VI. Ожидаемые результаты. Риски

Главную роль в формировании толерантной  личности детей, основными критериями которой являются знание самого себя; защищенность; ответственность; ориентация не только на себя, но и на других; способность к сопереживанию; чувство юмора, играют не только школа и учителя, но и родители. Именно они смогут научить младшее поколение уважать «особых» детей. А тесное сотрудничество родителей и школы приведет только к положительным результатам.

Какие результаты можно прогнозировать?

· Учащиеся школы приобретут ценный опыт общения и толерантного отношения к людям с особенностями развития и здоровья.

· Вовлечение детей с ОВЗ и их родителей для участия в конкурсах, олимпиадах, соревнованиях, выставках творческих работ и т. д. и получение возможных положительных результатов.

· Формирование личностных качеств у детей с ОВЗ, которые помогут им адаптироваться к школьному социуму и позволят реализовать свой потенциал в обществе.

· Обобщение результатов и построение системы трансляции опыта проекта «Невозможное – возможно» среди школьников Марксовского района.

Инклюзивное образование направлено на обеспечение равных прав детей с ОВЗ и нормативно развивающихся сверстников и реализация его на практике предполагает учет интересов всех участников образовательного процесса. В связи с этим в нашей школе могут возникнуть определенные риски, из которых можно выделить наиболее значимые:

· Семьи нормативно развивающихся детей могут испытывать сомнения и возражать против того, что в классе присутствуют «особые» учащиеся.

· Не все родители детей с ОВЗ готовы отдать своего ребенка в обычный класс, так как боятся, что его обидят или ему будет тяжело справляться с учебой наравне со сверстниками.

· Не исключаем ситуации, когда родители не желают признавать своего ребенка нуждающимся в особых условиях при получении образования и препятствуют прохождению ПМПК своим ребенком.

· Недостаток необходимых знаний и умений качественного осуществления работы с детьми ОВЗ.

Следует отметить «прозрачность» данного проекта, так как всю информацию о его реализации можно будет увидеть на сайте МОУ-СОШ с. Подлесное http: //unterwald.edusite.ru/p1aa1.html.  В любое время можно будет получить информацию о проведенных мероприятиях. Составлен паспорт проекта (приложение 5).

Необходимо отметить, что проект и предложенные в нем мероприятия являются уникальными, отсутствуют другие/ подобные проекты, которые бы предлагали мероприятия, направленные формирование позитивного отношения к детям с ОВЗ.

Гипотеза нашла свое подтверждение, так как в результате анкетирования, изучения реализации государственной программы «Доступная среда» в средней школе села Подлесное выяснилось, что условия получения качественного образования равные для всех детей.

Список использованных источников и литературы:

constitution.ru

zakon-ob-obrazovanii.ru

http: //fb.ru/article/222167/primer-sotsialnogo-proekta-sotsialnyie-proektyi-dlya-molodeji-primeryi

http: //docplayer.ru/298411-Pishem-socialnyy-proekt.html

yandex.ru/images› план мероприятий для детей с ОВЗ

oantonova.clan.su›Psiholog_soprovozh.doc

maam.ru›detskijsad…v…tolerantnosti- k - detjam - s - ovz

fb.ru›article… deti - s - ovz … ogranichennyimi … zdorovya

http: //www.invalife.ru/dir/aforizmy_citaty_vyskazyvanija/lichnost_chuvstva/citaty_vyskazyvanija_ob_invalidnosti_invalidakh/14-1-0-66

https: //refdb.ru/look/1018177.html

http: //s21.ozersk.chel.fcior.edu.ru/nd/poisk/metod_issled.htm

https: //ru.wikipedia.org/wiki/

http: //nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/2014/09/30/deti-s-ovz

http: //www.maam.ru/detskijsad/seminar-praktikum-po-teme-tolerantnoe-otnoshenie-k-detjam-s-ogranichenymi-vozmozhnostjami-zdorovja.html

 

Приложение 1.

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒

Поделиться: