Условия необходимые для реализации разработки и достижения прогнозируемого результата

Разработка – «Паспорт здоровья школьника» - рассчитана на внедрение в образовательный процесс школы с 1 по 11 класс, для всех учащихся.

Данные о здоровье в паспорт заносит классный руководитель из медицинской карты ребёнка, данные о функциональных возможностях ребенка – учитель физкультуры. Родители ежегодно заполняют анкету о здоровье ребёнка. Ребёнок работает с паспортом постоянно. Время работы с паспортом в школе - на Часах здоровья, которые проводятся раз в месяц. Педагоги и родители контролируют  выполнение ребёнком рекомендаций врачей.

Разработка своим содержанием сочетается с медицинской картой ребёнка для ОУ…Форма № 026/у-2000, утверждённая приказом Минздрава России от 03.07.2000 №241, а также с Междисциплинарной программой «Здоровье» для средних ОУ РФ (2001 год).

Необходимо постоянно пополнять копилку «Информация для взрослых и детей». Приобретать необходимую литературу, методические материалы для проведения анкетирования, тестирования (библиотечка по здоровому образу жизни).

В каждом классе организовать проведение профилактических занятий по курсу «Здоровье» - Час здоровья - по Междисциплинарной программе в количестве 7 занятий ежегодно.

Организовать проведение занятий педагогического лектория «Как сберечь здоровье школьника».

Администрации школы предъявить чёткие требования к лицам, задействованным в создании и работе по паспортам здоровья школьников, класса, школы.

Распечатать «Паспорт здоровья школьников» на всех учащихся.

Оборудовать в школе медицинскую комнату со специальным оборудованием и приборами для комплексной диагностики зрения, измерения роста, веса…

Изыскать средства для введения новой должности заместителя директора по экспертной оценке здоровья или же вменить эту работу в обязанности одного из заместителей директора (в связи с ПНП «Здоровье» возможно открытие офиса врача общей практики, тогда данный вопрос снимется с повестки дня).

Рекомендации для заинтересованных лиц: - при ФАП открыть кабинет физиолечения.

                                                               - в районном центре организовать Центр содействия здоровью школьника, оснащенный необходимым оборудованием, в том числе компьютерными средствами измерения основных физических параметров детей.

                                                               - включить в районную программу «Здоровье и образование» сдачу отчёта «Паспорт здоровья школы» для владения реальной обстановкой -насколько здоровы школьники района и организации в связи с этим эффективной работы по здоровьесбережению в районе.

                                                               - создание экспериментальной площадки в школе.

 

Заключение

«Паспорт здоровья школьника» является основой для организации здоровьесберегающей работы со школьниками. Это важный документ, за которым личность ребёнка и возможности её развития.

Он поможет выявить заболевания у каждого школьника на ранней стадии, разработать индивидуальные оздоровительные программы – дети получат конкретные рекомендации, что нужно сделать, чтобы поправить здоровье. Профилактическая работа будет организована на новом уровне.

«Паспорт здоровья школьника» и 3-х уровневая система анализа позволят расширить информационное пространство –появится база данных о состоянии здоровья каждого ученика, каждого класса, всей школы. Позволят объединить усилия врачей, педагогов и родителей по сохранению и укреплению здоровья детей, по формированию у учащихся осознанного отношения к своему физическому и психическому здоровью как к высшей ценности.

С учётом полученных данных появится возможность эффективно организовать учебно – воспитательный процесс. Перейти на внедрение новых технологий с использованием компьютерной техники – закладка данных о здоровье в электронном виде.

Здоровье детей улучшится, снизится заболеваемость, повысится успеваемость, снизится тревожность, улучшится стрессоустойчивость.

Заполнение этого документа можно будет продолжить и после окончания школы

 

Создавая документ нового типа - «Паспорт здоровья школьника» - я руководствовалась следующим:

1. Все участники учебно–воспитательного процесса должны обладать точной информацией о состоянии здоровья каждого ребёнка.

2. Информация о состоянии здоровья ребёнка, которая хранится в медицинских картах, должна быть выдана ребёнку на руки. Включить в паспорт данные о ребенке от рождения до совершеннолетия. За основу взять необходимую информацию из Медицинской карты здоровья, форма № 026/у-2000, утверждённую приказом Минздрава России от 03.07.2000 №241. Появится возможность наблюдать как изменяются показатели здоровья при изменении образа жизни.

3. В паспорт вносятся все физиологические характеристики ребёнка на основе ежегодной диспансеризации и текущие болезни, рекомендации врачей. Главное не констатация физиологических параметров, а конкретные выводы, что нужно сделать, чтобы улучшить здоровье школьника.

4. Паспорт выдаётся на руки школьнику. Заполняя его, просматривая, выполняя рекомендации врачей, ребёнок приобретает опыт самонаблюдения, самоконтроля, учится прислушиваться к себе, анализировать состояние здоровья.

 5.Обеспечить единую ситуацию включения взрослых и детей в совместную деятельность по сохранению и укреплению здоровья, в формировании здорового образа жизни: врач - учитель- родитель - ребёнок. Дети должны получать знания о возможностях своего организма, о способах поддержки своего здоровья. Педагоги должны сформировать у них убеждение, что здоровье – высшая ценность, основной фактор успеха человека в его жизни. Необходимо работать и с родителями, которые своих детей освобожденных от сельхоз. работ, от уроков физкультуры дома нагружают физической работой и разрешают участвовать на соревнованиях.

6. Предусмотреть использование компьютерной техники, облегчающей труд педагогов. Классные руководители переводят необходимые данные из паспорта в электронный вид в программу «Хронограф», в личную карточку ребёнка «Листок здоровья». Анализируют данные, объединяют их, оформляя «Паспорт здоровья класса». Администрация собирает отчётную информацию классов, формируя «Паспорт здоровья школы». В результате трёхуровневой системы анализа создаётся полная картина здоровья школы, что позволит разработать и внедрить новые режимные моменты по здровьесбережению, улучшить состояние здоровья школьников, повысить успеваемость.

7. К паспорту в виде приложения создать пакет диагностических, методических, информационных материалов «Информация для детей и взрослых».

8. «Паспорт здоровья школьника» должен стать базовым ориентиром организации здоровьесберегающей деятельности, методической основой для педагогов. Он расширит информационное пространство школы через использование ИКТ.

9. Нельзя не отметить, что физическое и психическое здоровье детей во многом зависит от здоровья самого педагога – нервозность, частые болезни, недомогания сказываются на результатах учебно – воспитательного процесса. Поэтому педагогам нужно также сохранять и укреплять своё здоровье.

 

 На основе этих положений я составила форму «Паспорта здоровья школьника», которая прилагается к разработке.

 

 

 

 

(Ф.И.О. школьника)

 

 

 

 

                                                                                                                              

   

                                                                                                            

Методические рекомендации при работе с паспортом

Данные о состоянии здоровья школьника в паспорт заносит классный руководитель из медицинской карты ребёнка.

Информацию о функциональных возможностях организма записывает учитель физической культуры.

Анкета для родителей о здоровье ребёнка заполняется родителями ежегодно и вклеивается в паспорт.

Ребёнок работает с паспортом постоянно. Просматривает его, заполняет определенные сведения, изучает рекомендации врачей и выполняет их. По совету учителей берёт необходимые сведения из пакета «Информация для взрослых и детей». Ежегодно отвечает на вопросы анкеты для ребёнка.

Все участники учебно – воспитательного процесса могут использовать материалы пакета «Информация для взрослых и детей», находящегося у заместителя директора. 

Анкета для ребёнка

Учебный год	Класс	Возраст	За что меня любят окружающие	Мои вредные привычки	Чем занимаюсь до и после уроков	За что люблю школу
…

 

 

Общие сведения о ребёнке

1.1. Фамилия, имя, отчество ребёнка _________________________________________

1.2. Дата рождения _____________________ 1.3 Вес при рождении _______________

1.4. Пол ______________              1.5. год поступления в школу_________________

1.6. Домашний адрес ______________________________________________________

 ______________________________________________________
1.7. № телефона _____________________________________________________

1.8. Группа крови, резус- фактор _______________________________________

1.9. Аллергия 

 

Вакцинальная, лекарственная, аллергические заболевания	Аллерген	Возраст начала	Тип реакции	Год установления диагноза	Примечание

 

1.10. Непереносимость лекарственных препаратов        

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(указать какие)

Анамнестические сведения

 

	Родители	Фамилия, имя, отчество	Год рождения	Образование	Рабочий телефон
2.1	мать
2.2	отец

2.3. Наличие у ребёнка места для отдыха и занятий ____________________________ ________________________________________________________________________

2.4. Семейный анамнез (заболевания у родственников 1-2 поколения) ____________ ________________________________________________________________________

                                                                                                                                          

Перенесённые заболевания

возраст

корь

коклюш

скарлатина

дифтерия

ветр. оспа

инфекс. паротит

краснуха

инфекц. гепатит

туберкулёз

ревматизм

столбняк

полиомиелит

Другие (указать какие)

Один год

Два года

три

четыре …

 

                             2.6. Профилактические прививки

возраст	полиомиелит	дифтерия, коклюш, столбняк	паротит	корь	гепатит В	краснуха	реакция Манту	Туберкулёз(БЦЖ)	грипп	Менингококковая инфекция	Другие (указать)
год
два года
Три года…

 

                         

⇐ Предыдущая123456Следующая ⇒

Поделиться: