Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Авторская творческая мастерская | ||||||
13.1. | Очно-заочная форма.
Реализуется в форме авторской творческой мастерской. Кол-во часов аудиторной формы работы – 108 | Проектирование и достижение личностных, метапредметных и предметных результатов обучения на уроках русского языка и литературы в условиях реализации ГОС основного и среднего общего образования из опыта работы Лутовой Т.А., учителя МОУ «Специализированной школы с углубленным изучением гуманитарных предметов № 18 г. Донецка», обладателя медали Н.В. Гоголя, победителя Международного конкурса профессионального мастерства «Хрустальная чернильница» Для учителей русского языка и литературы | ||||
13.2. | Очно-заочная форма.
Реализуется в форме авторской творческой мастерской.
Кол-во часов аудиторной формы работы – 108 |
Системно-деятельностный подход в обучении на уроках русского языка и литературы в условиях реализации ГОС по авторской методике педагога-мастера Даниловой И.М., учителя МОУ «Лицей "Спектр" города Тореза», учителя-методиста, обладателя медали Н.В. Гоголя. Для учителей русского языка и литературы | ||||
Очно-заочные с применением дистанционных образовательных технологий | ||||||
2.1.1. | Очно-заочная форма.
Реализуется с применением дистанционных образовательных технологий. Кол-во часов аудиторной формы работы – 108 |
Формирование литературной компетенции обучающихся средствами филологии в условиях новых ГОС. Для учителей русского языка и литературы
| ||||
Очно-заочные | ||||||
2.1.2. | Очно-заочная форма.
Кол-во часов аудиторной формы работы – 72 |
Формирование культуры речи обучающихся средствами русского языка. Для преподавателей русского языка и культуры речи организаций среднего профессионального образования
| ||||
Проблемные, тематические | ||||||
2.1.3. | Очная форма. Кол-во часов аудиторной формы работы – 72 |
Формирование коммуникативной культуры школьника в процессе изучения русского языка в условиях новых ГОС. Для учителей русского языка и литературы
| ||||
2.1.4. | Очная форма.
Кол-во часов аудиторной формы работы – 72 |
Формирование литературной компетенции обучающихся средствами филологии в условиях новых ГОС. Для учителей русского языка и литературы. | ||||
2.1.5. | Очная форма. Кол-во часов аудиторной формы работы – 72
|
Формирование универсальных учебных действий на уроках русского языка и литературы в условиях реализации ГОС. Для учителей русского языка и литературы.
| ||||
2.2. |
УЧИТЕЛЯ УКРАИНСКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ | |||||
Студия инновационных технологий | ||||||
9.1. | Очно-заочная форма.
Реализуется в форме студии инновационных технологий с применением дистанционных образовательных технологий.
Интегрированные Кол-во часов аудиторной формы работы – 144
|
Теоретико-прикладные аспекты урока украинского языка (литературы) Для учителей украинского языка и литературы (с интеграцией предметов «Русский язык и литература») | ||||
Интегрированные очно-заочные с применением дистанционных образовательных технологий | ||||||
2.2.1. | Очно-заочная форма.
Реализуется с применением дистанционных образовательных технологий.
Интегрированные Кол-во часов аудиторной формы работы – 144
| Современный урок как эффективный путь к формированию компетентных обучающихся в условиях реелизации Государственных образовательных стандартов. Для учителей украинского языка и литературы (с интеграцией курса «Уроки гражданственности Донбасса») | ||||
Проблемные, тематические | ||||||
2.2.2. | Очная форма. Кол-во часов аудиторной формы работы – 72 |
Деловая активность на уроках украинского языка и литературы. Для учителей украинского языка и литератур. | ||||
2.2.3. | Очная форма. Кол-во часов аудиторной формы работы – 72 |
Система работы учителей украинского языка и литературы по внедрению технологии развития критического мышления. Для учителей украинского языка и литературы. |
Последнее изменение этой страницы: 2019-06-09; Просмотров: 231; Нарушение авторского права страницы