|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
| Открытый университет инновационной педагогики | ||||
| 8.2. | Очно-заочная форма.
Реализуется в форме открытого университета инновационной педагогики с применением дистанционных образовательных технологий. Кол-во часов аудиторной формы работы – 108 |
Методические принципы и технологии коммуникативного обучения иностранным языкам на начальном этапе изучения предмета. Для учителей английского языка.
| ||
| Очно-заочные с применением дистанционных образовательных технологий | ||||
| 2.3.1. | Очно-заочная форма.
Реализуется с применением дистанционных образовательных технологий. Кол-во часов аудиторной формы работы – 108
|
Современные технологии формирования коммуникативной компетенции обучающихся. Для учителей английского языка | ||
|
Очно-заочные | ||||
| 2.3.2. | Очно-заочная форма.
Кол-во часов аудиторной формы работы – 72
| Педагогический дизайн Для учителей английского языка | ||
| 2.3.3. | Очно-заочная форма.
Кол-во часов аудиторной формы работы – 72 | Профильное обучение иностранным языкам как метод универсальной подготовки выпускника профильной образовательной организации Для преподавателей иностранных языков ОУ СПО.
| ||
|
Интегрированные проблемные, тематические | ||||
| 2.3.4. | Очная форма.
Интегрированные. Кол-во часов аудиторной формы работы – 108
|
Дидактическое обеспечение плюрилингвального подхода в обучении иностранным языкам Для учителей английского языка (с интеграцией предметов «Немецкий язык» и «Французский язык»)
| ||
|
Проблемные, тематические | ||||
| 2.3.5. | Очная форма.
Кол-во часов аудиторной формы работы – 72
|
Интегрированное обучение иностранным языкам как метод универсальной подготовки выпускника образовательной организации. Для учителей английского языка
| ||
| 2.3.6. | Очная форма. Кол-во часов аудиторной формы работы – 72 | Лингводидактические основы Для учителей английского языка.
| ||
| 2.3.7. | Очная форма.
Кол-во часов аудиторной формы работы – 72
| Деятельностные технологии обучения иностранным языкам на основе внедрения принципов евроинтегрированного иноязычного образования и ЕЯП Для учителей английского языка
| ||
| 2.4. |
УЧИТЕЛЯ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ | |||
|
Авторская творческая мастерская | ||||
| 13.3. | Очно-заочная форма.
Реализуется в форме авторской творческой мастерской Кол-во часов аудиторной формы работы – 108 | Повышение профессиональной компетентности учителя общественных дисциплин как гарантия эффективной реализации ГОС (из опыта работы ведущих учителей Донецкой Народной Республики) Для учителей истории и обществознания | ||
| Интегрированные о чно-заочные с применением дистанционных образовательных технологий | ||||
| 2.4.1. | Очно-заочная форма.
Реализуется с применением дистанционных образовательных технологий.
Интегрированные. Кол-во часов аудиторной формы работы – 144 | Практическая реализация основополагающих аспектов ГОС в рамках образовательной отрасли «Обществознание» Для учителей истории и обществознания (с интеграцией предмета «Право») | ||
| 2.4.2. | Очно-заочная форма.
Реализуется с применением дистанционных образовательных технологий.
Интегрированные. Кол-во часов аудиторной формы работы – 144 | Урок в рамках новых ГОС: теория и практика подготовки и проведения Для учителей истории и обществознания (с интеграцией предметов духовно-нравственного цикла).
| ||
| 2.4.3. | Очно-заочная форма. Реализуется с применением дистанционных образовательных технологий.
Интегрированные.
Кол-во часов аудиторной формы работы – 144
|
|||
Последнее изменение этой страницы: 2019-06-09; Просмотров: 221; Нарушение авторского права страницы