Концептуальные принципы программы
- принцип автономной личностной деятельности учащихся;
- принцип интерактивности, который основывается на заданиях, моделирующих интерактивный характер общения;
-принцип языковой и речевой активности;
-принцип интеграции, который делает акцент на функцию, а не на форму грамматических явлений и лексических единиц;
- принцип доминирующей роли беспереводной семантизации лексических единиц;
- принцип постоянной новизны элементов учебного процесса.
Формы организации учебной деятельности:
- индивидуальная
- парная
- групповая
- коллективная
Контроль и оценивание результатов учебной деятельности учащихся
Контроль и оценивание результатов учебной деятельности учащихся проводится через систему тестирования, заложенную в каждом учебно-методическом комплексе в течение всего учебного года, административное тестирование для оценивания уровня овладения языковым материалом, практикумы устной речи и экзамены. Тесты проводятся по окончании изучения каждого раздела, экзамены – по окончанию работы над УМК. Оценивание проводится по шкале, принятой в частном учреждении «Центр внешкольного образования «Луганская специализированная школа переводчиков»:
«А» - «отлично» 96-100%
«В» - «очень хорошо» 90-95%
«С» - «хорошо» 80-89%
«D» - «удовлетворительно» 70-79%
«Е» - «недостаточно» 50-69%
«F» - «плохо» 0-49%
Учебная деятельность считается успешной, если средний балл по тестам не ниже 70 - 75%, зачетный балл по практикумам устной речи не ниже 80%, результат экзамена не ниже 70%.
№ п/п
| Учебно-методический комплекс
| Количество тестов в УМК
|
1.
| Project 2
| 6
|
2.
| Project 3
| 8
|
3.
| Project 4
| 8
|
4.
| Gateway A2
| 10
|
5.
| Gateway B1
| 10
|
6.
| Click on 2
| 10
|
7.
| Click on 3
| 10
|
II. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
1. УМК Project 2
№п/п
| Название раздела
| Количество учебных часов
| Содержание
|
|
|
|
|
1.
| Приветствия и представления
| 8
| Семья и друзья.
Личная информация.
Цвета.
Одежда.
Спорт.
Предметы в классе.
Грамматика:
- артикли;
- предлоги;
- Present Simple;
- There is/there are.
|
2.
| Моя жизнь
| 18
| Альбом с фотографиями.
Дни рождения.
Год в моей жизни.
Даты.
Грамматика:
- Present Simple/Present Continuous;
-порядковые числительные;
Проект «Моя жизнь»
|
3.
| Животные
| 26
| Животные.
Части тела.
Описание внешности.
Домашние питомцы
Грамматика:
-прилагательные;
- местоимения в объектном падеже;
- this/that/these/those/some/any
Проект «Мое любимое животное»
|
4.
| Врача! Врача!
| 24
| Здоровье.
Врачи и стоматологи.
Охрана здоровья
Грамматика:
- Past Simple
Проект «Жизнь в прошлом»
|
5.
| Еда
| 24
| Еда и напитки.
В ресторане.
Рецепты.
Грамматика:
- количество;
-исчисляемые и неисчисляемые существительные;
- артикли;
- структура be going to.
Проект «Что едят в моей стране»
|
6.
| По странам и континентам
| 28
| Британские острова.
Праздники.
Покорители рекордов.
В магазине одежды.
Грамматика:
- степени сравнения прилагательных;
- варианты сравнения.
Проект «Моя страна»
|
7.
| Развлечения
| 26
| Досуг.
Развлечения.
Радио программы.
Кино и фильмы.
Грамматика:
- глагол have to;
- наречия частотности;
- выражение предположения.
Проект «Развлечения»
|
| Экзамен
| 2
|
|
| Итого
| 156
|
|
2. УМК Project 3
| Второй год обучения по программе
|
|
|
1.
| Учебные умения
| 2
| Введение.
Повторение изученного ранее.
Как пользоваться словарем.
|
2.
| Вдали от дома
| 18
| Переезд на новое место.
Выходные дни.
Грамматика:
- Past Simple;
- словообразование;
- местоимения;
- транскрипция.
|
3.
| Будь активен!
| 24
| Спорт.
Активные занятия в свободное время.
Школьные предметы и технологии.
Грамматика:
- present simple/present continuous;
- like+-ing;
- be going to
|
4.
| Мир завтра
| 12
| Транспорт.
Места.
Твое будущее.
Предсказания.
Грамматика:
- future simple для решений и предложений.
|
5.
| Описание событий в прошлом
| 20
| Беседы.
Интервью.
Грамматика:
- past continuous
-past simple
|
6.
| Достопримечательности
| 18
| Лондон.
Пожар в Лондоне.
Места и направления.
Грамматика:
- артикли;
- present continuous для выражения будущего времени;
- прилагательные и сравнения.
|
7.
| На большом экране
| 22
| Виды фильмов.
Ревю.
Как делать предложения.
Как отклонить предложения.
Грамматика:
- present perfect
|
8.
| Проблемы
| 18
| Школа.
Правила.
Повседневные вопросы.
Грамматика:
- модальные глаголы must, have to, can, should.
|
9.
| Невозможно поверить
| 20
| Интересные факты.
Новости школьной жизни.
Мир сновидений.
Известные британцы.
Грамматика:
- present perfect;
- большие числа.
|
10.
| Экзамен
Итого
| 2
156
|
|
УМК Project 4
1.
| Введение
| 2
| Личная информация.
Приветствия.
|
2.
| В мире профессий
| 18
| Опыт работы.
Чем ты хочешь заниматься.
Заявление о приеме на работу.
Профессии.
Грамматика:
- present tenses (stative verbs)
|
3.
| Стиль
| 24
| Одежда.
Новый имидж.
В магазине одежды.
Грамматика:
- present perfect (for/since)
- too/enough
|
4.
| Жизнь в прошлом
| 12
| Путешествие во времени.
Добрые старые времена.
Изобретения.
Грамматика:
-past simple/past continuous
-модальные глаголы had to/could
|
5.
| Фитнес и здоровье
| 22
| Предпочтение в еде.
Показ мод.
У тебя здоровое питание?
На приеме у врача.
Грамматика:
- модальные глаголы can/must; will be able to, will have to/ should/shouldn’t.
|
6.
| Воображение
| 18
| Кто ты на самом деле.
Как выражать сожаление.
На подиуме.
Странные истории.
Грамматика:
-There’s someone doing sth
-see/hear someone doing sth
|
7.
| Известность и везение
| 22
| Знаменитые люди.
Каскадеры.
Известность на 15 минут.
Колесо фортуны.
Грамматика:
- present perfect/past simple
- глаголы been/gone
|
8.
| Работаем в команде
| 18
| Друзья.
Деньги.
Как соглашаться с мнением других.
Гран-при.
Переписка по электронной почте.
Грамматика:
- первый тип условных предложений;
-So do I/Nor do I.
|
9.
| Наш мир
| 20
| Океаны.
Погода.
Животные.
Природные черты.
Грамматика:
- страдательный залог
- модальный глагол might.
|
10.
| Экзамен
| 2
|
|
11.
| Итого
| 156
|
|
УМК Gateway A 2
№ п/п
| Название раздела
| Количество часов
| Содержание
|
1.
| Школа
| 18
| Школьные предметы.
Занятия в школе.
Повседневные дела.
Школы в Англии и Японии.
Мое расписание.
Грамматика:
- present simple
-предлоги
- местоимения
|
2.
| Свободное время
| 22
| Хобби.
Новая Зеландия.
Свободное время в Новой Зеландии.
Клубы и кружки.
Сравнивание различных способов проведения свободного времени.
Грамматика:
- наречия частотности
-артикли
- present simple
|
3.
| Дом
| 18
| Эко дома.
Идеальная комната.
Дом Тома Хэнкса.
Описание своего дома.
Работа по дому.
Чтение статей с описанием дома.
Грамматика:
- структура there is/there are
-present continuous
|
4.
| Я и спорт
| 32
| Части тела.
Основная физическая деятельность.
Упражнения и тело.
Упражнения и музыка.
В бассейне.
Законы школы.
Грамматика:
- глаголы can/can’t/have to/don/t have to/must/mustn’t
- наречия образа действия.
|
5.
| Еда
| 20
| Меню в кафе.
Что в твоей пище.
Наука и еда.
Привычки в еде.
Приглашения официальные и дружеские.
Проблема в жевательной резинке.
Грамматика:
- исчисляемые и неисчисляемые существительные;
- модальный глагол should;
- a lot of, much, many, some, any.
|
6.
| Страны и национальности
| 22
| Транспорт.
Туризм.
Бизнес.
Ситуации, возникающие в путешествии.
Грамматика:
- past simple (was/were/could)
|
7.
| Профессии и работа
| 20
| Место работы.
Профессии.
Культура и развлечения.
Музыка.
Известные музыканты.
Биографии известных людей.
Грамматика:
- грамматическое время past simple.
|
8.
| Чувства
| 26
| Личность.
Социальные проблемы.
Важные проблемы общества
Жизнь подростков и интернет.
Молодежный оркестр Венесуэлы.
День мира.
Грамматика:
- степени сравнения прилагательных
-ударения в предложении
|
9.
| Мир природы
| 20
| Дикие животные.
Насекомые.
Погода.
География и климат.
Предсказания.
Планы на будущее.
Грамматика:
- be going to
-will/won’t
|
10.
| Покупки
| 20
| Магазины.
Одежда.
Аксессуары.
Подростки и мода.
В магазине спортивной одежды.
Интересный опыт.
Грамматика:
- present perfect.
|
| Экзамен
| 2
|
|
| Итого
| 220
|
|
По результатам собеседования и тестирования группы 3: 2 и 3: 4 занимаются по учебно-методическому комплексу Click on 2.
Сроки реализации программы через УМК Click on 2 (уровень А2)
№п/п
| Учебно-методический комплекс
| Количество часов на изучение материала УМК
| Количество академических часов в неделю
| Продолжительность одного академического часа
| Количество учебных месяцев
|
1.
| Click on 2
| 220
| 4
| 45
| 14
|
5. УМК Click On 2
№ п/п
| Название раздела
| Количество часов на реализацию
| Содержание раздела
|
1.
| Наши занятия
| 20
| Профессии.
Национальности.
Рабочее и свободное время.
Грамматический материал:
- времена present simple/continuous;
- наречия частотности;
- предлоги времени.
|
2.
| Тогда и сейчас
| 20
| Стиль жизни.
Обычаи в прошлом.
Грамматический материал:
- время past simple;
- used to;
- предлоги места
|
3.
| Ты когда-нибудь…?
| 20
| Описание предметов.
Несчастные случаи.
Болезни.
Грамматический материал:
- время present perfect
|
4.
| Что за день!
| 22
| Транспорт.
Занятия в будни.
Чувства и ощущения.
Описание прошлых событий.
Грамматический материал:
- время past continuous;
- прилагательные;
- наречия.
|
5.
| Я собираюсь стать…
| 20
| Погода.
Планы.
Мода.
Одежда.
Грамматический материал:
- способы выражения будущего времени (going to/will).
|
6.
| Еда и праздничные мероприятия
| 22
| Здоровое питание.
Приготовление пищи.
Праздники.
В кафе.
Грамматический материал:
- исчисляемые и неисчисляемые существительные;
- some/any/a/an/a few/ a little.
|
7.
| В городе и за городом
| 22
| Географические названия.
Планеты.
Окружающая среда.
Животные дикие и домашние.
Транспорт.
Кино и фильмы.
Грамматический материал:
- степени сравнения прилагательных;
- условные предложения 0 и 1 типа.
|
8.
| Правила нашей жизни
| 24
| Правила домашней жизни.
Дорожные знаки.
Правила безопасности.
Грамматический материал:
- повелительное наклонение;
- модальные глаголы must/can/could/should.
|
9.
| Чудеса рук человеческих
| 24
| Достопримечательности.
Изобретатели.
Здания.
Отпуск.
Грамматический материал:
- страдательный залог;
- определенный артикль.
|
10.
| Мой характер
| 24
| Люди.
Спорт.
Прилагательные, описывающие характер.
Хобби.
Книги.
Грамматический материал:
- герундий и инфинитив;
- too/enough.
|
| Экзамен
| 2
|
|
| Итого
| 220
|
|
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПО УМК CLICK ON 2
№п/п
| Дата
Гр 3: 2
| Дата
Гр 3: 4
| Раздел УМК
| Содержание
| Количество часов
|
|
|
| Раздел6.Еда и праздничные мероприятия
|
| 8
|
1.
| 01.09
| 04.09
|
| Revision
| 2
|
2.
| 03.09
| 07.09
|
| Test3
| 2
|
3.
| 08.09
| 11.09
|
| General dictation
| 2
|
|
|
| Раздел7.В городе и за городом
|
| 30
|
4.
| 10.09
| 14.09
|
| Dialogues
| 2
|
5.
| 15.09
| 18.09
|
| Vocabulary: animals
| 2
|
6.
| 17.09
| 21.09
|
| Grammar
| 2
|
7.
| 22.09
| 25.09
|
| Comparisons of adverbs
| 2
|
8.
| 24.09
| 28.09
|
| Reading
| 2
|
9.
| 29.09
| 02.10
|
| Grammar revision
| 2
|
10.
| 01.10
| 05.10
|
| Unless=if not
| 2
|
11.
| 06.10
| 09.10
|
| Vocabulary practice
| 2
|
12.
| 08.10
| 12.10
|
| Writing
| 2
|
13.
| 13.10
| 16.10
|
| The hound of the Baskervilles
| 2
|
14.
| 15.10
| 19.10
|
| Reading
| 2
|
15.
| 20.10
| 30.10
|
| Interesting facts
| 2
|
16.
| 22.10
| 02.11
|
| Writing
| 2
|
17.
| 03.11
| 06.11
|
| Progress test
| 2
|
18.
| 05.11
| 09.11
|
| Video
| 2
|
|
|
| Раздел8.Правила нашей жизни
|
| 15/14
|
19.
| 10.11
| 13.11
|
| Vocabulary
| 2
|
20.
| 12.11
| 16.11
|
| Dialogues
| 2
|
21.
| 17.11
| 20.11
|
| Should/shouldn’t
| 2
|
22.
| 19.11
| 23.11
|
| The world great rainforests
| 2
|
23.
| 24.11
| 27.11
|
| Vocabulary practice
| 2
|
24.
| 26.11
| 30.11
|
| Writing
| 2
|
25.
| 01.12
| 04.12
|
| Grammar revision
| 2
|
26.
| 03.12
| 07.12
|
| Listening
| 2
|
27.
| 08.12
| 11.12
|
| The hound of the Baskervilles
| 2
|
28.
| 10.12
| 14.12
|
| Have been-have done
| 2
|
29.
| 15.12
| 18.12
|
| Revisions
| 2
|
30.
| 17.12
| 21.12
|
| Vocabulary
| 2
|
31.
| 22.12
| 25.12
|
| Grammar
| 2
|
32.
| 24.12
| 28.12
|
| Test4
| 2
|
33.
| 29.12
|
|
| Video
| 2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Итого
|
| 66/64
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
УМК Click On 3
№ п/п
| Название раздела
| Количество часов
| Содержание
|
1.
| Занятые дни
| 18
| Работа.
Качества, необходимые для разных видов работ.
Рутина.
Свободное время.
Грамматический материал:
- времена simple/continuous;
- наречия;
- относительные придаточные.
|
2
| Вот это история!
| 20
| Чувства.
Опыт.
Катаклизмы в природе.
Грамматический материал:
- время past simple/ past continuous;
- слова-связки.
|
3
| В движении
| 24
| Континенты. Страны.
Климат.
Виды отдыха.
Экипировка для отдыха.
Средства передвижения.
Грамматический материал:
- время present perfect/perfect continuous
|
4
| В городе и за городом
| 24
| Достопримечательности.
Несчастные случаи.
Грамматический материал:
- степени сравнения прилагательных;
- past perfect/past perfect continuous.
|
5
| Вкусное угощение
| 20
| Вкусы.
Кухонная утварь
Способы приготовления еды.
Грамматический материал:
- условные предложения 0 и 1 типа;
- will/going to;
- исчисляемые и неисчисляемые существительные.
|
6
| Работа без отдыха?..
| 24
| Общественная жизнь.
Искусство.
Одежда.
Развлечения.
Музыка и настроение.
Грамматический материал:
- инфинитив и герундий;
- модальные глаголы.
|
7
| Природа предупреждает
| 22
| Окружающая среда. Проблемы.
Парниковый эффект.
Глобальное потепление.
Переработка вторичного сырья.
Грамматический материал:
- страдательный залог.
|
8
| Общество
| 22
| Охрана здоровья.
Симптомы болезни.
Грамматический материал:
- косвенная речь
|
9
| В здоровом теле здоровый дух
| 20
| Школьные предметы.
Система образования в Англии.
Спорт.
Спорт инвентарь.
Грамматический материал:
- косвенная речь (вопросы)
|
10
| Этот изменчивый мир
| 24
| Электронное оборудование.
Планы на будущее.
Грамматический материал:
- условные предложения 2 и 3 типа.
|
| Экзамен
| 2
|
|
| Итого
| 220
|
|
7. УМК Gateway B 1
№ п/п
| Название раздела
| Количество часов
| Содержание
|
1.
| Возраст и этапы жизненного пути
| 18
| Семья.
Отношения в семье.
Семейные обеды
Вечеринки.
Британские подростки и их родители.
Строгие родители.
Грамматика:
- present simple/present continuous
- артикли
|
2.
| Преступление и наказание
| 16
| История британской полиции.
Кража в магазине
Грамматика:
- past simple/past continuous
|
3.
| Страны, национальности, языки
| 22
| Английский язык – язык международного общения.
Как учить чужой язык.
Как дублируют речь актеров.
Популярная культура: как говорить на языке “клингон”.
Биография языка.
Грамматика:
- относительные местоимения;
- способы выражения количества (some, any, much, a lot of, a few, a little)
|
4.
| Здоровье
| 24
| Части тела.
Проблемы здоровья.
Болезни.
Несчастные случаи.
Как спасти чью-то жизнь.
Грамматика:
- present perfect (ever/never);
- present perfect (for/since);
- present perfect (just, already, yet)
- present perfect/past simple
|
5.
| Телевидение
| 22
| Описание ТВ программ.
Мир новостей.
Как предложить что-то посмотреть.
Любимая телепрограмма.
Развитие телевидения.
Грамматика:
- сравнительная и превосходная степени прилагательных;
- структуры less…than, not as…as; too, not enough.
|
6.
| Окружающая среда
| 24
| Защита окружающей среды.
Проблемы в Австралии.
Переработка вторичного сырья.
Грамматика:
- условные предложения (нулевой и первый тип);
- be going to/will;
-глаголы will, may, might.
|
7.
| Профессии
| 24
| Личностные качества.
Необычные профессии.
Работа для молодежи.
Работающие американские студенты.
Объявления о работе летом.
Заявление на работу.
Грамматика:
- модальные глаголы долженствования, запрещения и совета;
- условные предложения (второй тип).
|
8.
| Взаимоотношения
| 22
| История: отречение от престола короля Эдварда VIII.
История Ромео и Джульетты.
Чувства.
Беседа о вечеринке.
Грамматика:
- past perfect;
- герундий и инфинитив.
|
9.
| Литература
| 24
| Художественная литература.
Публицистика.
Обзор книг.
Беседа в книжном магазине.
Опрос общественного мнения о книгах и фильмах.
Грамматика:
- косвенная речь (утверждения, вопросы)
- интонация в прямых и косвенных вопросах.
|
10.
| Компьютеры
| 24
| Компьютеры и занятия за компьютером.
Интернет.
Электронная почта.
Создатель всемирной сети.
Силиконовая Долина.
Грамматика:
- страдательный залог в настоящем времени;
- страдательный залог в прошедшем и будущем временах.
|
| Итого
| 220
|
|
Группа 3: 1 по результатам тестирования и собеседования занимается по программе Gateway B1.Срок реализации программы через УМК Gateway B1 -14 учебных месяцев.
Программа начата 27.01.2017 года.
I. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№ п/п
| Дата
| Раздел УМК
| Содержание
| Количество часов
|
|
| Раздел5. Телевидение
|
| 20
|
1.
| 01.09
|
| Vocabulary, reading
| 2
|
2.
| 05.09
|
| Comparatives, superlatives
| 2
|
3.
| 08.09
|
| Adjectives -ing, -ed
| 2
|
4.
| 12.09
|
| History of science
| 2
|
5.
| 15.09
|
| As… as, too, enough
| 2
|
6.
| 19.09
|
| Speaking: negotiating
| 2
|
7.
| 22.09
|
| Writing: opinions
| 2
|
8.
| 26.09
|
| Grammar revision
| 2
|
9.
| 29.09
|
| Test 5
| 2
|
10.
| 03.10
|
| Computer class
| 2
|
|
| Раздел6. Окружающая среда
|
| 22
|
11.
| 06.10
|
| Vocabulary
| 2
|
12.
| 10.10
|
| Reading: climate
| 2
|
13.
| 13.10
|
| Grammar: going to, will
| 2
|
14.
| 17.10
|
| Grammar: may, might
| 2
|
15.
| 20.10
|
| Australia: people, places
| 2
|
16.
| 31.10
|
| Grammar: zero cond., 1-st cond.
| 2
|
17.
| 03.11
|
| Speaking: arrangements
| 2
|
18.
| 07.11
|
| Writing: a formal letter
| 2
|
19.
| 10.11
|
| Revision
| 2
|
20.
| 14.11
|
| Gateway for exams
| 2
|
21.
| 17.11
|
| Test 6
| 2
|
|
| Раздел7. Профессии
|
| 24
|
22.
| 21.11
|
| Vocabulary
| 2
|
23.
| 24.11
|
| Reading: unusual jobs
| 2
|
24.
| 28.11
|
| Grammar: modals for obligation
| 2
|
25.
| 01.12
|
| Compound adjectives
| 2
|
26.
| 05.12
|
| American teenagers and work
| 2
|
27.
| 08.12
|
| Listening: a job for the summer
| 2
|
28.
| 12.12
|
| Grammar: second conditional
| 2
|
29.
| 15.12
|
| Speaking: polite requests
| 2
|
30.
| 19.12
|
| Writing: a letter of application
| 2
|
31.
| 22.12
|
| Revision
| 2
|
32.
| 26.12
|
| Test 7
| 2
|
33.
| 29.12
|
| Computer class
| 2
|
|
| Итого
|
| 66
|
Сроки реализации программы через УМК Gateway В1+
Группа 3: 8 по результатам тестирования и собеседования занимается по программе Gateway B1+.Срок реализации программы через УМК Gateway B1+ -14 учебных месяцев.
Программа начата 02.09.2017 года.
Учебный год в Луганской специализированной школе переводчиков длится 10 месяцев.Срок реализации программы 220 часов, что составляет 14 учебных месяцев.
№п/п
| Учебно-методический комплекс
| Количество часов на изучение материала УМК
| Количество академических часов в неделю
| Продолжительность одного академического часа (мин.)
| Количество учебных
месяцев
|
1.
| Gateway B1+
| 220
| 4
| 45
| 14
|
I. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№ п/п
| Дата
| Раздел УМК
| Содержание
| Количество часов
|
|
| Раздел1.Личность и внешность
|
| 18
|
1.
| 02.09
|
| Vocabulary
| 2
|
2.
| 03.09
|
| Reading: Avatars
| 2
|
3.
| 09.09
|
| Grammar: Present Simple, Cont.
| 2
|
4.
| 10.09
|
| English national identity
| 2
|
5.
| 16.09
|
| Listening
| 2
|
6.
| 17.09
|
| State and action verbs
| 2
|
7.
| 23.09
|
| Speaking
| 2
|
8.
| 24.09
|
| Writing
| 2
|
9.
| 30.09
|
| Test1
| 2
|
|
| Раздел2.Грандиозные путешествия
|
| 28
|
10.
| 01.10
|
| Vocabulary
| 2
|
11.
| 07.10
|
| Reading
| 2
|
12.
| 08.10
|
| Grammar: Past Tenses
| 2
|
13.
| 14.10
|
| Grammar revision
| 2
|
14.
| 15.10
|
| Phrasal verbs, travel
| 2
|
15.
| 21.10
|
| Life at sea
| 2
|
16.
| 22.10
|
| Hurricanes
| 2
|
17.
| 23.10
|
| Grammar: used to
| 2
|
18.
| 05.11
|
| Listening
| 2
|
19.
| 11.11
|
| Speaking
| 2
|
20.
| 12.11
|
| Writing
| 2
|
21.
| 18.11
|
| Revision
| 2
|
22.
| 19.11
|
| Test2
| 2
|
23.
| 25.11
|
| Gateway to exam
| 2
|
|
| Раздел3.Городская жизнь
|
| 20
|
24.
| 26.11
|
| Vocabulary
| 2
|
25.
| 02.12
|
| Reading
| 2
|
26.
| 03.12
|
| Grammar: Pr.Perfect, Past S.
| 2
|
27.
| 09.12
|
| Extreme adjective
| 2
|
28.
| 10.12
|
| Sightseeing in London
| 2
|
29.
| 16.12
|
| The London Eye, mystery
| 2
|
30.
| 17.12
|
| Listening
| 2
|
31.
| 23.12
|
| Present Perfect Continuous
| 2
|
32.
| 24.12
|
| Speaking
| 2
|
33.
| 30.12
|
| Computer class
| 2
|
|
| Итого
|
| 66
|
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ
В ходе реализации программы учитель использует основные учебные технологии, принятые на современном этапе преподавания иностранного языка: игровую, проектную, личностно-ориентированную, информационно-коммуникационную, интерактивную.
Программа опирается на учебно-методические комплексы британских издательств Oxford University Press, Macmillan Education и Express Publishing.
УМК Project - 4-х уровневый курс, рассчитанный на учащихся с недостаточным уровнем подготовки, не имеющих крепкой языковой основы, со слабо развитой коммуникативной компетенцией. В данной программе используются 3 уровня УМК Project – 2, 3 и 4.
УМК имеет большое количество разнообразных задач и проблем, решая которые учащиеся развивают мышление и логику. При формировании грамматических навыков учащимся даются не просто готовые правила и структуры. Когнитивный подход к обучению грамматике подталкивает к тому, чтобы учащиеся самостоятельно вывели правило. В результате страх перед грамматикой отступает, учащиеся начинают понимать логичность построения структур английского языка. Но конечной целью является использование структур в речи. УМК предоставляет много возможностей использовать формы, которые они изучили, на основе разнообразных видов заданий.
Продуманные виды отработки изученного материала поданы с учетом уровня обучаемых. Все задания соответствуют уровню знаний, соблюдается принцип «от простого к сложному», что обеспечивает поступательное движение вперед каждому учащемуся.
Суть всего комплекса учебно-методического комплекта заложена в самом его названии - «Проект». По окончании изучения раздела учащимся предлагается выполнить проектную работу, причем ребята могут выбрать один из нескольких вариантов. Работа над проектом начинается с самых первых занятий и по окончании учащиеся делают презентации своих проектных работ.
Второй УМК, на который опирается данная программа, – GATEWAY издательства Macmillan - многоуровневый курс для подростков, который готовит учащихся к дальнейшему обучению в старшей школе. В данной программе предлагается использование двух уровней УМК – GATEWAY А2 и GATEWAY В1. Он направлен на стимулирование интереса подростков, так как его содержание значимо для этого возраста, развивает мыслительные способности, предлагает темы из разных областей знаний и современную информацию о популярной культуре, охватывая современную и классическую литературу, популярные песни, любопытную информацию об англо-говорящих странах.
GATEWAY ставит своей целью повторить и расширить грамматический и лексический материал через разнообразные задания, дающие возможность еще раз потренировать его, закрепить, а также самостоятельно оценить полученные знания. Одновременно с этим GATEWAY развивает и тренирует умения читать, писать, говорить и слушать не только в плане подготовки к сдаче экзаменов, но также для применения полученных умений вне классной комнаты. Особый упор делается на развитии необходимых навыков через систематическое и поступательное введение и тренировку определенных стратегических подходов; особое внимание при этом уделяется навыкам, которые помогут при сдаче экзаменов.
Ключевые концепции УМК GATEWAY
В GATEWAY А2 закладываются основы, а в GATEWAY В1 развиваются навыки сдачи экзаменов в общеевропейском формате. В каждом разделе содержится множество заданий в формате экзамена и подготовки к нему, а кроме этого подсказки «успех на экзамене», которые отправляют учащихся к большому разделу «успех на экзамене» в конце учебника. Через каждые два раздела предлагается материал «Путь к экзамену», который освежает в памяти изученные техники и предлагает дополнительную практику в выполнении экзаменационных заданий.
Содержание учебного материала
GATEWAY предлагает учебный материал, который помогает учащимся развиваться в разных областях знаний, и одновременно приобретать навыки в английском языке. В частности, в каждом разделе содержится материал, включающий литературный или культурный аспект. Помимо этого, в курсе содержится большое количество текстов, основным критерием отбора которых явился внимательный подход к интересам определенной возрастной группы учащихся. В дальнейшем эти же тексты используются для создания реалистичного и содержательного контекста для изучаемого грамматического и лексического материала.