Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии 


Результатами прохождения учебной практики




Планируемые результаты освоения образовательной программы (компетенции), формируемые в рамках учебной практики Планируемые результаты прохождения учебной практики (освоенные умения и приобретенный практический опыт) Методы
текущего контроля промежуточной аттестации
ОК 1. Понимать сущ-ность и социаль-ную значимость своей будущей профессии, прояв-лять к ней устойчи-вый интерес. Студент, прошедший учебную практику будет иметь практический опыт: наблюдения и анализа мероприятий по физии-ческому воспитанию; уметь: определять цели, задачи, содержание, методы и средства физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста. 1. Непосредствен-ноенаблюдение руководителем практики от обра-зовательного учреждения за выполнением студентом практических заданий. 2. Экспертный анализ записей в дневнике практиканта 1. Анализ аттестационного листа и характе-ристики деятельности обучающегося во время практики, заполненным и представителем организации-базы прохождения практики. 2. Анализ отчета и содержания портфолио по результатам прохождения практики. 3. Анализ результатов защиты отчета по практике и ответов на вопросы.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информа-ции, необходимой для постановки и решения профес-сиональных задач, профессиональ- ного и личностного развития. Студент, прошедший учебную практику будет иметь практический опыт: наблюдения и анализа мероприятий по физи-ческому воспитанию; уметь: анализировать проведение режимных моментов (умывание, одевание, питание, сон), мероприятия двигательного режима (утреннюю гимнастику, занятия, прогулки, закаливание, физкуль-турные досуги, празд-ники и т.п.) в условиях образовательного учреждения.
ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану. Студент, прошедший учебную практику будет иметь практический опыт: организации и проведения наблюдений за изменениями в самочувствии детей во время их пребывания в образовательном учреждении; уметь: проводить работу по предупреждению детского травматизма: проверять оборудование, материалы, инвентарь, сооружения и т.п. на пригодность использования в работе с детьми.
ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм. Студент, прошедший учебную практику будет иметь практический опыт: взаимодействия с медицинским персоналом образовательного учреждения по вопросам здоровья детей; уметь: анализировать проведение режимных моментов (умывание, одевание, питание, сон), мероприятия двигательного режима (утреннюю гимнастику, занятия, прогулки, закаливание, физкультурные досуги, праздники и т.п.) в условиях образовательного учреждения.
ПК 1.4. Осуществлять педагогическое наблюдение за состоянием здоровья каждого ребенка, своевременно информировать медицинского работника об изменениях в его самочувствии Студент, прошедший учебную практику будет иметь практический опыт: взаимодействия с медицинским персоналом образовательного учреждения по вопросам здоровья детей; уметь: организовать процесс адаптации детей к условиям образовательного учреждения, определять способы введения ребенка в условия образовательного учреждения; определять способы контроля за состоянием здоровья, изменениями в самочувствии каждого ребенка в период пребывания в образовательном учреждении.
ПК 5.1. Разрабатывать методические материалы на основе примерных с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников. Студент, прошедший учебную практику будет иметь практический опыт: разработки предложений по коррекции процесса физического воспитания; уметь: определять способы педагогической поддержки воспитанников.
ПК 5.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дошкольного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов. Студент, прошедший учебную практику будет иметь практический опыт: наблюдения и анализа мероприятий по физическому воспитанию; уметь: определять способы педагогической поддержки воспитанников.
ПК 5.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений. Студент, прошедший учебную практику будет иметь практический опыт: наблюдения и анализа мероприятий по физическому воспитанию; разработки предложений по коррекции процесса физического воспитания; уметь: анализировать проведе-ние режимных момен-тов (умывание, одева-ние, питание, сон), мероприятия двига-тельного режима (утреннюю гимнастику, занятия, прогулки,зака-ливание,физкультурные досуги, праздники и т.п.) в условиях образова-тельного учреждения.    

 



Структура программы учебной практики

 

Структура программы Учебная практика
ПМ 01. «Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребёнка и его физическое развитие»
Продолжительность практики в неделях и часах 3 недели; 108 часов
Подготовительный этап (в неделях, час.) 0.25 недели; 10 часов
Основной этап (в неделях, час.) 2 недели; 88 часов
Заключительный этап (в неделях, час.) 0.25 недели; 10 часов
Вид промежуточной аттестации обучающегося Дифференцированный зачет

 

Содержание программы учебной практики

 

Содержание практических заданий Форма представления результата выполнения практических заданий в портфолио по практике (по разделам)
Подготовительный этап учебной практики
- Знакомство с программой практики, своим групповым руководителем; - Участие в установочной конференции, включающей инструктаж по содержанию практики и по технике безопасности. - Обсуждение с руководителем организационных вопросов практики и индивидуального задания. - Изучение требований к прохождению профилактических медицинских осмотров и личной гигиене персонала.
Основной этап учебной практики
МДК 01.01. Медико-биологические и социальные основы здоровья
Анализ здоровьесберегающей среды дошкольного образовательного учреждения по разделам: закаливание, лечебно-профилактическая работа, физкультурно-оздоровительная работа. Характеристика здоровьесберегающей среды дошкольного образовательного учреждения. Характеристика здоровьесберегающей среды ДОУ представляется по разделам: закаливание, лечебно-профилактическая работа, физкультурно-оздоровительная работа.
Планирование мероприятий по физическому воспитанию в различных группах ДОУ Составить план-конспект занятия направленного на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие в соответствии с требованиями к его оформлению
Планирование и организация режимных моментов, утренней гимнастики, прогулок, закаливания в соответствии с возрастом детей Составить режим дня в соответствии с возрастными особенностями дошкольников и гигиеническими требованиями. Конспект проведения утренней гимнастики с детьми дошкольного возраста.
Планирование и организация непосредственно образовательной деятельности по физической культуре в соответствии с возрастом детей Оформление конспекта НОД
Планирование физкультурных досугов в соответствии с возрастом детей Оформление конспекта физкультурного досуга в соответствии с возрастом детей.
Диагностика результатов физического воспитания и развития детей дошкольного возраста (изучение студентами сформированности у детей культурно-гигиенических навыков). Подбор диагностического материала; Проведение диагностики физического воспитания и развития детей дошкольного возраста. Анализ результатов физического воспитания и развития детей одной возрастной группы (результаты диагностики представляются в виде протоколов, графиков).
МДК 01.02. Теоретические и методические основы физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста
Анализ режимных процессов в 1 и 2-й половине дня в двух разных возрастных группах: подъем, умывание, кормление, игры, уход детей, взаимодействие с помощником воспитателя. Протокол наблюдения и анализ сформированности культурно-гигиенических навыков (КГН) у детей одной возрастной группы.
Подбор и систематизация художественно-речевого и игрового материала в педагогической копилке для проведения режимных процессов. «Педагогическая копилка»: систематизированный художественно-речевой и игровой материал для проведения режимных процессов.
Составление рекомендаций для родителей по организации режима дня ребенка дошкольного возраста для «Родительского уголка». Конспект рекомендаций для родителей по организации режима дня ребенка дошкольного возраста.
Конспекты подвижных игр, упражнений для разных возрастных групп дошкольников. «Педагогическая копилка»: подвижные игры, упражнения для разных возрастных групп дошкольников.
План-конспект физкультурного занятия для дошкольников разных возрастных групп. План-конспект физкультурного занятия для дошкольников разных возрастных групп.
Составление плана-конспекта физкультурного досуга или праздника для детей одной возрастной группы. «Педагогическая копилка»: сценарий физкультурного досуга или праздника для дошкольников разных возрастных групп.
Составление плана-конспекта закаливающих процедур для детей одной возрастной группы. Конспект проведения закаливающих процедур для детей одной возрастной группы.
Индивидуальное задание по профилю специальности: «Проектирование содержания и организация предметно-развивающей среды в ДОУ». Например: «Проектирование содержания и организация предметно-развивающей среды проведения «Дня здоровья»» или «Проектирование физкультурного зала и спортивной площадки с учетом инновационных технологий в области здоровья и физического развития» и др. Гуманитарно-технологический инновационный прикладной проект.
Заключительный этап учебной практики
- Обобщить материалы практики в общих выводах, предложениях и методических рекомендациях. Общие выводы, предложения и методические рекомендации по организации и проведению учебной практики.
- Оформление итогового отчета по учебной практике. - Подготовка выступления с презентацией на заключительную конференцию по практике. Оформление портфолио по практике. Презентация.
Защита итогового отчета по учебной практике на заключительной конференции. Защита портфолио по практике.

 





Рекомендуемые страницы:


Читайте также:



Последнее изменение этой страницы: 2016-05-30; Просмотров: 732; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2021 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.022 с.) Главная | Обратная связь