Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
У прямое продолжение предидущего сеанса. Юлия .успеШ-
ная и состоятельная, живущая для себя?. беседует с Юлей снеус- пеШной и бедной, но жцвущей для других.. они свьтясняют отнол шенвя-, и обнаруживается, что непримиримого противоречия нет. с)ить для себя?г не означает зжить только для себя? или зжить за счет других.. сБогатство и бедкость относительние понятия. То, что родителям казалось недолустимой роскоШью, позволяет сейчас обеспечить сину прожяточний минимум.; и т. д. у каждой из фи- гур свои удовольствия, на которие она имеет право. интеграция оказывается несложкой. Щело за малим: из иктегрврованной пози- ции сказать о своих находках, соответственно, родителям и клиен- там. Это оказывается весьма трудно привычная ретроулексия расл крывается мучительно, проекция отверженкя формируется с обеих сторон. В качестве оправдания проекции следует длинний рассказ о сломанной карьере отца, пьявстве матерьс они, конечно, не примут дочку счистенькой и богатойв. признаю Это предположение весьма вероятным, но пробую опел реться ва вчералткюю фразу ся не хочу жить так, как прожили ви. пр егдлагаю проговаривать сначала родителям, а затем и клиентамт сЯ похожа на вас... и я не хочу жить ...так, как ви. вто занимает почти час. обида смекяется нарастающей злостью. Я торжествую кажется, с конфлуэнцией удалось разделаться! у . Юля злая как черт. желает снаподдавать обеим сторонам. Единственная неприятность слабость в ногах, с трудом доехала.
Вистраиваем сцену, где с одной сторони клиенти, с другой родил тели, а Юлвя посередине. она 4толкается, виражая свою обиду; получает . в ответ? и ле- тает туда-сюда, кахс мячик. Ей очень смеШно ?Это в точности про мою жизнь. Вот ноги-то и не держат... Я уже очень устала ее качать. Вместе начинаем придумивать, как можно выразить гнев по-друго- му кроме как толчком? Юлию осекяетг можно вкепкться ю она с на- слаждением .вцелляетсю) в кажаую из о)ггалкивающих сторон по очереди. Цепляние Элобное, но немного напоминает объятие. Часть веса переходит на руки, ноги отдихают. ура оказивается, иногда, если драться каттрямую, происходит что-то вроде близости... интересно, как это получится в жизни? по- говорить, что ли, с родителями? Юлия подытоживает результаты Этих сессий. Главним для нее било, что она может бить иногда .такой, с родителями, иногда 4друЮйя с клиентами, но полностью не ттринацлежит ни одним, ни другим. Образ смерти из сна, к которому она возвращалась, при всей сво- ей многоэначности, имеет главное послание 4неуспеШний ребе- нок, которого любят за повторение родительской беды, хотел все наконец, сказать. Ножет быть, он потом умрег но пока надо по- быть с ним молча, без суеты$. iной раз, особенно при недостатке опита, подобний анализ по ходу сеанса сделать затрудкительно. для анализа и обдумивания можно использовать промежуток между встречами. помощь в этом процессе оказывает обсуждение с коллегами или супервизия.
СТраТегИЯ поСТроенИЯ эКСперИменТа
iтак, сталкиваясь с 4проблемой наШего клиента, ми можем иметь в виду определенную стратегию (то не означает становиться ее заложниками),. . Ни исследуем хронкческуто ситуацию низкой интенсивнос- ти, стараясь обнаружить источник страдавия (симгггом или повторяющийся пао-герн поведения, щжводяпщй к неудовлетл ворительным для клиента отноШениям , , а также их Непосред- ственную связь со средой. ГомеоСТаЗ И ТворчеСКое прИСпоСобленИе 291
Обнаруживаем, какая привичка (вторичная физиология , ле- жит в основе создания данной ситуации, и стараемся этот при- вьтчкий гюаю-герн усилить ради 4распривичивавия. и осозна- ния. . питаемся сформулировать тералевтвческие гШтотез и по по- воду ведущих сопротивлений и конфликта потребностей, ко- Торие их поддерживают. постепенно направляем развитие экспериментов в сторону все более острих ситуаций, где данний поведевческяй патгерн воспро- изводится, иногда постепенно доходя до реЭнЭктияга. Возможно вос- создание в тералевтической ситуации той модели поведения, кото- рая послужила основой острой ситуации високой интенсивности. Ни подращиваем. трансфер! (Н. Лебедева. 2002,. Мы заинтересовани, чтобы клиент осознал и присвоил потреб- ность, лежащую в основе избегавия. . Работаем на осознание смисла и ценноств данного за5итнол го поведения в острой ситуации високой интенсивности. об- ращаем внимание клиента на су5ественвость разницы между острой ситуацией и ньтнеШней, хронвческой: отличия как в нем самом, так и в окружающей его среде. для Этого ми мо- |
Последнее изменение этой страницы: 2019-05-06; Просмотров: 250; Нарушение авторского права страницы