русский язык / Под общей редакцией Л. А. Новикова. – Санкт-Петербург, 2001. – С. 557).

2. Причастие – это знаменательная часть речи, обозначающая признак предмета по действию (т. е. процессуальный признак) и выражающая это значение в грамматических категориях залога, времени, рода, числа и падежа (Современный русский язык / Под ред. Е. И. Дибровой. Ч. II. – М., 2001. – С. 157).

3. Причастие – это особая глагольная форма, которая называет признак лица или предмета по их действию или по тому действию, которое они испытывают на себе со стороны другого лица или предмета (Современный русский язык / Под ред. Д. Э. Розенталя. М., 1979. – Ч. I. – С. 264).

 

Задание 2. Почему причастия действительного залога образуются от глаголов как переходных, так и непереходных, а причастия страдательного залога – только от переходных?

Почему причастия настоящего времени образуются только от глаголов несовершенного вида? Свои ответы подтвердите примерами, образовав все возможные формы причастий от глаголов: читать, работать, лежать, выпускать.

Задание 3. Прочитайте положение: “Хотя в принципе от каждого переходного глагола возможно образование причастий страдательного залога наст. времени, продуктивность их сильно ограничена” (Современный русский язык / Под ред. Л. А. Новикова. – Санкт-Петербург, 2001. – С. 3 – 39). Объясните причину.

 

Задание 4. Прочитайте положение: «В процессе перехода причастий в класс прилагательных следует различать два явления. Во-первых, переход причастий в прилагательные с приобретением омонимичного значения при переносном употреблении причастия. Ср. блестящий в ночной тьме огонек (причастие) и блестящий талант (прилагательное). Во-вторых, переход причастий в прилагательные без приобретения нового омонимичного значения, но с приобретением на основе категорий вида, времени и залога дополнительных семантических признаков, свойственных отглагольным прилагательным: мыслящее существо, торгующая организация, изменяемые слова, засохший цветок» («Современный русский язык» / Под ред. Л. А. Новикова. Санкт-Петербург, 2001. – С. 364).

Подберите примеры перехода причастий в прилагательные, подтверждающие это положение.

Почему такой переход можно назвать лексическим и функциональным?

 

Задание 5. Могут ли адъективизироваться причастия блестящий в ночной тьме огонек, потерянный в транспорте кошелек, любимый всеми, исследовавший этот район, отработавший смену?

 

Задание 6. Как отражается процесс адъективизации причастий на правописании? При ответе используйте справочник по орфографии.

 

Задание 7. Как известно, причастия могут переходить в имена прилагательные и существительные. Найдите в предложениях такие причастные формы и объясните, в значении какой части речи вы их воспринимаете и почему.

1. Хозяином квартиры был управляющий Трубочного завода (Ю. Триф.). 2. Девушка вызвалась разделить судьбу любимого (Л. Леон.). 3. Приезжий был невысок ростом и неказист с виду (М. Шол.). 4. Он наденет чёрный тесный костюм, накрахмаленную рубашку, нацепит галстук-бабочку (В. Лип.). 5. – Ходишь? – с неприкрытой иронией спрашивает она (В. Лип.). 6. Зал был полон танцующими, сидели только те, кто никогда не танцевал (В. Лип.). 7. Наша заведующая сидела сейчас, опустив голову, не смотрела на меня (А. Рекемч.). 8. Таинственной жизнью в тиши кабинетов живут управляющие делами (М. Св.). 9. Заведующая отделением продолжала объяснять, что инфаркт третий и крайне тяжёлый (К. Сим.). 10. Приезжих отвели в номера, туда же доставили их небольшой багаж (Ю. Наг.). 11. На смену казнённым придут другие. Смелые всегда найдутся (В. Бык.). 12. Собралось с полсотни приглашенных (В. Сафон.). 13. Уполномоченный стал рассказывать о последнем ночном бое (К. Сим.).

 

Письменное задание

Упр. 1. В данном тексте найдите причастия. Назовите глагольные признаки (вид, возвратность / невозвратность, переходность / непереход­ность, залог, время, управление), а также именные (род, число, падеж). Определите синтаксическую функцию. Обратите внимание на правописание причастий.

 

Снег, не перестававший сыпаться, казалось, со всех сторон, слепил глаза и словно хотел остановить Василия, но он непрестанно всматривался в даль, где, казалось, по временам на миг мелькал брезжущий свет, и гнал лошадь не переставая.

Он ехал, как ему казалось, все прямо, ничего не видя перед собой, кроме головы лошади, пока не зачернелось что-то перед ним. Сердце радостно забилось в нем, и уже видя не заметенный снегом заборишко и даже скворечник над домом, он быстрее погнал лошадь.

Но черное это было не стоящее, а шевелилось и было не деревня, а обвешанный комьями снега и стелющийся под ветром обындевевший куст.

(По А. С. Серафимовичу)

 

Упр. 2. В данных предложениях найдите причастия действительного и страдательного залога настоящего времени. Сначала назовите глаголы, от которых образованы причастия, а потом образующую (производящую) основу.

    1. Прошлым летом мне пришлось побывать в одном заволжском селе, затерянном в дремучем смешанном лесу, простирающемся на много километров (В. Песк.). 2. При самом въезде в село вас встречает не стихающий ни днем, ни ночью шум лесопильного завода (В. Песк.). 3. Косой дождь, гонимый сильным ветром, лил как из ведра (Л. Т.). 4. Редки и счастливы посещающие нас мгновения, когда мы опять можем почувствовать себя детьми (И. Сок.-Мик.). 5. Зной, по-прежнему невыносимый, неподвижно висит над морем, в котором на недосягаемой глубине, недоступное самому лучшему пловцу и ныряльщику, синеет опрокинутое небо (Е. Грошева). 6. Задумчивая улыбка, не нарушаемая присутствием человека, лежит на всем: на синеве неба, на лениво-ласковой реке, зыблющейся под ветром, – и кажется, что эта улыбка так же таинственна, как и вся жизнь природы (А. С. Серафимович).

 

Упр. 3. В данных предложениях найдите причастия действительного и страдательного залога прошедшего времени. Сначала назовите глагол, от которого образовано причастие, а потом образующую (производящую) основу. Обратите внимание на правописание причастий.

1. На ранней заре, когда еще кричат петухи и дымятся избы, распахнешь, бывало, окно в прохладный сад, наполненный туманом, сквозь который блестит кое-где утреннее солнце, и побежишь умываться на озеро (И. Бун.). 2. В поросшей жалкой растительностью тундре есть свои чудесные ароматы (Сок.-Мик.). 3. В центре – керосиновая висячая лампа с бронзовым шаром, наполненным дробью, переделанная на электрическую (В. Кат.). 4. Здесь же сложены стопками брусья, навалены бревна, желтеют кучи еще не улежавшихся опилок (Е. Грошева). 5. Ветер, настоянный на полевых травах, едва приметно колеблет молодую поросль, стелющуюся по карнизам крутого берега (А. С. Серафимович).

 

Упр. 4. Образуйте причастия действительного залога наст. и прош. времени от данных глаголов:

    Колоть, любить, брезжить, мучить, бороться, стлать, махать, дремать, стелиться, тащить.

 

Упр. 5. Образуйте причастия страдательного залога наст. и прош. времени от данных глаголов.

    Гнать, электрифицировать, организовать, любить, поражать, насаждать, ранить, уважать, исследовать, читать.

 

Упр. 6. Образуйте страдательные причастия прошедшего времени от глаголов сов. вида.

    Вывалять, настоять (лекарство), просмолить, завешать, взвесить, обессилить, расстрелять, застрелить, выкатить, выкачать.

 

Упр. 7. В русском языке широко распространено употребление причастий с утратой грамматических категорий глагола, при котором причастия переходят логически или функционально в класс прилагательных. Учитывая это явление, найдите такие случаи в данных ниже текстах и объясните их. Обратите внимание на правописание этих форм.

    1. У самой воды, где пена рисует сложный орнамент на песке, люди сгребают выброшенные на берег морские плавучие водоросли на топливо. Ведь не всегда солнечные лучи будут так горячи, стеклянными станут ручьи, клен потеряет свою ярко-красную листву и будет стучать своими обледенелыми ветками, когда подует студеный январский ветер (Н. Н. Лесков). 2. А вокруг шумит рожь. Сорвите колосок, рассмотрите его повнимательнее. Не ради ль такого колоска умирали бунтующие мужики, целые деревни, скрипя немазаными телегами, тащились на чужбину? Шуми, шуми рожь! (В. Тендряков) 3. Заведующая продолжала объяснять, что инфаркт третий и крайне тяжелый (К. Сим.). 4. На вершинах кристаллических скал, укрытые охапками стелющихся растений, едва зыблющихся на ветру, расположились наблюдатели, буквально не сводящие глаз с оврага (В. Закруткин). 5. Приветливый старик с несвойственной ему торопливостью разжигает печурку, ставит на стол топленое молоко, печеную в золе картошку, сушеные на солнце ягоды (В. Закруткин).

 

Упр. 8. Дайте полный морфологический анализ причастий в следующих предложениях по схеме.

1. Выйдите вы на улицу, и ваши щеки покроются здоровым, широким румянцем, напоминающим хорошее крымское яблоко (А. Чех.). 2. Круглые, низкие холмы, распаханные и засеянные доверху, разбегаются широкими волнами; заросшие кустами овраги вьются между ними; продолговатыми островами разбросаны небольшие рощи (И. Тург.). 3. Он, не хотевший и не умевший работать, не хотел верить тому, что он беден, и выходил из себя, если его заставляли мириться с обстоятельствами и по возможности умерять свои прихоти. (А. Чех.).

 

⇐ Предыдущая12345678Следующая ⇒

Поделиться: