Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Критическое описание какой-нибудь научной работы, мнение о чем-нибудь, оценка чего-нибудь.



A.аннотация

B.отзыв

C.план

D.репортаж

E.очерк

4. Критический отзыв о каком-нибудь сочинении, картине, спектакле, фильме и т.д.

A.аннотация

B.рецензия

C.план

D.отзыв

E.очерк

5. Определите, к чему относится отзыв?
A. художественный текст
B. публицистический текст
C. разговорный текст
D. вторичный текст
E. официально-деловой текст
6. Каковы задачи написания отзыва?
A. пересказать содержание книги
B. написать заявление
C. составить библиографию
D. кратко высказать впечатление о прочитанном
E. сделать лексический анализ текста
7. Рецензия, отзыв – это стиль
A. рекламный
B. художественный
C. разговорный
D. научный
E. публицистический
8. Отзыв - это...
A. выводы в виде кратких формулировок
B. общая характеристика работы и ее оценка
C. свертывание фраз и сокращение слов
D. критический разбор работы и ее оценка
E. краткое изложение
9. Скальпель, гистология, перинатальныйданная лексика представляет стиль…
A. официально-деловой
B. разговорный
C. публицистический
D. художественный
E.  научный
10. Рецензия, отзыв – это стиль
A. Рекламный

B. художественный
C. разговорный
D. научный
E. публицистический
11. Отзыв - это...
A. выводы в виде кратких формулировок
B. общая характеристика работы и ее оценка
C. свертывание фраз и сокращение слов
D. критический разбор работы и ее оценка

E. краткое изложение
12.Найдите определение понятия «отзыв»
A краткое изложение содержания книги, статьи, а также доклад с таким изложением
B определенная последовательность, краткая программа текста
C последовательное изложение мыслей на одну тему
D разбор и оценка научной работы
E небольшое критическое произведение, кратко описывающее книгу, фильм, картину, спектакль
13.Укажите, что не является жанром научного стиля
A.Отзыв.
B. Рецензия.
C. Автобиография.
D. Аннотация.
E. Реферат.
14. Определите, к чему относится отзыв?
A. художественный текст
B. публицистический текст
C. разговорный текст
D. вторичный текст
E. официально-деловой текст
15. Каковы задачи написания отзыва?
A. пересказать содержание книги
B. написать заявление
C. составить библиографию
D. кратко высказать впечатление о прочитанном
E. сделать лексический анализ текста
16. Продолжите фразу: рецензия — это...
A. сжатая характеристика книги, статьи
B. критический отзыв о какой-нибудь научной работе
C. научный труд, посвященный изучению конкретной темы
D. краткое изложение сути написанного
E. обзор нескольких первичных текстов

17. Отзыв - это...
A. выводы в виде кратких формулировок
B. общая характеристика работы и ее оценка
C. свертывание фраз и сокращение слов
D. критический разбор работы и ее оценка

E. краткое изложение сути написанного
18.Отзыв - это...
A. выводы в виде кратких формулировок
B. общая характеристика работы и ее оценка
C. свертывание фраз и сокращение слов
D. критический разбор работы и ее оценка
E. краткая характеристика книги.

19. Каковы задачи написания отзыва?
A. пересказать содержание книги
B. написать заявление
C. составить библиографию
D. кратко высказать впечатление о прочитанном
E. сделать лексический анализ текста
20. Отзыв - это...
A. выводы в виде кратких формулировок
B. общая характеристика работы и ее оценка
C. свертывание фраз и сокращение слов
D. критический разбор работы и ее оценка

E. свертывание фраз и сокращение слов

 

 


























































































Тема №53. Резюме-выводы как текст вторичной информации. Выбор языковых средств для построения резюме-выводов.

2. Цель: ознакомление студентов с понятием о резюме-выводах, их определением, сущностью и назначением, с их структурой. Языковые стандарты-клише резюме-выводов.

Задачи обучения:

  • Студент должен знать:

- формирование навыков и умений анализировать и составлять текст резюме-выводов с выделением лексико-стилистических особенностей данного жанра научной речи.

  • Студент должен уметь:

- развитие интереса к устной и письменной научной речи, к творческой деятельности студентов.

4. Основные вопросы темы:

1. На какие вопросы следует ответить при написании резюме-выводов?

2. Какова основная задача резюме-выводов?

3. Чем отличается резюме-выводы от других жанров научной речи?

1.Общая характеристика резюме.

Наряду с традиционными жанрами вторичной информации — рефератом, аннотацией и обзором — используются так называемые резюме-выводы, или сжатые выводы. Сущность их такова: исследователь обычно после прочтения статьи по своей специальности приходит к какому-то выводу относительно содержащихся в ней сведений. Этот вывод может быть коротко записан за несколько минут.

       Резюме-вывод не идентично реферату. Во-первых, оно короче; во-вторых, благодаря его минимальному размеру оно значительно дольше остается в памяти. Выбор языковых средств для построения резюме-выводов подчинен основной задаче свертывания информации: минимум языковых средств — максимум информации

Резюме - это краткий итог прочитанного, содержащий его оценку. Резюме характеризует основные выводы книги, главные итоги.

Резюме должно содержать указания на:

- объект исследования или разработки;

- цель работы;

- методы исследования;

- результаты работы;

- область применения; -возможную экономическую эффективность или значимость работы.

Главное внимание должно быть уделено результатам исследования. Резюме объективно, без оценок констатирует содержание работы.

       Таким образом, резюме — это краткая оценка изученного исходного источника

информации, полученная на основе содержащихся в нем выводов. Резюме весьма сходно по своей сути с аннотацией. Однако в отличие от последней текст резюме концентрирует в себе информацию не из основного содержания исходного источника информации, а из его заключительной части, прежде всего из выводов.

       В принципе, резюме может быть составлено по результатам изучения не всего содержания исходного источника информации, а лишь выводов из него. Но, как и в случае с аннотацией, резюме излагается своими словами — выдержки из оригинального текста в нем встречаться не должны.

       Резюмирование является основной техникой для написания так называемых индикативных (указательных, или рефератов-резюме) библиографических рефератов

выводов в конце разделов и подразделов квалификационной работы, а также «выводов из выводов» в ее заключении.

2. Языковые средства оформления резюме научного текста

       Это обычно одно-два-три четких, кратких, выразительных предложения, раскрывающих, по мнению автора, самую суть описываемого объекта. Например: От этапа к этапу профессионального становления у психологов-консультантов возрастает

когнитивная сложность профессионального самосознания. Процесс сопровождается появлением нового основания для оценки себя как субъекта профессиональной деятельности («статусности») и воспринимается, в общем виде, как переход из «мира людей» в «мир психологов». Параллельно изменяется уровень самооценки, которая резко падает к пятому году обучения и начинает восстанавливаться лишь после двух лет самостоятельной работы по профессии.

5. Методы обучения и преподавания: презентация, работа в малых группах, творческая работа, ситуационная задача

1. Работа в малых группах. Задание 1. Определите резюме или аннотация. Объясните свою точку зрения.

Одной из серьёзных проблем современной медицины является проблема проявления страха у детей дошкольного и младшего школьного возраста, это актуально тем, что в настоящее время увеличилось число детей, отличающихся повышенным состоянием страха.

В данной статье выделяется только одна сторона модели патогенетической психотерапии – «психологическая очистка издержек семейного воспитания», являющаяся составной частью метода преодоления детьми страхов. Суть метода состоит в качественном своеобразии оригинального комплекса психологической очистки наиболее неадекватных сторон родительского воспитания, таких как непоследовательность, порицания, обвинения, тревожное ожидание и беспокойство, наказание вообще и физическое в частности, а также избыток информации.

Задание 2 . Укажите правильные варианты управления: аннотация (чего?), резюме (на что?), аннотация (на что?), резюме (чего?), аннотация (к чему?), тезисы (чего?), тезисы (к чему?). 

Составьте словосочетания с терминами: резюме, аннотация, тезисы.

Задание 3. Вставьте пропущенные названия жанров вторичного текста в предложения.

1. _____________ – краткое последовательное изложение содержания или основных положений текста книги, статьи др., указывающее на его назначения и другие особенности с целью проинформировать о содержании текста-источника.

2. _____________ – небольшой текст, кратко и обобщенно излагающий основные положения и выводы научной или публицистической статьи, монографии и др. с целью максимально точно представить суть работы, чтобы читающий мог решить, нужно ли изучать её целиком.

Для справок: резюме, тезисы, аннотация, оглавление, план, заголовок.

3. _____________ – графически выделенный элемент структуры текста, который предшествует всему тексту и информирует читателя о его содержании или проблематике.

4. _____________ – наиболее сжатая форма свёртывания текста с целью выявления последовательности его смысловых частей.  

5. _____________ – перечень глав (частей) книги, рукописи, реферата и др., приводимый перед текстом или после него и призванный дать представление о содержании и членении текста.

Для справок: резюме, тезисы, аннотация, оглавление, план, заголовок.

6. _____________ – краткая обобщенная характеристика текста книги, статьи, монографии и др., задача которой – полноценно проинформировать о содержании текста-источника, поэтому данный вид вторичного текста содержит выходные данные (автор, название, место и время издания), сообщает об основной теме книги, статьи и др.

Для справок: резюме, тезисы, аннотация, оглавление, план, заголовок.

2. Творческая работа. Конкурс по составлению резюме-вывода на текст по специальности  в соответствии с основной задачей данного жанра научной речи.

3. Ситуационная задача. Что необходимо учитывать при составлении резюме? Напишите резюме.

-Вы, молодой специалист, только что окончили медицинский вуз. Вы ищите работу по специальности. Вам предлагают выслать резюме.

-.У вас большой опыт и стаж работы по специальности, но вы решили поменять место работы. Вам необходимо выслать резюме

6. Литература:

Основная литература:

1.Айкенова Р.А. Р.А. Русский язык: учебник для студентов медицинских вузов. – Актюбинск, 2012.

2.Жанпеис У.А. Русский язык: Учебное пособие для студентов медицинских вузов (бакалавриат) – Алматы: Эверо, 2012.

Дополнительная литература:

1.Жаналина Л.К. Практический курс русского языка: Учебное пособие - Алматы, 2005.

2.Зуева Н.Ю. Практическое пособие по развитию навыков научной речи: для вузов гуманитарного профиля в 2-х ч. Основной курс. Алматы,2007 (электронная версия)

3. Ипполитова, Н. А. Русский язык и культура речи [Текст] : учебник / Н. А. Ипполитова, О. Ю. Князева, М. Р. Савова. - М. : Проспект, 2008. - 440 с. : ил.

4. Даирбекова С.А. Моя Родина Казахстан// Учебное пособие по русскому языку для студентов казахских групп неязыковых вузов. - Алматы, 2003.

5. Мухамадиев Х.С. Пособие по научному стилю речи. Русский язык. – Алматы, 2009.

6. Тлегенова С.Е. и др. Учебно-методическое пособие для студентов 1 курса. – Алматы, 2006.

7. Акжалов Б.Т. и др. Стилистика русского языка и культура речи. 2 части - Семей, 2011. (электронный учебник)

 8. Егеубаева Г.Б., Акжалов Б.Т. Сборник текстов по русскому языку для студентов-оралманов. Учебное пособие – Семей, 2013. (электронная версия)

 9. Кудайбергенова Ж.М., Акжалов Б.Т. Практический курс русского языка по специальности «Общая медицина». Учебное пособие – Семей, 2013. (электронная версия)

10.Русский язык: учебное пособие для студентов казахских отделений университетов (бакалавриат)/ под ред. К.К.Ахмедьярова, К.К.Жаркынбековой, - Алматы, 2008. (электронный учебник)

7. Контроль: тесты


Поделиться:



Последнее изменение этой страницы: 2019-05-08; Просмотров: 733; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.038 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь