Недостаточный уровень формирования социальной компетентности, толерантности, патриотизма, осознанного выбора здорового образа жизни.

       В ходе реализации программы «Воркутинское образование-1» увеличилась доля образовательных учреждений, имеющих оптимальный уровень организации воспитательной деятельности до 61%, в том числе увеличились показатели:                          - личностного роста обучающихся (46% учреждений);

       - сформированности классных коллективов (46 % учреждений);

       - уровня комфортности ребенка (27% учреждений).

Повысилась общая оценка воспитательной деятельности с 3, 9 до 4, 4. До 60% увеличилась доля обучающихся, принимавших участие в городских мероприятиях. 110 одаренных детей в 2010-2011 учебном году получали стипендии Главы Республики Коми, Главы МО ГО «Воркута», Совета МО ГО «Воркута».

       Вместе с тем доля одаренных детей к общему количеству составляет 8%, что свидетельствует о недостаточной работе по выявлению одаренных детей на уровне образовательного учреждения. Несмотря на систематическую работу по профилактике асоциального и антисоциального поведения обучающихся, остается стабильно количество в год совершенных несовершеннолетними правонарушений и преступлений (230).

       Индекс здоровья школьников в 2011 году снизился на 0, 15% и составил 30, 5%, но на 1, 5 % увеличилось количество обучающихся, относящихся к 1 и 2 группам здоровья.

       3. Отсутствие единой информационной сети, ее ресурсного оснащения.

Большую часть компьютерного парка в школах составляют установленные в 2006-2008 годах компьютеры второго поколения, многие из которых в настоящее время устарели (40%) и не пригодны к эксплуатации. Использование информационных технологий и сети Интернет в образовательных учреждениях ограничено и слабо связано с учебным процессом. В настоящее время это, как правило, занятия по информатике. В связи с отсутствием необходимого оборудования дистанционное обучение школьников используется недостаточно. Широкому распространению Интернет-технологий мешает устаревшая и слабая материальная база информатизации образования, низкая скорость подключения к Интернет, недостаточная подготовленность учителей к использованию информационных технологий. Использование Интернета в учебном процессе требует создания новых электронных учебных материалов, перестройки содержания и организационных форм учебной деятельности, построение единой информационной сети и переподготовки учительских кадров.

4. Материально-техническая база учреждений требует постоянного обновления.

В соответствии с национальной образовательной инициативой «Наша новая школа» инфраструктура учреждений образования должна соответствовать современным требованиям.

Школьная мебель требует постоянной замены, учебные кабинеты должны быть оснащены различными видами ученической мебели: школьные парты, столы ученические (одноместные и двухместные), столы аудиторные, чертежные и лабораторные в комплекте со стульями, конторки и др. Отрицательная статистика состояния здоровья школьников определяет дальнейшее развитие материально-технического обеспечения медицинского сопровождения, организации питания и спортивных залов. Их материальная база не обновлялась последние 20 лет. Износ оборудования медицинских кабинетов составляет 70%, износ технологического оборудования – 92%, спортивного оборудования- 50%.

       Материально-техническое обеспечение образовательных учреждений характеризуется высокой степенью изношенности основных фондов: зданий, оборудования, инженерных сетей и коммуникаций, недостаточным финансированием мероприятий, направленных на повышение комплексной безопасности. Противопожарное оборудование с выводом радиосигнала о пожаре на ЕДДС установлено только в двух образовательных учреждениях, что составляет 7%. В связи с проектными особенностями зданий необходимо установить системы дымоудаления в 3 учреждениях. МОУ «СОШ № 43» г. Воркуты присвоен повышенный показатель пожароопасности (4 класс). Необходимо провести облицовку здания сайдингом, приобрести первичные средства пожаротушения, в 13 учреждениях заменить напольные покрытия на путях эвакуации на негорючие материалы.

       Системой аварийного освещения оборудовано 1 образовательное учреждение, систем пожаротушения в учреждениях не имеется. Системы видеонаблюдения установлены в 14 образовательных учреждениях, что составляет 50%.

       Обеспечение безопасности образовательных учреждений и создание комфортных условий для обучающихся – приоритетное направление государственной политики в области образования.

       Муниципальная программа развития общего и дополнительного образования детей «Воркутинское образование – 2» на 2012-2016 годы носит комплексный инновационный характер и призвана стимулировать процесс развития принципов доступности и качества предоставляемого образования независимо от места жительства. Программа полностью соответствует логике национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» и стратегия ее состоит в закреплении достижений и снижении рисков в управлении системой общего и дополнительного образования МО ГО «Воркута».

Риски развития системы общего и дополнительного образования могут быть связаны, прежде всего:

       - с несогласованностью механизмов управления образованием на всех уровнях, что может привести к слабой координации взаимодействия учреждений по реализации программы;

- с непризнанием ценности сотрудничества и партнерства в городской системе образования педагогических и управленческих кадров действиям, предполагающим взаимодействие педагогических коллективов и отдельных групп педагогов;

- с необходимостью удовлетворения разнообразных образовательных потребностей школьников, что способствует переполнению одних учреждений и недостаточной наполняемости других;

- с отсутствием эффективной системы стимулирования инновационной деятельности - снижается мотивация педагогов к участию в разработке и внедрении инноваций;

- с оттоком из города трудоспособного населения, детей школьного возраста, квалифицированных педагогических кадров - снижается образовательный потенциал системы;

- нестабильность в экономике;

       - отказ предприятий (организаций) города от социального партнерства с образовательными учреждениями.

  

⇐ Предыдущая12345678Следующая ⇒

Поделиться: