Этапы осуществления программы инновационной площадки

 

Сроки проведения:

Организация инновационной площадки предполагает прохождение трех этапов:

                                                                                                                            

I этап – подготовительный: декабрь 2017 г.- август 2018 г.

II этап – основной: сентябрь 2018 г. –июнь 2021 г.

III этап – заключительный: июль—декабрь 2021 г.

На первом, подготовительном, этапе (декабрь 2017 г.- август 2018 г.):

- создать Совет инновационной площадки (утвердить локальным актом),

- разработать план мероприятий Совета,

- разработать нормативно-правовые акты по Центру и др.,

- изучить и проанализировать опыт организации профессиональной ориентации обучающихся в образовательных организациях России и мира;

- разработать модель Центра профессиональной идентификации;

- разработать и подготовить к реализации программное обеспечение всех пяти  направлений инновационной деятельности: программу подготовки педагогов, вариант обновленной образовательной среды, программы сквозного курса «Профессиональная навигация гимназиста»,

- заключить договора и соглашения о взаимодействии и партнерстве, содействующие становлению профессиональной навигации,

- скорректировать систему управления школой,

- подобрать мониторинговые и диагностические программы для оценки результативности модели Центра,

- утвердить график реализации программ мониторинга и диагностики;

- решить организационные и материально-технические вопросы обеспечения развития школы по программе РИП.

На втором, основном, этапе (сентябрь 2018 г. –июнь2021 г.)

- осуществление плана деятельности РИП,

- реализация модели Центра формирования и развития профессиональной идентификации обучающихся,

- реализация программы подготовки педагогов к формированию и развитию профессиональной идентификации,

- реализация программ мониторинга и диагностирования оценки результативности Центра и эффективности реализации РИП.

На заключительном этапе обобщения результатов  (июль–декабрь 2021 г.)

- подведение итогов инновационной деятельности по основным направлениям,

- подготовка методических рекомендаций по работе с педагогами,

- подготовка методического пособия  «Центр формирования и развития профессиональной идентификации как условие успешной самореализации личности»,

- проведение областного семинара руководителей образовательных организаций по теме «Профессиональная навигация гимназиста»,

- подготовка к печати сборника материалов по итогам реализации программы региональной инновационной площадки «Центр формирования и развития профессиональной идентификации как условие успешной самореализации личности».   

Ожидаемые результаты

    В качестве ожидаемых результатов мы будем считать реализованные цель и задачи программы РИП:

1) описанная и апробированная модель центра профессиональной идентификации обучающихся в условиях образовательной организации;

2) программа подготовки педагогов к формированию и развитию профессиональной идентификации;

3) вариант образовательной среды центра профессиональной идентификации;

4) апробированные механизмы профессиональной идентификации обучающихся;

5) программа мониторинга результативности центра формирования и развития профессиональной идентификации обучающихся;

6) апробированный сквозной курс «Профессиональная навигация гимназиста» с программным обеспечением;

7) модель и все прилагаемые материалы опубликованы в виде сборника материалов с методическими рекомендациями по итогам реализации программы РИП.

    По основным критериям эффективности программы мы ожидаем повышение показателей качества образования обучающихся, положительную динамику личностного развития педагогов, рост авторитета школы в городе, области.

 

3. Концепция развития образовательной организации

В условиях инновационной площадки

⇐ Предыдущая123456Следующая ⇒

Поделиться: