Лишний предлог/придаточная часть стоит не там

Примеры С ОШИБКАМИ И ПОЯСНЕНИЯМИ:

· Я не заметил, что был ли кто-нибудь ещё так расстроен, как она.

лишний предлог " что"

· Села розовая птица на песчаный берег и так неторопливо сложила свои волнистые крылья, что как будто кружевной подол платья подобрала.

лишний предлог " что"

· В выступлении приводились данные, которые, кажется, что где-то частично уже звучали.

л ишний предлог " что" (весь мир - сложные предложения, а ты в нем предлог " что" )

· Мы обращаемся со своей проблемой к Ирине Ивановне, которая не может не волновать всех нас.

придаточная часть со словом " которая" стоит в неправильном месте, создается впечатление, что Ирина Ивановна " не может не волновать", но " не может не волновать" ПРОБЛЕМА (после которой надо поставить эту самую придаточную часть), а не Ирина Ивановна

· Родители опасались то, что состояние сына ухудшится

лишний предлог и, нет, это не " что", а " то". Можно спокойно сказать " они опасались, что..."

3. В предложении с деепричастным оборотом

Отсутствие деятеля добавочного действия.

Примеры С ОШИБКАМИ И ПОЯСНЕНИЯМИ:

· Выслеживая добычу, в душе охотника просыпаются чувства предков, рисковавших жизнью ради пропитания.

на самом деле, это довольно легко. если есть деепричастие, то ОБЯЗАТЕЛЬНО должен быть тот, кто его выполняет. Итак, кто " выслеживает добычу"? Очевидно, что охотник, но для этого " охотник" должен быть подлежащим в предложении. А что у нас подлежащее? " Просыпаются чувства". По правилам рус. языка получается, что чувства выслеживают добычу, в этом и ошибка

· Создавая проект ландшафтного дизайна участка, архитектором не были учтены климатические особенности местности.

снова " создает проект" архитектор, но слово " архитектор" стоит в творительном падеже (или так же может стоять в любом другом, но правильным вариантом будет только именительный падеж), а подлежащее - особенности. особенности никак не могут создавать проект, в этом и ошибка

· Провожая взглядом осенний караван журавлей, деду Семёну всегда становилось грустно

Это вообще безличное предложение. Грамматическая основа - " становилось грустно", " деду Семену" это дополнение. Становилось грустно кому? деду Семену

· Не признавая нашего права на этот пруд, лишь мальчишкам с бульвара было дано ловить в нём рыбу, лазать зимой по ледяным валунам и строить снежные крепости.

Снова не сказано кто выполняет добавочное действие, ком является деепричастие

· Прославив своё имя исследованиями болезней и применением вакцин, у меня сложились замечательные отношения со всеми учеными

МОЖНО (дееприч. указывает на действие того же лица, что и сказуемое):

· Не зная точных данных, не делай окончательных выводов

здесь фишка в том, что можно добавить местоимение, обозначающее того, кто это делает, т.е. " Не зная точных данных, ТЫ не делай..."

· Перечитывая " Мертвые души" Гоголя, поражаешься умению писателя через детали раскрыть образ героя

Перечитывая " Мертвые души" Гоголя, ТЫ поражаешься умению писателя через детали раскрыть образ героя

· Собираясь в горы, захватите с собой альпинисткое снаряжение

Собираясь в горы,  ВЫ захватите...

· Планируя посадку деревьев на садовом участке, учитывайте состав почвы

 

4. Ошибки при передаче чужой речи

Примеры С ОШИБКАМИ И ПОЯСНЕНИЯМИ:

· Доктор, убеждая меня начать приём лекарств, говорил, что я совершенно уверен в успешности лечения и что сомневаться не стоит.

уверен не " я", а " доктор"

· Мама, вернувшись с работы, спросила меня, «позавтракал ли ты».

· Генерал поморщился, подумал немного и сказал, что «нет, я этого не чувствую».

в таком случае должно быть без " что" и двоеточие

Генерал поморщился, подумал немного и сказал:  «нет, я этого не чувствую»

· Джон Дэвисон Рокфеллер говорил, что я всегда старался превратить бедствие в возможность.

не " я". а " Джон как-то там"

· Позднышев говорит пассажирам, что я вам расскажу, как я любовью был приведен к убийству жены.

Снова не " я", а Позднышев

5. Ошибка в построении предложения с однородными членами

Соединяются только одинаковые части предложения, отвечающие на один вопрос

Примеры С ОШИБКАМИ И ПОЯСНЕНИЯМИ:

· Лес тянется вдоль реки и очень живописный.

Здесь получается " лес (что делает? ) и (какой? ). Это неправильно, нужно чтобы было либо два вопроса " что делает", либо два " какой"

· В глубокой древности не только загадки были игрой ума, но и проверкой смекалки.

здесь есть ДВОЙНОЙ СОЮЗ " не только... но и...". Он должен соединять только однородные. Здесь правильный вариант будет " не только игрой ума, но и проверкой.."

· Обычно листья этих растений высоки и нередко волнообразные.

листья (каковы? ) и (какие? ). это не одинаковые вопросы, поэтому ошибка

· Недорослями называли молодых людей, не получивших образования и которые стремились к праздной жизни.

здесь союзом " и" вообще соединяется причастный об. и придаточная часть с " который". Это как скрестить лягушку и корову - получится что-то страшное

· Мы вновь смогли прочитать и насладиться лучшей поэмой Пушкина.

Вот в чем ошибка: смогли прочитать (что? ) и наслаждаться (чем? ). Правильно будет " прочитать поэму и насладиться поэмой (или второй раз заменить на " ею", но суть не в этом)"

6. Неправильное употребление существительного с предлогом

Согласно чему? благодаря чему? наперерез чему?

Это правильные варианты, их надо ЗАУЧИТЬ: по окончании, по завершении, по прилете, по приезде, по прибытии

Примеры С ОШИБКАМИ И ПОЯСНЕНИЯМИ:

· Остался тот же занавес, изображающий неведомое лебединое озеро с плавающими белогрудыми лебедями, – пленительный вид, воспроизведённый как бы наперекор составившегося в умах представления об этом театральном болоте.

Наперекор (чему? ) составившеМУСЯ

· Мне кажется, что в своих выводах вы недалеки к истине.

Недалеки (от чего? ) ОТ ИСТИНЫ

· По окончанию гимназии Фонвизин стал учиться на философском факультете университета.

Как бы соблазнительно ни было оставить все так, но ранее я написала, что правильный вариант ПО ОКОНЧАНИИ

7. Ошибка в употреблении числительного

Оба - м.р и ср.р/обе - ж.р

двое-десятеро употребляются только:

С неодуш. - только с существительными, не имеющими единственного числа (четверо джинс, пятеро бигудей)

С одуш. - только с существительными, обозначающими лица муж. пола и детенышей животных (семеро козлят, пятеро парней)

Примеры С ОШИБКАМИ И ПОЯСНЕНИЯМИ:

· Поутру обои подруги отправились в институт, чтобы пересдать экзамен.

обе подруги правильный вариант

· Двое пар ботинок, стоящих у стены в прихожей, указывали на то, что кто-то уже опередил нас.

Две пары

· Семеро лётчиков подняли в воздух семеро самолётов, и небо заполнилось гулом и шумом.

Семеро летчиков вполне правильно, а вот самолетов СЕМЬ

 

8. Ошибка в предложении с несогласованным приложением

в газете " Ведомости" / в " Ведомостях"

Примеры С ОШИБКАМИ И ПОЯСНЕНИЯМИ:

· В журнале «Юности» была опубликована рецензия на новый сборник стихов молодых поэтов.

В журнале «Юность»

· Рецепт нашего любимого праздничного пирога был когда-то вычитан бабушкой в журнале «Огоньке».

В журнале «Огонек»

· В конце лекции студентка прочитала доклад о повести Булгакова «Собачьем сердце».

О повести Булгакова «Собачье сердце»

· Пародия принадлежит к типичным для М.Е. Салтыкова-Щедрина приёмам; объектом пародии может стать, например, русская историография, как в сказке «Истории одного города».

  как в сказке «История одного города»

· Язык и стиль комедии «Горя от ума» заслуживают особого рассмотрения.

Стиль комедии «Горе от ума»

 

9. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым

НЕПРАВИЛЬНО: МГУ выдвинуло, США установил, Сочи объявили

ПРАВИЛЬНО: МГУ (университет) выдвинул, США (штаты) установили, Сочи (город) объявил

три студента сдали (одушевленный)

НО три дня осталось (неодушевленный)

НЕПРАВИЛЬНО: Многие, кто читали, наслаждались/ Многие, кто читал, наслаждался

⇐ Предыдущая12

Поделиться: