Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ЭТАПЫ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ И ИХ КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
I. Социальная диагностика представляет собой начальный аналитический этап основной схемы социальной работы, включающий дифференцированное, индивидуализированное и точное определение проблем людей, условий, ц их взаимосвязи. Этапы аналитической части включают в себя: 1)сбор информации; 2)составление анамнеза; 3)составление эпикриза; 4)анализ социального фона; 5)постановку социального диагноза. Сбор информации — это получение информации, необходимой и достаточной для проведения анализа и постановки диагноза.Может осуществляться несколькими методологическими подходами; Опрос — письменное заполнение анкет практикуется в макро-социальной работе при оценке эффективности социальной работы и иногда при анализе социального фона в других направлениях и видах социальной работы. В микросоциальной работе опрос всегда проективный — устный или скрытый. Сведения извлекаются из бесед на общие темы, в процессе которых выявляются » взгляд индивида или группы на существо проблемы, ж торию ее возникновения; • эмоциональное восприятие проблемы, степень стресса, вызываемого ее наличием; • что предпринималось для изменения ситуации; • какие реальные возможности имеются у клиента для преодоления затруднения. Обследование социально-бытовых условий и социального статуса объекта. Это — открытое действие, поэтому оно совершается не лично специалистом, а комиссией в составе психолога, юриста, социального работника из соответствующей социальной службы, врача-терапевта, при необходимости — психиатра. Используются формуляры — акты обследования. Наблюдение поведенческих особенностей, их регистрация по интересующим специалиста признакам. Для этого часто используют поведенческие шкалы — диапазон промежуточных состояний по степени выраженности поведенческого признака между отсутствием его проявления и максимальным проявлением. Предпочтительно скрытое наблюдение с регистрацией информации по памяти или стандартизированное наблюдение с использованием предварительно заготовленных формуляров. Для того чтобы ограничиться лишь той информацией, которая необходима для анализа, используют стандартный круг вопросов, которые надо выяснить. Эти списки предназначены сугубо для специалиста, ими нельзя пользоваться в качестве анкет для клиентов. Круг вопросов, который используется при индивидуальной работе с клиентом, может включать следующие области исследования: • кто является клиентом, его демографические признаки; • какие проблемы беспокоят клиента и людей из его социального окружения; • кто, как и когда заметил реальную проблему; • каковы основные внутриличностные, межличностные, групповые и местные (территориальные) противоречия, мешающие клиенту нормально действовать; • какие цели, признаваемые клиентом, могли бы лечь в основу социальной работы с ним; • насколько адекватно клиент выполняет социальные роли в своих социальных группах; • есть ли у клиента мотивация для принятия помощи от специалиста или других людей, насколько она сильна; если ее нет, то почему; • какими возможностями содействия располагают люди из социального окружения клиента — члены семьи и других социальных групп, куда входит клиент, При групповой работе специалиста интересует следующая информация; • какие сложности и возможности взаимодействий в группе; • существуют ли у членов группы собственные проблемы; • как они связаны с проблемой группы; • какова эффективность взаимодействий в группе, степень ее открытости для появления новых членов; • каковы основные возможности для формальных и неформальных ролей и степень их эффективности; • кто в группе принимает решения, какие моры для этого использует, как это влияет на достижение целей всей группы и отдельных ее членов; • есть ли конфликты в группе; наличие конфликтной ситуации, скрытых и открытых конфликтов; предпринимали ли усилия для их разрешения; • каковы нормы и духовные ценности, специфичные для данной группы, как обеспечивается соблюдение норм и правил; • каковы социокультурные контакты группы в рамках более крупных социальных систем, каково влияние этих контактов на группу и ее членов. Составление анамнеза (истории социального отклонения) включает в себя описание причин и хода развития данного социального отклонения. Анамнез — продукт аналитической деятельности специалиста, его мнение по поводу возникновения и развития проблемы. Составление эпикриза (картины социального отклонения) — это описание состояния клиентов социальной работы, их социальных взаимодействий и поведения в настоящее время. При индивидуальной работе эпикриз дополняется психосоциальной характеристикой клиента. Анализ социального фола — описание социальных систем, куда входит объект работы, а также макросоциальных и макроэкономических процессов, которые могут иметь отношение к деятельности и состоянию объекта, Аналитическая часть работы завершается постановкой социального диагноза с использованием анамнеза, эпикриза и анализа социального фона (4; 5]. В практике социальной работы принята следующая классификация социальных диагнозов. 1. Дефициты (недостатки): • материальных средств; • личностные или социально-психологические; • отсутствие знаний или опыта. 2, Деформации (искажения): патологии личности; перенос мотива на цель при затруднениях осуществления целей и задач. Человек представляет себе или другим людям, что он уже добился своей цели. Например: «театр одного актера»: демонстрация своих возможностей, которых на деле нет; «театр для себя»: человек рисует свои возможности только в своем воображении; «зомби»: для превращения в могучую личность необходим сигнал, от которого человек зависит (выпивка, прием наркотика); нарциссизм — эгоистическое поведение, связанное с нарушением формирования социальных взаимодействий; агрессия — взрывное и агрессивное поведение, связанное с органическим поражением мозга или социальными причинами. психические заболевания: эпилепсия, шизофрения, психические расстройство. Для разделения патологий личности и психических заболеваний требуется комиссия, в составе которой психолог и психиатр проводят оценку личности клиента на основе пяти параметров: • симптомы психических заболеваний; • нарушения развития личности; • наличие физических недостатков или нарушений; • величина психосоциальных стрессов, послуживших толчком к развитию деформации; • предельный уровень адаптированной деятельности до проявления деформаций. Среди деформаций социальных групп выделяют: · деформации межличностных взаимодействий внутри группы; · деформации взаимодействий группы с другими социальными системами, 3. Расхождения: • между социальными претензиями объекта и его реальной социальной ролью; • между ожиданиями объекта и ожиданиями других людей или социальных групп; • неопределенность или противоречивость социальных ролей. Расхождения связаны с наличием конфликтной ситуации, скрытыми и открытыми конфликтами. При работе с социальными группами, особенно с естественными, применяются методы экспресс-диагностик и, проводимой в форме игр, соревнований, экскурсий с использованием заранее заготовленных формуляров для, стандартизированного наблюдения. Конкретные техники и формуляры разрабатываются в зависимости от ситуации. Процесс, методы и приемы социальной диагностики мало различаются для различных направлений и видов социальной работы, за исключением методов сбора информации, о которых сказано выше [4; 5; 9]. II. Внедрение — второй этап социальной работы. Внедрение — это процесс изменения отношения клиента пли социальной группы к специалисту от восприятия его как «чужого» к признанию его как «своего». Отношение клиентов к социальному работнику как к «своему» не должно быть признанием его членом их социальной группы, Необходимо учитывать и использовать нормы и правила социального окружения клиента или социальной группы как объекта. При этом следует соблюдать определенные правила поведения. • Внешность специалиста не должна быть броской, престижной. Она должна соответствовать среднему стандарту социальной группы объекта и при этом не вызывать ни чувства зависти, ни пренебрежительного отношения, • Язык общения должен быть наиболее простым и понятным, не содержать оценочных выражений, как положительных, так и отрицательных. • В поведении должно быть как можно меньше эмоциональных проявлений, поскольку эмоциональные люди не вызывают доверия и производят впечатление ненадежных партнеров. Тем более что эмоциональные проявления, сопереживания быстро истощают нервную систему специалиста, что приводит к «профессиональному выгоранию» и последующему отказу от профессиональной деятельности. • Поведенческие установки социального работника должны соответствовать этическим принципам профессии [4; 6; 9]. III. Социальная терапия — третий этап технологического процесса в социальной работе. |
Последнее изменение этой страницы: 2019-10-24; Просмотров: 633; Нарушение авторского права страницы