Практические занятия с автоматом в тире и на стрельбище

w Организация занятия в тире: расстояние между стрелками на огневой линии должно быть не менее 1, 65 м. Если обучаемых больше, чем позволяет ширина тира, то обучаемые разбиваются на две группы: пока одна группа стреляет, находясь на одной стрелковой линии, вторая группа холостит напротив пуленепробиваемой стены с закреплёнными на ней мишенями.

w Рекомендация: оптимальное построение занятий — один инструктор на 6 обучаемых.

w Обеспечение оружием: один автомат с двумя магазинами на одного обучаемого.

w Техническое обеспечение: таймеры по количеству инструкторов, защитные очки, наушники на каждого находящегося в тире, штатное снаряжение, подсумки, мишени, стойки для мишеней, лента для заклейки пробоин в мишени.

Обучение безопасному обращению с автоматом

w Необходимость изучения темы занятия: большой процент гибнущих от своего огня при ведении боевых действий и небезопасного и неквалифицированного обращения с оружием вне боевых действий.

w Цель занятия:

1) Отработка положения указательного пальца в зоне спускового крючка при направлении автомата на мишень и возвращении его в исходное положение.

2) Отработка безопасного положения оружия при смене стрелковых позиций (при перемещении стрелка).

3) Отработка положения указательного пальца в зоне спускового крючка при перезарядке автомата.

Обеспечение: штатное снаряжение, автомат с двумя магазинами, патроны к автомату, средство подачи сигнала (таймер МКПС, свисток), мишень на стойке на каждого обучаемого.

Упражнение №4.3.11

И. П. — автомат с присоединённым магазином, снаряжённым 15 патронами, патрон в патроннике, предохранитель выключен, приклад у пояса, ствол в сторону мишени, удерживается двумя руками, или — нижним углом затыльника приклада вдавлен в плечо, ствол вниз, в сторону мишени. Указательный палец находится вне спусковой скобы. Обучаемые стоят в одну линию с интервалом не менее 1, 65 м. Мишень в 7 м напротив каждого обучаемого. По сигналу (один свисток) обучаемый наводит оружие на мишень, указательный палец накладывает на спусковой крючок, производит выстрел, убирает палец со спускового крючка и возвращает автомат в И. П.

w Методические рекомендации: указательный палец накладывать на спусковой крючок в процессе наведения автомата на мишень и убирать сразу после окончания стрельбы (палец должен быть выпрямлен, но не напряжён. Не рекомендовать опирать указательный палец сильной руки о скобу спускового крючка, так как мышцы пальца напрягаются и становятся менее подвижными). Выполнять медленно, по достижении определённой чёткости действий — ускорять подачу сигналов. Внимание обучаемых заострять на том, что при выносе автомата на цель, положение указательного пальца на спусковом крючке или вне его на скорость открытия огня не влияет, а для безопасности применения оружия в условиях стресса имеет огромное значение. Инструктор должен находиться справа от обучаемых и в процессе выполнения упражнения делать замечания и следить за их устранением.

w Дозировка: выполнять не менее 15 раз.

Упражнение №4.3.12

И. П. — автомат с присоединённым магазином, полностью снаряжённым патронами, патрон в патроннике, предохранитель выключен, приклад у пояса, ствол в сторону мишени, удерживается двумя руками, или — нижним углом затыльника приклада вдавлен в плечо, ствол вниз, в сторону мишени. Указательный палец находится вне спусковой скобы. По фронту, с интервалом 3–4 м на стойках устанавливаются три мишени, выставленные вглубь огневого рубежа от исходной линии на следующие дистанции: центральная мишень — 3 м, крайние мишени — 7–10 м, каждая со своим исходным рубежом для стрельбы — 3 м.

По сигналу обучаемый делает в центральную мишень два выстрела, убирает палец со спускового крючка, удерживая автомат стволом в сторону правой мишени на уровне груди, быстро перемещается к ней, останавливается в трёх метрах напротив неё, накладывает палец на спусковой крючок и делает два выстрела, убирает палец со спускового крючка, разворачивается и быстро перемещается на исходный рубеж у центральной мишени, при этом ствол автомата остаётся направленным на отстрелянную мишень. Достигнув исходного рубежа центральной мишени, обучаемый разворачивается к ней лицом (автомат уже направлен на неё), делает два прицельных выстрела и, убрав палец со спускового крючка, быстро перемещается к левой мишени, держа автомат на уровне груди стволом в сторону этой мишени. Остановившись в трёх метрах от неё, прицеливается в неё и, наложив палец на спусковой крючок, делает два выстрела. Убрав палец со спускового крючка и удерживая автомат на уровне груди стволом в сторону обстрелянной мишени, быстро перемещается на исходный рубеж центральной мишени. После остановки разворачивается к ней лицом (автомат уже направлен на неё), накладывает палец на спусковой крючок и делает в мишень два прицельных выстрела.

w Методические рекомендации: инструктор должен находиться справа, упражнение можно выполнять группой, но перед подачей очередного сигнала — визуально контролировать индивидуальный результат.

w Дозировка: упражнение заканчивать только после того, как обучаемый перестаёт делать ошибки.

Упражнение №4.3.13

И. П. — автомат с присоединённым магазином, снаряжённым 10 патронами, патрон в патроннике, предохранитель выключен, приклад у пояса, ствол в сторону мишени, удерживается двумя руками, или — нижним углом затыльника приклада вдавлен в плечо, ствол вниз, в сторону мишени. Указательный палец находится вне спусковой скобы. Запасной магазин, снаряжённый 10 патронами, в подсумке, слева от пряжки ремня. Обучаемые стоят в одну линию с интервалом не менее 1, 65 м. Мишень в 7 м напротив каждого обучаемого. По сигналу обучаемый наводит оружие на мишень, указательный палец накладывает на спусковой крючок, производит выстрел и убирает палец со спускового крючка, левой рукой, отжав фиксатор магазина, сбрасывает его, этой же рукой вставляет следующий магазин, прицеливается в мишень, наложив указательный палец на спусковой крючок, производит выстрел, убирает палец со спускового крючка и возвращает автомат в И. П.

w Методические рекомендации: инструктор должен находиться справа, упражнение можно выполнять группой. Осуществлять постоянный визуальный контроль индивидуального результата.

w Дозировка: выполнять не менее 10 раз или до полного исчезновения ошибок.

w Характерные ошибки при отработке темы занятия: невнимательность обучаемых устраняется только высокой интенсивностью проведения занятия и личной энергетикой инструктора (инструкторов).

⇐ Предыдущая14151617181920212223Следующая ⇒

Поделиться: