НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ. «ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ОБРАЗОВАНИЯ В XXI ВЕКЕ»

«ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ
ОБРАЗОВАНИЯ В XXI ВЕКЕ»

(Новокузнецк, 26 апреля 2018 г.)

Новокузнецк

2018

Содержание

Регламент конференции. .................................................................................. 2

Секция № 1. Методические аспекты обучения иностранным языкам (ул. Кутузова, 12, ауд. 6333 начало в 12⁰⁰)............................................................................... 3

Секция № 2. Современные технологии преподавания иностранных языков (ул. Кутузова, 12, ауд. 6447 начало в 12⁰⁰) …………………………………………….4

Секция № 3. Актуальные проблемы лингводидактики (I) (ул. Кутузова, 12, ауд. 6331, начало в 12⁰⁰)...................................................................................................... 5

Секция № 4. Актуальные проблемы лингводидактики (II) (ул. Кутузова, 12, ауд. 6332, начало в 12⁰⁰) ………………………………………………………………..7

Секция № 5. Образование в мультикультурном социуме (ул. Кутузова, 12, ауд. 6337, начало в 12⁰⁰)...................................................................................................... 8

Секция № 6. Актуальные проблемы лингводидактики (III) (ул. Кутузова, 12, ауд. 6228, начало в 12⁰⁰).......................................................................................... 10

Секция № 7. Актуальные проблемы лингвистических исследований (ул. Кутузова, 12, ауд. 6343, начало в 12⁰⁰) …………………………………………..11

Секция № 8. Теоретические и прикладные аспекты переводоведения (ул. Кутузова, 12, ауд. 6454, начало в 12⁰⁰) …………………………………………..12

Секция № 9. Теория и практика перевода (ул. Кутузова, 12, ауд. 6451, начало в 12⁰⁰)............................................................................................................................ 14

Секция № 10. Развитие инновационного пространства дополнительного образования детей в современных условиях (ул. Кутузова, 6, ауд. 6220, начало в 12⁰⁰) ………………………………………………………………………………..15

Регламент конференции

26 апреля 2018 г.

11³⁰–12⁰⁰ – открытие конференции – приветственное слово декана ФИЯ канд. пед. наук, декана ФИЯ И. Д. Лаптевой (ул. Кутузова, 12, ауд. 6331);

12⁰⁰ – 16⁰⁰ – работа секциц;

16⁰⁰ – подведение итогов (ул. Кутузова, 12, ауд. 6331).

 

 

Секция № 1. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ
ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ

Место проведения: ул. Кутузова, 12, ауд. 6333, начало в 12⁰⁰.

Руководители секции:

Татьяна Михайловна Мацуева, канд. пед. наук, зав. кафедрой теории и методики преподавания романо-германских языков НФИ КемГУ;

Казакова Елена Сергеевна канд. пед. наук, доцент кафедры теории и методики преподавания романо-германских языков НФИ КемГУ.

1. Гончарова Галина Ренатовна (студент ИЯ-13, ФИЯ НФИ КемГУ). Приемы и технологии, используемые в профильном обучении иностранным языкам на старшей ступени общеобразовательной школы. Научный руководитель: канд. пед. наук, доцент каф. ТиМП Р-ГЯ НФИ КемГУ Казакова Елена Сергеевна.

2. Кузьмин Владимир Юрьевич (студент ИЯ-13, ФИЯ НФИ КемГУ). Использование SOS-модели в процессе обучения грамматике немецкого языка. Научный руководитель: канд. пед. наук, доцент каф. ТиМП Р-ГЯ НФИ КемГУ Казакова Елена Сергеевна.

3. Пирогова Алена Вячеславовна (студент ИЯ-13, ФИЯ НФИ КемГУ). Формирование грамматических навыков на основе рифмованных текстов на среднем этапе обучения немецкому языку. Научный руководитель: канд. пед. наук, доцент каф. ТиМП Р-ГЯ НФИ КемГУ Казакова Елена Сергеевна.

4. Кречетова Елизавета Валентиновна (студент ИЯ-13, ФИЯ НФИ КемГУ). Использование паралингвистических средств немецкой коммуникативной системы в обучении учащихся невербальному общению на изучаемом иностранном языке. Научный руководитель: канд. пед. наук, доцент каф. ТиМП Р-ГЯ НФИ КемГУ Казакова Елена Сергеевна. 

5.  Кузнецова Анна Евгеньевна (студент ИЯ-13, ФИЯ НФИ КемГУ). Блог как средство обучения немецкому языку на старшем этапе обучения. Научный руководитель: канд. пед. наук, доцент каф. ТиМП Р-ГЯ НФИ КемГУ Никитина Ирина Валентиновна.   

6. Алёшина Юлия Александровна (студент ИЯ-13, ФИЯ НФИ КемГУ). Развитие умений продуктивной письменной речи в процессе подготовки к ЕГЭ по немецкому языку. Научный руководитель: канд. пед. наук, доцент, зав. каф. ТиМП Р-ГЯ НФИ КемГУ Мацуева Татьяна Михайловна.      

7. Багаев Александр Сергеевич (студент ИЯ-13, ФИЯ НФИ КемГУ). Использование метода учебных станций при обучении немецкому языку. Научный руководитель: канд. пед. наук, доцент, зав. каф. ТиМП Р-ГЯ НФИ КемГУ Мацуева Татьяна Михайловна.

8. Кушталова Наталья Андреевна (студент ИЯ-13, ФИЯ НФИ КемГУ). Подготовка старших школьников к выполнению заданий раздела «Грамматика и лексика» ЕГЭ по немецкому языку. Научный руководитель: канд. пед. наук, доцент, зав. каф. ТиМП Р-ГЯ НФИ КемГУ Мацуева Татьяна Михайловна.

9. Сазонова Дарья Дмитриевна (студент ИЯ-13, ФИЯ НФИ КемГУ). Групповые формы работы в процессе обучения письменной речи на немецком языке. Научный руководитель: канд. пед. наук, доцент каф. ТиМП Р-ГЯ НФИ КемГУ Никитина Ирина Валентиновна.  

10. Шаповал Ирина Владимировна (студент ИЯ-13, ФИЯ НФИ КемГУ). Семиотический фон страны как компонент содержания обучения старших школьников иностранному языку (на примере немецкого языка). Научный руководитель: канд. пед. наук, доцент каф. ТиМП Р-ГЯ НФИ КемГУ Никитина Ирина Валентиновна.

11. Пацуло Евгений Вячеславович (студент ИЯ-13, ФИЯ НФИ КемГУ). Интеллект-карты как средство формирования лексических навыков на среднем этапе обучения немецкому языку. Научный руководитель: канд. пед. наук, доцент каф. ТиМП Р-ГЯ НФИ КемГУ Казакова Елена Сергеевна.

 

⇐ Предыдущая12345Следующая ⇒

Поделиться: