Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов (в часах)
Л
ЛР
ПЗ
СРС
Всего
1
2
4
5
6
7
8
1
ЭТИОЛОГИЯ И ПАТОГЕНЕЗ РАЗЛИЧНЫХ ФОРМ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТИ.
1.1.
Психопатология и дефектология, их связь в медико-педагогическом комплексе. Медико-генетическая консультация.
2
4
6
1.2.
Этиология и патогенез различных форм интеллектуальной недостаточности. Понятие дизонтогенеза и дизонтогении. Основные дизонтогенетические механизмы и формы.
2
2
4
1.3.
Генетические и хромосомные расстройства в основе психопатологии.
2
2
4
8
1.4.
Влияние различных вредных факторов на развивающийся под в период внутриутробного развития (инфекции, интоксикации, психотравмы).
2
2
4
8
1.5.
Алкогольный синдром плода. Гемолитическая болезнь плода и новорожденного.
2
4
6
1.6.
Последствия родовой черепно-мозговой травмы и асфиксии, как одна из причин интеллектуальной
2
2
4
8
Итого:
12
8
20
40
2.
УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ И ЗАДЕРЖАННОЕ ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ПРОФИЛАКТИКИ, ЛЕЧЕНИЯ, РЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ.
2.1
Степени умственной отсталости.
2
2
4
2.2
Раннее выявление детей с психофизическими и эмоциональными отклонениями.
2
2
6
10
2.3
ЗПР. Причины возникновения и характеристика особенностей.
2
2
6
10
2.4
Лечебные и педагогические мероприятия на всех этапах развития.
2
2
4
8
Итого:
8
8
16
32
Контроль:
36
Всего:
20
16
36
108
Разделы дисциплины, виды учебной деятельности
(для заочной формы обучения)
№
п/п
Наименование раздела
(формулировки изучаемых вопросов)
Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов (в часах)
Л
ЛР
ПЗ
СРС
Всего
1
2
4
5
6
7
8
1
ЭТИОЛОГИЯ И ПАТОГЕНЕЗ РАЗЛИЧНЫХ ФОРМ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТИ.
1.1.
Психопатология и дефектология, их связь в медико-педагогическом комплексе. Медико-генетическая консультация.
12
12
1.2.
Этиология и патогенез различных форм интеллектуальной недостаточности. Понятие дизонтогенеза и дизонтогении. Основные дизонтогенетические механизмы и формы.
2
12
12
1.3.
Генетические и хромосомные расстройства в основе психопатологии.
2
12
14
1.4.
Влияние различных вредных факторов на развивающийся под в период внутриутробного развития (инфекции, интоксикации, психотравмы).
2
12
14
1.5.
Алкогольный синдром плода. Гемолитическая болезнь плода и новорожденного.
2
12
14
1.6.
Последствия родовой черепно-мозговой травмы и асфиксии, как одна из причин интеллектуальной
2
12
14
Итого:
6
4
72
80
2.
УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ И ЗАДЕРЖАННОЕ ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ПРОФИЛАКТИКИ, ЛЕЧЕНИЯ, РЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ.
2.1
Степени умственной отсталости.
2
2
10
14
2.2
Раннее выявление детей с психофизическими и эмоциональными отклонениями.
10
10
2.3
ЗПР. Причины возникновения и характеристика особенностей.
2
15
17
2.4
Лечебные и педагогические мероприятия на всех этапах развития.
2
10
12
Итого:
2
6
45
53
Контроль:
9
Всего:
8
10
117
144
Содержание дисциплины, структурированное по разделам (темам)
Раздел 1. ЭТИОЛОГИЯ И ПАТОГЕНЕЗ РАЗЛИЧНЫХ ФОРМ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТИ
Требования к результатам освоения раздела: знать, уметь, владеть
Психопатология и дефектология, их связь в медико-педагогическом комплексе. Медико-генетическая консультация.
Связь психопатологии и дефектологии в медико-педагогическом комплексе. Этапы формирования детской психиатрии в России. История психолого-педагогического изучения умственно-отсталых детей. Значимость проблем психического здоровья детей. Закономерности психического развития в норме и патологии. Медико-генетическая консультация. Цели и задачи медико-генетического консультирования. Пренатальная диагностика. Особенности медико-генетического консультирования в акушерстве и психиатрии.
lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.015 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь
