Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Ориентация окон помещений школ



Ориентация окон помещений школ

N п/п

Наименование помещений

Климатические районы*

I, II, III

Ориентация окон

оптимальная допускаемая
1 Классные комнаты, кабинеты и лаборатории (кроме указанных в пп.2 и 3 настоящей таблицы) Ю, В, ЮВ Не более 25% помещений на ЮЗ, З
2 Кабинеты черчения и рисования С, СВ, СЗ Любая
3 Лаборатория биологии Ю ЮВ, ЮЗ, В, З

На участках школ и школ-интернатов должны быть предусмотрены зоны: спортивная, учебно-опытная, отдыха и зона хозяйственного двора.

Примечание. Примерные составы и площади зон участков приведены в приложении 1.

Площадь озеленения должна составлять 40-50% площади участка. В площадь зеленых насаждений следует включать площади, занимаемые учебно-опытной зоной, защитной зеленой полосой, живой изгородью, а также газонами и зелеными насаждениями в спортивной зоне и зоне отдыха.

При примыкании участков непосредственно к лесным и садовым массивам площадь озеленения участка допускается сокращать до 30%.

Проезды и основные подходы к зданиям (в пределах участка), а также хозяйственный двор должны быть с твердым покрытием.

Участок должен быть огражден по всему периметру, причем для ограждения, как правило, следует применять живые изгороди либо прозрачные граждения высотой 1-1,7м.

1.3 Обемно-планировочное решение зданий

Состав помещений следует принимать в зависимости от назначения и вместимости зданий школы, при соблюдении следующих основных норм:

Примерные составы и площади помещений, а также строительные объемы универсальных зданий школ на 8, 12, 16, 24 и 32 классных помещений и школ-интернатов на 8, 11 и 16 классов приведены в приложениях 4, 5 и 6.

Высоту надземных этажей зданий школ и школ-интернатов (от пола до пола вышележащего этажа) следует принимать 3,3 м, кроме гимнастического и актового залов, высоту которых следует принимать в соответствии с пп.3.15 и 3.34 настоящей главы.

Структура зданий

Школы следует проектировать, как правило, в одном сблокированном здании. Здания школ следует проектировать с учетом группировки помещений в следующие секции и группы:

а) учебные секции - раздельно для классов неполной средней и классов средней школы в составе, как правило, четырех, но не более шести классных комнат или учебных кабинетов на одну учебную секцию и соответствующих рекреационных помещений и санитарных узлов;

б) группы общешкольных учебных и учебно-производственных помещений;

в) группы учебно-спортивных помещений и помещений для проведения культурно-массовой работы;

г) помещения общешкольного назначения (столовая, буфеты, помещения административно-хозяйственного, медицинского обслуживания и др.).

В школах-интернатах, кроме того, следует создавать секции спальных помещений в составе: спален для классов каждой возрастной группы, комнат для чистки одежды и обуви и санитарных узлов.

Допускается: объединение санитарных узлов для двух учебных секций, размещаемых на одном этаже. Помещения для I и II классов рекомендуется размещать в обособленных учебных секциях.

Группы учебно-спортивных помещений и помещений для проведения культурно-массовой работы рекомендуется размещать на первом этаже изолированно от учебных секций. Проходы в эти группы помещений не должны быть через учебные секции.

Учебные помещения

Площадь учебных помещений следует принимать согласно табл.4.

 

Таблица 4


Площадь учебных помещений

 

N п/п Наименование помещений Площадь в м Количество мест в классах средней школы
1 Классные комнаты и кабинеты литературы, языков, истории, математики и географии 50 36
2 Лаборатории физики, химии, биологии, кабинеты черчения и рисования 66 То же
3 Лаборантские помещения при лабораториях физики, химии и биологии 15 -

 

Ширину проходов и расстояний между оборудованием в учебных помещениях (рис.1) надлежит принимать в см:

   
- между рядами двухместных столов или парт не менее 60
- между рядами одноместных столов или парт " 50
- между рядами столов или парт и наружной продольной стеной " 50
- между рядами столов или парт и внутренней продольной стеной (перегородкой) или шкафами, стоящими вдоль этой стены " 50
- между передними столами и демонстрационным столом " 80
- от классной доски до передних столов или парт для всех рядов при трехрядной и для средних рядов при четырехрядной расстановке двухместных столов или парт " 160
- от классной доски до передних двухместных столов или парт для крайних рядов при четырехрядной расстановке " 215
- от задних столов до задней стены (перегородки) " 65
- от задних парт до задней стены (перегородки) " 5
- от задних столов до шкафов, стоящих вдоль задней стены (перегородки) " 80
- от задних парт до шкафов, стоящих вдоль задней стены (перегородки) " 50
- между столом преподавателя и передней стеной (перегородкой) " 65
- от демонстрационного стола до классной доски " 90
- между столами в ряду " 50
- между столом преподаватели и передними столами или партами учеников " 50
- наибольшая удаленность последнего места учащегося от классной доски в классной комнате и в учебном кабинете " 900
- наибольшая удаленность последнего места учащегося от классной доски в лаборатории " 1000
- высота нижнего края классной доски над полом (в рабочем положении) для I-IV классов " 75-80
- высота нижнего края классной доски над полом (в рабочем положении) для V-VIII классов " 80-85
- высота нижнего края классной доски над полом (в рабочем положении) для классов средней школы " 85-90

 

Допускается уменьшать расстояние () между внутренней продольной стеной (перегородкой) и рядами одноместных парт или столов до 10 см при условии увеличения прохода между пристенным и соседним рядами одноместных парт или столов до 60 см.

2. Когда вход в учебное помещение устроен со стороны задних парт или столов, для обеспечения учащимся свободного прохода к своим рабочим местамследует принимать не менее 120 см. Количество учебных помещений с входами со стороны задних столов или парт не должно превышать 25% общего количества учебных помещений, причем планировка таких помещений должна соответствовать требованиям примечания 2 к п.3.8 настоящей главы.

3. Когда в учебном помещении задняя стена является наружной, размер должен быть принят при оборудовании помещений столами 100 см, партами - 50 см.

4. Угол должен быть не менее 30°.

5. Шкафы-стеллажи предусматриваются в лабораториях и учебных кабинетах; установка шкафов-стеллажей в классных комнатах площадью 50 м допускается только при наличии в классе не более 36 ученических мест.

6. В учебных помещениях следует предусматривать место (шкаф) для хранения уборочного инвентаря.

 

Рис.1. Схемы планировок учебных помещений

 

а - учебное помещение со столом учителя (пример с трехрядной расстановкой парт и шкафами у поперечной стены); б - учебное помещение с демонстрационным столом (пример с четырехрядной расстановкой столов и шкафами у продольной стены); в - вид по I-I; 1 - парты двухместные; 2 - ученические столы двухместные со стульями; 3 - стол учителя со стулом; 4 - стол демонстрационный со стулом учителя; 5 - классная доска длиной 3 м; 6 - помост; 7 - блок секционных шкафов-стеллажей; 8 - место для установки проектора

 

Учебные помещения не допускается размещать в подвальных и цокольных этажах.

Учебные помещения следует изолировать от помещений, являющихся источниками распространения шума и запахов (мастерские, спортивные и актовые залы, столовые и др.).

Двери в учебные помещения надлежит предусматривать из рекреационных помещений или коридоров. Входы в классные комнаты, кабинеты и лаборатории должны быть расположены, как правило, со стороны передних столов или парт.

Лаборантские следует располагать смежно с соответствующими лабораториями и соединять с ними дверями. Между лабораториями и лаборантскими химии и физики следует предусматривать встроенные вытяжные шкафы с возможностью работы в них из лаборатории и из лаборантской.

Лаборантская при лаборатории химии должна быть расположена со стороны классной доски.

Из лаборантской химии следует предусматривать второй выход в коридор, на лестницу, в рекреационное или другое смежное помещение.


Учебно-спортивные помещения

Размеры и площади учебно-спортивных помещений следует принимать согласно табл.6.

 

Таблица 6


Размеры и площадь учебно-спортивных помещений

             
N п/п Наименование помещений Пло-щадь в м

Размеры в м (в разбивочных модульных осях)

Высота от пола до низа выступающих конструкций потолков в м (не менее) Количество мест или санитарных приборов в одном помещении
      длина ширина    
2 Малый спортивно-гимнастический зал - 24 12 6 40
3 Снарядная 16

В зависимости
от габаритов снарядов

2,4 -
4 Комната для инструктора 8

Не нормируются

2,4 -
5 Раздевальные Две по 16

То же

2,4 20
6 Душевые Две по 3

"

2,4 2 душевые сетки
7 Уборные Две по 2

"

2,4 1 унитаз и 1 умывальник

Снарядную следует соединять с гимнастическим залом дверью или открытым проемом шириной не менее 2 м и высотой не менее 2,2 м. Пол снарядной надлежит устраивать в одном уровне с полом зала (без порога). Из снарядной или зала должен быть предусмотрен выход на участок (для выноса снарядов и как второй эвакуационный выход). Из раздевальных необходимо предусматривать вход в гимнастический зал непосредственно или через обособленный коридор. Ширина прохода между стеной (перегородкой) и скамьями в раздевальных должна быть не менее 1 м, а проход между противостоящими скамьями - не менее 1,2 м. В раздевальных перед дверями при необходимости следует предусматривать щиты-экраны высотой от пола 1,75 м, не доходящие до пола на 0,2 м. Переходы, соединяющие гимнастический зал с другими корпусами школы должны быть утепленными.

 



Столовые и буфеты

Столовые следует предусматривать в неполных средних и средних школах с производственным обучением и в школах-интернатах; буфеты - в вечерних (сменных, сезонных) школах.
Столовые и буфеты следует проектировать, как правило, с учетом получения полуфабрикатов для столовых и готовой продукции для буфетов из централизованных заготовочных предприятий или из базовых столовых.
Площадь и вместимость обеденных залов и буфетов следует принимать согласно табл.8.

 

Таблица 8



Помещения для отдыха

Площадь рекреационных помещений следует принимать согласно табл.12.

 

Таблица 12


Площадь рекреационных помещений и гостиных

     
N п/п Наименование помещений Расчетные нормы в м
1 Рекреационные помещения 24 - на 1 классную комнату на 35-40 ученических мест
2 Гостиные в интернатах 0,1 - на 1 ученическое место, но не менее 16 м

Примечания: 1. При меньшей вместимости классных комнат площадь рекреационного помещения следует принимать из расчета 0,6 м на 1 ученическое место.

 

Рекреационные помещения следует проектировать, как правило, в виде залов. Ширина коридоров для рекреации должна быть не менее 2,8 м. Коридоры, в которые выходят двери учебных помещений, должны быть шириной не менее 1,8 м, а прочие коридоры, используемые учащимися, - не менее 1,4 м.

Вспомогательные помещения

Площадь вестибюля, гардероба, сушилки для одежды, комнаты для чистки одежды и обуви следует принимать согласно табл.13.

Таблица 13

Служебные помещения

Площадь служебных помещений следует принимать согласно табл.14.

 

Таблица 14

Площадь служебных помещений

                   
N п/п Наименование помещений

Площадь в м в зданиях

   

школ с количеством классных помещений

школ-интернатов с количеством классов

    8 12 16 24 32 8 11 16
1 Учительская и комната учебных пособий 24 32 40 50 66 24 32 40
2 Кабинет заведующего учебной частью 8 8 8 8 8 8 8 8
3 Кабинет директора 15 15 15 15 15 15 15 15
4 Канцелярия 8 8 8 15 15 8 15 15
5 Кабинет старшего воспитателя - - - - - 8 8 8
6 Комната дежурных воспитателей - - - - - 8 Две по 8 Две по 8
7 Комната технического персонала и хозяйственная кладовая 8 10 12 15 15 8 12 12

 

Медицинский пункт

Площадь помещений медицинского пункта следует принимать согласно табл.15.

Таблица 15

Санитарные узлы

Расчетные нормы количества санитарных приборов и площади санитарных узлов следует принимать согласно табл.16.

 

Таблица 16


Расчетные нормы площади, количества санитарных приборов и мест в санитарных узлах

       
N п/п Наименование помещений Норма площади в м Количество санитарных приборов и мест в помещениях
  В зданиях школ    
1 Уборные и умывальные для учащихся:    
  а) девочек 0,1 - на одно ученическое место в здании 1 унитаз на 30 девочек; 1 умывальник на 60 девочек
  б) мальчиков То же 1 унитаз на 40 мальчиков; 1 писсуар на 40 мальчиков; 1 умывальник на 60 мальчиков
2 Уборные и умывальные для персонала (индивидуальные) 2 - на один санитарный узел 1 унитаз и 1 умывальник в санитарном узле из расчета один санитарный узел на 12 классных помещений, но не более двух санитарных узлов на школьное здание или учебный корпус школы-интерната
3 Уборные и умывальные при актовом зале-киноаудитории в школе    
  а) женские 2,5 - на санитарный узел с одним унитазом; 4 - с двумя унитазами 1 унитаз и 1 умывальник для залов вместимостью до 160 мест включительно; 2 унитаза и 1 умывальник для залов вместимостью более 160 мест
  б) мужские 3,5 - на санитарный узел 1 унитаз, 1 писсуар и 1 умывальник для залов вместимостью до 320 мест включительно

Расстояние между кранами индивидуальных умывальников должно быть не менее 0,6 м, между кранами общего умывальника - 0,55 м.

Высоту установки раковин умывальников над полом следует принимать 0,6 м для учащихся I-IV классов и 0,7 м для учащихся V класса и старше.

Проход между умывальниками и стеной должен быть не менее 1,1 м; между двумя рядами умывальников - не менее 1,6 м.

 


Требования к отделке зданий и помещений.

Отделка зданий школ должна отвечать "Указаниям об ограничении применения штукатурки в строительстве жилых и общественных зданий и сооружений"

Поверхности стен, полов, потолков и дверей должны быть гладкими и матовыми. Полы в помещениях должны быть:

а) в классах и учебных кабинетах - несколькими, устойчивыми к истиранию, без щелей;

б) в лабораториях, кроме требований подпункта "а", - также стойкими против действия химических реактивов; сопряжение плинтусов с полом и стенами не должно допускать скопления ртути;

в) в мастерских - не впитывающими смазочных масел, хорошо сопротивляющимися механическим ударам;

г) в гимнастических залах - упругими с покрытием теплым, звукопоглощающим, нескользким, одноцветным, обеспечивающим хорошую видимость разметочных линий; металлические детали для крепления снарядов должны быть заделаны заподлицо с уровнем чистого пола;

д) в помещениях для отдыха - хорошо сопротивляющимися истиранию;

Полы во всех помещениях не должны деформироваться от мытья и дезинфекции.

Стены учебных помещений, библиотек, гимнастического, обеденного и актового залов, рекреационных помещений, спален, вестибюля и лестничных клеток при применении силикатных, поливинилацетатных и других эмульсионных красителей рекомендуется окрашивать в один тон на всю высоту (без панелей). При применении клеевых красок стены указанных помещений следует окрашивать на высоту не менее 1,8 м от пола в виде панелей красками, допускающими влажную очистку. Окраска потолков гимнастических залов не должна сохранять следы от ударов мяча. Коэффициенты отражения ограждающих поверхностей и мебели в учебных и учебно-производственных помещениях должны быть не менее:

         
  потолков 0,7    
  верхних частей стен 0,6
  панелей стен 0,5
  полов 0,25
  оконных переплетов 0,7
  дверей 0,7
  мебели 0,35

Остекление оконных проемов в гимнастических залах должно выдерживать удары мячей, в противном случае на окнах должны быть предусмотрены защитные устройства.

В гимнастических залах приборы отопления с защитными сетками или решетками не должны выступать из плоскости стены или должны быть расположены выше пола на 2 м.


Примерные составы и площади зон участков школ и школ-интернатов в м

       
N п/п Наименование зон

школы с количеством классных помещений

Планировочные требования

 
   

8-12

16

24 32  
1 Учебно-опытная зона

1100

1350

2150 2700

-

 
  В том числе:      
  а) участок овощных и полевых культур

200

200

300 400

Следует располагать вблизи участка для I-IV классов (см. позицию "1, л" настоящего приложения)

 
  б) участок питомника в) участок коллекционно-селекционный

200


50

300


50

400 80 500 100

Следует располагать в удалении от спортивных площадок, ближе к плодовому саду (см. позицию "1, г" настоящего приложения)

 
  г) участок плодового сада и ягодников .

250

250

500 750

Следует располагать на хорошо инсолируемых местах

 
  д) парники е) теплица ж) зоологическая площадка

20

40

50

60

40

50

100 60 100 100 60 100

Следует располагать вблизи хозяйственного двора на хорошо инсолируемых и защищенных от ветра местах. Покрытие зоологической площадки должно быть щебеночным или асфальтовым

 
  з) участок цветочно-декоративных растений

  и) метеорологическая и географическая площадки

50

50

100 100

Следует размещать на открытом месте, в удалении от спортивных площадок, а от зданий - не менее 35 м; покрытие должно быть травяным

 
  к) площадки для занятий на воздухе (с навесом)

60

60

60 60

Следует располагать в саду

 
  л) участок I-IV классов

40

80

120 160

-

 
2 Спортивная зона В том числе: а) площадка легкоатлетическая б) площадка для спортивных игр (футбол, ручкой мяч) и легкоатлетического метания (средняя) в) площадка для спортивных игр (ручной мяч, баскетбол, волейбол) и легкоатлетического метания (малая) г) площадка для гимнастики д) комбинированная площадка для баскетбола и волейбола е) комбинированная площадка для баскетбола, волейбола, пионербола и других игр для младших классов ж) площадка для настольного тенниса

7900



4900


-





1950






600


-




-


-

9600 или 8500

4900


2950





1950






600


540




-


-

10300 4900 2950 - 600 540 480 162 10300 4900 2950 - 600 540 480 162

1. Спортивную зону запрещается размещать со стороны окон учебных помещений.

2. Продольные оси спортивных площадок "а" и "б" рекомендуется располагать в направлении север - юг.

3. Спортивные площадки для игр в мяч следует размещать в удалении от окон зданий (не ближе 8 м) и от учебно-опытной зоны или отделять от них защитной полосой зеленых насаждений.

4. В зависимости от местных условий и по согласованию с министерствами просвещения республик допускается предусматривать в проектах спортивных зон открытые плавательные бассейны и другие сооружения.

5. По периметру блоков спортивных площадок надлежит устраивать живую изгородь.

 
3 Зона отдыха

600

1200

1750 2300  
  В том числе: а) площадка для подвижных игр I-II классов б) то же, III-IV классов в) то же, V-VIII классов г) то же, IX-XI классов



200



200

100

-



400



400

200

-

600 600 300 - 800 800 400 -

Следует располагать вблизи от выходов из учебных секций на участок

 
  д) площадка для тихого отдыха

100

200

250 300

Следует размещать в удалении от спортивных площадок и площадок для подвижных игр

 
4 Двор хозяйственный

500

500

500 500

Рекомендуется располагать со стороны входа в производственные помещения школьной столовой и смежно с учебно-опытной зоной. В хозяйственный двор рекомендуется предусматривать непосредственный въезд с улицы

 
5 Защитная зеленая полоса и зеленые насаждения

1. Ширина зеленой полосы по границам участка должна быть не менее 1,5 м, а со стороны улицы - 6- 10 м.

2. Расстояние от учебных и спальных корпусов должно быть не менее: до деревьев 10 м и до кустарников - 5 м.

3. Посадка деревьев и кустарников с ядовитыми плодами, а около спортивных площадок - колючих кустарников и плодовых деревьев не допускается.

 
                       

Примерные составы и площади помещений универсальных зданий общеобразовательных школ в м

               
N п/п Наименование помещений

Количество классных помещений в зданиях

   

8

12 16 24 32
1 Классные комнаты для I-VIII классов

-

400 (8х50) 400 (8х50) 800 (16х50) 1200 (24х50)
2 Специализированные классные комнаты (учебные кабинеты):        
  а) литературы

50

50 50 50 50
  б) иностранных языков

50

- 50 50 50
  в) истории

50

- 50 50 50
  г) географии

50

50 50 50 50
  д) математики

50

- 50 50 50
  е) черчения-рисования

66

66 66 66 66
  ж) электротехники-физики

50

- 50 50 50
  з) основ производства (машиноведения)

50

50 50 50 50
3 Лаборатории:        
  а) физики-электротехники

66

66 66 66 66
  б) химии

66

66 66 66 66
  в) биологии

-

- 66 66 66
4 Лаборантские физики, химии и биологии

45
(3х15)

45 (3х15) 45 (3х15) 45 (3х15) 45 (3х15)
5 Учебно-производственные помещения:        
  а) мастерская по обработке металла б) мастерская по обработке древесины 82 66 66 66 66 66 66 66 66
  в) инструментальная при мастерской по обработка древесины

8

15 15 15 15
  г) мастерская ручного труда I-IV классов

(см. прим.)

50 50 50 50
  д) кабинет домоводства

50

50 50 50 50
6 Рекреационные помещения

192

288 384 576 768
7 Гимнастические залы:        
  размером 12х24 м

-

- - 288 288
  9х18 "

162

162 162 - -
  Помещения при гимнастических залах:        
  а) раздевальные, душевые и уборные

42

42 12 42 42
  б) снарядная

16

16 16 16 16
  в) комната инструктора и для хранения мелкого спортинвентаря

8

8 8 8 8
8 Актовый зал-киноаудитория

Совмещается с гимнастическим залом

72 (на 120 зрительных мест) 96 (на 160 зрительных мест) 144 (на 240 зрительных мест) 192 (на 320 зрительных мест)
  Помещения при актовом зале киноаудитории:        
  а) эстрада

36

27 27 36 36
  б) киноаппаратная и радиоузел

25

25 25 25 25
  в) кабинет музыки и пения









































































































Используется актовый зал

50
  г) уборная и умывальная

6

6 6 8 8
9 Комната общественных организаций

15

15 24 32 50
10 Фотолаборатория

6

6 6 6 6
11 Библиотека-книгохранилище

24

32 32 50 60
12 Учительская и комната для учебных пособий

24

32 40 50 66
13 Кабинет заведующего учебной частью

8

8 8 8 8
14 Кабинет директора

15

15 15 15 15
15 Канцелярия

8

8 8 15 15
16 Кабинет врача (медицинская комната)

12

12 15 20 20
17 Комната для технического персонала и хозяйственная кладовая

8

10 12 15 15
18 Помещения столовой:        
  а) обеденный зал

52 (на 80 посадочных мест)

78 (на 120 посадочных мест) 104 (на 160 посадочных мест) 156 (на 240 посадочных мест) 208 (на 320 посадочных мест)
  б) кухня-доготовочная

30

35 40 50 60
  в) моечная

14

16 19 22 25
  г) кладовая сухих продуктов

5

5 6 7 8
  д) охлаждаемая камера (в том числе место для фреоновой установки)

5

6 7 9 11
  е) загрузочная и тарная

6

7 8 10 12
  ж) гардероб и санитарный узел для персонала

6

7 8 10 12
19 Вестибюль и гардероб

80

120 160 240 320
20 Уборные и умывальные для учащихся

32

48 64 96 128
21 Уборные и умывальные для персонала

Используются уборные и умывальные при актовом зале-киноаудитории

  Итого рабочей площади

1570

2146 2648 3660 4578

Примечание. При размещении восьмилетних школ в универсальных зданиях специализированные классные комнаты (учебные кабинеты) используются как классные комнаты, а в зданиях на 8 классных помещений одно из помещений лаборатории используется для мастерской ручного труда. При размещении в универсальных зданиях трехлетних школ все классные комнаты используются в качестве учебных кабинетов, а помещения мастерских - в качестве кабинетов машиноведения и электротехники.

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 6


Примерный строительный объем зданий школ в м

             
N п/п Строительный объем

Количество классных помещений в универсальных зданиях школ

   

8

12

16

24 32

1 Общий строительный объем здания

7500
7800

10150
10500

12600
12950

17600 18300 22200 22900

2 Строительный объем на 1 ученическое место при использовании зданий для школ:    

  а) 8-летней

23,4
24,4

21,1
21,9

19,7
20,2

18,4 19 17,3 18

  б) 11-летней

-

18,9
19,6

16,7
17,2

16,4 17 15,9 16,4

  в) 3-летней

17,4
18

15,7
16,2

14,6
15

13,6 14,1 -

Примечания: 1. Объемные показатели приведены для зданий, проектируемых для несейсмических районов, со стенами из кирпича и каркасно-панельных конструкций при толщине наружных стен для кирпичных зданий 0,5 м, для каркасно-панельных - 0,25 м.

2. В числителе даны показатели зданий с чердачным перекрытием, а в знаменателе - с совмещенными покрытиями.

3. Объемные показатели универсальных зданий школ приведены без учета веранд и раздевальных при них, необходимых для превращения этих школ в школы с продленным днем, и котельных.

                             

 














Ориентация окон помещений школ

N п/п

Наименование помещений

Климатические районы*

I, II, III

Ориентация окон

оптимальная допускаемая
1 Классные комнаты, кабинеты и лаборатории (кроме указанных в пп.2 и 3 настоящей таблицы) Ю, В, ЮВ Не более 25% помещений на ЮЗ, З
2 Кабинеты черчения и рисования С, СВ, СЗ Любая
3 Лаборатория биологии Ю ЮВ, ЮЗ, В, З

На участках школ и школ-интернатов должны быть предусмотрены зоны: спортивная, учебно-опытная, отдыха и зона хозяйственного двора.

Примечание. Примерные составы и площади зон участков приведены в приложении 1.

Площадь озеленения должна составлять 40-50% площади участка. В площадь зеленых насаждений следует включать площади, занимаемые учебно-опытной зоной, защитной зеленой полосой, живой изгородью, а также газонами и зелеными насаждениями в спортивной зоне и зоне отдыха.

При примыкании участков непосредственно к лесным и садовым массивам площадь озеленения участка допускается сокращать до 30%.

Проезды и основные подходы к зданиям (в пределах участка), а также хозяйственный двор должны быть с твердым покрытием.

Участок должен быть огражден по всему периметру, причем для ограждения, как правило, следует применять живые изгороди либо прозрачные граждения высотой 1-1,7м.

1.3 Обемно-планировочное решение зданий

Состав помещений следует принимать в зависимости от назначения и вместимости зданий школы, при соблюдении следующих основных норм:

Примерные составы и площади помещений, а также строительные объемы универсальных зданий школ на 8, 12, 16, 24 и 32 классных помещений и школ-интернатов на 8, 11 и 16 классов приведены в приложениях 4, 5 и 6.

Высоту надземных этажей зданий школ и школ-интернатов (от пола до пола вышележащего этажа) следует принимать 3,3 м, кроме гимнастического и актового залов, высоту которых следует принимать в соответствии с пп.3.15 и 3.34 настоящей главы.

Структура зданий

Школы следует проектировать, как правило, в одном сблокированном здании. Здания школ следует проектировать с учетом группировки помещений в следующие секции и группы:

а) учебные секции - раздельно для классов неполной средней и классов средней школы в составе, как правило, четырех, но не более шести классных комнат или учебных кабинетов на одну учебную секцию и соответствующих рекреационных помещений и санитарных узлов;

б) группы общешкольных учебных и учебно-производственных помещений;

в) группы учебно-спортивных помещений и помещений для проведения культурно-массовой работы;

г) помещения общешкольного назначения (столовая, буфеты, помещения административно-хозяйственного, медицинского обслуживания и др.).

В школах-интернатах, кроме того, следует создавать секции спальных помещений в составе: спален для классов каждой возрастной группы, комнат для чистки одежды и обуви и санитарных узлов.

Допускается: объединение санитарных узлов для двух учебных секций, размещаемых на одном этаже. Помещения для I и II классов рекомендуется размещать в обособленных учебных секциях.

Группы учебно-спортивных помещений и помещений для проведения культурно-массовой работы рекомендуется размещать на первом этаже изолированно от учебных секций. Проходы в эти группы помещений не должны быть через учебные секции.

Учебные помещения

Площадь учебных помещений следует принимать согласно табл.4.

 

Таблица 4


Площадь учебных помещений

 

N п/п Наименование помещений Площадь в м Количество мест в классах средней школы
1 Классные комнаты и кабинеты литературы, языков, истории, математики и географии 50 36
2 Лаборатории физики, химии, биологии, кабинеты черчения и рисования 66 То же
3 Лаборантские помещения при лабораториях физики, химии и биологии 15 -

 

Ширину проходов и расстояний между оборудованием в учебных помещениях (рис.1) надлежит принимать в см:

   
- между рядами двухместных столов или парт не менее 60
- между рядами одноместных столов или парт " 50
- между рядами столов или парт и наружной продольной стеной " 50
- между рядами столов или парт и внутренней продольной стеной (перегородкой) или шкафами, стоящими вдоль этой стены " 50
- между передними столами и демонстрационным столом " 80
- от классной доски до передних столов или парт для всех рядов при трехрядной и для средних рядов при четырехрядной расстановке двухместных столов или парт " 160
- от классной доски до передних двухместных столов или парт для крайних рядов при четырехрядной расстановке " 215
- от задних столов до задней стены (перегородки) " 65
- от задних парт до задней стены (перегородки) " 5
- от задних столов до шкафов, стоящих вдоль задней стены (перегородки) " 80
- от задних парт до шкафов, стоящих вдоль задней стены (перегородки) " 50
- между столом преподавателя и передней стеной (перегородкой) " 65
- от демонстрационного стола до классной доски " 90
- между столами в ряду " 50
- между столом преподаватели и передними столами или партами учеников " 50
- наибольшая удаленность последнего места учащегося от классной доски в классной комнате и в учебном кабинете " 900
- наибольшая удаленность последнего места учащегося от классной доски в лаборатории " 1000
- высота нижнего края классной доски над полом (в рабочем положении) для I-IV классов " 75-80
- высота нижнего края классной доски над полом (в рабочем положении) для V-VIII классов " 80-85
- высота нижнего края классной доски над полом (в рабочем положении) для классов средней школы " 85-90

 

Допускается уменьшать расстояние () между внутренней продольной стеной (перегородкой) и рядами одноместных парт или столов до 10 см при условии увеличения прохода между пристенным и соседним рядами одноместных парт или столов до 60 см.

2. Когда вход в учебное помещение устроен со стороны задних парт или столов, для обеспечения учащимся свободного прохода к своим рабочим местамследует принимать не менее 120 см. Количество учебных помещений с входами со стороны задних столов или парт не должно превышать 25% общего количества учебных помещений, причем планировка таких помещений должна соответствовать требованиям примечания 2 к п.3.8 настоящей главы.

3. Когда в учебном помещении задняя стена является наружной, размер должен быть принят при оборудовании помещений столами 100 см, партами - 50 см.

4. Угол должен быть не менее 30°.

5. Шкафы-стеллажи предусматриваются в лабораториях и учебных кабинетах; установка шкафов-стеллажей в классных комнатах площадью 50 м допускается только при наличии в классе не более 36 ученических мест.

6. В учебных помещениях следует предусматривать место (шкаф) для хранения уборочного инвентаря.

 

Рис.1. Схемы планировок учебных помещений

 

а - учебное помещение со столом учителя (пример с трехрядной расстановкой парт и шкафами у поперечной стены); б - учебное помещение с демонстрационным столом (пример с четырехрядной расстановкой столов и шкафами у продольной стены); в - вид по I-I; 1 - парты двухместные; 2 - ученические столы двухместные со стульями; 3 - стол учителя со стулом; 4 - стол демонстрационный со стулом учителя; 5 - классная доска длиной 3 м; 6 - помост; 7 - блок секционных шкафов-стеллажей; 8 - место для установки проектора

 

Учебные помещения не допускается размещать в подвальных и цокольных этажах.

Учебные помещения следует изолировать от помещений, являющихся источниками распространения шума и запахов (мастерские, спортивные и актовые залы, столовые и др.).

Двери в учебные помещения надлежит предусматривать из рекреационных помещений или коридоров. Входы в классные комнаты, кабинеты и лаборатории должны быть расположены, как правило, со стороны передних столов или парт.

Лаборантские следует располагать смежно с соответствующими лабораториями и соединять с ними дверями. Между лабораториями и лаборантскими химии и физики следует предусматривать встроенные вытяжные шкафы с возможностью работы в них из лаборатории и из лаборантской.

Лаборантская при лаборатории химии должна быть расположена со стороны классной доски.

Из лаборантской химии следует предусматривать второй выход в коридор, на лестницу, в рекреационное или другое смежное помещение.


Поделиться:



Последнее изменение этой страницы: 2019-06-09; Просмотров: 387; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.21 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь