Обеспечение школы необходимым техническим оборудованием, создание «Безбарьерной» среды

	Отметка о наличии
Установка пандуса /перил/ к основному входу и запасному выходу	+
Оборудование гардероба	-
Ремонт и оборудование туалетов на 1 этаже	+
Оборудование столовой специальными умывальниками	-
Оборудование кабинета психологической разгрузки	+
Оснащение мультимедийной техникой и современным специальным, в том числе реабилитационным, учебным, компьютерным оборудованием читального зала и учебных кабинетов	+
Оборудование рабочих мест в кабинетах технологии	-
Оснащение спортивного зала специализированным оборудованием для занятий ЛФК	-
Оснащение медицинского кабинета специализированным медицинским оборудованием	+
Доступный класс: • вход в класс без порога; • широкие проходы между партами; • оснащение современным оборудованием; • освещение класса; • специальная мебель.	+ + + + +

 

Приложение 2.

Экспертное интервью по изучению «Безбарьерной среды»  

 в МОУ-СОШ с. Подлесное им. Ю.В. Фисенко

В ходе проектного  эмпирического исследования было проведено экспертное интервью с Феоктистовой Карлыгаш Анатольевной, заместителем директора по УВР.

- Карлыгаш Анатольевна, почему Вы стали учителем?

Было несколько причин: во-первых, у меня были великолепные учителя, и мне хотелось быть похожей на них; во-вторых, мне нравятся дети, и я люблю с ними работать.

- Карлыгаш Анатольевна, скажите, сколько лет Вы работаете в образовательной системе?

26 лет работы в школе прошли как один миг. Потому что работа учителя интересна и увлекательна. Она не бывает одинаковой, т.к. меняются поколения, взгляды и отношение между учеником и учителем. Это стимулирует к совершенствованию.

- Как Вы считаете, каким должен быть современный учитель?

Учитель во все времена – это образец, наставник, советчик. Современный учитель должен быть образованным, компетентным и уметь выстраивать партнерские отношения с учениками.

- Карлыгаш Анатольевна, мы с Вами уже говорили о том, каким должен быть учитель. А теперь интересно узнать каков должен быть облик современного ученика в Вашем представлении?

Ученик – это человек. А человек должен быть всегда целеустремленный! Знать, что он хочет и достигать своей цели вне зависимости от ограничений здоровья.

- Как Вы считаете, сегодня, когда школа является сферой услуг, должны ли меняться методы преподавания в условиях реализации государственной программы «Доступная среда»?

Школа всегда была сферой услуг. А методы образования меняются в зависимости развития и требований общества, науки и технологий. В настоящее время, учитель должен быть консультантом, партнером в процессе образования. При реализации программы «Доступная среда» обладать дополнительными знаниями при работе с детьми с ОВЗ.

- Какие создаются условия для детей с ОВЗ?

В школе создаются все условия для комфортного пребывания и обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. С 2015 г. реализуется государственная программа «Доступная среда», в ходе которой было произведено строительство пандуса и реконструкция школьного крыльца. Также осуществлены работы по расширению дверных проемов и туалета. Оборудован кабинет психоэмоциональной разгрузки «Комфорт». Имеются современное оборудование и специальная мебель, техника нового поколения, новые учебные пособия для детей с ОВЗ.

    - В нашей школе обучаются дети с ОВЗ?

Да.

- Можно ли сегодня говорить о позитивном отношении учащихся школы к детям с ОВЗ?

В целом, да. Однако есть учащиеся, которые имеют негативное отношение к детям с ОВЗ, но мы с этой проблемой работаем.

- Проявляют ли ученики должное уважение к детям с ОВЗ?

Как я уже сказала, не все ученики проявляют уважительное отношение. Это зависит от контингента семей школьников, их социального положения.

- Карлыгаш Анатольевна, по вашему мнению, что может снизить напряженность в отношениях нормативно развивающихся детей и детей с ОВЗ?

Безусловно, совместная деятельность, это и участие в мероприятиях, конкурсах и занятия в кружках, секциях школы. Необходима информационная работа, важна работа социального педагога, школьного психолога, как с детьми, так и с родителями. Только совместными усилиями возможно добиться успеха.

Карлыгаш Анатольевна, спасибо за нашу встречу и откровенный разговор! С уважением к Вам и Вашей профессии!

Приложение 3.

⇐ Предыдущая1234

Поделиться: