Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


У  прямое продолжение предидущего сеанса. Юлия .успеШ-



ная и состоятельная, живущая для себя?. беседует  с Юлей  снеус- пеШной и бедной, но жцвущей для других..  они  свьтясняют  отнол

шенвя-, и обнаруживается, что непримиримого противоречия нет. с)ить для себя?г не означает зжить только для себя? или  зжить за счет других..  сБогатство и бедкость  относительние понятия. То, что родителям казалось недолустимой роскоШью,  позволяет сейчас обеспечить сину  прожяточний минимум.;  и т. д.  у каждой из фи- гур свои удовольствия, на которие она имеет право. интеграция оказывается несложкой. Щело за малим: из иктегрврованной пози- ции сказать о своих находках, соответственно, родителям и клиен- там. Это оказывается весьма трудно  привычная ретроулексия расл крывается мучительно, проекция  отверженкя формируется с обеих сторон. В качестве оправдания проекции следует длинний рассказ о сломанной карьере отца, пьявстве матерьс они, конечно, не  примут дочку счистенькой и богатойв.

признаю Это предположение весьма вероятным, но пробую опел

реться ва вчералткюю фразу ся не хочу жить так, как прожили ви. пр егдлагаю проговаривать сначала родителям, а затем и  клиентамт

сЯ похожа на вас... и я не хочу  жить ...так, как ви.

вто занимает почти час. обида  смекяется нарастающей злостью. Я торжествую       кажется,  с конфлуэнцией удалось разделаться!

у .   Юля  злая как черт. желает  снаподдавать обеим сторонам.

Единственная неприятность  слабость  в ногах, с трудом доехала.


 

Вистраиваем сцену, где с одной сторони клиенти, с другой  родил тели, а Юлвя  посередине.

она 4толкается,  виражая свою обиду; получает  . в ответ? и ле- тает туда-сюда, кахс мячик. Ей очень смеШно  ?Это в точности про мою жизнь. Вот ноги-то и не держат... Я уже очень устала ее качать.

Вместе начинаем придумивать,  как можно выразить гнев по-друго- му кроме как толчком? Юлию осекяетг можно вкепкться ю она с на- слаждением  .вцелляетсю)  в  кажаую из о)ггалкивающих сторон по очереди. Цепляние Элобное, но немного напоминает объятие. Часть веса переходит на руки, ноги отдихают.

ура оказивается,  иногда, если драться каттрямую, происходит что-то вроде близости... интересно, как это получится в жизни? по- говорить, что ли, с родителями?

Юлия подытоживает результаты Этих сессий. Главним для нее

било, что она может бить иногда .такой,  с родителями, иногда

4друЮйя с клиентами, но полностью не ттринацлежит ни одним, ни другим.

Образ смерти из сна, к которому она возвращалась, при всей сво- ей многоэначности, имеет главное послание                                                                                    4неуспеШний ребе- нок, которого любят за повторение родительской беды, хотел все наконец, сказать. Ножет быть, он потом умрег             но пока надо по- быть с ним молча, без суеты$.

iной  раз, особенно при недостатке опита, подобний анализ по ходу сеанса сделать затрудкительно.  для  анализа и обдумивания можно использовать промежуток между встречами. помощь в этом процессе оказывает обсуждение с коллегами или супервизия.

 


СТраТегИЯ поСТроенИЯ эКСперИменТа

 

iтак,  сталкиваясь с 4проблемой наШего клиента, ми можем иметь в виду определенную  стратегию (то не означает  становиться ее заложниками),.

. Ни исследуем  хронкческуто  ситуацию низкой интенсивнос-

ти, стараясь обнаружить источник страдавия (симгггом или повторяющийся  пао-герн поведения, щжводяпщй к неудовлетл

ворительным для клиента отноШениям , , а также их Непосред- ственную связь со средой.


                     ГомеоСТаЗ И ТворчеСКое прИСпоСобленИе                          291

 

 


Обнаруживаем, какая привичка (вторичная физиология , ле- жит в основе создания данной ситуации,  и стараемся этот при- вьтчкий гюаю-герн усилить ради 4распривичивавия.  и осозна- ния.

. питаемся  сформулировать тералевтвческие гШтотез и по по- воду ведущих сопротивлений и конфликта  потребностей, ко-

Торие их поддерживают.

постепенно  направляем развитие экспериментов  в сторону  все

более острих ситуаций, где данний поведевческяй  патгерн воспро- изводится, иногда постепенно доходя до реЭнЭктияга. Возможно вос-

создание в тералевтической  ситуации той модели поведения, кото- рая послужила основой острой ситуации високой интенсивности. Ни подращиваем. трансфер! (Н. Лебедева. 2002,.

Мы заинтересовани, чтобы клиент осознал и присвоил потреб-  ность, лежащую  в основе  избегавия.

. Работаем на осознание смисла и ценноств данного за5итнол го поведения  в острой ситуации високой интенсивности.  об- ращаем внимание клиента на су5ественвость разницы между острой ситуацией и ньтнеШней, хронвческой: отличия как в

нем самом, так и в окружающей его среде. для  Этого ми мо-


Поделиться:



Последнее изменение этой страницы: 2019-05-06; Просмотров: 250; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.011 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь