Форма промежуточной аттестации Стр 1 из 3Следующая ⇒ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН   № П/п	Раздел Дисциплины, Тема	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)			Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
Лекционные занятия				Семинарские, практические занятия	Самостоятельная работа
1.	История создания ГО, РСЧС. Система ГО в структуре РСЧС. Основные задачи ГО, ее структура на современном этапе развития. Нормативно-правовое обеспечение ГО.	2	1-2	4	4	10
2.	Оружие массового поражения его поражающие факторы и защита от них. Современные средства поражения и их поражающие факторы.	2	3-4	4	4	6
3.	Средства индивидуальной защиты органов дыхания и кожи. Медицинские средства защиты.	2	5-6	4	4	6
4.	Коллективные средства защиты населения. Оборудование и возможности защитных сооружений.	2	7	2	2	6
5.	Действия населения при проведении обеззараживания. Средства обеззараживания. Санитарная обработка.	2	8	2	2	6
6.	Разведка очагов поражения и путей безопасной эвакуации. Технические средства разведки и контроля.	2	9-10	4	4	10	Текущий контроль №1 (контрольная работа)
7.	Проведение эвакуационных мероприятий.	2	11	2	4	6
8.	Организация АСДНР в очагах поражения, ликвидации последствий ЧС.	2	12,13,14	6	6	10
9.	Режимы функционирования РС ЧС и ГО. повышение устойчивости функционирования промышленных сельскохозяйственных оьектов, образовательных учреждений в ЧС.	2	15,16	4	2	6
10.	Организация мероприятий в области ГО в ОУ. Задачи учителя.	2	17,18	4	4	6	Текущий контроль №2 (устный опрос, тест)
	Всего часов:			36	36	72	экзамен

Содержание разделов и тем

Тема 3. Средства индивидуальной защиты органов дыхания и кожи. Медицинские средства защиты.

Назначение, классификация и порядок применения средств индивидуальной защиты органов дыхания и кожи в ЧС. Средства защиты органов дыхания. Ватно-марлевые повязки, их предназначение, порядок изготовления и размеры. Респираторы. Назначение основных типов респираторов, порядок их использования. Принцип действия фильтрующих противогазов и их устройство на примере противогазов ГП-5, ГП-5М, ГП-7, ГП-7В. Правило подбора шлема-маски.

Особенности защиты детей. Устройства и правила применения детских защитных камер (КЗД-4, КЗД-6). Детские противогазы (ДП-6М, ДП-6, ПДФ-7, ПДФ-Д, ПДФ-Ш) и их распределение по возрастам. Порядок индивидуального подбора детских противогазов и масок.

Индивидуальные средства защиты кожи. Защитный комбинезон, легкий защитный костюм (Л-1), общевойсковой защитный комплекс (ОЗК) их защитные свойства, устройство, правила использования. Подручные средства защиты кожи.

Тема 4. Коллективные средства защиты населения. Оборудование и возможности защитных сооружений.

Инженерная защита населения. Общие сведения о защитных сооружениях ГО. Требования к защитным свойствам и размещению при воздействии ядерных средств поражения. Направления работ по созданию фонда защитных сооружений. Типы коллективных защитных средств ГО. Убежища, их классификация и защитные свойства. Противорадиационные укрытия, их оборудование и возможности по защите населения от ОМП. Простейшие укрытия, порядок их изготовления. Использование убежищ в мирное время.

Тема 6. Технические средства разведки и контроля. Разведка очагов поражения и путей безопасной эвакуации.

Классификация приборов химической разведки (ХР), их принцип действия и основные характеристики. Подготовка приборов ХР. к работе, определение концентрации БОВ в атмосфере и аварийных химически опасных веществ. Разведка очагов поражения

Семинар №3,4 Организация работы органов управления по делам ГО и ЧС

Вопросы (УО-2

1. Назовите органы управления ГО и ЧС, согласно структуре РСЧС.

2. Руководство ГО и ЧС в образовательном учреждении.

3. Охарактеризуйте типовой порядок ГО и ЧС в школе (основные нештатные формирования).

Практическое задание (ПЗ 2):

1. Изобразите схематическую структуру органов ГО и ЧС в школе.

2. Запишите основные задачи учителя при выполнении ежедневных обязанностей и проведении мероприятий в системе ГО.

3. Каковы главные знания учащихся в области ГО и ЧС (перечислить).

 

Семинар №5,6 Оружие массового поражения  и его поражающие фактроы

Вопросы (УО 3):

1. Назовите и охарактеризуйте поражающие факторы ядерного оружия..

2. Дайте общую характеристику химического оружия (его основных видов)..

3. Биологическое оружие, его характеристика.

Практическое задание (ПЗ 3):

1. Изобразите характерный след ядерного неземного взрыва, охарактеризуйте его зоны.

2. Составьте таблицу поражающих факторов химическим оружием и его основных видов.

3. Запишите краткую характеристику симптомов болезни, вызываемую у людей, подвергшихся воздействию биологического оружия.

ЛИТЕРАТУРА

а) основная литература: 

1. Безопасность жизнедеятельности: учебник / под ред. проф. Э.А. Арустамова. – 5-е изд. – М.: Изд-во Торговая корпорация «Дашков и Кº». 2007. – 496 с.

2. Емельянов В.М. Защита населения и территории в чрезвычайных ситуациях: учебное пособие / В.М. Имельянов, В.Н. Коханов, П.А. Некрасов ; Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова. – Москва : Академический проект : Трикста, 2005.- 480 с.

3. Репин Ю.В. Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях: уч. пособие для студ. пед. вузов / Ю.В. Репин. – М.: Дрофа, 2005. – 191 с.

4. Сапронов Ю.Г. Безопасность жизнедеятельности: уч. пос. для студ. учреждений сред. проф. образов. / Ю.Г. Сапронов, А.Б. Сыса, В.В. Шахбазян. – М.: Академия, 2006. – 320 с.

5. Сборник основных нормативных и правовых актов по вопросам ГО и РСЧС.- Москва: Военные издания, 2005.-200с.

6. Средства защиты органов дыхания и кожи. Противогазы, респираторы и защитная одежда, основы их эксплуатации : учебное пособие для подготовки руководящего и командного состава объектов промышленности, сельского хозяйства, организаций, учреждений, учебных заведений, бойцов формирований всех специальностей, преподавателей ОБЖ, учебно-методических центров и курсов ГО, рабочих, служащих и населения по темам ГО и ЧС / В.В. Вознесенский. – 3-е изд.; перераб. и доп. – Москва: Военные знания, 2004.- 88с.

б) дополнительная литература

1. Гражданская оборона и национальная безопасность России. Новые подходы к гражданской обороне. Гражданская оборона на обьектах малого бизнеса. Начальник штаба гражданской обороны малого предприятия по совместительству. День гражданской обороны. Месячник гражданской обороны. Уголок гражданской обороны: учебное пособие. Сб. № 4 / сост. А.П. Зайцев. – Москва : Военные знания, 2000. – 64 с.

2. Командно-штабные, тактико-специальные и комплексные учения, обьектовые тренировки, «День защиты детей» в учебных заведения. Порядок подготовки, методика проведения: учебное пособие / сост. М.А. Петров. – М.: ИЦ «Военные знания», 2004. – 64 с.

3. Костров А.М. Гражданская оборона: пробный уч. для сред. учеб. заведений. – М.: Просвещение, 1991. – 64 с.

4. Краткая энциклопедия по действиям населения в чрезвычайных ситуациях / под ред. Ю.Л. Воробьева. – Калуга: ГУП «Облиздат», 2000. – 160 с.

5. Личная безопасность в чрезвычайных ситуациях / Н.А. Крючек, М.И. Кузнецов, В.Н. Латчук, С.В. Петров; под ред. зам. министра МЧС России Г.Н. Кириллова. – М.: НЦ ЭНАС, 2001. – 64 с.

6. Мастрюков Б.С. Безопасность в чрезвычайных ситуациях: учебник для студентов высш. уч. заведений. – М.: Изд. центр «Академия», 2003. – 336 с.

7. Мурадова, Е.О. Безопасность жизнедеятельности: учебное пособие / Е.О. Мурадова. – Москва: РИОР, 2006. – 128 с.

8. Сборник нормативных документов по пожарной безопасности. – М.: ГроссМедиа, 2005. – 320 с.

9. Семенов С.Н., Лысенко В.П. Проведение занятий по гражданской обороне: метод. пособие. – М.: Высш. шк., 1990. – 96 с.

10. Хотунцев Ю.Л. Экология и экологическая безопасность: уч. пособ. для студ. высш. пед. уч. заведений. – М.: Изд. центр «Академия», 2004. – 480 с.

11. Чеурин Г.С. Самоспасение без снаряжения. – М.: ЗАО Изд-во «Русский журнал», 2000. – 194 с.

12. Юртушкин, В.И. Чрезвычайные ситуации: защита населения и территорий: учебное пособие / В.И. Юртушкин. – Москва: Кнорус, 2008. – 368 с.

13. Ярочкин В.И., Бузанова Я.В. Теория безопасности. – М.: Академический проект: Фонд «Мир», 2005. – 176 с.

в) периодические издания:

1. Журнал «Гражданская защита» за 2000-2012 годы.

2. Журнал «ОБЖ. Основы безопасности жизни» за 2000-2012 годы.

3. Журнал «Военные знания» за 2000-2012 годы.

Приложение 1

УТВЕРЖДЕНО

Протоколом заседания кафедры

Экологии и БЖ №   от                        г.

Зам.зав. кафедрой               Самсонова И.В.

Правила рейтинговой системы оценивания результатов обучения студентов 1 курса технологического факультета

направление подготовки 050100.62 Педагогическое образование профиль «Образование в области безопасности жизнедеятельности» по дисциплине «Гражданская оборона» на 2 семестр 2011/2012 уч. г.

Вид работы	Количество баллов
Текущая работа:
Устный ответ 17 занятия х 2 балла	0-34
Практическое задание 8 занятия х 3 балла	0-24
Выполнение семестрового плана самостоятельной работы (3х5баллов)	0-15
Текущий контроль 1 (контрольная работа)	0-10
Текущий контроль 2 (тестирование)	0-10
Посещаемость (17х0,4)	0- 7
Итого	0-100
Премиальные баллы:
Активность на занятиях (дополнения, уточнения, исправления устного ответа товарища)	0-3
Участие в олимпиаде	0-4
Выступление на конференциях	0-4
Участие в конкурсах научных работ	0-4
Штрафы
Нарушение сроков сдачи работ (ПЗ и КСР)	минус 1-3
Отказ от ответа на семинаре	минус  2
Небрежное отношение к выполнению контрольной работы	минус 1
Промежуточный контроль (экзамен)	0-30
Рейтинговая оценка по дисциплине	максимум 100 баллов

 

Ст. преподаватель                                                                                   Ботыгин В.И.

Приложение 2

Критерии оценивания устного ответа, выполнения практического задания и задания для самостоятельной работы

Критерии	Количество баллов
Студент демонстрирует полные и объемные знания, основанные на комплексном анализе различных источников информации, содержащие ссылки на практическое применение сообщаемой информации, логично структурированные, с аргументированными выводами; свободно справляется с задачами и практическими заданиями, правильно обосновывает принятые решения, умеет самостоятельно обобщать и излагать материал, не допуская ошибок	5
Студент демонстрирует твердое знание программного материала, основанное на комплексном анализе различных источников информации, содержащее ссылки на практическое применение сообщаемой информации. Ответ логично структурирован, с выводами, но имеет несущественные неточности. Студент справляется с задачами и практическими заданиями в полном объеме, может правильно применять теоретические положения и владеет необходимыми умениями и навыками для выполнения практических заданий	4
В ответе представлен только основной материал, студент не знает отдельных деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушает последовательность в изложении материала, отсутствуют выводы, ссылки на практическое применение недостаточны. Нарушена последовательность в изложении программного материала, студент испытывает затруднения в выполнении практических заданий	3
Студент не знает отдельные вопросы, категории программного материала, допускает существенные ошибки, с большими затруднениями выполняет практические задания, задачи	2
Студент отвечает лишь на наводящие вопросы преподавателя без существенных ошибок, допускает существенные ошибки, с большими затруднениями выполняет практические задания, задачи	1

 

Памятка студенту по изучению курса «Гражданская оборона»

Для направления подготовки 050100.62 Педагогическое образование профиль «Образование в области безопасности жизнедеятельности»

Лист ознакомления

№п	Курс, группа	Ф.И.О.	Подпись

 

Приложение 3

Календарный план изучения курса «Безопасность жизнедеятельности». Сроки сдачи различных видов работ.

Учебные недели

№ п/п

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

Форма занятий

Л 1-2

Л 3

С 1-2

Л-4

Л 5-6

С 3,4

С -5,6

С 7

Л 7-8

С 7

Л 9-10

С 8,9

Л 11-12

Л 13-14

Л 15-16

С 10,11

С 12,13

С 14,15

С 16,17

экзамен

Виды отчетности

УО 1,2 ПЗ 1,2

ПЗ 3

УО 3 ПЗ 4 ТК 1

УО 4 ПЗ 5 КСР 1

УО 5 ПЗ 6 КСР 1

УО 6 ПЗ 7 ТК 2

УО 7 КСР 3

ПК

Сокращения:

Л1 - лекция № 1                                 

С 1 - семинар № 1

У 01 - устный ответ 1

П31 - практическое задание № 1

КСР1 - контроль самостоятельной работы № 1

ТК1 - текущий контроль № 1

ПК - промежуточный контроль

 

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

 

№

П/п

Раздел

Дисциплины,

Тема

Семестр

Неделя семестра

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)

Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)

Форма промежуточной аттестации

(по семестрам)

Лекционные занятия Семинарские, практические занятия Самостоятельная работа 1. История создания ГО, РСЧС. Система ГО в структуре РСЧС. Основные задачи ГО, ее структура на современном этапе развития. Нормативно-правовое обеспечение ГО. 2 1-2 4 4 10   2. Оружие массового поражения его поражающие факторы и защита от них. Современные средства поражения и их поражающие факторы. 2 3-4 4 4 6   3. Средства индивидуальной защиты органов дыхания и кожи. Медицинские средства защиты. 2 5-6 4 4 6   4. Коллективные средства защиты населения. Оборудование и возможности защитных сооружений. 2 7 2 2 6   5. Действия населения при проведении обеззараживания. Средства обеззараживания. Санитарная обработка. 2 8 2 2 6   6. Разведка очагов поражения и путей безопасной эвакуации. Технические средства разведки и контроля. 2 9-10 4 4 10 Текущий контроль №1 (контрольная работа) 7. Проведение эвакуационных мероприятий. 2 11 2 4 6   8. Организация АСДНР в очагах поражения, ликвидации последствий ЧС. 2 12,13,14 6 6 10   9. Режимы функционирования РС ЧС и ГО. повышение устойчивости функционирования промышленных сельскохозяйственных оьектов, образовательных учреждений в ЧС. 2 15,16 4 2 6   10. Организация мероприятий в области ГО в ОУ. Задачи учителя. 2 17,18 4 4 6 Текущий контроль №2 (устный опрос, тест) Всего часов: 36 36 72 экзамен

Содержание разделов и тем

123Следующая ⇒

Поделиться: