Индукция - воздействие одних частей зародыша на другие в органогенезе.

Рассмотрим результаты опытов по пересадке клеток ранней гаструлы (тот самый, да). Почему клетки, которым было " на роду написано" стать нервными, после пересадки на брюшную сторону давали покровы? Видимо, они как-то " чувствовали", что находятся не в том месте, где обычно. Можно предполагать, что клетки могут узнавать свое положение относительно целого организма. Можно также думать, что соседние клетки как-то влияют на ход развития пересаженных клеток. Этот опыт, как и другие явления регуляции, наталкивает на мысль о важной роли взаимодействий между частями зародыша.

Кроме опытов по пересадке клеток, Шпеман научился искусственно изменять плоскость первого деления дробления. В норме она проходит через середину серого серпа, и эта часть цитоплазмы достается обоим бластомерам, из которых развиваются по два нормальных зародыша. В опытах плоскость проходила так, что только один бластомер получал материал серого серпа. Из этого бластомера после изоляции развивался нормальный головастик. А из второго бластомера получался шарик из недифференцированных клеток без зачатков нервной системы, хорды и сомитов (Шпеман назвал таких зародышей " кусок живота" ). Отсюда следовал вывод, что материал серого серпа необходим для нормального органогенеза. Известно, что на месте серого серпа образуется спинная губа бластопора; материал серого серпа попадает в основном в клетки хордомезодермы. У Шпемана возникло предположение, что эти клетки как-то обеспечивают нормальное развитие нервной системы и других органов.

Для проверки этой гипотезы Шпеман и его ученица в 1924 г. проделали опыт, который впоследствии стал наиболее знаменитым из их опытов. На стадии ранней гаструлы они пересаживали хордомезодерму (спинную губу бластопора) от одного вида тритона на брюшную сторону такой же гаструлы другого вида тритона (напомню, что клетки этих двух видов различались по цвету, что позволяло следить заними по ходу развития). Результат разительно отличался от результатов других пересадок. Пересаженная ткань не меняла своей судьбы в соответствии с новым положением (не становилась покровами брюха). Напротив, она вела себя так, как будто находится на старом месте: образовывала впячивание (второй бластопор) и мигрировала под наружный слой клеток. Из нее, как и в норме, впоследствии формировались хорда и мезодерма. А вот из эктодермы над местом пересадки формировались не покровы (как в норме), а дополнительная нервная система. Иногда на месте пересадки возникал целый дополнительный зародыш, как сиамский близнец, сросшийся с основным.

Итак, пересаженная ткань (хордомезодерма) индуцировала, т.е. вызывала развитие нервной трубки из эктодермы. Это явление было названо первичной эмбриональной индукцией. Клетки ткани-индуктора (хордомезодермы) как бы выдают инструкции клеткам эктодермы, направляют их развитие по пути нервных клеток.

33. Вторичная эмбриональная индукция. (спасибо Лизе Примас за билет!!! )

Зависимое развитие хрусталика – это вторичная индукция (том 2, стр 63,

Рисунки)

Формирование глаза начинается с образования парных, симметрично расположенных выростов переднего мозга – глазных пузырей, которые соединены с головным мозгом глазными стебельками. Разрастаясь, глазные пузыри приближаются к эктодерме головы, клетки которой в этой области принимают столбчатый вид и образуют дискообразный зачаток хрусталика – хрусталиковую плакоду (от греч. лепешка). Вскоре начинается инвагинация дистальной области глазного пузыря (по центру крч), который благодаря этому преобразуется в двухслойную глазную чашу (глазной бокал). Наружная стенка чаши служит зачатком пигментного эпителия, внутренняя – зачатком сетчатки глаза. Одновременно с инвагинацией глазного бокала вследствие замыкания хрусталиковой плакоды формируется эктодермальный хрусталиковый пузырек, который вскоре обособляется от эпидермального слоя и занимает положение в дистальной области глазного бокала.

Шпеманн провел опыты чтобы понять, есть ли связь между образование глазных пузырей и формированием хрусталика, чем определяются эти скоординированные процессы. Он предпринял экспериментальное исследование развития глаза зародыша лягушки. На стадии ранней хвостовой почки Шпеманн делал надрез эктодермы головы, прикрывающей область формирования глазного пузыря, отворачивал эктодермальный лоскут и удалял глазной пузырь. После хирургического удаления глазного пузыря эктодермальный лоскут возвращался в исходное положение и вскоре приживлялся. В этом опыте Шпеманну удалось показать, что в случае удаления глазного пузыря хрусталиковая плакода не формировалась и, соответственно, хрусталик не развивался. В другом эксперименте Шпеманн трансплантировал глазной бокал в туловищную область и наблюдал эктопическое (не там где надо) образование хрусталика. Значение этих опытов Шпеманна, состоит в том, что впервые в истории эмбриологии было доказано существование зависимого развития органов: удаление или трансплантация одного зачатка соответственно негативно или позитивно сказывались на развитии другого.

34.

Краткая схема Эпителиально-мезенхимального перехода (ЕМП)

Эпителиально-мезенхимальный переход (англ. Epithelial - mesenchymal transition) — процесс изменения эпителиальными клетками эпителиального фенотипа на мезенхимальный, происходящий в эмбриональном развитии, заживлении ран, а также при патологических процессах — например, при фиброзе, а также при опухолевой прогрессии. Существует также и обратный процесс — мезенхимально-эпителиальный переход (англ. Mesenchymal - epithelial transition)

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: