Программа производственной практики. Б2.Н Научно-исследовательская работа

Стр 1 из 8Следующая ⇒

Программа производственной практики

Б2.Н Научно-исследовательская работа

для программ бакалавриата

по направлениям:

- 07.03.01 Архитектура

- 08.03.01 Строительство

- 21.03.02 Землеустройство и кадастры

- 35.03.02 Технология лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств

Форма обучения: очная

Автор: Анцупова Светлана Геннадьевна – доцент кафедры ПСМИК, е-mail: [email protected]

РЕКОМЕНДОВАНО Заведующий кафедрой ПСМИК __________/А.Е. Местников/ протокол №_____ от «___»__________2018 г.

РЕКОМЕНДОВАНО Директор ИТИ СВФУ __________/Т.А. Корнилов/ протокол №_____ от «___»__________2018 г.

ПРОВЕРЕНО Нормоконтроль в составе ОП пройден Специалист дирекции ________/ В.С. Капитонова/ «___»___________2018 г.

Рекомендовано к утверждению в составе ОП

Председатель УМК ИТИ ___________/ _С.Г. Анцупова_

протокол УМК №___ от «___»____________2018 г.

Эксперт УМК ИТИ ___________/Г.П. Афонская/ «___»____________2018 г.

Якутск 2018

АННОТАЦИЯ

К рабочей программе практики

Объем практики в зачетных единицах и ее продолжительность в неделях

Выписка из учебного плана:

Код и вид практики по учебному плану	Б2.Н НИР
Тип практики по учебному плану	научно-исследовательская работа
Курс прохождения	3/4 (в зависимости от направления подготовки)
Семестр(ы) прохождения	7/8 (в зависимости от направления подготовки)
Форма промежуточной аттестации	Зачет с оценкой
Трудоемкость (в ЗЕТ)	3
Количество недель	2

Содержание практики

№ п/п	Разделы (этапы) практики	Недели	Виды учебной работы на практике	Действия студентов	Формы текущего контроля[1]
1	Этап целеполагания	До практики	- разработка и утверждение индивидуальных заданий на практику; - уточнение целей конечного результата.	Понимание проблемы и цели проекта	Собеседование (замысел, идея, образ объекта исследования). Мотивация участников проекта в работе над заданной проблемой
2	Этап планирования	1/2	- анализ проблемы, выдвижение гипотез, обоснование каждой из гипотез; - выбор оптимального варианта решения проблемы; - определение источников информации, способов ее сбора и анализа; - распределение ролей в команде; - постановка задач и обсуждение критериев оценки результатов; - определение способа представления результатов.	- выдвигают идеи решения проблемы, формулируют цели и задачи; - выдвигают гипотезу; - определяют и уточняют источники информации; - выбирают оптимальный вариант работы; - осуществляют описание продукта проектирования; - разрабатывают алгоритм получения конечного результата; - распределяют обязанности.	График выполнения задач проекта с указанием точек контроля и ответственных
3	Этап выполнения проекта	1	- поиск необходимой информации, подтверждающей или опровергающей гипотезу; - корректировка алгоритма работы над проектом с учетом промежуточных результатов; - выполнение проекта; - анализ полученных результатов	- работают с информацией; - реализуют разработанный алгоритм; - оформляют проект и презентацию	Готовый проектный продукт
4	Этап защиты проекта	1/4	- подготовка и оформление доклада; - коллективная защита проектов.	- готовят доклад; - защищают проект	Публичное выступление, защита проекта
5	Этап оценки результатов	1/4	- анализ выполнения проекта, достигнутых результатов (успехов и неудач); - анализ достижения поставленной цели; - оценка результатов, выявление новых проблем	- осуществляют коллективный анализ результатов проекта и проводят самооценку	Оценка проектной деятельности студента через анализ сформированных компетенций

Этап целеполагания связан с процедурами осознания проблемы, целеполагания и выбора концепции ее решения. На этом этапе руководитель проекта организует беседу об основных особенностях энергоэффективных объектов, побуждает участников проекта задуматься о его значимости и способах проектных решений. С этой целью в ходе беседы раскрывается практическая значимость проекта. Выдается одно задание «Разработка концепции реализации проекта энергоэффективного объекта строительства». Месторасположение энергоэффективного объекта реальное и ежегодно обновляется.

Из состава всех участников формируются 15-16 команд по 10-12 человек разных специальностей. Каждая команда разрабатывает собственную концепцию реализации энергоэффективного проекта. Представляют в установленные сроки общую презентацию и индивидуальные отчеты студентов по своему разделу, роли, части работы (примерные задания от кафедр).

Для успешной реализации проектной командной деятельности и оценки гибких навыков ( Soft skills ) на каждую команду назначается по 1 модератору из числа преподавателей, аспирантов или магистрантов.

Этап планирования включает подробное описание требуемого объекта, удовлетворяющего поставленным целям, и поиск средств реализации проекта. На этапе планирования студенты самостоятельно распределяют роль и координацию действий во времени, модератор команды контролирует работы по планированию и отслеживает сроки реализации проекта. Этап планирования проектной деятельности обычно осуществляется на аудиторном занятии. Поэтому, помогая студентам организовать совместную работу, модератор команды использует приемы активного и конструктивного общения в группе. Это могут быть методы «мозгового штурма», «круглого стола», морфологического анализа и пр.

Этап выполнения проекта подразумевает реализацию разработанного на предыдущем этапе алгоритма, непосредственное выполнение поставленных задач, получение продукта проектирования. В ходе этапа проектной деятельности модератор команды контролирует работу участников по выполнению задач проекта в запланированные сроки, стимулирует поисковую деятельность студентов, корректирует их действия, помогает анализировать и систематизировать полученные данные.

Этап защиты проекта предполагает подготовку проекта к защите и демонстрацию полученного продукта перед комиссией. На этапе защиты проекта модератор проекта совместно с участниками проекта планирует форму презентации, продумывает возможные вопросы к выступающим.

Этап проверки и оценки результатов включает анализ проектной работы, установление степени достижения цели и оценивание результатов деятельности. Действия приемочной комисси на этом этапе направлены на то, чтобы участники проекта осмыслили всю проделанную работу в целом, оценили свои действия и личностные новоприобретения.

Рисунок 1. Основные элементы энергоэффективного дома

Концепция проекта - это модель проекта (реалистический замысел предполагаемого результата) и представляет собой совокупность документации по оптимальному достижению предполагаемого результата. В ней должны быть на должном уровне выделены ключевые факторы (даны ответы на ключевые вопросы). В процессе написания концепции (подготовки модели) должно стать понятно " что делать? " и " на каком основании это делать? ".

Критерии успешности проекта	Показатели
Актуальность	Востребованность проектируемого результата
Логичность	Обоснование последовательности действий, этапов проектирования
Технологичность	Выбор оптимального варианта исполнения и его технологическая разработанность
Лаконичность	Простота выполнения, кратчайшие сроки
Экологичность	Отсутствие вредных для здоровья строительных материалов
Экономичность	Оптимальные затраты на материалы, изделия и монтаж
Безопасность	Соблюдение правил охраны окружающей среды и ТБ
Прогрессивность	Учет последних достижений науки и техники
Содержательность	Информативность, смысловая емкость проекта, глубина проработки задания
Завершенность	Законченность работы, доведение до логического окончания
Эвристичность	Наличие творческого компонента в процессе проектирования: вариативность первоначальных идей, их оригинальность, нестандартные исполнительские решения и т.д.
Коммуникативность	Высокая степень организованности группы, распределение ролей, отношения ответственной зависимости и т. д.

Шкала оценивания

(максимальный балл)

Выполнение и оформление проекта (отчет)

Презентация результатов работы, защита проекта

Soft skills (гибкие навыки)

По направлению 07.03.01 Архитектура – ПК-6, ПК-7, ПК-8

По направлению 08.03.01 Строительство – ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-7, ПК-8, ПК-13, ПК-14, ПК-15

По направлению 21.03.02 Землеустройство и кадастры – ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7

По направлению 35.03.02 Технология лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств – ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14

Знать:

· научно-техниическую информацию отечественного (зарубежного) опыта и нормативно-техническую документацию по профилю деятельности;

· четкое представление об основных профессиональных задачах, способах их решения;

· историю развития конкретной научной проблемы, ее роли и места в изучаемом научном направлении;

· методы сбора, обработки и систематизации научно-исследовательской информации.

Уметь:

· осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач;

· определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений;

· осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде;

· осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной форме на государственном языке РФ;

· проводить предварительное ТЭО проектных решений и анализ технико-экономической эффективности работы производственного подразделения;

· разрабатывать проектную и рабочую техническую документацию, оформлять законченные проектно-конструкторские работы, контролировать соответствие разрабатываемых проектов и технической документации заданию, стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам.

· составлять отчеты по выполненным работам, участвовать во внедрении результатов исследований и практических разработок.

Владеть:

· навыками составления плана и методов исследования, обработки и анализа результатов исследований, ведения библиографической работы;

современными методами инженерных изысканий и технологиями проектирования и моделирования по профилю деятельности, используя различные программно-вычеслительные комплексы и САПР

Актуальность, практическая значимость и аргументированность предложенных решений; оригинальность раскрытия темы, подходов, предлагаемых решений, уровень творчества (0-15б)

Наглядность и структурированность материала презентации (0-5б)

Ответственность (способность брать на себя ответственность за достижение результата своей работы) (0-3б)

100

Логичность, взаимосвязь и последовательность этапов проекта, степень решения заявленной проблемы (0-15б)

Ясность, логичность, профессионализм изложения результатов работы над проектом (0-5б)

Системное и критич мышление (способность осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач) (0-3б)

Перспективы развития проекта после его завершения; соответствие ожиданий от проекта полученному результату (0-15б)

Полнота, аргументированность ответов на вопросы (0-5б)

Разработка и реализация проекта (определяет круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения) (0-3б)

Полнота источников научно-технической информации по теме исследования (0-5б)

Умение использовать профессиональную лексику (0-5б)

Коммуникация (способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной форме) (0-3б)

Качество записи: оформление, соответствие стандартным требованиям, структура текста, качество эскизов, схем, рисунков (0-10б)

Стремление использовать ответы для успешного раскрытия темы и сильных сторон работы (0-5б)

Командная работа (способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовать свою роль в команде) (0-3б)

6.2. Типовые задания для практики

Коды оцениваемых компетенций	Оцениваемый показатель (ЗУВ)	Содержание задания (типовые задания)
По направлению 07.03.01 Архитектура – ПК-6, ПК-7, ПК-8 По направлению 08.03.01 Строительство – ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-7, ПК-8, ПК-13, ПК-14, ПК-15 По направлению 21.03.02 Землеустройство и кадастры – ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7 По направлению 35.03.02 Технология лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств – ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14	См. раздел 1.2 РПП	По направлению 07.03.01: 1. Изучить опыт проектирования энергоэффективных зданий 2. Определить архитектурно-планировочные факторы, влияющие на энергоэффективность здания 3. Разработать эскизный проект индивидуального жилого дома 4. Расчитать технико-экономичсекие показатели 5. Выполнить цифровой 2d макет. По направлению 08.03.01: Профиль Промышленное и гражданское строительство: 1.Технология возведения малоэтажного здания 2.Выбор крана или другого оборудования 3. Разработать схему монтажа здания. 4.Выбор вида опалубки для монолитного здания Профиль Проектирование зданий и сооружений: 1.Выбрать проектное решение фундамента 2.Выбрать конструктивную схему надземной части здания – конструктивное решение наружных и внутренних стен, цокольного и междуэтажных перекрытий, покрытия, кровли. 3.Определить толщину утеплителя 4.Выполнить эскизы основных элементов и узлов здания Профиль Производство и применение строительных материалов, изделий и конструкций: 1.Конструкции фундамента, характеристики используемых строительных материалов 2.Конструкции стеновых ограждений и перегородок, характеристики используемых строительных материалов 3.Конструкции цокольного, межэтажного и чердачного перекрытия, характеристики используемых строительных материалов 4.Теплотехнический расчет ограждающих конструкций (пола, наружных стеновых ограждений и чердачного перекрытия) 5.Элементы «Умного дома» Профиль Городское строительство: 1.Рекомендации по дальнейшей эксплуатации энергоэффективного дома 2.Организовать благоустройство прилегающей территории 3.Инженерная подготовка территории Профиль Теплогазоснабжение и вентиляция: 1. Определение исходных данных по климату района объекта. Расчет ГСОП и расчет требуемых сопротивлений теплопередаче ограждающих конструкций 2. Расчет сопротивления теплопередаче выбранной конструкции ограждающих конструкций совместно с архитектором 3. Выбор и разработка системы отопления и вентиляции энергоэффективного жилого дома 4. Разработка принципиальной схемы систем отопления и вентиляции 5. Расчет приведенного сопротивления теплопередаче и удельных потерь теплоты здания 6. Оценка энергоэффективности индивидуального жилого дома Профиль Экспертиза и управление недвижимостью: 1. Сделать маркетинговый анализ. Обзор (анализ) рынка недвижимости города, района, соответствующего сегмента. 2. Представить схемы финансирования проекта. Дать оценку реализуемости проекта. 3. Обосновать выбор наилучшего варианта земельного участка 4. Обосновать выбор наилучшего способа управления ОН. По направлению 21.03.02: 1. Произвести отвод земельного участка в соответствии с ПЗЗ. 2. Получение топографического плана с применением существующего картматериала (при наличии). CREDO ТРАНСФОРМ, CREDO ТОПОПЛАН. 3. Составление межевого плана участка. 4. Представить процедуру создания ЗУ. По направлению 35.03.02: 1. Выбор конструктивного решение деревянного дома (из бруса, каркасный, каркасно-панельный, панельный (МХМ), каркасно-щитовой (двойной брус). 2. Выбор материалов для внутренней и наружной отделки деревянного дома. 3. Защитная обработка деревянных элементов и конструкций. 4. Выбор изделий для заполнения дверных и оконных проемов. 5. Конструктивные решения цокольных, междуэтажных и чердачных перекрытий. 6. Выбор типа кровли и конструктивных решений стропильной системы. 7. Выбор теплогенерирующих установок с использованием возобновляемых источников тепловой энергии – пеллеты и брикеты.

Дополнительная работа

1 Интеллектуальные здания и ресурсосбережение: м/рекомендации для выполнения лаб работ студентами строительных специальностей. — Астрахань: АИСИ, ЭБС АСВ, 2014. — 37 c. www.iprbookshop.ru 2 Методика расчета теплотехнических и энергетических параметров здания и заполнение формы энергетического паспорта: м/указания к выполнению курсового проекта по дисциплине «Проектирование и реконструкция зданий» по направлению подготовки 08.04.01. Строительство. М.: МГСУ, Ай Пи Эр Медиа, ЭБС АСВ, 2015. — 57 c. www.iprbookshop.ru 3 Исследования и разработки Сибирского отделения Российской академии наук в области энергоэффективных технологий. — Новосибирск СО РАН, 2009. — 405 c. www.iprbookshop.ru 4 Строительство, реконструкция, капитальный ремонт объектов капитального строительства. Нормативные документы по строительству зданий и сооружений. Жилые, общественные и производственные здания и сооружения: сборник нормативных актов и документов. — Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2015. — 500 c. www.iprbookshop.ru 5 Методологические аспекты комфортности и энергоэффективности жизнедеятельности на уровне города: коллективная монография / О.В. Максимчук [и др.]. — Волгоград: ВГАСУ, 2016. — 276 c. www.iprbookshop.ru

Б2.Н «НИР»

Учебный год	Внесенные изменения	Преподаватель (ФИО)	Протокол заседания выпускающей кафедры(дата, номер), ФИО зав.кафедрой, подпись

В таблице указывается только характер изменений (например, изменение темы, списка источников по теме или темам, средств промежуточного контроля) с указанием пунктов рабочей программы. Само содержание изменений оформляется приложением по сквозной нумерации.

[1] Индивидуальные и групповые консультации, лист обратной связи с критериями самооценки выполнения деятельности и ее результатов, журнал групп, нормоконтроль отчета и т.п.

[2] Для удобства проведения ежегодного обновления перечня основной и дополнительной учебной литературы рекомендуется размещать раздел 7 на отдельном листе, с обязательной отметкой в Учебной библиотеке.

[3]В перечне могут быть указаны такие информационные технологии, как использование при проведении практики электронных изданий (методические указания, нормативные документы, доступные базы данных, которые могут быть использованы при прохождении практики, презентация инструктажа по технике безопасности, оказания первой медицинской помощи и т.п.), специализированных и офисных программ, информационных (справочных) систем, баз данных, организация взаимодействия с обучающимися посредством электронной почты, форумов, Интернет-групп, скайп, чаты, видеоконференцсвязь, компьютерное тестирование, вебинар (семинар, организованный через Интернет), подготовка проектов с использованием электронного офиса) и т.п.

Программа производственной практики

12 3 4 5 6 7 8 Следующая ⇒