|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Пассажиры – будущие врачи:Стр 1 из 2Следующая ⇒
На сцене Трудолюбие смотрит книги, делает заметки, ищет в справочниках, напевает по нос «Если долго мучиться, что-нибудь получиться». На экране портреты учеников (ребята которые в дальнейшем полетят на самолете) с «облачком». В каждом облачке написано над чем надо потрудиться данному ученику (повторить спряжение, выучить прошедшее время в англ яз. и т.д.) Появляется Удача (Фортуна) Удача: Ты все трудишься? Трудолюбие: Явилась, не запылилась. «Ваше благородие, госпожа удача»… Удача: Я где-то слышала, что чтение может стать причиной развития мозга (смех, ирония) Трудолюбие: Очень остроумно. Удача: Что, ты, все с ними возишься? (показывает на ребят на экране) Трудолюбие: Исправляю твои ошибки? Удача: Я никогда не ошибаюсь! Трудолюбие: А как насчет Петрова? Он не успел выучить теорему о циркуляции магнитного поля. Надеялся, что она ему не попадет. Ему очень нужна была твоя помощь. Он на неё рассчитывал. А ты подвела. Удача: А это тот Петров, который отказался класть монетку в ботинок, зачем- то сходил, подстригся, одел новый костюм. А ведь одноклассники предупреждали, не делать это перед экзаменом. Но наш Петров не верит в приметы и вот результат. Трудолюбие: Потому что наш Петров будущий физик-теоретик. А не суеверная дамочка. Удача: Это ты намекаешь на Сидорову? Трудолюбие: Да. Она безответственно подошла к проверочной работе по математике. Даже книжки не раскрыла. Что-то списала, где-то поставила ответ наугад. А результат получился очень даже ничего, для Сидоровой. Удача: Она молодец. Столько приложила усилий. Соблюла все необходимые ритуалы. Даже принесла талисман на удачу. Я не могла ей не помочь. Этот розовый кролик такой милый (умиленно). Трудолюбие: (передразнивает) Бегала с этим розовым кроликом, вся такая счастливая. А чему радоваться? Что ничего не знает, но подфартило. Она же думает, что так будет всегда. А завтра тебе больше понравится бежевый тигруля и ты поможешь Васильевой… Удача: Какая ты зануда. Мне с тобой скучно. Трудолюбие: Ты же ветреная и не предсказуемая дама. Как можно иметь дело с тобой. Удача: Меня все зовут, мне все рады. Я только и слышу: «Удачи вам!». Трудолюбие: Знаешь, сколько придумано народных мудростей про труд… Удача: (перебивает) Даже не начинай. Я школьникам нужнее, чем ты. Трудолюбие: Это мы еще посмотрим. Удача: Ну и как ты собираешься это проверить? Трудолюбие: Надо провести experementum. Удача: Что провести? Трудолюбие: ОПЫТ! Научный метод исследования данного явления в управляемых нами условиях. Удача: Ты по-простому сказать можешь? Трудолюбие: Мы целенаправленно вмешаемся в жизнедеятельность наших испытуемых. Например, отправим их, на кануне экзаменов, в увлекательное путешествие и будем подкидывать различные задания. Посмотрим, как они с ними будут справляться и что им больше пригодиться УДАЧА или ТРУДОЛЮБИЕ. Удача: Очень мудрёно, но идея мне нравится. Путешествие – это так романтично (мечтательно), но пусть они полетят на самолете. Давно хотелось в небо… Трудолюбие: Самолет, так самолет. (Смена мизансцены. Открывается занавес. Шум аэродрома. Самолет и ученики.) Стюардесса: Дамы и господа! Командир корабля и экипаж от имени авиакомпании "Аэрофлот - российские авиалинии" рады приветствовать вас на борту самолета, вылетающего рейсом 1468. Звук взлёта самолёта Стюардесса: Уважаемые пассажиры, наш самолёт принял безопасную высоту, вы можете расстегнуть ремни. (все расстегивают ремни, стюардессы уходят за напитками) (В это время одна из пассажирок говорит на английском другая оборачивается в недоумении) Стюардесса (передвигается по проходу между креслами): Чай, кофе, минеральную воду? Меню с Аптекарского огорода.
Пассажир 1: Воду, пожалуйста.
Пассажиров начинает сильно трясти. Раздаются возгласы... свет гаснет...На сцене остается четыре человека. Они потихоньку приходят в себя после тряски и оглядываются. Физика, математика, география Пассажир- Ника: Ой, мамочка.... А где все?!? Пассажир - Даша : Что-то мне как-то не по себе... Пассажир-Аня : То не мудрено, что здесь ничего не работает. Судя по всем экспедициям и научным исследованиям, в этом месте даже законы физики дают сбой! Пассажир-Алина: Так. Что нам известно о Бермудском треугольнике? Пассажир-Аня: Бермудский треугольник - район в Атлантическом океане, ограниченный треугольником, вершинами которого являются Флорида, Бермудские острова и Пуэрто-Рико. Пассажир-Дима: Размещено сразу в двух климатических поясах: верхняя часть, большая – в субтропиках, нижняя – в тропиках. Если эти пункты соединить между собой тремя линиями, на карте окажется крупная треугольная фигура, площадь которой в общей сложности составляет около 4 млн. квадратных километров. Пассажир-Даша: Интересно, а это сколько в метрах? Пассажир-Алина: Квадратный километр– это величина измерения площади, а также десятикратная мера международной единицы «квадратный метр». 1 км² равен 1 000 000 м² или 100 Гектар. Вот и считай. Пассажир-Даша: (начинает считать) . Итак: 1квадратный километр равен 1 000 000 квадратных метров, значит, 4 квадратных километра равны 4 000 000 квадратных метров, следовательно 4 миллиона квадратных километров равны 4 000 000 квадратных метров. Осталось умножить 4 000 000 квадратных метров на 1 000 000 квадратных метров. Пассажир-Алина: Совершенно верно. Считай, считай…. (тот отходит считать, чешет затылок, обалдевает от цифр, которые получились). Пассажир-Аня : Я читала, что многие придерживается мнения, что загадочные исчезновения морских и воздушных судов в Дьявольском треугольнике действительно происходят. Пассажир-Дима: Да. И выдвигают различные гипотезы для их объяснения: от необычных погодных явлений до похищений инопланетянами или жителями Атлантиды. Пассажир-Алина: (обращается к пассажиру, который считает) Ну, что у тебя получилось? Пассажир-Даша : Всё получилось. Цифры-заоблачные. Пассажир-Аня: Принято считать, что электромагнитное поле Земли имеет дыры. Существует большое количество районов на Земле, где компас не будет показывать строго на север. Пассажир-Алина: Так что Бермудский треугольник не является единственным местом на планете, где встречаются похожие аномалии. Пассажир-Даша: Что же делать? Мы все исчезнем, и нас никто не найдёт. А я так хотела поступить в медицинский институт, стать хорошим врачом, и помогать людям. Пассажир-Дима: Спокойствие. Только спокойствие!!!
Отходят на второй план. Садятся в кресла. Появляется Удача и Трудолюбие. Трудолюбие: Бермудский треугольник или Атлантида — это место, где пропадают люди, исчезают корабли и самолеты, выходят из строя навигационные приборы, а потерпевших крушение, почти никто никогда не находит. Эта враждебная, мистическая, зловещая для человека местность, которая вселяет в сердца людей великий ужас. Удача: Вижу, хорошо вы потрудились. Физику, географию и математику готовы сдавать. Но без меня, им не выбраться из треугольника. Моя очередь помочь ребятам! «Удача» делает жест, и вместе с «Трудолюбием» исчезают. На сцене появляются остальные пассажиры, как ни в чём не бывало. Те пассажиры, которые только что побывали в бермудском треугольнике переглядываются не понимая, с ними ли сейчас произошло чудо??? Стюардесса: Уважаемые пассажиры, наш самолёт вышел из зоны турбулентности, и мы продолжаем наше путешествие. Пассажиры (та четвёрка): Фантастика!!!
Песня для учителей математики, географии, физики. Биология, русский язык, литература, история.
Стюардесса: Кто желает кроссворды, сканворды, газеты, журналы? Пассажир: Будьте любезны, кроссворды. Пассажир: Друзья, присоединяйтесь, время в полёте быстрее пройдёт. 7 букв. Серовато-голубоватый мех этого грызуна отличается удивительной мягкостью, густотой и прочностью. К сожалению, многие модницы мечтают обзавестись шубками из него. (продолжают отгадывать кроссворд). В это время появляются «Удача» и «Трудолюбие» Трудолюбие: Видишь, Удача, как ребята свободно и быстро разгадывают кроссворд. Это благодаря знаниям, которые они получили от учителей и своему трудолюбию. Удача: Так это знает каждый школьник. Давай посмотрим, где есть пробелы в знаниях ребят. Трудолюбие: Ну что, ж, давай посмотрим. Пассажир: Ребята, тема: Крупные и мелкие экосистемы. Пассажир: Крупные: биосфера, биомы, биогеоценоз. Пассажир: А мелкие: пруд, огород, колки в степи. Пассажир: Хочу обратить внимание, что необходимым условием существования экосистемы является постоянный приток энергии извне (открытая биосистема). В ней совершается огромный поток энергии и круговорот веществ. (продолжают разговор) Пассажир: (тихо) Если говорить о естественных и искусственных экосистемах, я бы сказала…….. Пассажир: ВСТАВКА_РУС. ЯЗЫК, ЛИТЕР, ИСТОРИЯ Трудолюбие: (на фоне дальнейшего разговора). Ну что, я думаю, знания в области биологии не вызывают никаких сомнений. Удача: Да, трудно возразить. Но на ЕГЭ я всё равно буду рядом. С такими знаниями, я только больше придам уверенности ребятам.
Песня для учителей биологии Информатика, химия. Пассажир: (идёт по салону, музыка стремительная. Пугается) Мне кажется, или мы летим вниз?
Действие переносится на авансцену (другие дети) Звучит саундтрек "Крутое пике". Выходят четверо в белых халатах Windows: Итак, коллеги, приступим! Загрузка началась... Android : Где? Я не вижу? Химик: А что такое вирусы? (удивленно) Android : Коллега, вам это знать совершенно не обязательно.
Медсестра выносит диск iOS MAC (шепотом): А что такое Касперский? Медсестра подходит и шепчет на ушко Химия: Подождите удалять. Можно применить наноструктурированные среды для выщелачивания и травления металлов на основе микроэмульсии. (все смотрят на химика с удивлением) Ну если вы так хотите, можем и не удалять (пауза) Тогда придется форматировать!(произнося слова наступает на химика) Химик: Можно было еще, конечно, применить способ извлечения металлов из твердофазного сырья с помощью жидких нано-структурных реагентов. iOS MAC : Коллега, достаточно. Пойдемте отдыхать! Химик: Да, пожалуй. (задумчиво) Заодно обсудим стандартные энтропии ионов в растворе. (Остальные его уводят со сцены под руки ) (Врачи отходят на задний план, выходит медсестра). Медсестра (освобождает пациента от инородных инструментов): ( похлопывает пациента по щекам и водит ваткой у него перед носом).
Медсестра: Как вы себя чувствуете? Пациент: (очнувшись): Отлично себя чувствую. Как новенький! Пассажиры: Уф!! Справились!!! Трудолюбие: Я и не сомневалась, что такие корифеи справятся с поставленной задачей!!!! Удача: Уважаемое Трудолюбие, ну и я здесь пригодилась!!! Смотри, самолёт вновь набирает высоту. Трудолюбие: Действительно! Главное, вовремя очутиться там, где это жизненно необходимо. Удача: Ну, а относительно передачи информации посредством цифровых технологий на практически безграничные расстояния или На-но-струк-ту-ри-ро-ва-ни-е (читает по слогам) - это круто!!!
Музыка. Стюардесса: Дамы и господа! Прошу внимания! Если среди вас есть врач или медсестра, просим сообщить бортпроводникам. Нам нужна ваша помощь. Благодарим за сотрудничество. Пассажиры: Мы готовы помочь. Мы-будущие врачи.
Действие переносится на авансцену.
Пассажиры – будущие врачи: - Пищевое отравление вызывают бактерии (сальмонеллы, палочка ботулизма, протеи, клебсиеллы, клостридии, стафилококк, кишечная палочка и другие), это очень опасно, если срочно не оказать помощь. Итак, при любом виде отравления продуктами алгоритм действий следующий: - экстренное выведение токсинов из пищеварительного тракта. (- надо сделать промывание желудка). - купирование распространен ие токсинов. (- это можно сделать с помощью приема сорбентов – активированного угля, Полисорба, Энтеросгеля, Лиферана. - обязательное снижение дегидратации или обезвоживания. (-это можно сделать с помощью обильного питья). - эффективны аптечные препараты – Ромфалак, -Гидровит, -Регидрон, -Реосолан, -Гастролит,- Нормогидрон. Итак, проводите нас к больному, предоставьте пожалуйста аптечку. Посмотрим, чем мы можем помочь. Стюардесса: Прошу вас, пройдёмте за мной.
Удача: Великолепные знания!!!! Трудолюбие: Ребята действительно……………………………….
Физра
Артем: Я потерялся во времени. Сколько же мы уже летим? Может нам все-таки рискнуть и катапультироваться? Алина: Я никуда прыгать не буду! Вика: Мне и тут страшно, и с парашютом я никогда не прыгала. Иван: Я бы не рекомендовал. Неизвестно, что нас ждет внизу... ?????????????????????????????????????
Стюардесса: Пассажиры: (аплодисменты) Доработать!!!!!!!
Юмористический Танец-композиция на креслах (в конце танца застегнуть ремни).
Английский На сцене четверо главных героев Пассажир-англичанин: (на английском) самолет заправляют топливом. Отстегнуть ремни безопасности. Пассажир: Да что она всё время говорит? Переведите мне кто-нибудь.
Песня для учителей английского языка (на английском языке). Дамы и господа! Заправка самолета закончена. Продолжаем наше путешествие. Стюардесса провожает за кулисы. Классные руководители Стюардесса: Уважаемые пассажиры! В рейсе вы сможете заполнить иммиграционные карточки и таможенные декларации, а также анкеты "Аэрофлот-бонус", а также экипажу корабля и его командиру написать свои пожелания. По всем вопросам обращайтесь, пожалуйста, к бортпроводникам. Мы готовы оказать вам помощь и содействие. Во время заполнения карточек, вам необходимо соблюдать порядок. В период с момента заполнения и до окончания запрещается: иметь при себе средства связи, электронно-вычислительную технику, фото-, аудио- и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации; выносить из салона самолёта черновики, материалы на бумажном или электронном носителях, фотографировать материалы перемещаться по салону самолёта во время заполнения карточек без сопровождения стюардессы, ; а также разговаривать, пересаживаться, обмениваться любыми материалами и предметами. В случае нарушения порядка, вы будете удалены из салона самолёта различными способами. В случае нарушения порядка в салоне самолёта бортпроводниками, вы имеете право подать апелляцию о нарушении порядка при заполнении карточек и деклараций. Перед началом выполнения работы, пожалуйста, успокойтесь, сосредоточьтесь, внимательно прочитайте инструкцию по заполнению. Начало выполнения работы: 10.00, окончание – 14.00. Пожалуйста, приступайте. Желаю удачи!!! (присаживается в середине салона) Удача: (обращаясь к Трудолюбию хвастливо) Вот видишь, без меня никуда, опять зовут. Пойду…. Трудолюбие: Не торопись. Посмотрим. Успеешь.
ПОЖЕЛАНИЯ КЛ, РУКОВ.
Песня Ответное слово кл. рук. Родители Выпускница : Ты чeгo тaкая гpустная сидишь?
Первоклассница (глубoкo вздыхaя) : Дeтствo зaкoнчилoсь, вoт и грущу.
Выпускница : Дa ты, чтo! У тeбя всe eщe впepeди! Ты вoн, кaкая мaлeнькая!
Первоклассница : Я была мaлeнькая, a тeпepь я ужe взpoслая, сaмoстoятeльная.
Выпускница : А знaeшь, ты чeм-тo нa мeня пoхoжа. У мeня тoжe, тaкое платье в пepвoм клaссe было.
Первоклассница : Нe удивитeльнo. Вeдь, я этo ты в дeтствe.
Выпускница : Кaк тaк? Первоклассница : Я пpoстo пoпpoщaться зaша. Вoзмoжнo, мы eщe встpeтимся нa фoтoгpaфиях и в вoспoминaниях, нo я бoльшe нe смoгу пoвтopиться. Пooбeщaй мнe кoe-чтo.
Выпускница: Всe чтo угoднo!
Первоклассница: Никогда не теряй надежду!
(Первоклашка встаёт, машет рукой и уходит)
Выпускница (та же): Дeтствo - сaмый чудeсный, сaмый вeсeлый и интepeсный этaп в жизни кaждoгo чeлoвeкa. Онo мoжeт быть aбсoлютнo нeпpeдскaзуeмым, интpигующим, вoлнитeльным, нo дeтствo всeгдa нaпoлнeнo счaстьeм и paдoстью.
Выпускник 1: Пoмню, в дeтствe мaмa мнe читaлa скaзки, Пeли с мaмoй пeсни мы вдвoeм, Кaк жe быстpo вpeмя пpoлeтeлo, Скopo будeт выпускнoй.
Выпускницa 1: Я пoмню, мaмa в пepвый клaсс вeлa, Еe дepжaлa кpeпкo я зa pуку, Пopтфeль в дpугoй pукe нeслa, А я тaщилa свoю куклу!
Выпускницa 2: Мнe мaмa пoвязaлa тoгдa бaнк, Тaкoй oгpoмный и кpaсивый, В мoих глaзaх читaлся стpaх, Нo, мaмe, чтo бoюсь, нe гoвopилa.
Выпускник 2: Я пoмню, пaпa нaстaвлeния дaвaл, Пpoсил мeня нe бeгaть и нe дpaться, Пoстaвил в пepвый дeнь тoгдa синяк, Пpишлoсь мнe oт пpистaвки oткaзaться. Выпускник 3: Я пoмню, кaк уpoки дeлaл я, Кaк мaмa пoслe всe oшибки пpoвepялa, Я кapту ввepх нoгaми нaчepтил, Мeня oнa нeмнoжкo пopугaлa.
Выпускницa 3: Мы всeм oбязaны poдитeлям свoим, Пoклoн зa тpуд, зa пoнимaньe, вoспитaньe, К вaм зa сoвeтaм мы всeгдa спeшим, И с вaми дeлим paдoсти, пeчaли! Родители – это самые любимые и важные люди в жизни каждого из нас! И главное, не забывать им почаще говорить об этом.
Выпускник: Дeтству пoмaшу pукoю, Буду я скучaть всeгдa, Былo вpeмя зoлoтoe, Нe вepнeтся никoгдa!
Песня родителям. Цветы. На сцене Трудолюбие смотрит книги, делает заметки, ищет в справочниках, напевает по нос «Если долго мучиться, что-нибудь получиться». На экране портреты учеников (ребята которые в дальнейшем полетят на самолете) с «облачком». В каждом облачке написано над чем надо потрудиться данному ученику (повторить спряжение, выучить прошедшее время в англ яз. и т.д.) Появляется Удача (Фортуна) Удача: Ты все трудишься? Трудолюбие: Явилась, не запылилась. «Ваше благородие, госпожа удача»… Удача: Я где-то слышала, что чтение может стать причиной развития мозга (смех, ирония) Трудолюбие: Очень остроумно. Удача: Что, ты, все с ними возишься? (показывает на ребят на экране) Трудолюбие: Исправляю твои ошибки? Удача: Я никогда не ошибаюсь! Трудолюбие: А как насчет Петрова? Он не успел выучить теорему о циркуляции магнитного поля. Надеялся, что она ему не попадет. Ему очень нужна была твоя помощь. Он на неё рассчитывал. А ты подвела. Удача: А это тот Петров, который отказался класть монетку в ботинок, зачем- то сходил, подстригся, одел новый костюм. А ведь одноклассники предупреждали, не делать это перед экзаменом. Но наш Петров не верит в приметы и вот результат. Трудолюбие: Потому что наш Петров будущий физик-теоретик. А не суеверная дамочка. Удача: Это ты намекаешь на Сидорову? Трудолюбие: Да. Она безответственно подошла к проверочной работе по математике. Даже книжки не раскрыла. Что-то списала, где-то поставила ответ наугад. А результат получился очень даже ничего, для Сидоровой. Удача: Она молодец. Столько приложила усилий. Соблюла все необходимые ритуалы. Даже принесла талисман на удачу. Я не могла ей не помочь. Этот розовый кролик такой милый (умиленно). Трудолюбие: (передразнивает) Бегала с этим розовым кроликом, вся такая счастливая. А чему радоваться? Что ничего не знает, но подфартило. Она же думает, что так будет всегда. А завтра тебе больше понравится бежевый тигруля и ты поможешь Васильевой… Удача: Какая ты зануда. Мне с тобой скучно. Трудолюбие: Ты же ветреная и не предсказуемая дама. Как можно иметь дело с тобой. Удача: Меня все зовут, мне все рады. Я только и слышу: «Удачи вам!». Трудолюбие: Знаешь, сколько придумано народных мудростей про труд… Удача: (перебивает) Даже не начинай. Я школьникам нужнее, чем ты. Трудолюбие: Это мы еще посмотрим. Удача: Ну и как ты собираешься это проверить? Трудолюбие: Надо провести experementum. Удача: Что провести? Трудолюбие: ОПЫТ! Научный метод исследования данного явления в управляемых нами условиях. Удача: Ты по-простому сказать можешь? Трудолюбие: Мы целенаправленно вмешаемся в жизнедеятельность наших испытуемых. Например, отправим их, на кануне экзаменов, в увлекательное путешествие и будем подкидывать различные задания. Посмотрим, как они с ними будут справляться и что им больше пригодиться УДАЧА или ТРУДОЛЮБИЕ. Удача: Очень мудрёно, но идея мне нравится. Путешествие – это так романтично (мечтательно), но пусть они полетят на самолете. Давно хотелось в небо… Трудолюбие: Самолет, так самолет. (Смена мизансцены. Открывается занавес. Шум аэродрома. Самолет и ученики.) Стюардесса: Дамы и господа! Командир корабля и экипаж от имени авиакомпании "Аэрофлот - российские авиалинии" рады приветствовать вас на борту самолета, вылетающего рейсом 1468. Звук взлёта самолёта Стюардесса: Уважаемые пассажиры, наш самолёт принял безопасную высоту, вы можете расстегнуть ремни. (все расстегивают ремни, стюардессы уходят за напитками) (В это время одна из пассажирок говорит на английском другая оборачивается в недоумении) Стюардесса (передвигается по проходу между креслами): Чай, кофе, минеральную воду? Меню с Аптекарского огорода.
Пассажир 1: Воду, пожалуйста.
Пассажиров начинает сильно трясти. Раздаются возгласы... свет гаснет...На сцене остается четыре человека. Они потихоньку приходят в себя после тряски и оглядываются. Физика, математика, география Пассажир- Ника: Ой, мамочка.... А где все?!? Пассажир - Даша : Что-то мне как-то не по себе... Пассажир-Аня : То не мудрено, что здесь ничего не работает. Судя по всем экспедициям и научным исследованиям, в этом месте даже законы физики дают сбой! Пассажир-Алина: Так. Что нам известно о Бермудском треугольнике? Пассажир-Аня: Бермудский треугольник - район в Атлантическом океане, ограниченный треугольником, вершинами которого являются Флорида, Бермудские острова и Пуэрто-Рико. Пассажир-Дима: Размещено сразу в двух климатических поясах: верхняя часть, большая – в субтропиках, нижняя – в тропиках. Если эти пункты соединить между собой тремя линиями, на карте окажется крупная треугольная фигура, площадь которой в общей сложности составляет около 4 млн. квадратных километров. Пассажир-Даша: Интересно, а это сколько в метрах? Пассажир-Алина: Квадратный километр– это величина измерения площади, а также десятикратная мера международной единицы «квадратный метр». 1 км² равен 1 000 000 м² или 100 Гектар. Вот и считай. Пассажир-Даша: (начинает считать) . Итак: 1квадратный километр равен 1 000 000 квадратных метров, значит, 4 квадратных километра равны 4 000 000 квадратных метров, следовательно 4 миллиона квадратных километров равны 4 000 000 квадратных метров. Осталось умножить 4 000 000 квадратных метров на 1 000 000 квадратных метров. Пассажир-Алина: Совершенно верно. Считай, считай…. (тот отходит считать, чешет затылок, обалдевает от цифр, которые получились). Пассажир-Аня : Я читала, что многие придерживается мнения, что загадочные исчезновения морских и воздушных судов в Дьявольском треугольнике действительно происходят. Пассажир-Дима: Да. И выдвигают различные гипотезы для их объяснения: от необычных погодных явлений до похищений инопланетянами или жителями Атлантиды. Пассажир-Алина: (обращается к пассажиру, который считает) Ну, что у тебя получилось? Пассажир-Даша : Всё получилось. Цифры-заоблачные. Пассажир-Аня: Принято считать, что электромагнитное поле Земли имеет дыры. Существует большое количество районов на Земле, где компас не будет показывать строго на север. Пассажир-Алина: Так что Бермудский треугольник не является единственным местом на планете, где встречаются похожие аномалии. Пассажир-Даша: Что же делать? Мы все исчезнем, и нас никто не найдёт. А я так хотела поступить в медицинский институт, стать хорошим врачом, и помогать людям. Пассажир-Дима: Спокойствие. Только спокойствие!!!
Отходят на второй план. Садятся в кресла. Появляется Удача и Трудолюбие. Трудолюбие: Бермудский треугольник или Атлантида — это место, где пропадают люди, исчезают корабли и самолеты, выходят из строя навигационные приборы, а потерпевших крушение, почти никто никогда не находит. Эта враждебная, мистическая, зловещая для человека местность, которая вселяет в сердца людей великий ужас. Удача: Вижу, хорошо вы потрудились. Физику, географию и математику готовы сдавать. Но без меня, им не выбраться из треугольника. Моя очередь помочь ребятам! «Удача» делает жест, и вместе с «Трудолюбием» исчезают. На сцене появляются остальные пассажиры, как ни в чём не бывало. Те пассажиры, которые только что побывали в бермудском треугольнике переглядываются не понимая, с ними ли сейчас произошло чудо??? Стюардесса: Уважаемые пассажиры, наш самолёт вышел из зоны турбулентности, и мы продолжаем наше путешествие. Пассажиры (та четвёрка): Фантастика!!!
Песня для учителей математики, географии, физики. Биология, русский язык, литература, история.
Стюардесса: Кто желает кроссворды, сканворды, газеты, журналы? Пассажир: Будьте любезны, кроссворды. Пассажир: Друзья, присоединяйтесь, время в полёте быстрее пройдёт. 7 букв. Серовато-голубоватый мех этого грызуна отличается удивительной мягкостью, густотой и прочностью. К сожалению, многие модницы мечтают обзавестись шубками из него. (продолжают отгадывать кроссворд). В это время появляются «Удача» и «Трудолюбие» Трудолюбие: Видишь, Удача, как ребята свободно и быстро разгадывают кроссворд. Это благодаря знаниям, которые они получили от учителей и своему трудолюбию. Удача: Так это знает каждый школьник. Давай посмотрим, где есть пробелы в знаниях ребят. Трудолюбие: Ну что, ж, давай посмотрим. Пассажир: Ребята, тема: Крупные и мелкие экосистемы. Пассажир: Крупные: биосфера, биомы, биогеоценоз. Пассажир: А мелкие: пруд, огород, колки в степи. Пассажир: Хочу обратить внимание, что необходимым условием существования экосистемы является постоянный приток энергии извне (открытая биосистема). В ней совершается огромный поток энергии и круговорот веществ. (продолжают разговор) Пассажир: (тихо) Если говорить о естественных и искусственных экосистемах, я бы сказала…….. Пассажир: ВСТАВКА_РУС. ЯЗЫК, ЛИТЕР, ИСТОРИЯ Трудолюбие: (на фоне дальнейшего разговора). Ну что, я думаю, знания в области биологии не вызывают никаких сомнений. Удача: Да, трудно возразить. Но на ЕГЭ я всё равно буду рядом. С такими знаниями, я только больше придам уверенности ребятам.
Песня для учителей биологии Информатика, химия. Пассажир: (идёт по салону, музыка стремительная. Пугается) Мне кажется, или мы летим вниз?
Действие переносится на авансцену (другие дети) Звучит саундтрек "Крутое пике". Выходят четверо в белых халатах Windows: Итак, коллеги, приступим! Загрузка началась... Android : Где? Я не вижу? Химик: А что такое вирусы? (удивленно) Android : Коллега, вам это знать совершенно не обязательно.
Медсестра выносит диск iOS MAC (шепотом): А что такое Касперский? Медсестра подходит и шепчет на ушко Химия: Подождите удалять. Можно применить наноструктурированные среды для выщелачивания и травления металлов на основе микроэмульсии. (все смотрят на химика с удивлением) Ну если вы так хотите, можем и не удалять (пауза) Тогда придется форматировать!(произнося слова наступает на химика) Химик: Можно было еще, конечно, применить способ извлечения металлов из твердофазного сырья с помощью жидких нано-структурных реагентов. iOS MAC : Коллега, достаточно. Пойдемте отдыхать! Химик: Да, пожалуй. (задумчиво) Заодно обсудим стандартные энтропии ионов в растворе. (Остальные его уводят со сцены под руки ) (Врачи отходят на задний план, выходит медсестра). Медсестра (освобождает пациента от инородных инструментов): ( похлопывает пациента по щекам и водит ваткой у него перед носом).
Медсестра: Как вы себя чувствуете? Пациент: (очнувшись): Отлично себя чувствую. Как новенький! Пассажиры: Уф!! Справились!!! Трудолюбие: Я и не сомневалась, что такие корифеи справятся с поставленной задачей!!!! Удача: Уважаемое Трудолюбие, ну и я здесь пригодилась!!! Смотри, самолёт вновь набирает высоту. Трудолюбие: Действительно! Главное, вовремя очутиться там, где это жизненно необходимо. Удача: Ну, а относительно передачи информации посредством цифровых технологий на практически безграничные расстояния или На-но-струк-ту-ри-ро-ва-ни-е (читает по слогам) - это круто!!!
Музыка. Стюардесса: Дамы и господа! Прошу внимания! Если среди вас есть врач или медсестра, просим сообщить бортпроводникам. Нам нужна ваша помощь. Благодарим за сотрудничество. Пассажиры: Мы готовы помочь. Мы-будущие врачи.
Действие переносится на авансцену.
Пассажиры – будущие врачи: - Пищевое отравление вызывают бактерии (сальмонеллы, палочка ботулизма, протеи, клебсиеллы, клостридии, стафилококк, кишечная палочка и другие), это очень опасно, если срочно не оказать помощь. Итак, при любом виде отравления продуктами алгоритм действий следующий: - экстренное выведение токсинов из пищеварительного тракта. (- надо сделать промывание желудка). - купирование распространен ие токсинов. (- это можно сделать с помощью приема сорбентов – активированного угля, Полисорба, Энтеросгеля, Лиферана. - обязательное снижение дегидратации или обезвоживания. (-это можно сделать с помощью обильного питья). - эффективны аптечные препараты – Ромфалак, -Гидровит, -Регидрон, -Реосолан, -Гастролит,- Нормогидрон. Итак, проводите нас к больному, предоставьте пожалуйста аптечку. Посмотрим, чем мы можем помочь. Стюардесса: Прошу вас, пройдёмте за мной.
Удача: Великолепные знания!!!! Трудолюбие: Ребята действительно……………………………….
Физра
Артем: Я потерялся во времени. Сколько же мы уже летим? Может нам все-таки рискнуть и катапультироваться? Алина: Я никуда прыгать не буду! Вика: Мне и тут страшно, и с парашютом я никогда не прыгала. Иван: Я бы не рекомендовал. Неизвестно, что нас ждет внизу... ?????????????????????????????????????
Стюардесса: Пассажиры: (аплодисменты) Доработать!!!!!!!
Юмористический Танец-композиция на креслах (в конце танца застегнуть ремни).
Английский На сцене четверо главных героев Пассажир-англичанин: (на английском) самолет заправляют топливом. Отстегнуть ремни безопасности. Пассажир: Да что она всё время говорит? Переведите мне кто-нибудь.
Песня для учителей английского языка (на английском языке). Дамы и господа! Заправка самолета закончена. Продолжаем наше путешествие. Стюардесса провожает за кулисы. Классные руководители Стюардесса: Уважаемые пассажиры! В рейсе вы сможете заполнить иммиграционные карточки и таможенные декларации, а также анкеты "Аэрофлот-бонус", а также экипажу корабля и его командиру написать свои пожелания. По всем вопросам обращайтесь, пожалуйста, к бортпроводникам. Мы готовы оказать вам помощь и содействие. Во время заполнения карточек, вам необходимо соблюдать порядок. В период с момента заполнения и до окончания запрещается: иметь при себе средства связи, электронно-вычислительную технику, фото-, аудио- и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации; выносить из салона самолёта черновики, материалы на бумажном или электронном носителях, фотографировать материалы перемещаться по салону самолёта во время заполнения карточек без сопровождения стюардессы, ; а также разговаривать, пересаживаться, обмениваться любыми материалами и предметами. В случае нарушения порядка, вы будете удалены из салона самолёта различными способами. В случае нарушения порядка в салоне самолёта бортпроводниками, вы имеете право подать апелляцию о нарушении порядка при заполнении карточек и деклараций. Перед началом выполнения работы, пожалуйста, успокойтесь, сосредоточьтесь, внимательно прочитайте инструкцию по заполнению. Начало выполнения работы: 10.00, окончание – 14.00. Пожалуйста, приступайте. Желаю удачи!!! (присаживается в середине салона) Удача: (обращаясь к Трудолюбию хвастливо) Вот видишь, без меня никуда, опять зовут. Пойду…. Трудолюбие: Не торопись. Посмотрим. Успеешь.
|
Последнее изменение этой страницы: 2019-05-08; Просмотров: 253; Нарушение авторского права страницы