Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Разработка рабочей программы
2.1. Разработка и утверждение рабочих программ относится к компетенции ОО и реализуется ею самостоятельно. 2.2. Рабочая программа составляется учителем-предметником по определенному учебному предмету (курсу, факультативу). 2.3. Учитель выбирает один из нижеследующих вариантов установления периода, на который разрабатывается рабочая программа: · рабочая программа разрабатывается на учебный год; · рабочая программа разрабатывается на тот период реализации ООП, который равен сроку освоения учебного предмета (курса, факультатива) или по желанию учителя - ежегодно. 2.4. Рабочая программа учебного предмета, курса, факультатива является основой для создания учителем календарно-тематического планирования на каждый учебный год. 2.5. Учитель, опираясь на примерную программу дисциплины, утвержденную Министерством образования и науки Российской Федерации (или авторскую программу, прошедшую экспертизу и апробацию), вправе: · раскрывать содержание разделов, тем, обозначенных в ФГОС или ФКГОС; · расширять, углублять, изменять, формировать содержание обучения, не допуская исключения программного материала; · устанавливать последовательность изучения учебного материала; · распределять время, отведенное на изучение курса, между разделами и темами, уроками по их дидактической значимости, а также исходя из материально-технических ресурсов Школы; · конкретизировать требования к результатам освоения основной образовательной программы обучающимся; · включать материал регионального компонента по предмету; · выбирать, исходя из стоящих перед предметом задач, методики и технологии обучения и контроля уровня подготовленности обучающихся; · заменять лабораторные работы, практические и экспериментальные работы другими сходными по содержанию, в соответствии с поставленными целями; · распределять резервное время. 2.6. Если в примерной или авторской программе не указано распределение часов по разделам и темам, а указано только общее количество часов, учитель в рабочей программе распределяет часы по разделам и темам самостоятельно, ориентируясь на используемые учебно-методические комплексы и индивидуальные особенности обучающихся. 2.7. Рабочие программы по предметам ХЭЦ, английскому языку и физической культуре могут иметь особую форму и отличатся от принятого положения, в силу специфики предмета.
Оформление и структура рабочей программы 3.1. Рабочая программа учебного предмета должна быть выполнена на компьютере. Текст набирается в редакторе Word шрифтом TimesNewRoman, кегль 12-14, межстрочный интервал одинарный, выравнивание по ширине, поля со всех сторон 1см, а слева 2 см; на листах формата А4, разметка страницы (ориентация) – книжная (альбомная). Таблицы вставляются непосредственно в текст.Рабочая программа должна иметь сквозную нумерацию. Титульный лист считается первым, но не нумеруется. 3.2. Структура рабочих программ учебных предметов, курсов, факультативов должны содержать: 1.Титульный лист. 2.Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса, факультативов 3.Содержание учебного предмета, курса с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы. 4. Тематическое планирование 5. Календарно-тематическое планирование 3.3.Все структурные элементы рабочей программы должны быть четко выделены и соответствовать определенным требованиям к ним. Требования к структурным элементам рабочей программы
Содержание элементов рабочей программы | ||||||||||||||||||||||||
Титульный лист (Приложение № 1) | · наименование Школы; · название учебного предмета, курса, факультатива, для изучения которого написана программа; · указание класса, параллели или уровня общего образования, в которых изучается курс; · уровень изучения предмета – базовый или профильный; · Ф.И.О. учителя; · Грифы: рассмотрения (с указанием № и даты протокола заседания методического объединения), согласования с заместителем директора по учебно-воспитательной работе, утверждения (с указанием даты и подписи руководителя образовательного учреждения); · год составления рабочей программы. (Приложение № 1) | |||||||||||||||||||||||
Планируемые результаты освоения конкретного учебного предмета, курса | Требования к уровню подготовки обучающихся по данной программе
| |||||||||||||||||||||||
В соответствии с требованиями, установленными ФКГОС: · предметные результаты и общеучебные умения, навыки и способы деятельности освоения учебного предмета, курса, дисциплины (модуля); · планируемый уровень подготовки учащихся на конец учебного года (уровня); · требования к уровню подготовки учащихся, определяющие основные знания, умения и навыки, которыми должны овладеть учащиеся в процессе изучения данного предмета, научится использовать их в практической деятельности и повседневной жизни. | В соответствии с требованиями, установленными ФГОС: ·личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса конкретизируются для каждого класса; могут быть дифференцированы по уровням; ·требования задаются в деятельностной форме (что в результате изучения учебного предмета учащиеся должны научиться, использовать в практической деятельности и повседневной жизни). | |||||||||||||||||||||||
2. Содержание учебного курса | Структурный элемент программы, включающий толкование каждой темы, согласно тематическому плану и в соответствии с основной образовательной программой школы.
• основные изучаемые вопросы; • практические и лабораторные работы, творческие и практические задания, экскурсии и другие формы занятий, используемые при обучении; • формы и темы контроля; • возможные виды самостоятельной работы учащихся.
| |||||||||||||||||||||||
3. Тематическое планирование | Тематическое планирование содержит: · наименование тем с указанием общего количества часов на изучение данной темы по рабочей программе и в сравнении по примерной (авторской) программе; · название и количество обязательных видов работ практической части программ. Тематическое планирование составляется в виде таблицы; · для предметов, которые имеют обязательную практическую часть (география, физика, химия, биология, крымоведение, технология) в тематическом планировании указывается количество практических работ по примерной (авторской программе) и по рабочей программе учителя Примерный образец тематического планирования
| |||||||||||||||||||||||
Календарно-тематическое планирование (титульный лист КТП Приложение №2) | Календарно-тематическое планирование должно отражать последовательность изучения разделов и тем с указанием количества учебных часов на раздел и тему, практические, лабораторные, диагностические, контрольные работы, проводимые в рамках каждого раздела, темы, виды и формы диагностики и контроля, а также планируемые сроки и др. Календарно-тематическое планирование может быть составлено на параллель, т.е. 1А, Б или 2А, Б и т.д. Нумерация уроков, занятий сквозная. Примерный образец:
Последнее изменение этой страницы: 2019-06-19; Просмотров: 209; Нарушение авторского права страницы Главная | Случайная страница | Обратная связь |