Темы выступлений с использованием презентации. 1. Что включает процесс отбора персонала.

 

1. Что включает процесс отбора персонала.

2. Виды профессиональной ориентации персонала.

3. Виды и стадии адаптации персонала.

4. Структура мотивов трудовой деятельности.

5. Внешние и внутренние факторы трудовой мотивации.

6. Виды вознаграждения персонала.

7. Системы и формы заработной платы.

8. Принцип справедливости денежного вознаграждения.

9. Что может включать компенсационный пакет?

10. Оценка, аттестация и обучение персонала.

11. Цели оценки исполнения и потенциала сотрудников.

12. Принципы и методы оценки.

13. Этапы оценочного процесса.

14. Методы оценки потенциала сотрудников.

15. Проблемы оценки персонала.

16. Какова процедура аттестации руководителей и специалистов.

17. Цели и задачи обучения.

18. Теории обучающейся/самообучающейся организации.

19. Формы и методы обучения.

20. Оценка эффективность программ обучения.

21. Каковы цели, задачи и принципы организационного развития персонала.

22. Процесс подготовки резерва кадров на выдвижение.

23. В чем состоит концептуальный подход к карьере персонала.

Методические указания и рекомендации по выполнению тестовых заданий

 

Тестовая система предусматривает вопросы / задания, на которые обучающийся должен дать один или несколько вариантов правильного ответа из предложенного списка ответов. При поиске ответа необходимо проявлять внимательность.

На отдельные тестовые задания не существует однозначных ответов, поскольку хорошее знание и понимание содержащегося в них материала позволяет найти такие ответы самостоятельно. Именно на это обучающемуся и следует ориентироваться, поскольку полностью запомнить всю получаемую информацию и в точности ее воспроизвести при ответе невозможно.

Кроме того, вопросы в тестах могут быть обобщенными, не затрагивать каких-то деталей.

Тестовые задания сгруппированы по темам учебной дисциплины. Количество тестовых вопросов / заданий по каждой теме дисциплины определено так, чтобы быть достаточным для оценки знаний обучающегося по всему пройденному материалу.

 

Тестовые задания по учебной дисциплине «Основы кадровой политики и кадрового планирования» в соответствии с разделами лекционного (семинарского) материала и формированием компетенций ПК-1, ПК-7

Реализация компетенции ПК-1: Владение навыками работы с внешними организациями (Министерством труда и социальной защиты Российской Федерации, Пенсионным фондом Российской Федерации, Фондом социального страхования Российской Федерации, Федеральным фондом обязательного медицинского страхования, Федеральной службой по труду и занятости, кадровыми агентствами, службами занятости населения).

Вопрос № 1: Какие документы регулируют деятельность предприятия в целом:

Варианты ответов:  (выберите один правильный ответ, время 2 мин)

a) устав, учредительный договор, правила внутреннего трудового распорядка

b) положения о подразделениях, модели рабочих мест, должностные инструкции, контракты

c) матрица функций, графики процессов, технологические карты

d) делопроизводство, документы, классификаторы, типовые бланки данных

 

Вопрос № 2: Кадровую политику организации можно определить как:

Варианты ответов:  (выберите один правильный ответ, время 2 мин)

a) систему теоретических взглядов, идей, требований, принципов, определяющих основные направления работы с персоналом, ее формы и методы

b) совокупность взаимосвязанных практических действий, процессов и операций в отношении людей в организации

c) направленность, последовательность, соблюдение статей трудового законодательства, равенство, отсутствие дискриминации различных категорий персонала

d) анализ структуры персонала и прогнозирования его развития

 

Вопрос № 3: Какая основная цель кадровой политики организации:

Варианты ответов:  (выберите один правильный ответ, время 2 мин)

a) создание сплоченной, ответственной и высокопроизводительной рабочей силы

b) минимизация затрат на рабочую силу

c) создание максимального количества рабочих мест

d) обеспечение оптимального баланса процессов обновления и сохранения численного и качественного состава кадров в соответствии с потребностями са­мой организации, требованиями законодательства и состоянием рынка труда

 

Вопрос № 4: В случае проведения какой кадровой политики руководство организации осуществляет постоянный кадровый мониторинг:

Варианты ответов:  (выберите один правильный ответ, время 2 мин)

a) пассивной

b) активной

c) открытой

d) превентивной

 

 

Вопрос № 5: Отсутствует возможность должностного роста персонала при осуществлении, какого типа кадровой политики:

Варианты ответов:  (выберите один правильный ответ, время 2 мин)

a) пассивной

b) активной

c) открытой

d) превентивной

 

Вопрос № 6: Аттестация персонала - это:

Варианты ответов:  (выберите один правильный ответ, время 2 мин)

a) процедура определения соответствия работников занимаемой должности

b) выражение отношения к достижениям и недостаткам работников в процессе их трудовой деятельности

c) деятельность по подтверждению соответствия квалификации персонала установленным требованиям или профессиональным стандартам

d) оценка относительно наилучшего работника, выбранного за эталон

 

 

Вопрос № 7: Объектами кадровой работы на предприятии являются:

Варианты ответов:  (выберите один правильный ответ, время 2 мин)

a) рабочие

b) управленческий персонал

c) отдел кадров

d) все работники

 

Вопрос № 8: На менеджеров какого уровня возлагается ответственность за реализацию   кадровой        политики:

Варианты ответов:  (выберите один правильный ответ, время 2 мин)

a) Высшего

b) Среднего (линейного)

c) Оперативного (функционального)

d) Низшего

Вопрос № 9: Задачами анализа трудовых показателей являются:

Варианты ответов:  (выберите один правильный ответ, время 2 мин)

a) Проверка выполнения плата по труду

b) Проверка выполнения бизнес-плана предприятия

c) Проверка организационной структуры предприятия

d) Проверка фондоотдачи и фондоемкости

e) Проверка себестоимости продукции

 

 

 

Вопрос № 10: Базовые элементы кадровой политики включают:

Варианты ответов:  (выберите один правильный ответ, время 2 мин)

a) Политика оплаты труда

b) Политика благосостояния

c) Политика трудовых отношений

d) Политика поведения на отраслевом рынке

 

Вопрос № 11: Целями контроллинга являются:

Варианты ответов:  (выберите один правильный ответ, время 2 мин)

a) ориентация управленческого процесса на достижение целей предприятия;

b) обеспечение прибыльности организации;

c) управление службой маркетинга;

d) анализ трудовых показателей;

e) управление производством

 

Вопрос № 12: Факторы внутренней среды, влияющие на разработку кадровой политики:

Варианты ответов:  (выберите один правильный ответ, время 2 мин)

a) Изменения в трудовом законодательстве

b) Цели предприятия

c) Стиль управления

d) Ситуация на рынке труда

Вопрос № 13: Аудит персонала позволяет снизить:

Варианты ответов:  (выберите один правильный ответ, время 2 мин)

a) Трудоемкость продукции

b) Рабочее время   

c) Текучесть персонала

d) Производительности труда

e) Среднюю заработную плату

Вопрос № 14: Задачами анализа фонда заработной платы при аудите персонала являются:

Варианты ответов:  (выберите один правильный ответ, время 2 мин)

a) оценка уровня выполнения норм труда;

b) оценка соотношения темпов роста производительности труда и средней заработной платы;

c) проверка отклонений в расходовании фонда заработной платы от плана;

d) определение эффективности применяемых систем премирования;

e) анализ выработки по уровню и динамике

Вопрос № 15: Показателями аудита социального развития являются:

Варианты ответов:  (выберите один правильный ответ, время 2 мин)

a) трудоемкость продукции;

b) производительность труда;

c) численность работающих;

d) формирование фонда социального развития и выплат социального характера;

e) использование фонда социального развития и выплат социального характера

Вопрос № 16: Какая основная цель кадровой политики организации:

Варианты ответов:  (выберите один правильный ответ, время 2 мин)

a) Создание сплоченной, ответственной и высокопроизводительной рабочей силы

b) Минимизация затрат на рабочую силу

c) Создание максимального количества рабочих мест

d) Обеспечение оптимального баланса процессов обновления и сохранения численного и качественного состава кадров в соответствии с потребностями са­мой организации, требованиями законодательства и состоянием рынка труда

 

Вопрос № 17: Кадровая политика разделяется на следующие типы:

Варианты ответов:  (выберите один правильный ответ, время 2 мин)

a) Активная и реактивная

b) Пассивная и превентивная

c) Закрытая и открытая

d) Все названные варианты

 

 

Вопрос № 18: Кадровая работа сводится к единству следующих подсистем:

Варианты ответов:  (выберите один правильный ответ, время 2 мин)

a) Анализ, планирование и использование кадров

b) Отбор, расстановка и непосредственное обучение персонала

c) Мотивация, адаптация и увольнения работников

d) Анализ, планирование и использование кадров, отбор, расстановка и     непосредственное   обучение персонала

 

Вопрос № 19: Не проводится среднесрочное прогнозирование кадровой работы в случае,     какого типа кадровой политики:

Варианты ответов:  (выберите один правильный ответ, время 2 мин)

a) Пассивной

b) Активной

c) Открытой

d) Превентивной

 

Вопрос № 20: Активная кадровая политика разделяется на следующие подтипы:

Варианты ответов:  (выберите один правильный ответ, время 2 мин)

a) Рациональная

b) Авантюристическая

c) Реактивная

d) Открытая

Вопрос № 21: Базовые элементы кадровой политики включают:

Варианты ответов:  (выберите один правильный ответ, время 2 мин)

a) Политика занятости

b) Политика обучения

c) Политика продаж услуг

d) Политика благосостояния

Вопрос № 22: Этапы разработки кадровой политики являются:

Варианты ответов:  (выберите один правильный ответ, время 2 мин)

a) Программирование, нормирования и оценка

b) Нормирование, программирование и мониторинг персонала

c) Прогнозирование, планирование, нормирование и отслеживания

d) Анализ, прогноз, выбор критериев и оценка

 

Вопрос № 23: Нормативными ограничениями при формировании кадровой политики могут быть:

Варианты ответов:  (выберите один правильный ответ, время 2 мин)

a) Несоответствие между спросом и предложением на рынке труда

b) Степень обработки целей предприятия

c) Стиль руководства

d) Запрещение на проведение тестов при приеме на работу

Вопрос № 24: Задачами анализа фонда заработной платы в рамках проведения кадровой политики являются:

Варианты ответов:  (выберите один правильный ответ, время 2 мин)

a) оценка соотношения темпов роста производительности труда и средней заработной платы;

b) оценка выполнения норм труда;

c) оценка затрат на персонал;

d) оценка использования рабочего времени;

e) оценка текучести персонала

 

Вопрос № 25: Критериями оценки программ повышения квалификации в рамках проведения кадровой политики являются:

Варианты ответов:  (выберите один правильный ответ, время 2 мин)

a) затраты на обучение персонала;

b) результаты деятельности организации;

c) степень освоения знаний и навыков;

d) прибыль организации;

e) качество информационно базы

Реализация компетенции ПК-7: Знать цели, задачи и виды аттестации и другие виды текущей деловой оценки персонала в соответствии со стратегическими планами организации, умение разрабатывать и применять технологии текущей деловой оценки персонала и владение навыками проведения аттестации, а также других видов текущей деловой оценки различных категорий персонала.

 

Вопрос № 26: Показателями оценки рабочих мест в рамках проведения кадровой политики являются:

Варианты ответов:  (выберите один правильный ответ, время 2 мин)

a) оценка трудоемкости продукции;

b) особенности технологии изготовления продукции;

c) сведения об условиях работы;

d) обязанности работника; правила внутреннего распорядка

Вопрос № 27: Показателями аудита найма являются:

Варианты ответов:  (выберите один правильный ответ, время 2 мин)

a) оценка возможных рисков;

b) время существования вакансии;

c) затраты на обучение персонала;

d) отношение стоимости приема и отбора к числу приступивших к работе;

e) число заполненных вакансий за счет работников организации

 

 

Вопрос № 28: Целями стратегического контроллинга являются:

Варианты ответов:  (выберите один правильный ответ, время 2 мин)

a) проведение антикризисной политики;

b) обеспечение ликвидности организации;

c) обеспечение прибыльности организации;

d) обеспечение выживаемости организации;

e) достижение стратегических целей компании

 

 

Вопрос № 29: Показатели использования рабочего времени в рамках проведения кадровой политики:

Варианты ответов:  (выберите один правильный ответ, время 2 мин)

a) продолжительность рабочего времени (смены);

b) себестоимость продукции;

c) количество дней работы;

d) затраты на персонал;

e) эффективный фонд рабочего времени одного среднесписочного рабочего

 

Вопрос № 30: Показателями аудита вознаграждений являются:

Варианты ответов:  (выберите один правильный ответ, время 2 мин)

a) оценка квалификации работников;

b) оценка качества информации;

c) оценка заработной платы по категориям персонала;

d) оценка содержательности труда;

e) оценка эффективности видов вознаграждений

 

 

Вопрос № 31: Основными показателями издержек на содержание персонала являются:

Варианты ответов:  (выберите один правильный ответ, время 2 мин)

a) объем произведенной продукции;

b) издержки на одного сотрудника;

c) бюджет предприятия;

d) доля издержек на персонал в объеме реализации;

e) издержки на один производительный час

Вопрос № 32: Этапами разработки бюджета затрат на персонал являются:

Варианты ответов:  (выберите один правильный ответ, время 2 мин)

a) разработка штатного расписания;

b) утверждение бюджета расходов на персонал;

c) разработка элементов кадрового планирования;

d) анализ трудовых показателей;

e) принятие управленческих решений по разработке бюджета

Вопрос № 33: Показатели аудита увольнений:

Варианты ответов:  (выберите один правильный ответ, время 2 мин)

a) текучесть персонала;

b) абсентеизм;

c) адаптация персонала;

d) трудоемкость продукции;

e) выработка на одного среднесписочного работника

 

Вопрос № 34: Основными направлениями деятельности служб управления персоналом являются:

Варианты ответов:  (выберите один правильный ответ, время 2 мин)

a) оценка качества информации;

b) советы и консультации менеджерам по выявлению и решению проблем персонала;

c) обеспечение соответствия законодательству решений по найму персонала;

d) советы, консультации в области трудовых отношений, кадровой политики фирмы;

e) оценка рентабельности продукции.

 

 

Вопрос № 35: Стадии анализа рабочего места:

Варианты ответов:  (выберите один правильный ответ, время 2 мин)

a) описание и спецификация рабочего места

b) изучение структуры организации, отбор типичных рабочих мест для анализа, выбор метода анализа и его использование, описание и спецификация рабочего места

c) выбор метода анализа, описание и спецификация рабочего места

d) отбор типичных рабочих мест для анализа, описание и спецификация рабочего места

 

Вопрос № 36: Причинами возникновения несчастных случаев при аудите безопасности труда являются:

Варианты ответов:  (выберите один правильный ответ, время 2 мин)

a) случайности;

b) небезопасные условия труда;

c) внутриколлективные отношения;

d) небезопасные действия работников;

e) обстоятельства жизни

Вопрос № 37: Стратегия управления персоналом:

Варианты ответов:  (выберите один правильный ответ, время 2 мин)

a)основные принципы, правила и цели работы с персоналом, конкретизированные с учетом типов организационной стратегии

b) ответственность организации перед обществом

c) целостная система работы с персоналом по созданию сплоченного и высокопроизводительного коллектива для реализации возможности организации реагировать на изменения внешней и внутренней среды

d) комплекс управленческих воздействий (принципов, методов, средств) на интересы, поведение и деятельность работников в целях максимального использования их потенциала при выполнении трудовых функций

 

 

Вопрос № 38: Объективными критериями эффективности служб управления персоналом являются:

Варианты ответов:  (выберите один правильный ответ, время 2 мин)

a) среднее время выполнения заявок, требования;

b) оценка возможных рисков;

c) отношение бюджета отдела к численности обслуживаемого персонала;

d)  изменение уровня прибыли;

e) реализация стратегии руководства по использованию человеческого капитала

 

Вопрос № 39: Использование рабочего времени в организации при аудите осуществляется в следующей последовательности:

Варианты ответов:  (выберите один правильный ответ, время 2 мин)

a) рассчитываются обобщающие коэффициенты использования рабочего времени;

b)  рассчитывается коэффициент использования рабочего времени в организации;

c) рассчитывается коэффициент использования рабочего времени в каждом подразделении организации;

d) рассчитываются частные коэффициенты использования рабочего времени; вскрываются резервы улучшения использования рабочего времени

 

 

Вопрос № 40: Оценка продвижения по службе (карьеры) при аудите персонала:

Варианты ответов:  (выберите один правильный ответ, время 2 мин)

a) информирование сотрудников о вакантных рабочих местах;

b) система помощи работникам в планировании карьеры;

c) роль профсоюзов в планировании карьеры;

d) оценка развития карьеры по категориям персонала;

e) реакция сотрудников на продвижение по службе

 

 

Вопрос № 41: Задачами анализа фонда заработной платы при аудите персонала являются:

Варианты ответов:  (выберите один правильный ответ, время 2 мин)

a) оценка соотношения темпов роста производительности труда и средней заработной платы;

b) оценка выполнения норм труда;

c) оценка затрат на персонал;

d) оценка использования рабочего времени;

e) оценка текучести персонала

 

Вопрос № 42: Показателями анализа численности при аудите персонала являются:

Варианты ответов:  (выберите один правильный ответ, время 2 мин)

a) социальные аспекты трудовой деятельности;

b) использование рабочего времени;

c) динамика производительности труда;

d) изменение средней заработной платы;

e) динамика и причины движения персонала

 

Вопрос № 43: Критериями оценки программ повышения квалификации при аудите персонала являются:

Варианты ответов:  (выберите один правильный ответ, время 2 мин)

a) затраты на обучение персонала;

b) результаты деятельности организации;

c) степень освоения знаний и навыков;

d) прибыль организации;

e) качество информационно базы

Вопрос № 44: Количественные показатели оценки персонала при аудите:

Варианты ответов:  (выберите один правильный ответ, время 2 мин)

a) движение персонала;

b) выработка продукции на одного работника;

c) использование рабочего времени;

d) численность персонала;

e) себестоимость выпускаемой продукции

 

Вопрос № 45: Направления анализа социального развития при аудите персонала:

Варианты ответов:  (выберите один правильный ответ, время 2 мин)

a) анализ внутрифирменного обучения;

b) анализ трудоемкости продукции;

c) анализ формирования фонда социального развития и выплат социального характера;

d) анализ численности работающих;

e) анализ использования фонда выплат социального характера

Вопрос № 46: Информационной базой внешнего аудита персонала является:

Варианты ответов:  (выберите один правильный ответ, время 2 мин)

a) регулирование аудиторской деятельности;

b) управленческий учет и планирование;

c) проведение экспертизы;

d) внутренний аудит;

e) установление соответствия кадровой политики требованиям законодательства

 

 

Вопрос № 47: В условиях рыночной экономики значение аудита персонала организации:

Варианты ответов:  (выберите один правильный ответ, время 2 мин)

a) снижается;

b) не меняется;

c) дифференцируется;

d) возрастает;

e) суммируется

Вопрос № 48: Объектом аудита и контроллинга персонала является

Варианты ответов:  (выберите один правильный ответ, время 2 мин)

a) служба управления персоналом;

b) организация, персонал организации;

c) экономическая служба организации;

d) менеджмент организации;

e) прибыль организации                                             

Вопрос № 49: Показатели оценки человеческого капитала при аудите:

Варианты ответов:  (выберите один правильный ответ, время 2 мин)

a) рентабельность продукции;

b) уровень знаний, навыков и мотиваций персонала;

c) возможные риски;

d) средства и методы управления персоналом;

e) качество информации

 

Вопрос № 50: Направления аудита использования рабочего времени:

Варианты ответов:  (выберите один правильный ответ, время 2 мин)

a) анализ использования фонда рабочего времени;

b) анализ затрат на персонал;

c) анализ уровня выполнения норм труда;

d) анализ численности персонала;

e) анализ производительности труда

Методические указания и рекомендации по оценке творческих заданий

 

Творческое задание – частично регламентированное задание, имеющее нестандартное решение и позволяющее диагностировать умения, интегрировать знания различных областей, аргументировать собственную точку зрения. Может выполняться в индивидуальном порядке или группой обучающихся. Творческое задание может заключаться, например, в том, чтобы снять фильм, разработать макет, модель, организовать мероприятие, подготовить кейс по заданной теме и т.д. Оценивание творческих заданий особенно затруднено. Поскольку любое творческое задание имеет в своей основе сформированную систему знаний, то оценка может складываться из двух частей: оценка базовой системы знаний и оценка творческого замысла и его воплощения.

 

Критерии оценки, формирование компетенций ПК-1, ПК-7:

· степень понимания обучающимся учебного материала;

· теоретическая обоснованность решений, лежащих в основе замысла и воплощенных в результате;

· научность подхода к решению задачи/задания;

· владение терминологией;

· демонстрация интеграции компетенций (заложенных на этапе задания как результата обучения).

Критериями оценки творческой части могут быть:

· оригинальность замысла;

· уровень новизны: комбинация ранее известных способов деятельности при решении новой проблемы /преобразование известных способов при решении новой проблемы/новая идея;

· характер представления результатов (наглядность, оформление, донесение до слушателей и др.).

 

Пример ситуационной задачи

Вы работаете в крупной, динамично развивающейся компании специалистом по развитию персонала. Компания существует более пяти лет. У сотрудников есть возможность карьерного развития. Бизнес компании специфичен, нужны люди, хорошо знающие его. Руководство компании предпочитает выдвигать на менеджерские позиции уже работающих сотрудников, нежели брать на эти позиции людей «со стороны».
Несколько месяцев назад в компании произошло несколько перемещений: руководителями отделов были назначены квалифицированные в своей предметной области сотрудники, которые хорошо себя зарекомендовали. После их перевода появился ряд проблем: стали нарушаться сроки по текущим задачам отдела, существенно снизились показатели работы, произошло несколько конфликтов с партнерами, сотрудники отделов стали допоздна засиживаться на работе, несколько даже подали заявления об увольнении.

После анализа ситуации Вы осознали, что переведенные на руководящие позиции сотрудники все еще думают и действуют как специалисты и что у них недостаточно навыков, чтобы эффективно работать на новом качественном уровне. Они могут обучиться всему в процессе работы, и со временем у них выработаются необходимые навыки, но, на Ваш взгляд, целесообразно отправить их на обучение, чтобы повысить управленческую компетентность. Вы также считаете, что необходимо разработать систему работы с кадровым резервом, так как это первый, но не последний случай перевода сотрудников с повышением в должности. У вас есть список людей, которых в скором будущем ожидает подобный переход, и работу с ними нужно начинать уже сейчас, чтобы они не столкнулись с теми же проблемами, которые возникли в результате состоявшегося перевода.

Ответьте, пожалуйста, на вопросы:

1. Опишите Ваши действия по определению того, какие навыки необходимо развивать?

2. Опишите Вашу программу по работе с кадровым резервом?

3. Опишите этапы внедрения программы по работе с кадровым резервом, какими трудностями Вы можете столкнуться

 

 

Критерии сдачи зачета по учебной дисциплине, формирование компетенций ПК-1, ПК-7:

Зачет считается сданным в случае развернутого, полного устного ответа, в котором выдерживается план, содержащий введение по заданному вопросу, сообщение основного материала, заключение (вывод), характеризующий личную, обоснованную позицию обучающегося по спорным вопросам, при ответе на вопрос допускается несколько ошибок, которые можно самостоятельно исправить при помощи наводящих вопросов преподавателя, язык ответа должен быть грамотным.

Зачет считается не сданным в случае, если учащийся во время устного ответа не может найти правильный ответ, даже при помощи наводящих вопросов преподавателя, язык ответа стилистически не выдержан – логическое изложение материала отсутствует.

Перечень примерных вопросов к зачету:

1. Понятие и сущность корпоративной кадровой политики.

2. Основные характеристики корпоративной кадровой политики.

3. Цели и задачи корпоративной кадровой политики.

4. Экономические цели кадровой политики.

5. Социальные цели кадровой политики.

6. Свойства корпоративной кадровой политики.

7. Роль кадровой политики в управлении персоналом организации.

8. Кадровая стратегия и ее элементы.

9. Принципы разработки кадровой стратегии.

10. Процесс формирования стратегии управления персоналом.

11. Типы стратегии управления персоналом.

12. Связь кадровой политики со стратегией бизнеса.

13. Классификации типов кадровой политики.

14. Открытая и закрытая кадровая политика: преимущества и недостатки.

15. Характеристики активной, превентивной, реактивной и пассивной кадровой политики.

16. Основные этапы реализации корпоративной кадровой политики.

17. Составляющие кадровой политики.

18. Политика привлечения персонала.

19. Политика заработной платы и льгот.

20. Политика обучения и развития персонала.

21. Политика высвобождения персонала.

22. Цели и задачи кадрового планирования.

23. Количественные и качественные методы планирования персонала.

24. Нормативные методы планирования персонала.

25. Статистические методы планирования персонала.

26. Балансовые методы планирования персонала.

27. Организационные планы по персоналу.

28. Планирование обучения и развития персонала.

29. Планирование набора персонала.

30. Планирование численности персонала.

31. Планирование затрат на персонал.

32. Планирование высвобождения персонала.

33. Анализ текучести кадров.

34. Планирование роста производительности труда.

35. Экономическая и социальная эффективность кадровой политики.

 

Основные темы для самостоятельной работы обучающихся

(домашние задания)

1. Государственная кадровая политика: технология разработки и реализации.

2. Основные характеристики государственной кадровой политики.

3. Этапы разработки государственной кадровой политики.

4. Федеральные целевые кадровые программы, реализуемые в РФ.

5. Кадровая политика и ее роль в системе управления человеческими ресурсами.

6. Кадровая политика и кадровая стратегия.

7. Кадровые стратегии и кадровые мероприятия.

8. Связь кадровой политики со стратегией бизнеса.

9. Роль кадровой политики в системе управления персоналом организации.

10. Организационная кадровая политика: этапы формирования и реализации.

11. Классификации организационной кадровой политики.

12. Характеристика открытой кадровой политики.

13. Характеристика закрытой кадровой политики.

14. Внешние и внутренние факторы влияния на организационную кадровую политику.

15. Основные этапы реализации организационной кадровой политики.

16. Российский и зарубежный опыт разработки и реализации кадровой политики.

17. Факторы, определяющие кадровую политику в организации.

18. Корпоративная политика привлечения персонала.

19. Корпоративная политика оплаты труда персонала.

20. Корпоративная политика обучения и развития персонала.

21. Корпоративная политика занятости.

22. Корпоративная политика высвобождения персонала.

23. Эффективность корпоративной кадровой политики.

24. Показатели экономической эффективности кадровой политики.

25. Показатели социальной эффективности кадровой политики.

26. Влияние кадровой политики на удовлетворенность персонала своей работой, условиями труда, заработной платой.

27. Показатели количественной и качественной трудовой эффективности.

28. Анализ отношения затрат на персонал к полученному результату.

29. Теоретико-методологические проблемы управления персоналом.

30. Особенности персонала как ресурса организации.

31. Структура персонала организации.

32. Общие и ключевые принципы управления персоналом.

33. Методы управления персоналом.

34. Функции управления персоналом.

35. Элементы системы управления персоналом.

36. Типы стратегии управления персоналом.

37. Организация работы с персоналом.

38. Преимущества и недостатки внутренних и внешних источников набора.

39. Принципы отбора персонала.

⇐ Предыдущая123456

Поделиться: