Цель И Область применения

 

1.1. Настоящее Положение о внутривузовской независимой оценке качества образования устанавливает требования к организации и проведению оценки качества образования по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры; программам среднего профессионального образования.

1.2. Действие настоящего Положения распространяется на все структурные подразделения, включая филиалы, Колледж МПГУ.

1.3. Настоящее Положение утверждается, изменяется и дополняется решением ученого совета МПГУ.

 

2. Основные термины, сокращения

Термины и понятия:

Качество образования – комплексная характеристика образовательной деятельности и подготовки обучающихся, выражающая степень их соответствия федеральным государственным образовательным стандартам, образовательным стандартам, федеральным государственным требованиям и (или) потребностям физического или юридического лица, в интересах которого осуществляется образовательная деятельность, в том числе степень достижения планируемых результатов образовательной программы[1].

Нормативно-методические документы – утвержденная в установленном порядке совокупность документов, устанавливающих нормы, правила, требования, используемые при планировании и реализации образовательного процесса.

Образовательная программа – комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий и в случаях, предусмотренных Законом об образовании, форм аттестации, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ дисциплин (модулей), программ практик, оценочных средств и методических материалов^[2].

Обучающийся – физическое лицо, осваивающее образовательную программу^[3].

Освоение образовательной программы обучающимся - выполнение обучающимся всех учебных мероприятий учебного плана (в том числе и самостоятельной работы), условий обучения, условий договора об оказании образовательных услуг (для обучающихся, принятых на условиях договора).

Портфолио – накопление и систематизация индивидуальных образовательных, профессиональных, творческих и личных достижений и комплект накапливаемых документов, подтверждающих индивидуальные достижения обучающегося/педагогического работника по различным направлениям деятельности (образовательной, профессиональной, творческой и др.).

П рактика – вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенции в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью.

Промежуточная аттестация обучающихся – один из этапов контроля качества освоения образовательной программы, который обеспечивает оценивание промежуточных и окончательных результатов обучения по дисциплинам (модулям) и прохождения практик (в том числе результатов курсового проектирования (выполнения курсовых работ)[4]. Формами аттестационных испытаний являются зачет (в том числе дифференцированный зачет), экзамен.

ПС – профессиональный стандарт.

Профильная организация – организация, деятельность которой соответствует профессиональным компетенциям, осваиваемым в рамках ОП ВО, база практики[5].

Процедура независимой сертификации – процесс независимой оценки уровня квалификации выпускников, посредством которого экспертная комиссия подтверждает, что уровень квалификации выпускника соответствует требованиям квалификационной характеристики.

Ресурсное обеспечение – материально-техническое, учебно-методическое и библиотечно-информационное обеспечение образовательной деятельности.

Учебное структурное подразделение МПГУ – подразделение, в котором осуществляется образовательная деятельность по программам высшего образования: институт, факультет, кафедра, филиал, колледж.

Фонды оценочных средств – оценочные материалы для текущей, промежуточной аттестации обучающихся, практик и для итоговой (государственной итоговой) аттестации.

Интернет-экзамен – вид аттестационного испытания промежуточной аттестации, предназначенный для контроля качества полученных обучающимися теоретических знаний, умений и практических навыков по учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю) или ее части в процессе освоения образовательной программы и выполнения учебного плана.

2.2. СОКРАЩЕНИЯ:

ВО – высшее образование;

ГИА – государственная итоговая аттестация;

Закон об образовании - Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с последующими изменениями и дополнениями);

НО КО - независимая оценка качества образования;

ОП - образовательная программа;

Приказ Минобрнауки России №301- приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 5 апреля 2017 г. № 301 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры»;

Приказ Минобрнауки России № 1383 - приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 ноября 2015 г. № 1383 «Положение о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы высшего образования»;

ПС – профессиональный стандарт.

СПО – среднее профессиональное обучение;

УМУ – Учебно-методическое управление;

ФГОС – федеральный государственный образовательный стандарт.

 

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

3.1. Настоящее Положение разработано в соответствии со следующими нормативными актами и документами:

- Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с последующими изменениями и дополнениями);

- Федеральным законом Российской Федерации от 25 декабря 2008 г. № 273-ФЗ «О противодействии коррупции»;

-Трудовым кодексом Российской Федерации;

- Постановлением Правительства РФ от 26 декабря 2017 г. № 1642
«Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования»;

- Постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. № 662 «Об осуществлении мониторинга системы образования»;

- приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 5 декабря 2014 г. № 1547 «Об утверждении показателей, характеризующих общие критерии оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность»;

- приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. № 462 «Об утверждении порядка проведения самообследования образовательной организации»;

- приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 10 декабря 2013 г. № 1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию»;

- письмом Министерства образования и науки Российской Федерации от 15 февраля 2018 г. № 05-436 «О методических рекомендациях (вместе с Методическими рекомендациями по организации и проведению в образовательных организациях высшего образования внутренней независимой оценки качества образования по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры)»;

- Федеральными государственными образовательными стандартами высшего образования;

- профессиональными стандартами;

- Уставом МПГУ;

- Методическими документами и другими локальными нормативными актами, регламентирующими учебный процесс в МПГУ.

3.2. Внутренняя НО КО включает в себя:

- оценку качества подготовки обучающихся;

- оценку качества работы педагогических работников;

- оценку качества ресурсного обеспечения.

3.3. Основными целями проведения внутренней НО КО являются:

- формирование максимально объективной оценки качества подготовки обучающихся по результатам освоения образовательных программ;

- совершенствование структуры и актуализация содержания образовательных программ, реализуемых в образовательной организации;

- совершенствование ресурсного обеспечения образовательного процесса в образовательной организации;

- повышение компетентности и уровня квалификации педагогических работников образовательной организации, участвующих в реализации образовательных программ;

- повышение мотивации обучающихся к успешному освоению образовательных программ;

- усиление взаимодействия МПГУ с профильными организациями по вопросам совершенствования образовательного процесса;

- противодействие коррупционным проявлениям в ходе реализации образовательного процесса.

3.4. Реализация НО КО предполагает привлечение к оценочным мероприятиям представителей общественных и общественно-профессиональных организаций, негосударственных, автономных некоммерческих организаций и отдельных физических лиц в качестве экспертов, специализирующихся на вопросах оценки качества образования.

3.5. Внутренняя оценка качества подготовки обучающихся в МПГУ осуществляется в рамках:

- промежуточной аттестации обучающихся по дисциплинам (модулям);

- промежуточной аттестации обучающихся по итогам прохождения практик;

- промежуточной аттестации обучающихся по итогам выполнения курсовых работ и проектов, а также участия в проектной деятельности;

- проведения входного контроля уровня подготовленности обучающихся в начале изучения дисциплины (модуля);

- мероприятий по контролю наличия у обучающихся сформированных результатов обучения по ранее изученным дисциплинам (модулям);

- анализа портфолио учебных и внеучебных достижений обучающихся;

- проведения олимпиад и других конкурсных мероприятий по отдельным дисциплинам (модулям);

- государственной итоговой аттестации обучающихся.

3.6. Внутренняя независимая оценка качества работы педагогических работников, участвующих в реализации ОП, может осуществляться в рамках:

- проведения конкурсов педагогического мастерства;

- системного мониторинга уровня квалификации педагогических работников;

- анализа портфолио профессиональных достижений педагогических работников;

- процедуры оценки качества работы педагогических работников обучающимися (в рамках анкетирований и опросов).

3.7. Внутренняя независимая оценка качества ресурсного обеспечения образовательного процесса может осуществляться в рамках ежегодного самообследования.

3.8. Инициировать процедуру НО КО может руководитель учебного структурного подразделения и Учебно-методическое управление по согласованию с курирующим проректором в соответствии с приказом МПГУ о распределении полномочий между проректорами.

3.9. Результаты мероприятий в рамках НО КО доводятся до сведения обучающихся, работников и администрации МПГУ.

 

⇐ Предыдущая123Следующая ⇒

Поделиться: