Архаичность текстов от РКШ, каллиграфическое письмо и ФГОС

Анна Голубева ответила Оксане

Оксана, пожалуйста, помогите советом. Дочке 5. Мы с сентября начали заниматься по 1 классу РКШ. У нас получается, ей очень нравится, но меня стали одолевать сомнения. Видя её потенциал, есть соблазн идти с опережением, раньше сдать начальную школу, но я вижу, что даже в 1 классе информация с ФГОС-учебниками достаточно разнится, т. е. нам придётся не мало работать (добирать, приобретать навыки) перед аттестацией, чтобы все успешно сдать. Я думаю, что сумею интересно и доступно подать материал и по гос. учебникам. Я понимаю, что когда мама очень опытна, она может составить крутой индивидуальный микс, она видит всю картину целиком за все годы. А мне не легче ли опереться на гос. программу, чтобы отлично усвоить то, что с нас потребуют, чтобы не уходить в сторону. Появилось острое желание определённости, желание работать на более конкретный результат. Мы читаем Первую книгу после Азбуки. Классифируем понятия, учимся отвечать на вопросы. Я понимаю, что это очень полезно. По беседам из методички объясняю ей материал на её языке + делаю фото-презентацию. Дочке очень нравится! Она вся горит теперь самоварами и полатями, а я переживаю, что всё это мимо цели все же.

Анна Голубева ответила Оксане

Оксана, ещё такой вопрос. Для аттестации не важно, что мы учимся писать буквы по РКШ, или, например, вообще на альбомных листах. Так же и цифры. Будут требовать, чтобы мы писали по клеточкам, причём в нужном углу нужный элемент? : ) Нам нравится и так и сяк писать, думаю, что и аккуратности можно добиться разными путями. Есть чувство, что правильное расположение в клеточке тормозит, отвлекает от самого объекта, хоть такая работа и полезна. Наверно, я не права, и если чрезмерно следовать желанию бежать и получить результат, можно упустить очень важные для развития вещи.

Оксана Агеева ответила Анне

Анна, мои мысли тут такие: Ушинский, когда писал свои пособия для детей, вложил в них то, что окружало ребенка в те, 60-е годы 19 века. Это был его замысел - начать от непосредственного окружения ребенка. А сейчас это все историзмы. Я не сомневаюсь, если Ушинский мог бы появиться сейчас, он однозначно переиздал бы свои труды под современные реалии. Азбука и Родное слово было бы совсем с другим наполнением.
Но! Это все равно интересно. Мы читали Родное слово именно как историю. Вот так жили люди, такие были профессии, такие улицы, так путешествовали.
У нас получилось, что мы во 2 классе взяли в почти 8 лет, уже читающему ребенку. И активно и много читали помимо Родного слова, пополняя и современный словарный запас.

Брать обычные школьные учебники я бы не советовала из-за их пены, наукообразия и бессистемности. Либо Граник, либо РКШ, либо, как у нас, вместе.

Оксана Агеева ответила Анне

Анна, буквы хорошо писать на меловой дощечке. И клетку, и строчку надо видеть, конечно. Но в 7 лет.

Анна Голубева ответила Оксане

Оксана, спасибо! Я слышала, что учителя ругают детей за РКШ-шные завитушки; родители дома с детьми занимаются по их прописям, и дети в классе начинают так же писать, а требования другие. Буквы отличаются, цифры в 2 клетки и т. п. Я дала дочке пропись для 6-летних РКШ. Думала, совсем трудно ей будет разбираться в этой сеточке, а она как начала, начала... Просит каждый день, аккуратно получается, и мне стало страшно, что мы " неправильно" научимся. М. б., для аттестаций не важны такие детали?

Оксана Агеева ответила Анне

Анна, цифры для аттестаций в 1 клеточку.
Я своим покупала те ради в крупную клетку много лет. А учителя, которые ругают детей за РКШ-почерк - профнепригодны, кмк. Это же чудо как красиво.

Анна Голубева ответила Оксане

Оксана, значит не зря я задумалась. Не так-то просто научиться выводить эти нарядные высокие цифры, запомнить правильное расположение и т. д. (даже 7-летнему; стандартное написание проще, я думаю). А для сдачи, стало быть, ещё и переучиваться придётся. Спасибо большое! Не знаю, где и искать самой такие мелкие, но важные детали по поводу аттестаций. Может, я искать просто не умею: )

Оксана Агеева ответила Анне

Анна, в РКШ все изначально разрабатывалось под свою конкретную очную школу. А мы уже берем по ситуации то, что нужно.

Анна Голубева ответила Оксане

Оксана, да. По многочисленным рассказам у меня сложилось впечатление, что можно заниматься, грубо говоря, чем угодно, как угодно, а ближе к сдаче разберёмся: ) А сейчас начали заниматься, посмотрела тесты по математике, окр. миру и поняла, что мне надо начать с изучения стандартной программы, чтобы знать, к чему готовиться, что обязательно знать, и только тогда решать, что брать за основу, чем дополнять... В свободном плавании я чувствую себя неуверенно.

Анна Алаева ответила Анне

Анна, стандартное написание сложнее. Есть ещё тонкий момент- что важно для родителей. Если ориентироваться на требования начальной школы, то зачем искать что-то? Тогда комплект учебников по фгос, той школы, в которой сдавать. Если идти от ребёнка, то можно аккуратно скорректировать то, что нравится и получается. И не нужно переучивать для сдачи. Например, можно пораньше перейти на написание цифр в одну клетку. Избегая этих ньюансов и не желая учить, озираясь на ФГОС, мы сдаём дистанционно и пишем контрольные работы, самоорганизуясь с другими родителями.

Анна Голубева ответила Анне

Анна, спасибо! Мы предполагаем сдавать аттестации каждый год и очно, потому и возникли сомнения. Возможно, действительно, возьмем учебники по ФГОС, а дальше будем смотреть. Ведь учебник лишь опора, главное, кто и как учит по нему. Может, когда мы ближе ознакомимся с этими учебниками, наши мысли резко изменятся: )

 

О почерке

Юлия Стрельцова ответила Оксане

Оксана, возник вопрос по поводу почерка ребёнка. 2 класс, 8 лет. Изначально учились писать по РКШ в их тетрадях. Стараться все письменные работы (кроме математики конечно) выполнять, используя их разлиновку, или следует писать прописными и в тетрадях в КЛЕТКУ? Просто в клеточке пишет печатными....

 

Об оценках на СО

Наталия Семенова ответила Оксане

Оксана, спасибо, надо и нам ускориться. Тексты без оплаты использовать не будем. А как оцениваете вы работы? Или дети сами себе баллы ставят?

Оксана Агеева ответила Наталии

Наталия, эту не оценивали, просто написали. Забыли сделать одну важную часть - прочитать вслух, хорошо ли все звучит. В следующий раз не забудем. Уже подустали обе к концу письма.

А так я оцениваю иногда. Если ребенок блеснул в чем-то, ставлю 5. Ну вот видно, что хочется детям этих до мозга костей школьных пятерок!
Сегодня Аня прочитала так хорошо и перевела текст из пейса, что я прямо выдохнула в конце: «Молодец, ПЯТЬ! » как в том ролике про Буревестник (мои выучили его наизусть).

А в письменных работах клею смайлики или рисую рожицы. Интересно, что Аня просит сама рисовать ей даже грустные мордочки, хотя я готова не оценивать.

Оксана Агеева

Кстати, оценивание - это целая тема! Многие семейники всячески уходят от оценок и ругают школу в этом вопросе. Но я бы поставила этот вопрос в режим поиска.

Мои дети (те из них, которые девочки) сами не свои до любых оценок, баллов, наград и тд.
Учеба вне любого оценивания для них как нахождение вне системы координат. На фото рядом с вещью обычно кладут спичечный коробок или ручку, чтобы можно было представить размер. Иногда оценка со стороны дает ориентиры. И да, стимул. У нас с советского прошлого есть стремление все делать за идею, но это почти всегда не работает.

Все, за что мои девочки получают накопительные баллы, они делают с завидным рвением.

Читали о животных Израиля в «Твой творец». Там только два черно-белых рисунка, а животных много перечислено. Нашла такой выход: задала девочкам к пятнице сделать презентации по этим животным - картинка и подпись. И озвучила систему оценивания - одна на двоих презентация - 10 баллов. У каждой своя - до 20 баллов можно получить. Изюминка какая-то, особое старание - +5 баллов.

Аня тут же кинулась искать фото! Еле вытащила ее на английский. А Кристина явно задумала изюминку добавить, видно было по глазам.

Перескок через класс

Елена Филиппова ответила Оксане

Оксана, а вообще Аня во сколько лет начала школьную программу? Раз вы уже в пятом!

Оксана Агеева ответила Елене

Елена, у нас ничего экстраординарного. Она начала 1 класс в 6 и 2 и прошла программу начальной школы за 3 года, как я в своем советском детстве. Мы не торопились, занимались спокойно, все хорошо улеглось в три года. Формально перескок был 3-4 за год. Сейчас планируем идти год за год, если не свалится какая-нибудь реформа, из-за которой придется руки в ноги, чтобы увернуться. Надеюсь, этого не произойдет.
Аня должна окончить школу одновременно со своим 16-летием, взять год после школы и к 17 годам определиться с дальнейшим образовательным маршрутом.

 

Хваст

https: //vk.com/ourhomeedu? w=wall-116958555_15379

34 комментария

 

Анна Кружилина

Поздравляю!
Как вы думаете, стоит ли присутствовать на музыкальных занятиях с ребенком, если я не музыкант, чтоб помогать дома? Либо лучше, чтобы ребенок сам занимался с педагогом и домашняя работа контролировалась только самим преподавателем?

Татьяна Никова ответила Анне

Анна, я ничего не понимаю в " муз кухне", преподаватель принуждает сидеть на уроке. Имкаждое замечание я переживаю, хотя они между собой и шутят, и вообще понимают друг друга и ученик не обижается. Но я переживаю, и дома помочь не могу, да во мне и не нуждается ученик. И неудобно резко отказаться от присутствия, тк всякий раз настойчиво приглашает педагог

Наталья Агеева ответила Анне

Анна, это зависит от возраста и от ребенка. У меня на занятиях никто не присутствует из родителей обычно, но домашку я прошу контролировать. Например, за руками последить (показываю, как они должны выглядеть), ноты повторить, сольфеджио вместе попеть. Маленьким сложно бывает одним.

Анна Кружилина ответила Наталье

Наталья, сыну 8. Я не музыкант. Он в 1 классе по скрипке.
Он готов сам.Преподаватель гооворит, что лучше чтобы сам ходил.
Но проконтролировать я не смогу, если не увижу - что именно нужно контролировать. Наверно стоит попросить преподавателя, чтобы мне после урока показывали, если нужна моя помощь дома.

Наталья Агеева ответила Анне

Анна, да, конечно, это у преподавателя надо спрашивать. Он лучше знает, что и как нужно. Некоторые вещи стоит только с учителем на уроке отрабатывать, чтобы ребенок дома неправильно не заучил. А в чем-то без домашней отработки не обойтись. 8 лет - это уже не маленький, я уже сама занималась тогда.

Самостоятельность

Inga Shavrina ответила Оксане

Оксана, наверное, это и есть ответ на мой вечный и мучительный вопрос: " А что дальше, после СО? Сможет ли ребенок адаптироваться в обществе, найти дело, которым будет зарабатывать на жизнь? Не лишу ли я его каких-либо возможностей? Сможет ли самостоятельно существовать? Сумеет ли коммуницировать с другими людьми? " и т.п.

Оксана Агеева ответила Inga

Inga, у нас дети зарабатывают с 13 лет. И с каждым годом диапазон того, чем они могут зарабатывать все растет. Горизонты все шире. И у них есть интересные планы на будущее, которые мы пока держим в секрете. Одно видно, что эти дети не связаны в разуме работой вне дома, в офисе по 8 часов в день. У них действительно есть свобода мысли.

 

Мысли о каникулах

https: //vk.com/ourhomeedu? w=wall-116958555_15263

182 комментария

 

 

Оля Гурина

этим летом у нас были официальные каникулы впервые: ) мы сократили их на июль-август, июнь занимались, но только 1 предмет в день. Делали это исключительно, чтобы не растерять полученный только-только навык. Дочь спрашивала за несколько недель до конца лета, когда же мы начнем, но не от желания снова заниматься, а только чтобы понять сколько времени остается до дня рождения: )))
В ее глазах я не увидела какой-то особой жажды, видимо это особенность возраста еще.
Дедушка, любитель строить наполеоновские планы, спрашивал, пройдем ли мы 1 класс за лето. Я бы не выдержала сама в таком темпе заниматься. Может быть, когда дети станут старше, то будет действительно выгодно делать небольшие перерывы в учебе или время каникул отдавать на углубление в любимых предметах.
По студентам (возраст 15+) я заметила, что на все лето уходить плохо. Максимум месяц каникул, и снова работать. Иначе потом тяжело.

Дарья Макарова

Очень интересная тема! Тоже об этом задумывалась. В итоге мы с сыном все лето только писали и читали то, что ему нравится. Математика была в виде анализа чеков и цен в рекламных буклетах. Сейчас начался сентябрь и мы вгрызаемся в учебник литературного чтения. Совмещаем приятное с полезным. Многие произведения сын уже знает, поэтому приятно перечитать. Будем входить в свой график постепенно. Еще хочу сказать, что учим и сдаём предметы блоками. Нам так удобнее: )

Юлия Юлия

Это действительно дилема. По своей дочери я вижу, что ей длинные каникулы во вред, она еще не читает сама книги, только совсем чуть чуть, она быстро забывает то, что мы с ней изучили, поэтому поддерживать в памяти полученные знания ей необходимо, разве что в неформальной и интересной форме. Так же к учебе у нее не возникает сильного желания, хоть с каникулами, хоть без. Мне самой каникулы нужны бы, но я себе не могу их пока позволить, может станет по старше и сможем спокойно отдыхать. Поэтому каникулы мы провели в повторении и закреплении пройденного в устной форме, без перегрузов и перенапряжений, полностью отдыхали всего три недели. Но есть дети, которым каникулы не навредят, это тем которые много читают и тп.

Оксана Агеева ответила Юлии

Юлия, думаю, разных факторов и нюансов гораздо больше, чем я озвучила в статье.

 

 

Наташа Никольская

А читал кто-нибудь книгу Салмана Хана " Весь мир - школа. Преобразованное образование"? Автор считает, что каникулы разрушают человека: )) Что образование - это пожизненный непрекращающийся процесс, как ежедневный приём пищи, ну и объясняет, как этот процесс сделать счастливым.

Юлия Юлия ответила Оксане

Оксана, еще можно использовать каникулы для углубления и погружения ребенка в его любимое занятие или предмет, для кого то это музыка, для кого то рисование, для кого то чтение. Если реб по настоящему увлечен чем то, можно отпустить его в свободное плавание в этот предмет. Для меня в детстве это было пребывание на природе, я только сейчас оцениваю важность моих летних каникул, как сильно и благотворно отразились на формировании моей личности эти месяцы пребывания в свободе от учебы. Надеюсь со след года смогу и дочь без опасений оставлять без учебы на каникулах.

Алена Гафарова

У нас примерно так же, как у вас, Оксана. Месяц лета мы точно отдыхали. А затем два месяца мы занимались по-немногу английским, переписыванием по русскому и простые примеры по математике иногда. Много читали, рисовали, готовили новые блюда, посещали музеи и выставки, на которые в учебный период нет времени. У нас обычно на учебный период есть план и на лето отдельный план. Места которые мы хотим посетить, навыки которые мы хотим освоить, книги которые хотим прочитать и ТП. Полностью отдыхать от учебы, это тоже не для нас видимо. Потому что 1 сентября с начала учебы я увидела как ребенок вообще забыл все по математике. Все вспоминали постепенно.

Юлиана Иванова

Дочке 6 лет, в феврале взяли РКШ, до этого занимались сами, что под руку попадётся. Закончили РКШ в конце апреля, был большой соблазн взяться за 6-летку РКШ, но дочка устала . Решила дать отдохнуть сначала до июня, а потом замахнулись и на все лето Решила для себя, что самое главное, это счастливый ребёнок, а не куча знаний в голове. В середине августа уже просила почитать, в конце августа САМА!! Написала записку бабушке. К сентябрю полостью отдохнувшая, свежая и с горящими глазами приступила к учебе.
Честно признаюсь, мне хочется побыстрей и побольше, но моя дочь - мой учитель)) и мы проходим все не торопясь. Есть настроение и два занятия по полтора часа отсидит, нет желания-делаем необходимый минимум.
Пассивное получение знаний летом все равно было, и читали, и отдыхали, и считали...
Для меня было удивительно, что когда ехали на море в машине ( а это почти трое суток ) она могла часа два-три без остановки заниматься порядковым счетом, сама, без меня вообще 🤩

Ольга Орлова

На мой взгляд, полностью отдыхать от учёбы могут те дети, которые действительно много самостоятельно читают, пишут и т.п.Т.е.летом они тоже учатся, но в своём приятном и незаметном режиме.
Для моих детей это пока не подходит(увидела этим летом), т.к.эти навыки пока еще не сформированы до конца.
Я увидела(опять-таки по своим детям) необходимость планировать лето точно также, как я планирую учебный год.Мои дети пока ещё не могут полноценно занять себя сами, поэтому эту занятость я должна им обеспечить.При этом учесть и их интересы и то, чему я хотела бы научить их за лето...
Безделье развращает, поэтому к следующему лету хочу подготовиться более серьёзно.

Оксана Агеева ответила Ольге

Ольга, а у меня получалось, что не умеющие себя занять младшие как в воронку втягивались в активность старших. У нас так даже с племянником получается: приезжает погостить, и как в омут с головой в то, чем занимаются мои. В этот раз три дня играли в настолки с перерывом на еду и сон.
Так что я все лето была совершенно свободна и ухнула в то, что мне было интересно.

Ольга Орлова ответила Оксане

Оксана, так вот как раз то старшие (10 и 11 лет)порой и не могли себя занять...В мои детские годы слово " скучно" мне было неведомо.Попробуй скажи маме: " Мне скучно..." - тут же пулучишь длинный список доп.заданий.)))
У моих же старших детей оставалось много времени на " скучно", при том, что они ежедневно дежурили на кухне(посуда и порядок), помогали в готовке, бегали в магазин по моей просьбе(и не только))), убирали в своих комнатах и выполняли другие мои поручения.Все равно оставалось слишком много свободного времени...Запоем они пока не читают.Понемногу (час в день я считаю немного)и только то, что интересно...
Мне кажется младшие(3 и 6 лет) и то более успешно занимали сами себя)))

Анна Шумилина

Мы занимались на каникулах. Прошли почти всю математику за 2 класс, по русскому просто что-то переписывал либо сочинения (это любимое у сына), читали просто в удовольствие. В итоге математику, думаю, закончим в начале октября. Учебники по литературному чтению дочитываем. По русскому к концу октября закончим программу. Останется английский (туго идёт) и окружающий мир ( он в удовольствие). Мне так удобнее - пройдём программу, и дальше будем в свободном режиме - заниматься по чуть-чуть, много гулять+кружки.

Ксения Кадина

Добрый день! Сыну 5 лет, с 4-х идём по РКШ. Летом практически не занимались, потому что на даче сына ждали его двоюродные братья и сестра. Они играли с утра и до вечера, организовывали походы на велосипедах, делали подкопы в бабушкин огород, рассматривали насекомых, птиц, играли в настольные игры, в животных, футбол, всякие,, бомба-пуля-ручейки,, и ещё во многое и многое другое. Плюс помогали бабушке и родителям в быту. Вернувшись домой, сын сам начал доставать свои книжки, блокноты и с таким желанием стал заниматься, которого я ещё никогда не видела!!! Я увидела эти горящие глаза, про которые написала Оксана. Так что нам такой вот вид отдыха очень помог))

Марина Кутузова

Нам 5. Мы тоже летом отложили " формальные" занятия. Для поддержания чтения использовала письма от гномика Гоши, которые дочка с удовольствием читала и писала/рисовала ответ. В итоге в начале года, когда достали рабочую книжку, да еще и рядом сидел двоюродный брат 9 лет, она так читала, что я ахнула практически не запинаясь.
Так что тоже придерживаюсь «летом каникулы», но если детей мало или маленькие​, то в меру надо продумывать " неформальные занятия».
Сама за лето практически не открывала паблики о со, которые регулярно почитываю и надо сказать отдохнула))) погрузилась в свои интересы))

Оксана Агеева ответила Марине

Марина, а я наоборот в учебном году не ходила по таким пабликам, даже на ЛВ, а летом подписалась на несколько симпатичных и с удовольствием их читала. Правда, СО и есть мой интерес, вот летом я с головой и ушла в чтение книг, лекций, пабликов об обучении. Но это уже так совпало. Педагогом я стала еще до рождения детей.

 

Оля Лаврова

Мне пока тяжело наладить систем.занятия со старшим (ему только исполнилось 5), младшему - 2г. Зачастую терзаю себя за это (самогрыз ещё тот). Но это было великолепное лето: много прочли вместе книг (пока не читает сам, но пытается), много велопоходов, конной езды, поход в Изборск, встречи с друзьями, много свободной игры и любопытства. У него есть свои увлечения, которым он уделяет много времени. И для нас это лето раскрыло его талант в рисовании. Поэтому сейчас с удовольствием ходим в школу искусств на лепку и рисование. Интересно было получить " волшебный пендель" в " формальных" занятиях. Ведь мы живём за городом, а тут лето продолжается (гуляем и балдеем).

Оксана Агеева ответила Оле

Оля, у вас возраст мелковат для пенделя. В 5 лет надо гулять.

 

Екатерина Шульженко

У нас в этом году каникулы были для нас нетрадиционно большие, так как было много поездок и такое шикарное лето, что за учебники было не засесть. Так что мы занимались непрограммной учебой. Конечно, был английский. У старшего появился французский (а нечего просто так стоять у мамы за спиной во время занятий и суфлировать), вместе с французским появилось желание изучать и другие языки в будущем, что для Ромы весьма неожиданно. А Роберт после мастер-класса по видео-мантажу и игр с маминой камерой открыл для себя новую сферу интересов: фото и видеосъемка, так что теперь у нас сформирован набор кружков по интересам.
Я тоже пришла к выводу, что каникулы нужны МАМЕ. Это было мое наблюдение в прошлом году. Ибо и мама в нашей семье вечный студент. Но так как дети видят меня за постоянными занятиями, то и сами это перенимают.

Оксана Агеева ответила Екатерине

Екатерина, а у нас появился испанский у Кристины и немецкий у Ани.

Дина Насон

мне тоже именно самой летом нужны каникулы.

 

Надежда Михневич

То, что вы пишете- просто прекрасно! Чувствуется удивительная атмосфера общего делания в семье. Неужели дети не рвутся проводить время со сверстниками с утра и до ночи, пребывая в ничегонеделании, болтаясь из угла в угол. А если и оказываются дома, то целыми днями зависают перед экранами тв, наблюдая глупые фильмы, вообщем в массе своей прозябают без цели и смысла, освободившись от школьного гнета- вот мои наблюдения каникул школьников. Неужели бывает по-другому? И в 16 лет человек е стремится как можно скорее удрать из дома, чтобы просто болтаться со сверстниками?!
Кстати вы учитесь по школьной программе или по другой?

Оксана Агеева ответила Надежде

Надежда, у нас описанного вами никогда не было. Для этого нужны работающие родители, телевизор в доме, школа и продленка для детей. И в садик до этого ходить.

 

Евлампий Бужеле

Ключевая фраза; " Летние каникулы нужны МНЕ." Маме, которая весь уч.год пашет намного больше, чем каждый в отдельности взятый ребенок, чтобы и глазки горели, и результат был. Но вот мы, например, после окончания 4 класса решили, что изучать ботанику в январе...как бы выразиться...смешно? нелепо? ну, если только выбора нет. Сам ребенок принял решение, сам спокойно к этому процессу относился. Ребенок, кстати, не самый замотивированный на учебу в принципе. Но не жалеет, про потерянное время нет и речи. И инструмент не забросили на 3 месяца, и в сентябре не было мучительного включения в процесс, как в прошлые годы. В целом мне кажется, что каждый ребенок уникален во всем, и общего рецепта нет. Наверное, это хорошо. А то каждая мама получит такую " волшебную таблетку", и все дети станут одинаковы.

Оксана Агеева ответила Евлампию

Евлампий, вот мучительного включения в сентябре я не видела у нас, но и такое бывает, да.
Но у меня еще долгосрочные планы. Я не хочу, чтобы ребенок в 25-30-40 лет вспоминал, как его в летние каникулы принуждали учиться, когда все его сверстники отдыхали. Поэтому только неформальная учеба. Если бы она была и мною инициирована, то была бы не по школьным пособиям. Совершенно другой был бы чисто летний комплект.

Евлампий Бужеле ответил Оксане

Оксана, та самая фраза, что " летние каникулы нужны мне" - это про меня в первую очередь! Сейчас перечитала свой комментарий, да, двусмысленно немного получилось. Но у меня ощущение, что мне правда ТАК НУЖНЫ КАНИКУЛЫ!!!! Поэтому учились, чтобы не напрягаться, и занимались именно ботаникой, потому что наглядность на каждом шагу. И еще у меня проблема с ребенком в том плане, что правда нужен период адаптации после каникул, иначе в глазах сына полное непонимание происходящего. К сожалению, пока так. И - да, не по школьным пособиям. Кажется, сейчас ботаники как таковой в школе и нет((

 

Влияние погоды на учебу

Наташа Никольская

А ещё, к слову о каникулах... В школах учатся с сентября до конца мая. Мне вот кажется, что тяжело учиться 9 месяцев с одинаковой интенсивностью. Большой перерыв (не меньше месяца) требуется уже к февралю... Дети еле дотягивают до лета - и дико набрасываются на отдых... Хотя, конечно, в нашей стране климат диктует: быть с природой налегке можно только летом. Вот если жить где-нибудь в зоне экватора, то вопрос о летних каникулах вообще не стоит, лето и так круглый год. Наверное, поэтому чем южнее, тем меньше люди там учатся и тем меньше там учёных и образованных)))

Оксана Агеева ответила Наташе

Наташа, вот! Погода! Я бы рада была отпустить в феврале на месяц-полтора, да когда потом добирать? Летом надо каждый теплый питерский день ценить на вес золота. Этим летом мы все планы пустили под откос (я хотела работать над курсами) и уехали на дачу на все жаркие дни.
Я отпустила девочек не 31 мая, а 15-го с условием эти две недели отработать летом, но никто из нас о них и не вспомнил потом.

Наташа Никольская ответила Оксане

Оксана, а я вот что заметила: это лето в Питере было редкое - жаркое, настоящее. Дети просто кинулись в него. А в результате (сужу по моим частным ученикам) им именно в этом году очень тяжело войти в учебный процесс, слишком резкий переход, настоящий стресс. Всё из-за того, что нам не хватает хорошей погоды. 9 месяцев серого неба, учились-учились - и тут бах - такое лето! и теперь детей не собрать.... Эх, климат климат... он диктует и учебный ритм. Как посреди года солнце - учёба отменяется и идём гулять.

Оксана Агеева

А вообще хорошо бы сейчас сообразить, как не замордовать детей, пока еще сентябрь и весь год еще впереди.

Оксана Агеева ответила Наташе

Наташа, краснодарцы как-то метко написали, что у них с марта по октябрь " весна головного мозга"

Оля Гурина ответила Оксане

Оксана, у Шарлотты Мейсон было про погоду: выдался хороший денек? Позанимались быстро с утра и на природу! А то и не занимались. В дождливый день наверстаем; )

Оксана Агеева ответила Оле

Оля, жители Туманного Альбиона хорошо поняли бы питерцев. Я тоже всегда в случайно затесавшийся в череду серых дней солнечный выгоняю детей гулять.

 

⇐ Предыдущая3456789101112Следующая ⇒

Поделиться: