Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


ПРОТОКОЛ ИССЛЕДОВАНИЯ РЕЧИ и ДРУГИХ ВПФ



 

Фамилия имя отчество Больной М.
Возраст 34 г.
Образование среднее специальное, ПТУ № 146
Профессия по специальности электрик
Последнее место работы, должность ЗАО «Кредо — косметикс», в должности водителя.
Группа инвалидности II группа
Диагноз клинический: Непсихотичные психические нарушения вследствие вирусного поражения головного мозга (простого герпеса). Амнестический синдром. Последствия после перенесенного герпетического менингоэнцефалита от января 2004 года.

Жалобы: на плохую память

Знание других языков: на уровне школьной программы

Правша, левша, амбидекстр правша
Дата обследования: 31.07.08
Ориентировка ориентирован в месте и времени
Критика сохранна
Эмоциональная сфера эмоционально устойчив
Психическая активность снижена
Внимание трудности включения в проивольную деятельность, трудности переключения с одного вида деятельности на другой
Поведение адекватное
Утомляемость выражена

ИССЛЕДОВАНИЕ РЕЧИ

Импрессивная сторона речи

Понимание ситуативных вопросов

Как Вы себя чувствуете?    средне

Вы сегодня завтракали?       да

Понимание внеситуативных вопросов

Вы смотрели вчера телевизор? мельком

С кем Вы живете? С родителями, с женой и с ребенком. У меня дочь... С памятью плохо... С треьего года. Пять лет. Шестой пошел. Зовут Аня.

Понимание парадоксальных вопросов

Вы живете на Луне? нет

Сейчас зима(лето)? нет, лето

Понимание простых инструкций

поднимите руку +
закройте глаза +
сожмите руку в кулак +
положите руку в карман +

Понимание сложных инструкций

 

поднимите руку - закройте глаза +
левым мизинцем дотроньтесь до правого уха +
положите руку на стол - сожмите руку в кулак -положите кулак на затылок +

Показ

а) реальных предметов              б) серии реальных предметов

 

окно + окно-дверь +
пол + пол-окно окно-пол
дверь + дверь-стол +
потолок + окно-стол-пол +
стол + пол-потолок-стена +
стена + окно-дверь-стол-потолок +

в) предметных изображений г) серии предметных изображений

 

лампа + часы-лампа +
часы + лампа - ножницы +
петух + петух - чайник +
бутылка + петух - яблоко - бутылка +
яблоко + ножницы - яблоко - часы +
ножницы +

ножницы - лампа - яблоко -чайник

+

 

часы +

 

д) частей тела                             е) серии частей тела

 

нос + глаз-ухо +
ухо + ухо-глаз +
подбородок + локоть-колено +
затылок + ухо-зубы-нос +
локоть + глаз - лоб - ухо +
колено + рот - подбородок - глаз - ухо +
ресницы брови    

7) Фонематический анализ (повторить и показать на картинке из альбома) звуки:

б-п + д-т-д +
п-б + ш-з-с +
с-з + г-к-ф +
з-с + и-п-д-т +
г-к +    

слоги:

ма-са + са-за +
да-та + да-та-да +
па-ба + ба-ба-па +

 

слова:

                             коса-коза +
бочка-почка +
точка-дочка +
мокрица-корица +
Монголия-магнолия +

Понимание фраз:                      понимает

бабушка вяжет + женщина гладит + художник рисует картину +

9) Понимание логико-грамматических отношений
а) понимание флективных отношений

 

Показать:  
ключ ручкой +
ключом ручку +
Кто такой:  
брат отца +
отец брата +

б) понимание предлогов (показать на картинке)

 

бочка на ящике +
ящик в бочке +
ящик на бочке +
бочка в ящике +
бочка перед ящиком +
ящик перед бочкой +

 

в)понимание сравнительных конструкций

 

слон меньше мухи +
муха больше слона +
слон больше мухи +
муха меньше слона +

 

г) понимание отношений последовательности

лето перед весной весна перед летом  +

Я позавтракал после того, как прочел газету? Что сделал раньше? Газету прочел          

д) понимание субъектно-объектных отношений

 

заяц убил охотника нет
охотник убил зайца да
Петю ударил Ваня. Кто драчун?  Петя
Ваня шел впереди Пети. Кто шел позади? Петя
  Земля освещается солнцем. Это правильно? Да
Солнце освещается Землей. Это правильно? нет

Оценка грамматической нормативности

Можно ли так сказать?


Поделиться:



Последнее изменение этой страницы: 2019-04-19; Просмотров: 315; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.019 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь