|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Праздник «100 дней учебы»
https: //vk.com/ourhomeedu? w=wall-116958555_14168 236 комментариев
Оксана Агеева Некоторые моменты: Анастасия Иванова А я так и не поняла для чего 100 дней учебы. Я понимаю когда считают дни до нового года, или как в армии 100 дней до приказа. После 100 дней учебы будет продолжение учебы. И какой тогда смысл? Евгения Эвелекова 100 дней - это только учебные считаются? А что с выходными, когда были дни без занятий? Дина Насон ответила Анастасии Анастасия, просто чтобы был лишний праздник! Ирина Гусева ответила Оксане Оксана, сначала 100, потом 70? Или это опечатка? И тоже интересно, что делать с выходными днями и каникулами? Оксана Агеева ответила Евгении Евгения, только состоявшиеся учебные. Праздник ожидается примерно в феврале. Оксана Агеева ответила Ирине Ирина, сто чисто учебных дней. Остальные 70-80 некоторые американцы продолжают считать, но подавляющее большинство - нет. По нашей учебе заметила, что у нас первые 100 дней безо всякого отсчета самые продуктивные и энергичные. С марта мы влачим учебное существование на автопилоте и сосредотачиваемся на аттестациях, ждем лета. Внешкольная учеба-то, понятно, идет фоном 365 дней, я про организованную трудоемкую. А тут это прямо как-то официально получается)))). Когда я завела Ане розовый дневник и писала в нем все, что было сделано за день, это стало реальным стимулом не пропускать ни дня. Оксана Агеева И еще момент: мне нравится идея учебы как достижения целей, личного роста и подготовки к учебному же празднику. А не как смертный бой между замотанной мамой и нежелающим учиться упирающимся ребенком. Ирина Гусева ответила Оксане Оксана, хотелось бы потом увидеть ваши уже готовые планы на 100 дней, чтобы иметь представление)). Может кто ещё захочет поделиться, очень интересно Татьяна Аристова ответила Ирине Ирина, учебный год длится 34недели по 5 дней = 170дней. Поэтому сначала 100дней, а потом останется 70 Оксана Агеева ответила Ирине Ирина, мы их будем записывать по окончании дня. Я думаю сделать лист для каждой девочки, на который каждая будет прилеплять листик с клейким краем с отчетом за день. У каждой будет свой цвет бумажек.
Татьяна Аристова Мне, как учителю 30учеников, в этой идее труднее будет даваться регулярность. Среди суматохи дня не забыть про это. Да еще и 100 дней поддерживать интерес к этому у детей. Нужно продумать какие-то промежуточные вехи. Должно быть какое-то общее классное дело с подведением промежуточных результатов. Чтобы дети видели продвижение. Что делать, если в какой-то день забыли, не сделали. Надо подумать. Оксана Агеева ответила Татьяне Татьяна, я думаю, что город можно внести в список, растущий каждый день. И играть в игру, перечисляя список, например, раз в неделю. Как в игре на знакомство все называют имена предыдущих + свое. Оксана Агеева ответила Татьяне Татьяна, еще про суматоху и регулярность. У американцев суматоха исключена. У них просто пунктик на организации всего и вся. Они учат этому учителей, а учителя - детей. Есть целые программы и разработки. Я сейчас изучаю одну из них, читая книгу «Первые 6 недель». Это книга, в которой прописано ВСЕ, что делается в каждом классе за эти установочные недели, расписаны все правила и оргменты, расписание, утренние рутины. У них пунктик на самостоятельность детей. Поэтому все мелочи даже прописаны и донесены до детей так, чтобы дети могли сами справляться с большинством ситуаций, не дергая учителя. Они приучены не мешать друг другу, это важно, тк у них не всегда фронтальная работа, чаще всего работа в парах/группах, индивидуально с учителем и еще и над разными предметами/проектами одновременно во время урока! И дети к ноябрю уже полностью дееспособны в любом классе по этой программе. Приведу один пример организации. Дети приходят на первый урок в разное время. на парте у каждого ребенка уже лежит листок с заданием. Дети проходят к своим местам и сразу принимаются за работу. Кто прописывает свое имя, кто решает кроссворд, кто еще что. Они не стоят на ушах в ожидании урока и привыкают к мысли, что школа - это место работы. Нет никакого сбора листочков по рядам или дежурными. Есть органайзер у выхода, проходя мимо которого каждый ребенок после урока положит листок. И всяких приемов для тихого работоспособного и аккуратного класса у них миллион. И это не задача учителя. Это работа методистов, которые на основе данных о работе мозга, психологии, пишут все для учителей, а учителя могут взять готовое и применить. В школе моей подруги учителя бесплатно обеспечивались этими разработками. Я сейчас как раз все это читаю. И на очереди книга об организации всего-всего у дошколят. Уровня мне, конечно, не хватает на каждом шагу. Не английского - тут все в порядке. Много других пробелов, приходится то и дело гуглить. Например, они знакомят детей с учебными материалами с помощью «управляемых открытий» guided discoveries. Я понятия об этом не имела, тогда как читатели, предполагается, знают. Оказалось - почти наш ТРИЗ. Оксана Бондаренко ответила Оксане Оксана, если можно, подскажите, пожалуйста, название книги для дошколят. Оксана Агеева ответила Оксане Оксана, вот эта: https: //www.amazon.com/What-Every-Kindergarten-Teache..
Юлия Юлия Хорошая идея, дети действительно очень любят ждать и готовиться к празднику, это напоминание о празднике впереди придает сил и мотивирует, наша учитель по англ делает так два раза в год, первый раз на Рождество праздник с чаем, сдадостями, подарками и конкурсами, причем подарки обещает тем кто наберет не меньше скольки то улыбок (за каждый урок дается наклейка с улыбкой или грустным лицом) оценок нет. Для реб это очень много значит, стараться каждый урок и делать домашку, ведь каждый заработанный фейсик с улыбкой это приближение к празднику и подаркам. Второй раз подобный праздник в конце учебного года. Нужно и в остальной учебе продумать эту схему, но наверное не только на первые сто дней, но и на последующие, например я своей дочери обещала если хорошо сдаст аттест пойдем всей семьей в детское кафе с игровым отделом, для нее это была серьезная мотивация. Юлия Юлия А следить за этими ста днями нужно ежедневно, т.е где то делать отметку и проговаривать об этом каждый день? Юлия Юлия ответила Оксане Оксана, да с такой программой и методикой можно спокойно двигаться вперед, это здорово! Как нам не хватает подобных разработок! Оксана Агеева ответила Юлии Юлия, да, где-то отмечать. В случае с детьми, которым еще нужны математические задания на сотню, это может делать мама. А так - я своих знаю. Если надо лепить наклейку в квадратик или нанизать колечко на веревочку, то мои сами без меня будут счастливы это делать, и напоминать не придётся. У них постоянное соревнование за то, кто передвинет квадратик на календаре. У американцев еще есть по этой программе обязательное утреннее собрание на 20 минут. В него включено приветствие, обмен новостями, объявления на этот день и что-то академическое типа естественнонаучного факта или математического задания. У нас дома это библейское время и молитва. И можно нарастить собрание пятиминуткой, посвященной для того, что касается 100 дней. Юлия Юлия ответила Оксане Оксана, надо продумать, чтоб каждый день об этом помнить, отмечать, давать не большие связанные с этим задания (про города мне понравилось) и тогда ожидание праздника и стремление к нему будет особенно интересным, может придумать какую то систему поощрения за старания? Особенно в трудно дающихся поедметах? Есть идеи? Вы хорошо используете мотивацию поощрением. Для нас сложен русский и матем, то что делает с неохотой, за них бы я хотела придумать поощрения. Оксана Агеева ответила Юлии Юлия, у нас когда-то была система поощрения, если успел все уроки и к определенному времени. Тогда это были наклейки с животными из Карусели. А может быть что угодно. Трудные предметы тоже входили в общий список на день. Наташа Никольская ответила Оксане Оксана, смотрите, как мы придумали! Один ребёнок в 3 классе, второй - в 1. У нас 100 дней - это будет путь по ста странам мира. Каждый учебный день дети будут приклеивать фигурку на новую страну. Об этой стране нам будет рассказывать наш папа (он большой знаток истории и географии), будем вписывать столицу и известных людей, авторов музыки и книг из этой страны. Находить её на настоящей карте, смотреть виды и достопримечательности её в интернете. А страна под номером 100 - это Россия, на ней написана примерная цель -к чему стремиться на протяжении ста дней. А рядом конвертик с пожеланиями и мечтами к празднику))) Нарисовали как смогли, не очень, конечно... Но тут идея важнее эстетики...
Алена Щеневская Просто супер!! Огромный стимул! Интересно, а как на Со проходит 1 сентября? Оксана Агеева ответила Наташе Наташа, о-го! Уже такая работа проделана! Оксана Агеева ответила Алене Алена, очень по-разному. Многие празднуют. Многие кооперируются, у нас в СПб часто в парке Сосновка семейники съезжаются на квесты и игры по станциям. Наташа Никольская ответила Оксане Оксана, мы сегодня начали наши 100 дней. Дети решили начать путь с Хорватии (старшая с папой наблюдала чемпионат по футболу, болела за хорватов). Кончился учебный день, вписали столицу, нашли на карте крошечную Хорватию, удивились - какая она красивая, итальянскообразная по стилю. Ну и ждём от папы рассказов по истории страны. А 100 городов России мы в следующем году сделаем, спасибо опять же за наводку. Но, кажется, географическая тема неисчерпаема, если углубляться в глобус! Оксана Агеева ответила Наташе Наташа, можно хоть по каждому предмету брать какую-то сотню и изучать таких несколько в год. Я к сентябрю продумаю несколько для нас. У нас СО на глазах заканчивается, надо успеть хоть что-то. Юлия Стрельцова ответила Оксане Оксана, а что означает Ваша фраза: " У нас СО на глазах заканчивается", имели ввиду, что дети неумолимо быстро растут? Оксана Агеева ответила Юлии Юлия, у меня в следующем году в июне выпускаются еще двое. Остается Аня, которая через год идет в 6-й, уже многое будет делать сама. Это уже совсем финишная прямая. Оля Гурина ответила Оксане Оксана, я нашла одну маму-американку...31 год на СО!!! 8 детей....как много у нее хороших идей, как созвучны ее мысли с вашими вебинарами.... Оксана Агеева ответила Оле Оля, а можно ссылку на ее страницу? Оля Гурина ответила Оксане Оксана, конечно))) не добавила - и 10 внуков))). http: //thecharactercorner.com/ The Character Corner - Raising Godly children with strong Christian Character thecharactercorner.com Оля Гурина ответила Оксане Оксана, еще в поисках идей для 100 дней, увидела у одной мамы такую фразу: " штат обязуется нас проводить 180 учебных дней" ))) Оксана Агеева ответила Оле Оля, спасибо! Прочла 10 советов, скачала книгу с еще 60-ю. Очень интересно, как выглядели ее «уроки характера» каждый день, проводила ли она их всем одновременно и до какого возраста? Оксана Агеева ответила Оле Оля, о, я помню этот блог! Там они с сыном в пиццерии праздновали 100 дней и читали и слушали много хороших книг. Тоже читала, когда изучала традицию. Оля Гурина ответила Оксане Оксана, были ли еще какие-то идеи по математике 1 класса кроме счетных палочек? Пока не нашла ничего, или идеи уже на сотый день учебы идут... Оля Гурина ответила Оксане Оксана, да ее подход " от Писания" очень импонирует, крепкое основание))) Оксана Агеева ответила Оле Оля, ну, например 187 пинов на Пинтересте: https: //www.google.ru/amp/s/www.pinterest.com/amp/kin.., вот первое попавшееся для таблицы 10/10. We are playing number thief below. The thief steals 10 numbers from the hundreds chart while my detective's eyes are closed. The detectives then open their eyes and find our missing numbers. Екатерина Деарт ответила Оксане Оксана, я, видимо, что-то пропустила, а что это за проект-группа по географии? Безумно интересно! Татьяна Емельянова У меня дети не семейники, но идея " 100 дней" очень понравилась Оксана Агеева ответила Екатерине Екатерина, это вот. https: //vk.com/wall-116958555_7687. Но замотанные мамочки не торопятся. Срок у нас к 1 сентября. Если не сделаем, будем своей семьей решать вопрос визуализации мультяшных достопримечательностей. Оксана Агеева ответила Татьяне Татьяна, вам бы попробовать предложить идею учительнице и всему классу, тогда может быть веселее) Алёна Виноградова Ой, а я подумала на след год реки нашей России взять, что-то мы с ними совсем не дружим. В этом будем города изучать Елена Ухова ответила Наташе Наташа, можно добавить по каждой стране - одно кулинарное блюдо, типичные или необычные музыкальные инструменты, редкие животные и растения, ученые, архитектурные памятники, народные танцы и костюмы, несколько слов или фраз на языке страны, короткие запоминающиеся факты из истории... Оксана Агеева ответила Елене Елена, отличная идея, только, наверное, к 100 дням реализации надо и 100 дней подготовки. Светлана Иванова Нужна отдельная группа для идей про 100 дней! Где по темам можно было бы собирать - 100 городов, 100 стран, 100 рек, 100 блюд... Елена Ухова ответила Оксане Оксана, Вообще, было бы здорово сделать такой закрытый блог " 100 идей", как Вы сделали по географии России, создать там тематические папки по разным-разным темам: кулинария, география, музыка, история и пр., и все делимся только чем-то конкретным, лаконичным, по каждой теме, пока не соберем 100 единиц по каждой папке. Например, собираем папку по истории. В ней могу быть подпапки - исторические личности, композиторы, ученые, - выкладываем карточки, очень краткий текст, можно ссылки на видео или передачу, книги, и тд. Море возможностей. Только нужно найти волонтера-модератора.... Оксана Агеева ответила Елене Елена, я думаю, что открытый блог будет лучше! Все сами будут подписываться. Только правила четко расписать. Наташа Никольская ответила Елене Елена, вот у нас сегодня третья страна уже. Закончили учебный день - наклеили фигурки на страну (сегодня Португалия была). Для моих детей (8 и 7 лет) оптимальный объём - это само название страны и её столица, уметь находить её на карте мира, видеть какие её окружают моря, какого она размера, далеко ли от нас она расположена и одно-два ярких имени. Например, сегодня это были Магелан и Васко да Гама. Ну мы посмотрели небольшой фильм про Магелана, виды Лиссабона. Вчера так же было с Китаем. Мао Цзедун и Конфуций. И несколько мультиков с китайскими сказками. В нашем случае 100 стран - это организующее начало, так удобнее отсчитывать 100 дней. А сведения о стране - самые яркие и простые, ведь это только начало познания. На следующем цикле мы вернёмся к этим странам и рассмотрим их с точки зрения природы. На третьем цикле разберём их традиции и историю. Но в этом году для нас важен " взгляд орла" на мир, понимание - как устроена карта, общая структура земли и названия объектов. Хорошо, если запомнятся каике-то имена и хотя бы некоторые столицы))) Оксана Агеева ответила Наташе Наташа, вот все подходы и идеи интересны! И логика подходов в изложении авторов. И отзывы - что вышло, с рефлексией. Оксана Агеева С телефона группу красиво не оформить, доделаю из дома. Но вот пока: https: //vk.com/club169823024 Наташа Никольская ответила Оксане наша " география" - это просто визуализация 100 дней)))) А собственно география - это отдельный предмет и курс, вот дорастём... И всё-таки, какая глыба впереди! Ещё столько лет учиться! И как это жить, имея уже своих выпускников на СО - даже и представить себе не могу. Оксана Агеева ответила Наташе Наташа, жизнь с выпускниками есть - проверено Елена Рыкова ответила Оксане Оксана, ой напомнило какую-то американскую программу по ТВ где осуществляется мечта подростка за год кажется там от кататься на серфе до похудения или освоения новых каких-то вещей.. Оксана Агеева ответила Елене Елена, а мне вспомнилось, что один парень в течение года осваивал 50 профессий, по неделе на каждую. Конечно, такие, которые можно освоить за неделю. И он постоянно переезжал еще. Оля Гурина Дорогие, не воспринимайте как рекламу. Оксана Агеева ответила Оле Оля, а вы рассылаете товары почтой? С одной стороны, мне и интересно, с другой, я надумала уже с Аней далматинца сделать и каждый день пятнышко приклеивать. Но здесь зато удобно писать, что именно сделано - на пятнышке не напишешь... Оля Гурина Да, конечно Екатерина Буйлова ответила Оле Оля, да, он очень удобен для записи заметок Юлия Юлия Очень удобно и компактно использовать вот такие подставки, подписать их для каждого предмета. Картонные продаются в канцтоварах по 30р. Пластиковые подороже Юлия Юлия ответила Оле Оля, а сколько стоит такой календарик? Я ищу подобный Оля Гурина ответила Юлии Юлия, 80р без доставки
Юлия Юлия ответила Оксане Оксана, поделитесь пжл вы что-то еще придумали для 100 дней? Ирина Черкасова Пишу про себя: Мы думаем прикрепить обои к стене, наклеивать постепенно области, отмечать на каждой города, реки, горы, обсуждать при этом, параллельно подобрать докфильмы про регионы России. Только не знаю области рисовать или контурные карты крупные найти? Хочется крупно и разборчиво, а то старший сегодня не мог вспомнить где Урал, а где Кавказ. Слова, что Кавказ недалеко от Гималаев... Снежана Кремер ответила Ирине Ирина, я вот заказала игру Федерация жду. На картинках красиво) тоже все ищу что то стоящее по географии. Юлия Юлия Я распечатала список стран с нарисованными рядом флагами этих стран, будем вырезать и приклеивать к карте, чтоб запоминать где какая страна, только еще не придумала какую карту для этого взять. С городами тоже хочу попробовать, на политическую карту России приклеивать. Юлия Юлия ответила Ирине Ирина, я распечатывала контур континентов, дочь обводила и определяла какой континет, какие окнаны омывают, проходит ли экватор, но это для 7-9 лет задание. Оксана Агеева ответила Юлии Юлия, мы решили с малого начать, чтобы не надорваться. Будем вести учет. Еще думаю про пуговично-рукодельное, но Ане думаю распечатать далматинца (она собачница еще та) и приклеивать пятнышки.
Самореализация в СО Наташа Никольская ответила Оксане Оксана, а вот интересно: когда посвящаешь себя обучению своих детей, когда содержанием жизни на многие годы (центральные годы жизни) становится продумывание методик, подбор материалов, сам образовательный процесс... И вот наступает момент, когда все закончили домашнюю школу, выросли. И вот, больше не нужно придумывать методы, штудировать учебники, восстанавливать своё образование, учить, сдавать аттестации... И вот что тогда? Что это за жизнь - без этого всего чудесного и интересного? Вот я о чём хотела спросить)) Наташа Никольская ...а с другой стороны - ведь глубоким специалистом в другой сфере стать невозможно, занимаясь образованием своих детей. По сути, отдав жизнь их обучению, становишься хорошим учителем, методистом, даёшь детям импульс в профессию - в науки, в медицину, в искусство, но при этом сам ни где не становишься специалистом (в медицине или в науках или в искусстве...) - как раз возраст от 20 до 45 лет - именно тот отрезок жизни, кода человек обретает опыт в своей профессии и становится высококачественным специалистом. Я счастлива отдать себя детям, но моим детям желаю быть именно отличными специалистами и профессионалами... парадокс, наверное. Оксана Агеева ответила Наташе Наташа, я с ужасом об этом думаю! И внуки не спасут, я хочу, чтобы мои дети учили их сами. Для своих детей я желаю дочерям, если создадут семьи - стать в первую очередь матерями. И уже вижу в девочках ту же тягу к педагогике и методикам. А вот сыновья уже пусть на любых мамонтов охотятся, это их право и возможность. Наташа Никольская ответила Оксане я бы не хотела никого учить, кроме моих детей. Но думаю, что пока мы находимся в " центральном возрасте", нужно, уча детей, и самому стать мастером в какой-либо сфере. Нужно это суметь (а может, я в иллюзиях? ). Ведь СО - это хоть и чудесная штука, но возникла она от беды - от того, что в массовых школах невозможно радостно и эффективно учиться. А себя не потерять важно и женщине. Но тут я не знаю... наверное, когда мама - мастер в профессии, она не может полноценно быть мамой... Сложный вопрос. Оксана Агеева ответила Наташе Наташа, я выбрала педагогику до создания семьи. Я на последнем курсе педколледжа вышла замуж. Я уже была в этой «подводной лодке», в ней и останусь. Ирина Гусева ответила Оксане Оксана, ну ничего себе....Это уже только внукам посчастливиться их прочитать... Оксана Агеева ответила Ирине Ирина, постараюсь пораньше))) Оля Гурина ответила Оксане Оксана, надо однозначно раньше: ))) Оля Гурина ответила Наташе Наташа, мне кажется, что если женщине хочется чего-то еще, то нужно маленькими шагами идти к этой цели уже с детьми. Ведь для детей это тоже пример, когда не " я отдала вам лучшие годы", а " вы вдохновляли меня на рост" : ) Елена Рыкова 100 вопросов из ЕГЭ ) через 100 дней микронаушник в подарок) Елена Белова ответила Оле Оля, вот как-то очень сложно, мне кажется, когда дети маленькие, то силы все уходят просто на быт, если еще никто не помогает.. Оля Гурина ответила Елене Елена, да, согласна, что тяжело, но хотя бы читать по теме можно) Елена Белова ответила Наташе Наташа, да, сложный такой вопрс..Я никогда не хотела быть учителем, что-то было страшное в этом, тем более если мама и бабушка учителя; для себя выбрала совершенно другое.У меня родилась первая дочка, и я узнала про СО.Теперь я вообще не хочу думать о своей профессии, тк это не мое, а все больше склоняюсь к педагогике..гены что-ли Елена Белова ответила Наташе Наташа, мне очень сложно представить, лично для меня, с моими силенками, как мама может работать и заниматься СО.. Наташа Никольская ответила Елене Елена, да, никак. Но, может быть, у кого-то есть опыт? У меня есть небольшой опыт - я веду студию флейты для детей. И мои дети включаются в работу с группами флейтистов два раза в неделю, мы вместе готовимся к конкурсам, к проектам и концертам. Эта работа легко сочетается с СО. Но моё призвание и моя мечта всегда была в медицине, музыка лишь сопровождаламеня с детства как фон. Но вот теперь, раз уж СО, то ни о каком развитии себя как медика и речи нет. Хотя, есть много примеров, когда человек начинает новое дело после 40 лет - и годам к 50 становится мастером своего дела. Эх... практика жизни показывает, что человек гармоничен и ясен и излучает свет и внутреннее счастье, только когда он себя нашёл в некоем деле и самореализовался в нём. Но вот пишет же А.Карпов, что он самореализовался именно в СО. Но вот я и спрашиваю Оксану: а как же тогда быть, когда дети вырастут и СО кончится? Елена Белова ответила Наташе Наташа, мне кажется, что полет фантазии будет большой)Вы освободитесь от учебы детей, можете пойти учиться сами Оксана Агеева ответила Оле Оля, лежать в направлении мечты Наташа Никольская ответила Елене Елена, это да... Но в любом деле главное - опыт. Можно и в 50 лет начать чем-то заниматься, но уже не будет времени наработать опыт. Да и мозг уже не тот. Как раз в 40-50 лет становятся мастерами, двигаясь к мастерству с 25-ти лет. Вот поэтому, если педагогика - не главное ваше призвание, то на СО нужно ещё и... ну да, лежать по направлению к мечте)))) Елена Белова ответила Наташе Наташа, да, согласна) Оля Гурина ответила Наташе Наташа, мне кажется, что разносторонний опыт многих лет как раз и помогает в возрасте делать открытия. Я за то, чтобы мы сами не ставили себе рамок и ограничений))) Оксана Агеева ответила Наташе Наташа, есть разные книги о женщинах, которые начали новое дело или сменили профессию в возрасте за..., а то и сильно за... Екатерина Буйлова ответила Елене Елена, это нужно перерасти. С каждым годом Вам будет становиться легче. А еще парадоксально, но чем больше детей, тем легче. Екатерина Буйлова ответила Оксане Оксана, опять-таки не будем забывать про полковника Сандерса и его kfc Оксана Агеева ответила Екатерине Екатерина, а о нем есть какая-то книга? Люблю такое мотивирующее чтение. Екатерина Буйлова ответила Оксане Оксана, по поводу книги не уверена. В следующий раз у Сергея о нем расспроси, он знал его лично и у него много воспоминаний о нем. В семилетнем возрасте он был его пациентом, а позднее - учеником. Татьяна Маркевич Девочки, никогда не забрасывайте свою мечту! Находясь на СО нужно находить время для своих личных интересов. Пусть редко, но находить. Пусть это будет раз в неделю, или даже раз в месяц. Но будет. Потому что жизнь очень коротка и мы не знаем, где нас застанет конец. Лично для меня СО - вынужденная позиция. Я никогда не видела себя в роли преподавателя, или учителя (хотя, перейдя на СО, легко влилась в эту тему и теперь ко мне даже в ученики напрашиваются Оксана Агеева В книге Вейгант, которую я упомянула, есть интересный момент. Тетя, которая шила одеяла, имела сбережения, могла не работать вообще. Татьяна Маркевич Вообще, уметь шить для девочек и женщин в прошлые времена было нормой. Считаю, что и сейчас мы должны учить дочек этому мастерству. Это развивает вкус, творчество, мышление (да-да, иногда мозг вскипает, когда сидишь и думаешь, как аккуратно выполнить какую-нибудь деталь, чтоб не потерялась нужная форма и объём в платье). К тому же никогда не знаешь каким боком повернётся жизнь, но одета семья будет всегда. А если подключить мозг, то одета со вкусом. Оксана Агеева ответила Татьяне Татьяна, мне кажется, вместо «шить» можно подставить очень многое. Екатерина Буйлова ответила Оксане Оксана, особенно хирургу важно умение шить Оксана Агеева ответила Екатерине Екатерина, Углов шил сам. И дома тренировался часами, засовывая руки в ящик письменного стола. Шил то чулки, то перчатки, в зависимости от того, какие швы тренировал. План на учебный год Юлия Юлия ответила Оксане Оксана, поделитесь пжл составляете ли вы план учебы на учебный год, или может ц вас уже есть отработанный план, как его составлять? Что вы в него включаете? Оксана Агеева ответила Юлии Юлия, пока только в уме. Обдумываю разности всякие. Например, в этом году начну девочкам школу «Твой творец» и несколько предметов, до которых не доходили руки, типа латыни и формальной логики. На все эти вещи выделю один учебный день. На школьную учебу пойдут остальные 4. Попробую коробочки с младшей. И средняя сама попробует органайзеры. Юлия Юлия ответила Оксане Оксана, сколько аашим девочкам лет? Они двое у вас остались школьницы? Юлия Юлия ответила Оксане Оксана, а что за прогр Твой творец? Оксана Агеева ответила Юлии Юлия, нет, трое школьников. Но Илья с головой в своем поступлении, с ним целенаправленно работаем над его задачами. Из возраста веселой работы с мамой над интересными занимательными распечатками он безнадежно вышел. Юлия Юлия ответила Оксане Оксана, проучившись дома 1год я чувствую в себе прилив сил и опыта, нет страхов которые были в начале, нет и илюзий. Это мы только один год, представляю как вы себя чувствуете с вашим колосальным опытом! Как рыба в воде наверное! Оксана Агеева ответила Юлии Юлия, это журналы для распечатывания с интересными фактами и приложением с заданиями для детей. Я обещала девочкам баллы и призы, как в Почтовой библейской школе. http: //www.creationism.org/crimea/publ_journal.html Оксана Агеева ответила Юлии Юлия, честно? Как слепой котенок...Каждый год как гора растет осознание, сколького же я не знаю. Энтузиазм и силы есть, конечно, но и учиться просто бездна чему есть. Юлия Стрельцова ответила Оксане Оксана, о, это НАХОДКА!!!!! Где Вы только всё находите? Оксана Агеева ответила Юлии Юлия, мы же этим плотно занимаемся, обучая детей и проводя клубы. И я этим год назад делилась здесь в группе: https: //vk.com/wall-116958555_1644
|
Последнее изменение этой страницы: 2019-06-19; Просмотров: 274; Нарушение авторского права страницы
. Когда примерила на себя. Я учусь рисовать. Мне нравится идея сделать 100 дней рисования. Я была бы рада 100-му дню. 
. Сделаю в этом году упрощенный вариант: к 1сентября подготовлю что-то типа поля форматом А4 и 100 рожиц без лиц. На одной стороне будет двухсторонний скотч, на который ребенок будет приклеивать рожицу на поле, а на " лицевой" стороне прорисовывать лицо так, чтобы была понятна эмоция. Т.е. своего рода фото того, как прошел его учебный день: весело, грустно, серьезно и т.п. Один учебный день - одна рожица. Возможно, оформлю поле в виде дорожки 
, в конце которой будет картинка праздника. Т.е. как только рожицы закончатся организуем праздничное мероприятие (пицерия, кафе или развл.центр - мы в такие места очень редко ходим, а дети очень это любят).
