Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Информационная карта программы. Проблема сохранения и укрепления здоровья детей с ОВЗ в наши дни становится все более



Пояснительная записка

Проблема сохранения и укрепления здоровья детей с ОВЗ в наши дни становится все более актуальной: мы наблюдаем резкое снижение процентов здоровых детей. Этому может быть много объяснений: неблагоприятная экологическая обстановка, снижение уровня жизни некоторых слоев населения, значительные нервно-психические нагрузки и др. Весьма существенным фактором «нездоровья» является неумение самих обучающихся быть здоровыми, незнание ими элементарных законов здоровой жизни, основных навыков сохранения здоровья. Значительная роль в формировании здорового образа жизни у детей отводится школе. Давно известным фактом является то, что свободное время - это доминирующее пространство, в котором происходит физическое и духовное развитие человека, а тем более ребенка, растущего и формирующегося под влиянием макро и микросреды. Зимние каникулы - этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, вхождения в систему социальных связей, воплощения собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности.

Данная программа является актуальной на сегодняшний день, так как обеспечивает у обучающихся с ОВЗ формирование основ здорового образа жизни, необходимых для дальнейшей самореализации и формирования личности ребенка. Новизна данной программы определена требованиями к формированию здорового и безопасного образа жизни в соответствии с определением Стандарта начального общего образования для детей с ОВЗ — комплексная программа формирования у обучающихся с ОВЗ знаний, установок, личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психологического здоровья как одной из ценностных составляющих, способствующих познавательному и эмоциональному развитию ребенка. Актуальность выбранного направления по сохранению здоровья детей подтверждается и статистическими отчетами о повышении среди обучающихся детей со 2 и 3 группой здоровья, увеличение хронических заболеваний у детей и снижение их иммунитета. Поэтому в качестве основы нашей программы здоровьесбережения мы определили заботу о сохранении здоровья воспитанников.

Целью реализации настоящей программы является организация здоровьесберегающего активного культурно-содержательного, интеллектуально-развивающего досуга обучающихся в период зимних каникул, направленного на сохранение, укрепление здоровья, развитие спортивной одаренности, формирование основных лидерских качеств и творческого развития.

Для достижения поставленной цели, предполагаем решение следующих задач:

1.Отдохнуть, укрепить здоровье, обеспечивает условия для творческого развития личности ребенка;

2. Развивать познания обучающихся о законах здорового образа жизни, профилактика вредных наклонностей;

3. Развитие у детей интереса к спортивным состязаниям, дворовым мероприятиям, творческим делам;

4. Развитие творческих способностей детей за счет создания творческой атмосферы летнего отдыха детей;

5. Вырабатывание лидерских и организаторских качеств, творческих способностей, самостоятельности и самодеятельности участников проекта;

6. Воспитывать интерес и любовь к зимним видам спорта, активному отдыху;

7. Укрепления физического и психического здоровья детей, путем раскрытия способностей к взаимодействию, соучастию и сопереживанию;

8. Включение младшего поколения в социально-значимую деятельность;

9. Профилактику безнадзорности детей, формирование детского коллектива и социализацию детей.

Концепция программы

Каникулы – это и время отдыха, и период значительного расширения практического опыта ребёнка, творческого освоения новой информации, её осмысления, формирования новых умений и способностей, которые составляют основу характера, способностей общения и коммуникации, жизненного самоопределения и нравственной направленности личности.

Перед большинством родителей встает вопрос о том, каким образом дать полноценный, правильно организованный зимний отдых своим детям.

Наиболее распространённой формой организации детей остаются спортивно – оздоровительные  площадки с дневным пребыванием, создаваемые при образовательном учреждении. Это наиболее доступный и для многих единственный выход из положения, особенно для малообеспеченных семей. Посещая зимнюю спортивно - оздоровительную площадку, ребенок не отрывается от семьи, находится под присмотром педагогов, занят интересными делами, а вечером и в выходные дни он находится в кругу семьи.

Разработка программы «Зимняя сказка» на зимние каникулы 2018-2019 учебного  года вызвана:

повышением спроса родителей и детей на организованный отдых школьников;

работой по укреплению здоровья обучающихся и формированию у них потребности здорового образа жизни;

необходимостью использования богатого творческого потенциала подростков и педагогов в реализации целей и задач программы.

Программа «Зимняя сказка» является комплексной и включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания. По продолжительности программа является краткосрочной и реализуется в течение одной смены, построена с учётом возрастных и индивидуальных способностей детей от 8 до 18 лет.

Целесообразность программы раскрывается во всех аспектах образовательного процесса – воспитании, обучении, развитии. Новизна программы прослеживается в широком приобщении детей к разнообразному социальному опыту, созданию на детской площадке стиля отношений сотрудничества, содружества, сотворчества.

Зимняя спортивно – оздоровительная  площадка размещается на базе МКОУ «Чкаловская школа – интернат».

Кадровое обеспечение

В реализации проекта участвуют:

Педагог – организатор

Инструктор по физической культуре

Педагоги школы

Специалисты школы: психолог, дефектолог.

 Подбор и расстановка кадров осуществляется администрацией учреждения. Педагоги несут ответственность за жизнь и здоровье детей, выполнение плана мероприятий.

Литература

1. Бальсевич, В. К., Лубышев, Л. И. Новые технологии формирования физической культуры школьника // Проблемы совершенствования физического воспитания учащихся общеобразовательных школ: сб. науч. работ междун. семинара. - М., 1993. - С. 42-50.

2. Вознюк Н.Г. Полная энциклопедия развивающих игр для детей. – М., 2009. – 45 с.

3. «С игрой круглый год» М.С. Коган. Сибирское университетское издательство. Новосибирск. 2006.

4. Дополнительные образовательные программы. №5, 2009; №2, 2010; № 5, 2011.

5. Фирсова Волохов А. В., Мирошкина И.И. Команда нашего двора. – Нижний Новгород, 2006.

6. Никитин Б.П. «Ступеньки творчества или развивающие игры». – М., 2005.

     7. «Необычные праздники дома¸ в школе и во дворе». Л.

     Соколова. Новосибирск. 2007.

 

Утверждено приказом по школе

от ____________ № __________

Директор_________ Л. Г. Воронина

 

ПЛАН

Информационная карта программы

1 Полное название программы Программа зимней спортивно-оздоровительной площадки «Зимняя сказка»
2 Учреждение, представившее программу Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Чкаловская школа - интернат».
3 ФИО авторов программы Педагог - организатор Волгина М. Д. учитель Гусева Е.В
4 Цель программы Организация здоровьесберегающего активного культурно-содержательного, интеллектуально-развивающего досуга обучающихся в зимний период, направленного на сохранение, укрепление здоровья, развитие спортивной одаренности, формирование основных лидерских качеств и творческого развития.
5 Задачи программы -Организация здоровьесберегающего, активного культурно-содержательного досуга в период зимних школьных каникул для детей с ограниченными возможностями здоровья. - приобщение детей к личному общему ведению здорового образа жизни, через систему спортивных мероприятий, пропаганду спортивного движения; - прививание духовно-нравственных качеств личности, а именно: силу воли, самоуважение, целеустремленность, сопереживание, коллективизм. - применение игровых форм по наполнению совместного досуга и отдыха на территории площадки;
6 Краткое содержание программы Программа включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления отдыха и воспитания детей в каникулярное время. Работа дворовой площадки обеспечивает организацию содержательного досуга как средство профилактики здровьесбережения детей с ограниченными возможностями здоровья. Данная программа направлена на реализацию малозатратных форм занятости детей, доступна для всех социальных слоев населения, предлагает удобный режим работы, создает благоприятную воспитательную среду для детей «группы риска» и личностный рост каждого ребенка через участие в выбранном виде деятельности.
7 Целевая группа и механизм ее формирования Дети, обучающиеся в МКОУ «Чкаловская школа-интернат». Формирование состава смены детей осуществляется на основании заявлений родителей, в основном из числа обучающихся МКОУ «Чкаловская школа-интернат».
8 Возраст и количество участников программы 8 – 18 лет 25 человек
9 Сроки реализации 02.01.2018-12.01.2018
10 Материально-техническое обеспечение - лыжи - коньки - кегли - обручи - мячи - канцелярские товары - ватман - фотоаппарат
10 Место реализации программы с указанием предполагаемой базы МКОУ «Чкаловская школа – интернат».
11 Предполагаемые конечные результаты реализации программы (кратко) Данная программа позволит обучающимся МКОУ «Чкаловская школа – интернат», не выезжающим на время зимних каникул: - отдохнуть, укрепить здоровье, обеспечивает условия для творческого развития личности ребенка; - развивать познания обучающихся о законах здорового образа жизни, профилактика вредных наклонностей; - развитие у детей интереса к спортивным состязаниям, дворовым мероприятиям, творческим делам; - развитие творческих способностей детей за счет создания творческой атмосферы зимнего отдыха детей; - вырабатывание лидерских и организаторских качеств, творческих способностей, самостоятельности и самодеятельности участников проекта; - воспитывать интерес и любовь к к зимним видам спорта, активному отдыху; -укрепления физического и психического здоровья детей, путем раскрытия способностей к взаимодействию, соучастию и сопереживанию; - включение младшего поколения в социально-значимую деятельность; - профилактику безнадзорности детей, формирование детского коллектива и социализацию детей.
12 Показатели, по которым оценивается результативность реализации программы - Количество детей, ежедневно посещающих площадку; - Количество взрослых, привлекаемых к участию в мероприятиях; - Отсутствие правонарушений, совершенных детьми и подростками, посещающими площадку; - Количество проведенных мероприятий.
13 Бюджет программы с указанием всех источников финансирования Местный  бюджет

Пояснительная записка

Проблема сохранения и укрепления здоровья детей с ОВЗ в наши дни становится все более актуальной: мы наблюдаем резкое снижение процентов здоровых детей. Этому может быть много объяснений: неблагоприятная экологическая обстановка, снижение уровня жизни некоторых слоев населения, значительные нервно-психические нагрузки и др. Весьма существенным фактором «нездоровья» является неумение самих обучающихся быть здоровыми, незнание ими элементарных законов здоровой жизни, основных навыков сохранения здоровья. Значительная роль в формировании здорового образа жизни у детей отводится школе. Давно известным фактом является то, что свободное время - это доминирующее пространство, в котором происходит физическое и духовное развитие человека, а тем более ребенка, растущего и формирующегося под влиянием макро и микросреды. Зимние каникулы - этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, вхождения в систему социальных связей, воплощения собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности.

Данная программа является актуальной на сегодняшний день, так как обеспечивает у обучающихся с ОВЗ формирование основ здорового образа жизни, необходимых для дальнейшей самореализации и формирования личности ребенка. Новизна данной программы определена требованиями к формированию здорового и безопасного образа жизни в соответствии с определением Стандарта начального общего образования для детей с ОВЗ — комплексная программа формирования у обучающихся с ОВЗ знаний, установок, личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психологического здоровья как одной из ценностных составляющих, способствующих познавательному и эмоциональному развитию ребенка. Актуальность выбранного направления по сохранению здоровья детей подтверждается и статистическими отчетами о повышении среди обучающихся детей со 2 и 3 группой здоровья, увеличение хронических заболеваний у детей и снижение их иммунитета. Поэтому в качестве основы нашей программы здоровьесбережения мы определили заботу о сохранении здоровья воспитанников.

Целью реализации настоящей программы является организация здоровьесберегающего активного культурно-содержательного, интеллектуально-развивающего досуга обучающихся в период зимних каникул, направленного на сохранение, укрепление здоровья, развитие спортивной одаренности, формирование основных лидерских качеств и творческого развития.

Для достижения поставленной цели, предполагаем решение следующих задач:

1.Отдохнуть, укрепить здоровье, обеспечивает условия для творческого развития личности ребенка;

2. Развивать познания обучающихся о законах здорового образа жизни, профилактика вредных наклонностей;

3. Развитие у детей интереса к спортивным состязаниям, дворовым мероприятиям, творческим делам;

4. Развитие творческих способностей детей за счет создания творческой атмосферы летнего отдыха детей;

5. Вырабатывание лидерских и организаторских качеств, творческих способностей, самостоятельности и самодеятельности участников проекта;

6. Воспитывать интерес и любовь к зимним видам спорта, активному отдыху;

7. Укрепления физического и психического здоровья детей, путем раскрытия способностей к взаимодействию, соучастию и сопереживанию;

8. Включение младшего поколения в социально-значимую деятельность;

9. Профилактику безнадзорности детей, формирование детского коллектива и социализацию детей.

Концепция программы

Каникулы – это и время отдыха, и период значительного расширения практического опыта ребёнка, творческого освоения новой информации, её осмысления, формирования новых умений и способностей, которые составляют основу характера, способностей общения и коммуникации, жизненного самоопределения и нравственной направленности личности.

Перед большинством родителей встает вопрос о том, каким образом дать полноценный, правильно организованный зимний отдых своим детям.

Наиболее распространённой формой организации детей остаются спортивно – оздоровительные  площадки с дневным пребыванием, создаваемые при образовательном учреждении. Это наиболее доступный и для многих единственный выход из положения, особенно для малообеспеченных семей. Посещая зимнюю спортивно - оздоровительную площадку, ребенок не отрывается от семьи, находится под присмотром педагогов, занят интересными делами, а вечером и в выходные дни он находится в кругу семьи.

Разработка программы «Зимняя сказка» на зимние каникулы 2018-2019 учебного  года вызвана:

повышением спроса родителей и детей на организованный отдых школьников;

работой по укреплению здоровья обучающихся и формированию у них потребности здорового образа жизни;

необходимостью использования богатого творческого потенциала подростков и педагогов в реализации целей и задач программы.

Программа «Зимняя сказка» является комплексной и включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания. По продолжительности программа является краткосрочной и реализуется в течение одной смены, построена с учётом возрастных и индивидуальных способностей детей от 8 до 18 лет.

Целесообразность программы раскрывается во всех аспектах образовательного процесса – воспитании, обучении, развитии. Новизна программы прослеживается в широком приобщении детей к разнообразному социальному опыту, созданию на детской площадке стиля отношений сотрудничества, содружества, сотворчества.

Зимняя спортивно – оздоровительная  площадка размещается на базе МКОУ «Чкаловская школа – интернат».


Поделиться:



Последнее изменение этой страницы: 2019-06-19; Просмотров: 120; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.037 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь