Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
ПРОТОКОЛ ИССЛЕДОВАНИЯ РЕЧИ и ДРУГИХ ВПФ
Жалобы: на плохую память | ||||||||||||||||||
Знание других языков: на уровне школьной программы | ||||||||||||||||||
Правша, левша, амбидекстр | правша | |||||||||||||||||
Дата обследования: | 31.07.08 | |||||||||||||||||
Ориентировка | ориентирован в месте и времени | |||||||||||||||||
Критика | сохранна | |||||||||||||||||
Эмоциональная сфера | эмоционально устойчив | |||||||||||||||||
Психическая активность | снижена | |||||||||||||||||
Внимание | трудности включения в проивольную деятельность, трудности переключения с одного вида деятельности на другой | |||||||||||||||||
Поведение | адекватное | |||||||||||||||||
Утомляемость | выражена |
ИССЛЕДОВАНИЕ РЕЧИ
Импрессивная сторона речи
Понимание ситуативных вопросов
Как Вы себя чувствуете? средне
Вы сегодня завтракали? да
Понимание внеситуативных вопросов
Вы смотрели вчера телевизор? мельком
С кем Вы живете? С родителями, с женой и с ребенком. У меня дочь... С памятью плохо... С треьего года. Пять лет. Шестой пошел. Зовут Аня.
Понимание парадоксальных вопросов
Вы живете на Луне? нет
Сейчас зима(лето)? нет, лето
Понимание простых инструкций
поднимите руку | + |
закройте глаза | + |
сожмите руку в кулак | + |
положите руку в карман | + |
Понимание сложных инструкций
поднимите руку - закройте глаза | + |
левым мизинцем дотроньтесь до правого уха | + |
положите руку на стол - сожмите руку в кулак -положите кулак на затылок | + |
Показ
а) реальных предметов б) серии реальных предметов
окно | + | окно-дверь | + |
пол | + | пол-окно | окно-пол |
дверь | + | дверь-стол | + |
потолок | + | окно-стол-пол | + |
стол | + | пол-потолок-стена | + |
стена | + | окно-дверь-стол-потолок | + |
в) предметных изображений г) серии предметных изображений
лампа | + | часы-лампа | + |
часы | + | лампа - ножницы | + |
петух | + | петух - чайник | + |
бутылка | + | петух - яблоко - бутылка | + |
яблоко | + | ножницы - яблоко - часы | + |
ножницы | + | ножницы - лампа - яблоко -чайник | +
|
часы | + |
д) частей тела е) серии частей тела
нос | + | глаз-ухо | + |
ухо | + | ухо-глаз | + |
подбородок | + | локоть-колено | + |
затылок | + | ухо-зубы-нос | + |
локоть | + | глаз - лоб - ухо | + |
колено | + | рот - подбородок - глаз - ухо | + |
ресницы | брови |
7) Фонематический анализ (повторить и показать на картинке из альбома) звуки:
б-п | + | д-т-д | + |
п-б | + | ш-з-с | + |
с-з | + | г-к-ф | + |
з-с | + | и-п-д-т | + |
г-к | + |
слоги:
ма-са | + | са-за | + |
да-та | + | да-та-да | + |
па-ба | + | ба-ба-па | + |
слова:
коса-коза | + |
бочка-почка | + |
точка-дочка | + |
мокрица-корица | + |
Монголия-магнолия | + |
Понимание фраз: понимает
бабушка вяжет + женщина гладит + художник рисует картину +
9) Понимание логико-грамматических отношений
а) понимание флективных отношений
Показать: | |
ключ ручкой | + |
ключом ручку | + |
Кто такой: | |
брат отца | + |
отец брата | + |
б) понимание предлогов (показать на картинке)
бочка на ящике | + |
ящик в бочке | + |
ящик на бочке | + |
бочка в ящике | + |
бочка перед ящиком | + |
ящик перед бочкой | + |
в)понимание сравнительных конструкций
слон меньше мухи | + |
муха больше слона | + |
слон больше мухи | + |
муха меньше слона | + |
г) понимание отношений последовательности
лето перед весной весна перед летом +
Я позавтракал после того, как прочел газету? Что сделал раньше? Газету прочел
д) понимание субъектно-объектных отношений
заяц убил охотника | нет |
охотник убил зайца | да |
Петю ударил Ваня. Кто драчун? | Петя |
Ваня шел впереди Пети. Кто шел позади? | Петя |
Земля освещается солнцем. Это правильно? | Да |
Солнце освещается Землей. Это правильно? | нет |
Оценка грамматической нормативности
Можно ли так сказать?
Последнее изменение этой страницы: 2019-04-19; Просмотров: 315; Нарушение авторского права страницы