Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
КАРТОЧКА АНАЛИЗА УСЛОВИЙ ДЛЯ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ
УДО ________________ Группа ____________________ Педагоги______________________________________________
Дата ______________________________ Кто проводил обследование ____________________________________
Результаты _____________________________________________________________________________________________________ Выводы_________________________________________________________________________________________________________________ Предложения по совершенствованию работы ________________________________________________________________________ * Карточки, составлены Лобынько Л. В. Современное дошкольное учреждение: контроль и анализ деятельности. / Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – Мн.: Зорны верасень. 2005.
Приложение 8 ОБЩАЯ СХЕМА ТЕМАТИЧЕСКОЙ ПРОВЕРКИ УЧРЕЖДЕНИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Тема проверки. Цель проверки Дата проверки Кем проводилась проверка. План проверки. Работа в каких возрастных группах подвергалась данной тематической проверке. Выводы. Рекомендации.
ПРИМЕР ОФОРМЛЕНИЯ СПРАВКИ ТЕМАТИЧЕСКОЙ ПРОВЕРКИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УЧРЕЖДЕНИИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ №... (на уровне администрации учреждения дошкольного образования) Проверка по организации познавательно-практической деятельности осуществлялась заведующим учреждением дошкольного образования... и заместителем заведующего по основной деятельности... в период с... по... 200. г. Цель проверки: использование эффективных методов и приемов по развитию познавательных способностей детей. На контроле стояли следующие вопросы. 1. Создание условий для развития познавательно-практической деятельности в группах дошкольного возраста. 2. Анализ планирования образовательной работы по познавательно-практической деятельности средней и старшей групп. 3. Методы и приемы, используемые педагогами для развития познавательных способностей детей. Результаты проверки. 1. Информация – анализ по первому вопросу. Группы оснащены разнообразными игрушками, пособиями, играми, оборудованием развивающего характера. В средней группе (5-й год жизни) игровые зоны оснащены... развивающими играми; в старшей группе –... и т.д. Однако в группе №... и группе №... недостаточно оборудования по... и т.д.. 2. Анализ планов образовательной работы в группах показал, что воспитатели используют в работе с детьми материал, полученный на консультациях, семинарах (отмечаются положительные стороны в планировании работы педагогов с детьми). Однако нет взаимосвязи между занятиями по ознакомлению с окружающим миром, развитию речи, художественной литературе, изобразительной деятельности, конструированию (группы №...); недостаточны условия для экспериментальной деятельности детей; не систематически планируются занятия развивающего характера в группах №... и т.д. С целью изучения вопроса по организации познавательно-практической деятельности использовались следующие методы... (описываются результаты контроля). По данному вопросу выявлены следующие недостатки. 1. В ходе проведения занятий наблюдалась перегруженность словесным материалом (в группе №... воспитатель...). 2. Недостаточно используются задания, направленные на развитие мышления и воображения у детей. 3. Детям не всегда предоставляется возможность участвовать в поисковой деятельности и т.д. 4. Педагоги не обучают детей связным высказываниям, рассуждениям. Считаем, что причиной недостатков является следующее: педагоги... недостаточно внимания уделяют индивидуальной работе с детьми; не используют новинки методической литературы; недобросовестно готовятся к работе. С целью устранения недостатков в организации познавательно-практической деятельности рекомендуется: 1) педагогам... учесть замечания; 2) педагогам старших групп шире использовать методы наглядного моделирования и ТРИЗ; 3) внедрить тематическое планирование педагогам всех групп; 4) провести занятия по подгруппам; 5) практиковать взаимопосещение занятий (с использованием наглядного моделирования у педагогов..., организацией экспериментов у педагогов... и т.д.).
Дата ________________ Подпись ___________ Приложение 9 |
Последнее изменение этой страницы: 2019-06-19; Просмотров: 309; Нарушение авторского права страницы