Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


И.А. Помораева, В.А. Позина



 

занятия Тема   Цель
№ 1 «Счет предметов в пределах 5» Цель: закрепить навыки счета в пределах 5, умение образовывать число 5 на основе сравнения двух групп предметов. Уметь различать и называть плоские и объемные геометрические фигуры. Стр.13
№ 2 «Счет и отсчет предметов» Цель: упражнять в счете и отсчитывании предметов в пределах 5 (на ощупь, на слух). Закрепить сравнивать 2 предмета по длине и ширине. Стр.15
№ 3 «Сравнение предметов по величине» «Сравнение предметов по величине» Цель: упражнять в сравнении 5 предметов по длине, учить раскладывать в убывающем и возрастном порядке, обозначать результаты словами: самый длинный, короче, еще короче, самый короткий (и наоборот). Стр.17
№4 «Множество предметов» Цель: учить составлять множество из разных элементов, выделять части, объединять их в целое множество. Закрепить умение определять пространственное направление: вперед, назад, слева, справа, вверху, внизу. Стр.18
№5 «Образование числа 6» Цель: показать образование числа 6 на основе сравнения двух групп предметов. Развивать умение сравнивать до 6 предметов по длине и раскладывать их в возрастающем и убывающем порядке. Стр.19
№6 «Образование числа 7»   Цель: показать образование числа 7 на основе сравнения 2 групп предметов. Развивать умение сравнивать до 6 предметов по ширине и раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке. Стр. 21
№7 «Счет предметов в пределах 6 и 7» (закрепление) Цель: продолжать считать в пределах 6 и7. Учить правильно отвечать на вопросы: «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?». Расширить представления о деятельности взрослых и детей в разное время суток. Стр.22-23
№ 8 «Образование числа 8» Цель: показать образование числа 8 на основе сравнения двух групп предметов. Закрепить счет и отсчет предметов в пределах 7 по образцу и на слух. Учить двигаться в заданном направлении (вперед, назад, направо, налево). Стр.25
№ 9 «Число 9» Цель: показать образование числа9 на основе сравнения 2 групп предметов. Закрепить геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник). Стр.26
№ 10 «Порядковый счет в пределах 8 и 9» Цель: познакомить с порядковым значением чисел 8 и 9, учить правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «На котором по счету?» Упражнять в умении сравнивать предметы по величине. Стр.27
№ 11 «Число 10» Цель: познакомить с образованием числа 10. Закрепить представления о частях суток и их последовательности. Совершенствовать представления о треугольнике, его свойствах и видах. Стр.28
№ 12 «Счет на слух в пределах 10» Цель: закрепить навыки счета на слух, закрепить умение сравнивать 8 предметов по высоте и раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности. Стр.29
№13 «Цифры 1 и 2» Цель: познакомить с цифрами 1 и2. Дать представление о четырехугольнике на основе квадрата и прямоугольника, закрепить умение определять пространственное направление относительно другого лица: слева, справа, впереди, сзади. Стр.31
№14 «Цифра 3» Цель: закрепить навыки счета в пределах 10 (на ощупь), познакомить с цифрой 3, познакомить с названиями дней недели. Стр.33
№15 «Цифра 4» «Сравнение чисел в пределах 5» Сравнение чисел в пределах 5» Цель: учить сравнивать числа и понимать отношения между ними, правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Какое число больше?», «На сколько число больше (меньше) числа?». Познакомить с цифрой 4. Стр.35
№16 «Цифра 5» «Сравнение чисел в пределах 8» Цель: продолжать учить сравнивать рядом стоящие числа и правильно отвечать на вопросы. Познакомить с цифрой 5, развивать глазомер, умение находить предметы одинаковой длины, равные образцу. Стр.37
№17 «Цифра 6» Цель: познакомить с цифрой 6. Продолжать развивать глазомер и умение находить предметы одинаковой ширины. Закреплять пространственные представления и умение использовать слова: слева, справа, впереди, сзади, между, рядом. Стр.39
№18 «Цифра 7», «Сравнение групп предметов». Цель: учить составлять группы предметов по заданному числу. Познакомить с цифрой 7. Учить ориентироваться на листе бумаги. Стр. 41
№ 19 «Состав числа 3 из единиц. Цифра 8» Цель: познакомить с количественным составом числа 3 из единиц. Познакомить с цифрой 8. Учить умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур: прямоугольника, круга, квадрата, треугольника. Стр.43
№ 20 «Состав чисел 3 и 4 из единиц. Цифра 9» Цель: познакомить с количественным составом 3 и 4 из единиц. Продолжать учить ориентироваться на листе бумаги, определять стороны и углы листа. Закрепить последовательно называть дни недели. Стр.45
№21 «Состав числа 5 из единиц. Знакомство с цифрами от 1 до 9» Цель: познакомить с количественным составом 5 из единиц. Продолжать знакомить с цифрами от 1 до 9. Совершенствовать представления о треугольниках и четырехугольниках. Стр.47
№ 22 «Деление предмета на 2 равные части» (повторение состава числа 5). Цель: закрепить представление о составе числа 5. Познакомить со счетом в прямом и обратном порядке в пределах 5. Формировать представление о том, что предмет можно разделить на две равные части, сравнивать целое и часть. Стр.49
№23 «Сравнение предметов с помощью условной мерки» «Счет в прямом и обратном порядке в пределах 10. Сравнение предметов с помощью условной мерки.» Стр.51
№24 «Цифра 0. Сравнение предметов по длине» Цель: закрепить состав числа из единиц. Познакомить с цифрой 0. Учить сравнивать до 10 предметов по длине, располагая их в возрастающей последовательности. Стр.52
№25 «Число 10. Деление круга на 2 равные части» Цель: познакомить с записью числа 10. Продолжать учить делить круг на 2 равные части. Закрепить сравнивать 2 предмета по ширине с помощью условной мерки. Стр.54
№ 26 «Деление квадрата на 2 равные части. Счет в пределах 10» Цель: учит делить квадрат на 2 равные части. Закрепить счет в пределах 10, умение обозначать число цифрами. Стр.55
№27 «Деление круга на 4 равные части» Цель: учить делить круг на 4 равные части, сравнивать целое и часть. Развивать представление о независимости числа от цвета и пространственного расположения предметов. Стр.57
№ 28 «Деление квадрата на 4 равные части. Сравнение предметов по высоте». Цель: учить делить квадрат на 4 равные части. Учить сравнивать предметы по высоте с помощью условной мерки. Закрепить знание цифр от 0 до 9. Стр.59
№ 29 «Счет в пределах 10», «Соседи числа от 1 до 10». Цель: учить понимать отношения рядом стоящих чисел, закреплять умение обозначать их цифрами. Закрепить умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны, углы и середину листа. Стр.61
№30 «Сравнение величины предметов по представлению». Цель: продолжать учить понимать отношения рядом стоящих чисел в пределах 10. Умение сравнивать величину предметов по представлению. Стр.63
№31 «Состав числа 5 из единиц» Цель: совершенствовать умение составлять число 5 из единиц. Закреплять умение последовательно называть дни недели. Стр.64
№ 32 «Ориентировка на листе бумаги» (закрепление). «Ориентировка на листе бумаги- закрепление. Счет в пределах 10(прямой и обратный).»  

Поделиться:



Последнее изменение этой страницы: 2019-06-09; Просмотров: 666; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.011 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь