ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВЫХ РАБОТ

Блонский, П.П. Педология: кн. для преподавателей и студ. вузов / П.П.Блонский; под ред. В.А. Сластенина. – М.: ВЛАДОС, 2000. – 287 с.

2. Статьи из журналов:

ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

1. Общее оформление

Текст курсовой работы представляется на одной стороне белой писчей бумаги формата А4, он должен выполняться печатным способом с использованием компьютера через 1, 5 интервала. Шрифт Times New Roman, кегль 14. Поля используются по всем четырем сторонам печатного листа: левое поле – 30мм, правое – 15мм, верхнее и нижнее – по 20 мм.

Каждый абзац должен начинаться с красной строки. Абзацный отступ – 1, 25см от левого поля листа и должен быть неизменным во всем тексте курсовой работы. Во всей работе текст выравнивается по ширине и устанавливается автоматическая расстановка переносов.

Оформление структурных частей работы

Работа начинается с титульного листа. Пример оформления титульного листа представлен на стр. 7.

Основной текст включает в себя главы, параграфы. Каждый структурный элемент основного текста должен иметь порядковый номер. Введение, список использованной литературы и заключение не нумеруются.

Главы последовательно нумеруются арабскими цифрами; после цифры ставится точка и делается один пробел перед текстом названия главы. Каждая новая глава начинается с новой страницы; это же правило относится к другим основным структурным частям работы (ведению, заключению, списку литературы, приложениям). Новый параграф внутри одной главы начинается на той же странице, на которой закончился предыдущий.

Нумерация страниц начинается с титульного листа, на котором цифра «1» не проставляется. На следующей странице («СОДЕРЖАНИЕ») проставляется цифра «2» по центру внизу страницы.

Работа выполняется в единой стилевой манере, строго научным языком, в ней не должны допускаться грамматические, пунктуационные, стилистические ошибки и опечатки.

По объему курсовая работа должна составлять 20-25 страниц без учета титульного листа, списка литературы и приложений.

Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Уральский государственный педагогический университет»

Факультет безопасности жизнедеятельности

Кафедра безопасности жизнедеятельности

Организация и методика проведения занятий с учащимися 5 класса

По теме: «Дорожная безопасность»

Курсовая работа

по дисциплине «Методика обучения и воспитания

безопасности жизнедеятельности»

Екатеринбург 2016

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛЕНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 2-ГО КУРСА ОБУЧЕНИЯ

Курсовые работы 2-го года обучения представляют обзор основных тем модуля «Защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях».

1 ГЛАВА данной работы заключает в себе теоретические аспекты исследования данной темы другими авторами, изучение студентом того, что уже представлено, разработано в научных источниках литературы.

2 ГЛАВА работы представляет разработку студентом внеурочного мероприятия с учащимися, учителями, родителями или педагогическим коллективом образовательного учреждения по выбранной теме. Разработка может быть представлена в виде план-конспекта, сценария, проекта внеурочного мероприятия такого как: классный час, экскурсия, мастер-класс, родительское собрание, педагогический совет и т.д. В разрабатываемом мероприятии должны быть в обязательном порядке указаны цели и задачи, соответствующие выбранной теме курсовой работы.

Пример содержания курсовой работы по теме «ОКАЗАНИЕ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ ПОСТРАДАВШИМ ПРИ ТРАВМАХ»:

СОДЕРЖАНИЕ

Примерная тематика курсовых работ по модулю

«Защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях»

1. Опыт зарубежных организаций по защите от опасных ситуаций природного характера;

2. Анализ крупных природных катастроф в РФ и за рубежом;

3. Анализ крупных техногенных катастроф в РФ и за рубежом;

4. Правовая база РФ в области защиты от опасных ситуаций природного характера;

5. Климатогеографическая основа опасных природных процессов в РФ;

6. Опасные ситуации природного характера – глобальные и национальные проблемы современности;

7. Исторический обзор влияния опасных ситуаций природного характера на человеческую цивилизацию;

8. Исторический обзор влияния опасных ситуаций техногенного характера на человеческую цивилизацию;

9. Опасные ситуации природного характера Уральского региона и защита от них;

10. Опасные ситуации техногенного характера Уральского региона и защита от них;

11. Резервы человеческой психики в условиях чрезвычайных ситуаций природного характера;

12. Эпизоотии в РФ и борьба с ними;

13. Обеспечение пожарной безопасности в образовательной организации;

14. Средства тушения пожара в образовательной организации;

15. Оказание первой помощи пострадавшим при пожаре;

16. История развития противопожарного дела в России;

17. Роль системы образования в обеспечении национальной безопасности;

18. Проблемы социальной безопасности в современной России;

19. Демографическая обстановка в России и мире;

20. Проблемы демографической безопасности в современной России;

21. Проблемы социальной безопасности в современной России;

22. Экстремизм как угроза национальной безопасности в России;

23. Секты как угроза национальной безопасности в России;

24. Стихийное массовое поведение людей;

25. Геноцид в истории человечества;

26. Экоцид в истории человечества;

27. Терроризм как глобальная проблема современности;

28. Роль семьи в обеспечении социальной безопасности России

29. Миграционные процессы в России;

30. Репродуктивное здоровье человека;

31. Суицид как демографическая проблема;

32. Насилие в семье и его профилактика;

33. Виктимное поведение человека и его профилактика;

34. Квартирные кражи и профилактика ограблений.

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛЕНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 3-ГО КУРСА ОБУЧЕНИЯ

по дисциплине

«Методика обучения и воспитания безопасности жизнедеятельности»

Общая структура содержания данной курсовой работы выглядит следующим образом:

ВВЕДЕНИЕ

- обосновывается актуальность темы, ее значимость в настоящее время;

- определяется объект и предмет исследования (объект исследования – организация и методика проведения занятия, а предмет – само занятие);

- формулируется цель и задачи курсовой работы.

Например, цель курсовой работы – разработать и предложить методику проведения занятий по теме «Дорожная безопасность» в 5 классе.

Задачи:

- изучить требования нормативных документов по данной теме;

- изучить возрастные особенности обучающихся … класса;

- определить формы и методы проведения занятий по теме …;

- определить учебно-материальную базу для проведения занятий;

- разработать методику проведения занятия по теме …;

Подготовка учебно-материальной базы

- учебно-методические пособия по ОБЖ;

- учебные наглядные пособия и учебная литература;

- технические средства обучения, используемые при проведении занятия.

Выводы по 1 ГЛАВЕ.

* В главе 1 рассматриваются все занятия по теме, в соответствии с часами.

Выводы по 2 ГЛАВЕ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЕ

Пример содержания курсовой работы по теме «ДОРОЖНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ»:

СОДЕРЖАНИЕ

Примерная тематика курсовых работ по дисциплине

«Методика обучения и воспитания безопасности жизнедеятельности»

Общая тема для всех студентов: «Организация и методика проведения занятий с обучающимися ….класса по теме: «………»

Для каждого студента определяется содержание темы согласно рабочей программе Основы безопасности жизнедеятельности Смирнова А.Т. для общеобразовательных организаций.

Класс

Класс

Класс

Класс

Класс

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛЕНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 4-ГО КУРСА ОБУЧЕНИЯ

по дисциплине

«Основы здорового образа жизни»

1 ГЛАВА курсовой работы по данной дисциплине раскрывает в себе основные подходы в изучении того или иного явления, процесса в обществе, социальной проблемы или метода оздоровления. Может затрагивать исторические данные, исследует сущность и природу заявленной темы, демонстрирует плюсы и минусы уже обозначенные другими исследователями, психологами, педагогами и т.д. Задача 1 ГЛАВЫ: максимально подробно исследовать заявленную тему курсовой работы.

2 ГЛАВА курсовой работы по данной дисциплине должна раскрывать, по большей мере, собственные выводы исследователя, сделанные на основании выводов 1 главы. Она должна быть приурочена непосредственно к детям, учащимся. Основная задача 2 ГЛАВЫ ответить на вопрос: «Каким образом, теоретические знания, полученные из 1 главы, помогут нам воздействовать на сознание, поведение детей/учащихся в практической деятельности педагога? »

Пример содержания курсовой работы по теме «ЗНАЧЕНИЕ ДЫХАТЕЛЬНОЙ ГИМНАСТИКИ ДЛЯ ЗДОРОВЬЯ ЧЕЛОВЕКА»:

Примерная тематика курсовых работ по дисциплине

«Основы здорового образа жизни»

1. Здоровье как медико-социальная и педагогическая проблема

2. Болезни цивилизации и проблемы выживания людей

3. Рациональное питание – основа здоровья человека

4. Значение питания для здоровья детей

5. Безопасность детства как показатель здорового образа жизни

6. Влияние природной среды обитания на здоровье человека

7. Наркомания как угроза безопасности жизнедеятельности

8. Вредные привычки в системе преподавания здорового образа жизни

9. Влияние алкоголизма на репродуктивное здоровье девушек

10. Традиционные и нетрадиционные методы профилактики и оздоровления

11. Влияние занятий физической культурой на здоровье человека

12. Хронические неинфекционные заболевания и их связь с образом жизни

13. Школьные формы патологии и их профилактика

14. Венерические заболевания и их профилактика

15. Экологическая безопасность как условие здоровья населения

16. Показатели общественного здоровья в регионе проживания

17. Антропогенные факторы и их влияние на индивидуальное и общественное здоровье

18. Здоровьесберегающие технологии и их применение в современной жизни

19. Детский травматизм как социально-педагогическая проблема

20. Репродуктивное здоровье и его значение в благополучии личности, общества

21. Роль семьи в системе здорового образа жизни человека

22. Роль учителя в профилактике заболеваний учащихся

23. Профилактика болезней как биологическая и социальная проблема

24. Факторы, разрушающие здоровье человека

25. Влияние массажа на здоровье человека

26. Баня и сауна как источник здоровья

27. Сексуальная культура – основа здоровья и сохранения семьи

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ ЗАЩИТНОГО СЛОВА (ДОКЛАДА)

Выполненная курсовая работа подписывается студентом на первой странице и сдается научному руководителю за 10-15 дней до защиты. После проверки научный руководитель дает разрешение на защиту, в виде визы на титульном листе о допуске к защите. Если работа не соответствует требованиям, научный руководитель возвращает студенту работу на доработку.

Защита курсовых работ осуществляется перед комиссией, назначаемой заведующим кафедрой, в которую входят научный руководитель и два-три ведущих преподавателя. Обычно курсовая работа должна защищаться до сдачи экзамена. Защита курсовой работы должна показать уровень научно-теоретической подготовленности студента. По содержанию работы можно судить о том, в какой степени студент овладел навыками научного исследования и теоретического обобщения, по защите – насколько самостоятельно мыслит и умеет отстаивать свою точку зрения.

Одним из важных этапов подготовки является написание текста доклада, рассчитанного на 5 минут, текст курсовой работы читать не разрешается. Доклад может строиться по следующему плану с примерным распределением времени:

На защиту обычно приглашаются все студенты группы, которые должны принимать активное участие в обсуждении работы. После обсуждения объявляется оценка. Оценка выставляется в экзаменационную ведомость и зачетную книжку. При неудовлетворительной оценке работа возвращается студенту для устранения недостатков с последующей повторной защитой. Неявка на защиту без уважительных причин рассматривается как задолженность. Студенты, не выполнившие и не защитившие курсовую работу в установленные сроки, к экзаменам не допускаются.
Лучшие курсовые работы могут рекомендоваться к продолжению научно-методической деятельности в виде выполнения выпускной квалификационной работы.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВЫХ РАБОТ

студентами Факультета Безопасности Жизнедеятельности

Екатеринбург 2016

Авторы-составители:

Репин Ю.В., к.п.н., профессор, декан факультета БЖ.

Гафнер В.В., к.п.н., заведующий кафедрой БЖ.

Мельникова Н.Ф., доцент кафедры БЖ.

Павлова А.Н., ассистент кафедры БЖ.

Вахрушева М.С., специалист по УМР кафедры БЖ.

Методические рекомендации по выполнению курсовых работ студентами факультета безопасности жизнедеятельности / под общ. ред. А.Н. Павловой; ФГБОУ ВПО «УрГПУ». – Екатеринбург, 2016. – 18с.

В методических рекомендациях представлены общие требования к выполнению курсовых работ студентами факультета безопасности жизнедеятельности 2-го, 3-го и 4-го курсов обучения. Подробно раскрыты требования к содержанию, структуре, оформлению исследовательской работы, а также приведены рекомендации по подготовке к защите и формулировке защитного слова.

СОДЕРЖАНИЕ

ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Курсовая работа является одним из важнейших видов учебного процесса и выполняется студентом в соответствии с учебным планом факультета безопасности жизнедеятельности в пределах часов, отводимых на обучение дисциплин, по которым предусмотрено выполнение этих работ.

Тематика курсовых работ ежегодно пересматривается и утверждается кафедрой безопасности жизнедеятельности одновременно с утверждением графика их выполнения. Студенту предоставляется право выбора темы курсовой работы.

Планирование курсовой работы.

Весь процесс подготовки курсовой работы условно можно представить в следующем виде:

1. выбор темы;

2. изучение научно-методической литературы;

3. определение цели и задач исследования;

4. обобщение и интерпретация полученных данных;

5. формулировка выводов и практических рекомендаций;

6. оформление работы;

7. защита.

Структура курсовой работы должна способствовать раскрытию избранной темы и отдельных ее вопросов. Она включает в себя следующие основные элементы в порядке их расположения:

• титульный лист;

• содержание;

• введение;

• главы основной части (с выделением параграфов внутри глав);

• заключение;

• список литературы;

• приложение.

Во введении обосновывается актуальность темы, ее значимость в настоящее время. Формулируются цели и задачи исследования.

Содержание должно отражать все структурные элементы курсовой работы: введение, наименование всех имеющихся в работе разделов, подразделов, глав, параграфов, заключение, список использованных источников и наименование приложений с указанием номеров страниц.

Основная часть курсовой работы представлена главами, логически раскрывающими основные этапы вашего исследования. Каждая глава и параграф должны иметь сформулированное название, отражающее сущность содержания. Главы должны быть самостоятельными структурными частями, каждая из которых содержит вступление, основное содержание и выводы. Главы и параграфы должны быть логически связаны друг с другом.

В заключении приводятся обобщенные итоги, выполнены ли задачи, достигнуты ли цели, описывается результат исследования, формулируются выводы.

Список литературы приводится в обязательном порядке и оформляется с учетом соответствующего ГОСТ Р 7.0.5. – 2008 («Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления»). Составляется в алфавитном поpядке. В него включаются все информационные источники, к котоpым обpащался автоp в пpоцессе pаботы (энциклопедии, словаpи, пеpиодические издания, тезисы, статьи, книги, электронные ресурсы). Список литеpатуpы должен включать не менее 15 источников в полном библиогpафическом описании.

Примеры библиографического описания:

1. Книги, имеющие одного, двух и трех авторов: