| Профессиональные компетенции
| Основные показатели оценки ПК
| Баллы
| Формы, методы контроля и оценки ПК
|
| ПК 4.1 Эффективно общаться с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности.
| 1. Сообщение информации о целях общения.
2.Оптимальное применение медицинской терминологии.
3.Умелое использование факторов эффективного общения (громкость, темп, интонация речи)
| 0-2
0-2
0-4
| Экспертное наблюдение и оценка за выполнением задания на экзамене (квалификационном)
|
| ПК 4.2 Соблюдать принципы профессиональной этики.
| 1. Соблюдение конфиденциальности. 2. Соблюдение субординации. 3.Получение информированного добровольного согласия 4.Демонстрация уважительного отношения к пациенту
| 0-2
0-2
0-2
0-2
| Экспертное наблюдение и оценка за выполнением задания на экзамене (квалификационном)
|
| ПК 4.3 Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому
| 1.Правильное заполнение карты сестринского обследования.
2. Правильное заполнение листа сестринского процесса.
3.Ведение листа динамического наблюдения.
4.Оформление полученных результатов и их оценка
| 0-2
0-2
0-2
0-2
| Экспертная оценка «Карты сестринского ухода»
в ходе комплексного дифференцированного зачета по УП и ПП
|
| ПК4.4 Консультировать пациента и его окружение по вопросам ухода и самоухода.
| 1.Соблюдение схемы индивидуального обучения
2.Содеражение и оформление памятки согласно требованиям.
| 0-4
0-4
| Экспертная оценка памятки для пациента и /или его окружения по вопросам ухода и самоухода на комплексном дифференцированном зачете по УП и ПП
|
| ПК 4.5
Оформлять медицинскую документацию
| 1. Правильность выбора формы учетной медицинской документации
2. Оформление медицинской документации согласно требованиям.
| 0-4
0-4
| Экспертная оценка на экзамене (квалификационном)
|
| ПК 4.6
Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий.
| 1. Обоснование своих действий
2. Создание комфортных условий для пациента при выполнении манипуляции
3. Соблюдение алгоритма при выполнении манипуляции.
| 0-2
0-2
0-4
| Экспертное наблюдение и оценка на экзамене (квалификационном)
|
| ПК 4.7
Обеспечивать инфекционную безопасность.
| 1. Соблюдение технологии приготовления дезинфицирующих растворов
2. Соблюдение технологии обработки медицинских изделий
3. Знание тактики в аварийной ситуации
| 0-3
0-3
0-2
| Экспертное наблюдение и оценка на экзамене (квалификационном)
|
| ПК 4.8 Обеспечивать безопасную больничную среду для пациентов и персонала.
| 1.Соблюдение правил эргономики
2.Соблюдение правил техники безопасности
| 0-4
0-4
| Экспертное наблюдение и оценка на экзамене (квалификационном)
|
| ПК 4.9
Участвовать в санитарно-просветительской работе среди населения.
| 1. Рациональность подбора содержания
2. Оформление макета санбюллетеня согласно требованиям.
| 0-4
0-4
| Экспертная оценка макета санбюллетеня на комплексном дифференцированном зачете по УП и ПП
|
| ПК 10. Владеть основами гигиенического питания.
| 1. Отражение принципов гигиенического питания
2. Соответствие содержания теме санбюллетеня
3. Правильность подбора содержания
| 0-2
0-2
0-4
| Экспертная оценка макета санбюллетеня на комплексном дифференцированном зачете по УП и ПП
|
| ПК 4.11 Обеспечивать производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте.
| 1. Соблюдение формы одежды.
2. Соблюдение правил личной гигиены.
3. Соблюдение производственной санитарии на рабочем месте
| 0-2
0-2
0-4
| Экспертное наблюдение на экзамене (квалификационном)
|
* Компетенция считается освоенной, если сумма баллов по показателям более 6 и все показатели продемонстрированы обучающимся (ни один показатель не имеет оценки -0).
** Пересчет на пятибалльную шкалу: 6 баллов – 3 (уд.); 7 баллов – 4 (хор.); 8 баллов – 5 (отл.)
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся как освоение профессиональных компетенций, так и формирование общих компетенций и обеспечивающих их умений.
| Общие компетенции
| Основные показатели оценки результата
| Формы и методы контроля и оценки развития общих компетенций
|
| ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
| - обоснование и логичность объяснения сущности и значимости своей будущей профессии;
-демонстрация интереса к будущей профессии.
| Экспертное наблюдение
на комплексном дифференцированном зачете по УП и ПП и
экзамене (квалификационном)
|
| ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
| -обоснование выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач, определенных руководителем;
-демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач.
|
| ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
| - демонстрация способности анализировать рабочую ситуацию, осуществлять контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности;
- демонстрация способности нести ответственность за результаты своей работы.
|
| ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
| -нахождение и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач.
|
| ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
| - демонстрация навыков использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности.
|
| ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
| -эффективное взаимодействие с обучающимися, преподавателями в ходе обучения.
|
| ОК 7. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, уважать социальные, культурные и религиозные различия.
| - ориентация в современной социальной и культурной ситуации в России и мире;
|
| ОК 8. Соблюдать правила охраны труда, противопожарной безопасности и техники безопасности.
| - соблюдение правил по охране труда и технике безопасности на рабочем месте.
|
Результаты формирования ПК и ОК заносятся в протокол комплексного дифференцированного зачета УП и ППС и оценочную ведомость профессионального модуля ПМ.04.
