Программа вторичной профилактики наркомании

Цель программы: раннее выявление начавших употреблять ПАВ и помощь потенциальным наркоманам.

Программа рассчитана на 6 занятий по 45 минут каждое,1 раз в неделю.

Возраст – 12-14 лет.

Оптимальное количество участников: от 4 до 9 человек.

Содержание программы

№ п/п	Номер занятия	Наименование мероприятие	Форма проведения
1	1 занятие	Знакомство. Правила и принципы групповой работы	Обсуждение/игры
2	2 занятие	Знакомство с миром собственных эмоций	Игры/рисование
3	3 занятие	Работа с самооценкой	Обсуждение
4	4 занятие	Развитие стрессоустойчивости	Упражнения
5	5 занятие	Работа с внушаемостью	Обсуждение
	6 занятие	Ролевой тренинг	Тренинг/ролевая игра
	7 занятие	Заключение	Обсуждение

Занятие 1

1. Знакомство. Правила и принципы групповой работы

Цель: заключение контракта на дальнейшую работу

Задачи:

-Установление контакта

-Построение отношений

-Мотивация на работу

-Тематическая ориентация

Игра «Половина слова» (Приложение 7)

Игра цепочка «Веселый Виктор» (Приложение 7)

 

Игра-тест «Нарисуй себя»

Занятие 2

2. Знакомство с миром собственных эмоций

Цель: Осознание образа "Я –чувствующий"

"Испорченный телефон" (Приложение 7)

"Рисуем настроение" (Приложение 7)

Игра-активатор «Пирамида» (Приложение 7)

Занятие 3

3. Тренинг работа с самооценкой (Приложение 8)

Занятие 4

4. Развитие стрессоустойчивости

Как было показано выше, подростки различаются фактором стрессоустойчивости, т.е. дети, обладающие индивидуальной внутрипсихологической способностью или умением преодолевать стрессовые ситуации, трансформировать их в различного рода поисковую активность значительно более устойчивы к наркотикам, чем дети, не умеющие этого делать. Данное личностное качество может быть сформировано психологическими средствами и служить целям наркопрофилактики.

Цель: Выработка психотехник устᴘẚʜᴇния, видоизменения, ослабления стрессовых переживаний.

Упражнение «Мыльные пузыри» (Приложение 9)

Упражнение «Радуга» (Приложение 9)

Занятие 5

5. Работа с внушаемостью

Внушаемость можно определить как склонность личности к восприятию информации без критики. Она зависит от многих причин, и одной из центральных является несостоятельность Я- концепции.

Если представить обобщенный образ Я как соединение множества частных образов Я, то можно предположить следующее: рисуя картину себя в процессе своего развития, подросток, не осознавая или не принимая какую- либо информацию о себе, оставляет, таким образом, "белые пятна" в картине Я, которые требуют заполнения. И тогда под действием других факторов внушаемости происходит "закрашивание" этих "белых пятен" в своей картине. Критичность- это способность осознанно и рационально воспринимать и оценивать "послания" из внешнего мира. Это способность не быть конформным и негативистом одновременно. Это устойчивость к групповым влияниям (просьбам, уговорам, приказам и т. д.), свобода от установок, в т. ч. иррациональных (они прививаются нам социумом и являются неосознаваемыми источниками наших внутриличностных конфликᴛᴏʙ), стремление быть независимым и способность быть не таким как все. Критичность зависит от уровня развития интеллекта, эмоционального и психического состояний, социального статуса и степени коммуникативной компетентности.

Подростки, имеющие опыт употребления наркотиков, часто зависят от других людей, которые за них "закрашивают" дефекты их картины Я, и краской зачастую служит наркотик.

Цель: осознание причин зависимости

Обсуждение: 40 минут

Проблемные вопросы для обсуждения:

Внушаемость как защитный механизм

Надо уметь говорить "нет" не только окружающим, но и себе

Я имею право на то, за что несу ответственность

Иррациональные установки как база для развития личностной характеристики внушаемости

Я должен суметь сделать то, что я хочу

Кому и сколько я должен?

От кого я завишу? От чего я завишу? Почему я завишу?

Подведение итогов

Занятие 6

6.Ролевой тренинг «Мир без наркотиков» (Приложение 10)

Цель:

Профилактика наркомании через изменение к ней отношения путем актуализации жизненных ориентиров молодежи.

Занятие 7

Заключение

Цель: Закрепление навыков

Задачи:

Мотивация на развитие

Мотивация на жизнь

Вопросы, которые стоит обсудить:

Жизнь с собой

Что мне дали тренинги?

Доволен ли я тем, что произошло?

Доволен ли я собой?

Что ценного я получил за время тренингов?

Подведение итогов и закрытие тренинговых занятий по вторичной профилактике наркомании.

Ожидаемые результаты

Сокращение количества учащихся употребляющих наркотических вещества. Важно, чтобы учащиеся, благодаря программе, осознали и прочувствовали значимость проблемы, а предложенные формы работы повысили восприимчивость детей и подростков к негативным последствиям употребления ПАВ.

⇐ Предыдущая45678910111213Следующая ⇒

Поделиться: