Щие каждой из перечисленных шкал.

1. Отметка:

— чтобы быть отличником,

— чтобы хорошо закончить школу,

— чтобы получать хорошие отметки.

2. Социальная мотивация одобрения — требования авто%

ритетных лиц:

— чтобы родители не ругали,

— потому что этого требуют учителя,

— чтобы сделать родителям приятное.

3. Познавательная мотивация:

— потому что учиться интересно,

— потому что на уроках я узнаю много нового,

— потому что в школе я получаю ответы на интересу%

ющие меня вопросы.

4. Учебная мотивация:

— чтобы получить знания,

— чтобы развивать ум и способности,

— чтобы стать образованным человеком.

5. Социальная мотивация — широкие социальные мотивы:

— чтобы в будущем приносить людям пользу,

60

— потому что хорошо учиться — долг каждого ученика

Перед обществом,

— потому что учение — самое важное и нужное дело в

Моей жизни.

6. Мотивация самоопределения в социальном аспекте:

— чтобы продолжить образование,

— чтобы получить интересную профессию,

— чтобы в будущем найти хорошую работу.

7. Прагматическая внешняя утилитарная мотивация:

— чтобы в дальнейшем хорошо зарабатывать,

— чтобы получить подарок за хорошую учебу,

— чтобы меня хвалили.

8. Социальная мотивация — позиционный мотив:

— чтобы одноклассники уважали,

— потому что у нас в школе хорошие учителя и я хо%

Чу, чтобы меня уважали,

— потому что не хочу быть в классе последним.

9. Негативное отношение к учению и школе:

— мне не хочется учиться,

— я не люблю учиться,

— мне не нравится учиться.

Ученик должен внимательно прочитать приведенные ниже

Высказывания своих сверстников о том, зачем и для чего они

Учатся. Затем ответить, что он может сказать о себе, о своем

отношении к учебе. С некоторыми из этих утверждений он мо%

Жет согласиться, с некоторыми нет. Учащийся должен оценить

степень своего согласия с этими утверждениями по 4%балльной

шкале: 4 балла — совершенно согласен; 3 — скорее согласен;

Скорее не согласен, чем согласен; 1 — не согласен.

Я учусь, чтобы быть отличником.

Я учусь, чтобы родители не ругали.

Я учусь, потому что учиться интересно.

Я учусь, чтобы получить знания.

Я учусь, чтобы в будущем приносить людям пользу.

6. Я учусь, чтобы потом продолжить образование.

Я учусь, чтобы в дальнейшем хорошо зарабатывать.

Я учусь, чтобы одноклассники уважали.

Я не хочу учиться.

Я учусь, чтобы хорошо закончить школу.

Я учусь, потому что этого требуют учителя.

Я учусь, потому что на уроках я узнаю много нового.

Я учусь, чтобы развивать ум и способности.

Я учусь, потому что хорошо учиться — долг каждого

Ученика перед обществом.

Я учусь, чтобы получить интересную профессию.

Я учусь, чтобы получить подарок за хорошую учебу.

Я учусь, потому что у нас в школе хорошие учителя и

Я хочу, чтобы меня уважали.

61

Я не люблю учиться.

Я учусь, чтобы получать хорошие отметки.

Я учусь, чтобы сделать родителям приятное.

21. Я учусь, потому что в школе я получаю ответы на ин%

тересующие меня вопросы.

Я учусь, чтобы стать образованным человеком.

Я учусь, потому что учение — самое важное и нужное

Дело в моей жизни.

Я учусь, чтобы в будущем найти хорошую работу.

Я учусь, чтобы меня хвалили.

Я учусь, потому что не хочу быть в классе последним.

Мне не нравится учиться.

Обработка результатов: подсчитывается количество бал%

лов, набранных по каждой шкале. Строится профиль мотива%

Ционной сферы, дающий представление об особенностях

Смысловой сферы учащегося.

Критерии оценивания:

Интегративные шкалы:

• учебно%познавательная — суммируются баллы по шкалам

(3 — познавательная + 4 — учебная);

• социальная — суммируются баллы по шкалам (5 — ши%

рокие социальные мотивы + 6 — мотивация самоопределения

в социальном аспекте);

• внешняя мотивация — суммируются баллы по шкалам (1

— отметка + 7 — прагматическая);

• социальная — стремление к одобрению — суммируются

баллы по шкалам (2 — требования авторитетных лиц + 8 —

социальная мотивация — позиционный мотив);

• негативное отношение к школе — 9.

Уровни оценивания:

⇐ Предыдущая29303132333435363738Следующая ⇒

Поделиться: