Определите русские эквиваленты французским словам. Соедините их.

Введение

Предлагаемые учебно-методические материалы предназначены для студентов I курса и представляют собой сборник упражнений, направленных на формирование навыков понимания французской речи на слух.

УММ дополняет УМК «Введение в мир и культуру французского языка» и подготовлено для работы со звукозаписью всех текстов и диалогов учебника.

УММ позволяет организовать работу со звуковым приложением индивидуально и в классе. Тексты, предназначенные для самостоятельной работы, снабжены ключами для самоконтроля учащихся в разделе «Contrôle de la compréhension.»

Каждый урок включает в себя следующие упражнения:

· развивающие языковую догадку, распознавание обучаемыми во французских словах русских эквивалентов;

· контролирующие общее понимание текста;

· нацеленные на выявление основной и конкретной информации звучащего текста;

· развивающие фонематический слух;

Выполнение упражнений может осуществляться и с опорой на печатный текст, что способствует совершенствованию техники чтения.

 

Leçon 1

I. Assossiez les mots français à leurs équivalents russes. Reliez-les.

Определите русские эквиваленты французским словам. Соедините их.

→

un cirque                 гостиница           naïf        артистичный

un type                диск                         critique  активный

un style          ритм                        actif       наивный

un disque             фасад                                artistique критичный

une visite             стиль

un hôtel               цирк

un rythme      визит

une attaque     балет

un drame                  драма

un ballet              тип

une carte                       карта

une façade           атака

 

 

II. 1^re écoute / 1 ^е прослушивание /

Quels noms de villes et de pays entendez-vous ?

Какие названия городов и стран вы слышите?

 

Chypre
Lille
Paris
Tunisie
Tulle
Munich
Nice
Russie
Tunis
Zurich
Turquie

 

III. 2 ^e é coute / 2^е прослушивание /

Trouvez la fin des phrases.

Найдите конец фраз.

1. Lise quitte                         a. la musique de la Tunisie.

2. Lise                                   b. chic

3. Elle crie :                           c . est surprise.

4. Le style de Philippe est     d . Philippe est ici !

5. Ils discutent                                e. la ville .

 

 

IV. 3 ^e écoute / 3^епрослушивание /

Qu’est-ce que vous entendez ? Choisissez la phrase exacte.

Cochez la case correspondante.

Что вы слышите? Выберите точную фразу.

Отметьте соответствующую клетку.

ü

              A                                                   B

1. Elle visite la Tunisie.		Elle habite la Tunisie.
2. Lise est à Tunis.		Chris est à Tunis.
3. Il est midi dix.		Il est midi.
4. Philippe aime Lucie.		Philippe est ici.
5. Ils discutent la culture de la Tunisie.		Ils discutent la musique de la Tunisie.

Leçon 2

I. Assossiez les mots français à leurs équivalents russes. Reliez-les.

Определите русские эквиваленты французским словам. Соедините их.

→

un musée        лицей                       répéter            объяснять

un lycée     грамматика                       expliquer        повторять

une dictée        теннис                          

une ligne         музей                                énergique        лёгкий

le cyclisme     диктант                    nécessaire       динамичный

le tennis          велоспорт               sportif             трудный

la grammaire   строка, линия          facile               энергичный

                                                             dynamique      спортивный

                                                             difficile            необходимый

 

II. 1^re écoute / 1^е прослушивание /

Qui fait quoi ? Cochez la case correspondante.

Кто что делает?

Отметьте соответствующую клетку.

ü

 

A c t i o n s	Thérèse	Le maître	Les élèves
explique la grammaire
écrit une dictée
répètent après le maître
dicte un texte
lit le texte
lisent les règles
révisent les règles

 

 

III. 2^e écoute / 2^е прослушивание /

Vrai ou faux ?

Что верно, а что нет?

                                                                          Vrai                Faux

1. Thérèse est élève du lycée.                             ______           _____

2. Thérèse aime étudier.                                     ______           _____

3. Cet été Thérèse espère visiter la Belgique.     ______           _____

4. Elle étudie le turc.                                         ______           _____

5. Elle fait du tennis.                                             ______           _____

6. Elle aime lire.                                            ______           _____

7. Elle préfère les magazines.                        ______           _____

IV. 3 ^e écoute / 3^епрослушивание /

Qu’est-ce que vous entendez ? Choisissez la phrase exacte.

Выберите правильный ответ.

1. Denise fait ses études

a. à l’université  b. au lycée       c. au collège

 

2. Elle achète

a. un bracelet      b. une écharpe          c. un sac

 

3. Elle fait ses achats

a. à la Samaritaine       b. au Carrefour        c. au Castorama

 

4. Denis est le directeur général

a. du Technip     b. du Cortex             c. du Suissetech

IV. 3^e écoute /3 ^е прослушивание /

Выберите правильный ответ.

1. a.Deux personnes parlent.

b.Trois personnes parlent.

 

2. a.La première personne qui parle est réceptionniste.

b.La première personne qui parle est secrétaire.

 

3. a.Dorothée et Claude ne se connaissent pas.

b.Dorothée et Claude se connaissent.

 

4. a.Dorothée accepte d’aller au club de sport.

b.Dorothée refuse d’aller au club de sport.

 

5. a.Claude propose d’aller au café.

b.Claude propose d’aller se promener.

 

 

III. 2 ^e ecoute / 2 ^е прослушивание /

Trouvez la fin des phrases.

Найдите конец фраз.

1.C’est de la part         a. du porto ?

2. Ça va                       b. chez Arnaud.

3. Merci,                       c. près du métro.

4. Il y a un Monoprix        d. et toi ?

5. Si j’apporte                   e. là-bas.

6. On a rendez-vous          f. de qui ?

7. On va                       g. pas mal.

 

 

Leçon 6

I. Assossiez les mots français à leurs équivalents russes. Reliez-les.

→

 

un voyage                газета                           

un bouquet               история

un journal                новость

un journaliste           пальма

un fruit                     возвращение

une histoire              память

une nouvelle             воспоминание, сувенир

un palmier                фрукт

une mémoire            журналист

un souvenir              букет

un retour                  путешествие

 

 

II. 1^re écoute

Qui fait quoi ?

Trouvez la fin des phrases.

                                

1. L’Ecole normale supérieure                      a. au coin de la rue des

Ecoles et de la rue Saint Jacques    

2. La Sorbonne                                    b. devant le palais du

Luxembourg

3. Le Collège de France    se trouve(nt)   c. rue d’Ulm

4. Le Jardin du Luxembourg               d. en face de l’université

5. De belles statues de reines de                    e. non loin du boulevard

France                                                  Saint- Michel

 

II.   2^e écoute

V F  ?

1. Le Quartier Latin est toujours un quartier artistique.  __ __ __

2. Toutes les universités se trouvent au quartier Latin.   __ __ __

3. Il y a le lycée Louis-le-Grand à Paris.                          __ __ __

4. Sur la place Saint-Michel on fait des manifestations.  __ __ __

5. On retrouve des étudiants partout au quartier Latin.  __ __ __

6. Un restaurant russe s’y trouve aussi.                          __ __ __

7. Le Jardin du Luxembourg est près du boulevard

Saint-Michel.                                                                    __ __ __

8. Au Jardin il y a une fontaine.                                      __ __ __

 

III. 3^e écoute

Trouvez la fin des phrases.

1. Cher                                                          a. en Normandie

2. C’est une ville                                 b. trois cadeaux

3. J’ai déjà                                           c. père Noël

4. Je te demande seulement                           d. ce n’est pas grave

5. J’habite                                           e. pas de problèmes

6. Tu sais,                                           f. sept ans

7. Mais si tu veux apporter                          g. à Evreux

plus de cadeaux, 

8. Moi,                                                          h. je n’ai pas assez de livres

 

III. 3^e écoute

Complétez les phrases par les formes convenables des verbes suivants :

 dire, s’appeler, vouloir(2), connaître, essayer, pleuvoir, comprendre

Je ________________Eugénie et j’habite à Evreux, c’est une ville en Normandie.

 Tu la ___________________ ? Cette ville est très belle, il y a beaucoup de fleurs

et une vieille cathédrale mais il_______________ souvent.

Cette année j’_______________ d’être très sage. Tu connais peut-être mon

frère Cédric et ma soeur Sabine : ils ne ________________ pas jouer avec moi.

 Ils _____________ que je suis trop petite.

Je te demande seulement trois cadeaux : un petit chien que je ________

appeler Ferdinand.

Tu ______________, j’aime beaucoup les animaux.

 

DIALOGUE(autoévaluation)

 

I. 1^re écoute

V F  ?

1. Viviane et ses amis veulent organiser

une petite fête.                                                                  __ __ __

2. Jean-Pierre est libre tout le jeudi.                                 __ __ __

3. On va décorer la chambre de boules et de guirlandes. __ __ __

4. Viviane fait très bien la cuisine.                         __ __ __

5. Jean-Pierre apporte du champagne.                            __ __ __

6. Jean-Pierre doit s’occuper de jeux.                              __ __ __

7. Viviane va mettre sa nouvelle robe blanche.               __ __ __

8. Viviane veut acheter de bonnes chaussures.                __ __ __

9. C’est Jean-Pierre qui peut réaliser les voeux.     __ __ __

 

 

II. 2^e écoute

A                                                              B

1. Bonjour, comment tu vas ?		Bonjour, comment ça va ?
2. Je te rappelle que Claire et moi...		Je t’appelle parce que Claire et moi...
3. Tu es libre ce jeudi ?		Tu es libre le jeudi ?
4. Je veux décorer le sapin.		Je peux décorer le sapin.
5. C’est magnifique.		C’est fantastique.
6. C’est ma mère.		C’est ma grand-mère.
7. Claire doit acheter une bûche de Noël.		Claire va acheter une bûche de Noël.
8. Toi, tu le fais mieux.		Toi, tu le fais le mieux.

 

 

Leçon 10

I. Trouvez les mots russes à leurs équivalents français.

?

 

un journaliste                                  accompagner

un examen                                           

les vacances                                              commun

une profession             

une origine          

une correspondante      

un/une partenaire         

une activité         

 

TEXTE 1

 

I. 1^re écoute

Remplissez la grille

Personnages	Âge	Profession	Nationalité	Cheveux	Yeux
Xavier Dupont
Delphine Martin

 

 

II. 2 ^e écoute

 Complétez les phrases par les verbes qui manquent.

Donc, Xavier et Delphine_______________________ le 11 juillet dans le TGV qui les ___________________ à Rome. Ils __________________ de tout et de rien, mais aussi de leurs études, du cinéma, de la musique. Ils ont des goûts communs. Xavier _________________ beaucoup de choses intéressantes. Delphine _________des questions sur son pays. Ils _____________________ ensemble du train. Le jeune homme_________________ Delphine à l’hôtel. Xavier ___________ de rester à Rome pour ______________ la capitale à Delphine. La jeune fille est contente. Le lendemain Xavier ___________ à la jeune fille et l’invite à ____________la visite guidéede la ville. Ils _______________près de la Fontaine de Trévi et ...

 

TEXTE 2 (autoévaluation)

 

I. 1^re écoute

Qui est-ce ? Florine ? David ? Frédéric ?Luticia ?

1. Je suis dynamique, j’aime sortir avec mes amis, je fais du sport.

2. Je fais de la musique et j’aime la France.

3. J’étudie le français.

4. Je n’imagine pas ma vie sans la mer, je vais aux musées souvent parce que çq m’intéresse.

 

II. 2 ^e écoute

Remplissez la grille

Personnages	Âge	Profession	Nationalité	Portrait	Intérêts
Frédéric
Luticia
David
Florine

 

Contrôle de la compréhension

Leçon 8

I.

1.a. Vincent téléphone à Bastien.

 

2. Vincent s’intéresse

a. où se trouve le mesée d’Orsay

 

3. Vincent se trouve     

c. à la sortie du Jardin des Tuileries.

 

4. Pour aller au musée il faut

c. tourner à droite, traverser le pont Royal et prendre le quai Anatol France.

 

5. C’est difficile

b. de s’orienter à la capitale.

 

II.

 

Ça va?                                            Oui, ça roule.

Et toi?                                             Je vais bien, merci.

T’es où?                                          A la sortie du Jardin des Tuileries.

Et puis je prends le quai Anatole France? Exactement.

 

 

III.

Salut, Bastien. Ça va ?

Oui, ça roule et toi ?

Je vais bien, merci. Dis-moi, s’il te plaît,où se trouve le musée d’Orsay ?

T’es où ?

A la sortie du jardin des Tuileries.

Alors, tu tournes à droite et tu vas tout droit jusqu’à la Seine.

OK. Et puis je prends le quai Anatole France ?

Exactement.

Merci, Bastien et bonne journée.

A toi aussi, à la prochaine.

 

Leçon 9

 

I.

1.  Viviane et ses amis veulent organiser une petite fête.      V

2.      Jean-Pierre est libre tout le jeudi.                                     F

3. On va décorer la chambre de boules et de guirlandes.           F

4. Viviane fait très bien la cuisine.                                   ?

5. Jean-Pierre apporte du champagne.                                      V

6. Jean-Pierre doit s’occuper de jeux.                                       V

7. Viviane va mettre sa nouvelle robe blanche.                         F

8. Viviane veut acheter de bonnes chaussures.                         ?

9. C’est Jean-Pierre qui peut réaliser les voeux.              F

 

II.

ü

A                                                              B

1. Bonjour, comment tu vas ?	ü	Bonjour, comment ça va ?
2. Je te rappelle que Claire et moi...		Je t’appelle parce que Claire et moi...	ü
3. Tu es libre ce jeudi ?	ü	Tu es libre le jeudi ?
4. Je veux décorer le sapin.	ü	Je peux décorer le sapin.
5. C’est magnifique.	ü	C’est fantastique.
6. C’est ma mère.	ü	C’est ma grand-mère.
7. Claire doit acheter une bûche de Noël.		Claire va acheter une bûche de Noël.	ü
8. Toi, tu le fais mieux.		Toi, tu le fais le mieux.	ü

 

 

Leçon 10

I.

1. David

2. Frédéric

3. Luticia

4. Florine

 

II.

Personnages	Âge	Profession	Nationalité	Portrait	Intérêts
Frédéric	20	musicien	belge	optimiste	la musique
Luticia	on ne sait pas	étudiante	italienne	dynamique, aventurière	la cuisine, la musique, les voyages
David	on ne sait pas	ingénieur en informatique	on ne sait pas	grand, blond, aux yeux bleus ;généreux, sincère, fidèle	la nature, les voyages, les sorties
Florine	25	journaliste	on ne sait pas	on ne sait pas	les musées, l’art, la musique

 

 

Введение

Предлагаемые учебно-методические материалы предназначены для студентов I курса и представляют собой сборник упражнений, направленных на формирование навыков понимания французской речи на слух.

УММ дополняет УМК «Введение в мир и культуру французского языка» и подготовлено для работы со звукозаписью всех текстов и диалогов учебника.

УММ позволяет организовать работу со звуковым приложением индивидуально и в классе. Тексты, предназначенные для самостоятельной работы, снабжены ключами для самоконтроля учащихся в разделе «Contrôle de la compréhension.»

Каждый урок включает в себя следующие упражнения:

· развивающие языковую догадку, распознавание обучаемыми во французских словах русских эквивалентов;

· контролирующие общее понимание текста;

· нацеленные на выявление основной и конкретной информации звучащего текста;

· развивающие фонематический слух;

Выполнение упражнений может осуществляться и с опорой на печатный текст, что способствует совершенствованию техники чтения.

 

Leçon 1

I. Assossiez les mots français à leurs équivalents russes. Reliez-les.

Определите русские эквиваленты французским словам. Соедините их.

→

un cirque                 гостиница           naïf        артистичный

un type                диск                         critique  активный

un style          ритм                        actif       наивный

un disque             фасад                                artistique критичный

une visite             стиль

un hôtel               цирк

un rythme      визит

une attaque     балет

un drame                  драма

un ballet              тип

une carte                       карта

une façade           атака

 

 

II. 1^re écoute / 1 ^е прослушивание /

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