Выбор темы и порядок выполнения курсовой работы

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 3Следующая ⇒

Темы курсовой работы должны соответствовать основным направлениям профессиональной деятельности специалиста данной квалификации, отвечать современным требованиям и перспективам развития науки, техники и организации производства. Примерная тематика курсовых работ по дисциплине «Управленческий анализ» представлена в приложении А.

Курсовая работа выполняется на основании фактических данных конкретной коммерческой организации, осуществляющей либо производственную деятельность, либо предоставляющей услуги, либо выполняющей работы, а также занимающейся оптовой или розничной торговлей.

Тема курсовой работы может быть также принята на основании заявки исследуемой организации. Допускается формулировка темы или ее конкретизация из предложенного перечня самим студентом. Тема курсовой работы согласовывается с научным руководителем и утверждается на заседании кафедры бухгалтерского учета, анализа и аудита.

Выбор одинаковой темы курсовой работы несколькими студентами (как дневной, так и заочной форм обучения) по материалам одной и той же организации не допускается.

Обязанности руководителя курсовой работы:

- составление и выдача задания на курсовому работу согласно календарному плану-графику;

- оказание помощи по подбору необходимой основной литературы и других источников по теме курсовой работы;

- проведение консультаций, своевременная проверка, контроль за ходом выполнения работы до самой ее защиты.

Обязанности студента при выполнении курсовой работы:

- обоснование выбора темы курсовой работы;

- соблюдение требований настоящих методических указаний и разработанного плана-графика выполнения курсовой работы;

- представление текста работы по мере выполнения отдельных разделов руководителю для проверки;

- оперативное внесение изменений в содержание курсовой работы в соответствии с требованиями и замечаниями руководителя для достижения необходимого уровня ее качества;

- своевременное представление курсовой работы на окончательную проверку научному руководителю.

Языку и стилю курсовой работы следует уделять самое серьезное внимание, что позволяет судить об общей культуре ее автора. Целесообразно использовать формально-логический способ изложения материала, предполагающий применение:

- специальных функционально-синтаксических средств связи, указывающих на последовательность развития мысли («вначале», «прежде всего», «затем», «во - первых», «во-вторых», «значит» и др.)

- противоречивых отношений («однако», «тем не менее», «с другой стороны»);

- причинно-следственных отношений («следовательно», «поэтому», «благодаря этому», «сообразно с этим», «вследствие этого», «кроме того»);

- средств перехода от одной мысли к другой («прежде чем перейти к...» «обратимся к...», «рассмотрим», «остановимся на...», «рассмотрев, перейдем к..: », «необходимо остановиться на...», «необходимо рассмотреть»);

- средств выражения итогов, выводов («итак», «таким образом», «значит», «в заключение отметим», «все сказанное позволяет сделать вывод», «подведя итог, следует отметить...»).

В качестве средств связи могут быть использованы местоимения, прилагательные и причастия («данные», «этот», «такой», «названные», «указанные» и др.). Научный стиль изложения характеризуется также относительными прилагательными, поскольку именно они способны с предельной точностью выражать достаточные и необходимые признаки понятий. Для образования превосходной степени, чаще всего, используются слова «наиболее», «наименее». Не употребляется сравнительная степень прилагательного с приставкой «по» (например, «побольше», «повыше»), а также превосходная степень прилагательного с суффиксами «-айш-», «-ейш-», за исключением некоторых терминологических выражений (например, «наименьшее значение показателя»).

Не принято употреблять личное местоимение первого лица единственного числа, т.е. «я», «мною». Собственные мысли студента по теме исследования трактуются личным местоимением первого лица множественного числа или от третьего лица единственного числа. С этой целью желательно применять конструктивные выражения типа «мы считаем», «мы полагаем», «по нашему мнению», не допуская при этом частого использования местоимения «мы». Можно прибегать к конструкциям, исключающим его употребление (например, «вначале производят отбор исходных данных и устанавливают их соответствие направлениям исследования...», «как показал анализ», «на основании полученных данных», «резюмируя сказанное», «отсюда следует, что…»).

Аналогичную функцию выполняют предложения со страдательным залогом (например: «Разработан комплексный подход к исследованию...», «Целесообразно предложить...», «В данном разделе рассматриваются...», «Намечено выделить следующие классификационные группы...», «В работе излагается», «Автором получено», «Наблюдается», «Отмечается» и т. п.).

Культуру научной речи определяют точность, ясность и краткость. Каждое слово и выражение должно быть сформулировано таким образом, чтобы можно было не только точнее, но и короче изложить суть. Поэтому слова и словосочетания, не несущие никакой смысловой нагрузки, должны быть полностью исключены из текста.

При наличии замечаний работа возвращается на доработку, при их отсутствии - допускается к защите. За достоверность всех данных и расчетов, приведенных в курсовой работе, за сделанные выводы и решения отвечает студент – автор курсовой работы.

Защиту курсовой работы у студента принимает утвержденная комиссия, состоящая из преподавателей кафедры, по стобалльной системе.

Студенты, не сдавшие и не защитившие без уважительных причин курсовую работу в срок, считаются имеющими академическую задолженность.

ПОДБОР ЛИТЕРАТУРЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СБОРУ И ОБРАБОТКЕ ФАКТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА

Подбор литературы студент осуществляет сразу после утверждения темы курсовой работы с помощью справочно-библиографического аппарата библиотеки Крымского инженерно-педагогического университета и др. электронных библиотек, размещенных в сети Интернет.

Необходимо использовать специальные каталоги рефератов, диссертаций, газетных и журнальных статей и литературу по теме курсовой работы и по смежным дисциплинам (экономике организации, бухгалтерскому учету, финансам и др.). При этом предпочтение следует отдавать изданиям последних лет. Особое внимание следует обратить на материалы и проблемные статьи, которые могут быть опубликованы в специализированных газетах и журналах.

Изучение литературных источников рекомендуется осуществлять в следующей последовательности: начинать с общетеоретических и нормативных, инструктивных материалов по теме курсовой работы, затем переходить к монографической литературе и заканчивать статьями из периодических изданий. Изучение литературных источников может сопровождаться кратким реферативным изложением прочитанного материала, либо дословным цитированием мнений отдельных авторов.

Запрещается переписывание общих сведений из учебников, учебных пособий, монографий, статей и других источников. Цитаты и свободный пересказ положений, приводимых в работах других авторов, необходимо включать в курсовую работу с обязательной ссылкой на соответствующие литературные источники. Наличие подобных ссылок повышает качество работы студента, подчеркивает его научную добросовестность, придает его исследованиям более убедительный характер.

Неоговоренное заимствование чужих мыслей снижает качество курсовой работы. Списанная работа или ее часть трактуется как присвоение чужого авторства (плагиат).

В процессе подбора литературы студенту полезно создавать собственную электронную базу данных (БД) литературных источников. На каждый научный источник создается запись в БД, в которой последовательно указываются: автор(ы), название книги (статьи), название издательства (для статей - название периодического издания или сборника статей), год издания (для журнальных статей также указывается номер журнала). Запись БД может включать аннотацию, отражающую краткое содержание источника информации. В БД целесообразно включать все научные источники по теме курсовой работы, изданные за последние 5 лет, и инструкции последних изданий.

Конспектируя отобранную литературу, следует заранее продумать, в какой части курсовой работы будет использован тот или иной материал. Специальный подбор и систематизация выписок, накапливаемых в ходе работы над литературой, позволяют более глубоко и всесторонне раскрывать содержание исследуемой темы.

Важным моментом при выполнении курсовой работы является внимательное и творческое изучение нормативных правовых документов по вопросам осуществления хозяйственной деятельности исследуемой организации, учета, контроля и отчетности, а также инструктивных материалов ее вышестоящей организации.

Нормативно - правовые документы студенты могут использовать из электронных справочных информационно-правовых систем.

Кроме литературных источников, информационной основой курсовой работы являются данные отчетности исследуемой организации. При сборе фактического материала студент должен выбрать ту информацию, которая позволит выполнить качественный анализ предмета исследования.

СТРУКТУРА КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Разработку содержания выбранной темы курсовой работы необходимо осуществлять в соответствии с утвержденным планом. При всем разнообразии индивидуальных подходов к выполнению курсовой работы необходимо выделить ее следующую типовую структуру:

- титульный лист;

- задание на курсовую работу;

- содержание;

- введение;

- основную часть;

- заключение;

- список использованных источников;

- приложения.

Титульный лист

Титульный лист является первой страницей курсовой работы и включается в общую нумерацию страниц. Номер страницы на титульном листе не проставляют.

Титульный лист курсовой работы оформляется согласно форме, приведенной в приложении Б. Если на обложке курсовой работы дана титульная страница, то ее нужно повторить внутри работы. Затем помещается содержание с указанием страниц, на которых начинаются структурные части текста. Каждая часть курсовой работы должны быть озаглавлена, страницы пронумерованы. Все таблицы в тексте и в приложениях также нумеруются, так как в тексте даются ссылки на номера таблиц. Образец оформления титульного листа приведен в приложении В.

Задание на курсовую работу

Задание является второй страницей курсовой работы, выдается научным руководителем после утверждения темы. Задание подписывается студентом и научным руководителем курсовой работы. В нем указывается факультет в соответствии с формой обучения студента, тема курсовой работы, дата выдачи задания и срок сдачи студентом законченной работы, перечень подлежащих разработке вопросов, календарный график выполнения работы.

Образец заполненного бланка задания на курсовую работу приведен в приложении Б.

Содержание

Содержание включает введение, наименование всех глав, подразделов, заключение, список использованных источников и наименование приложений с указанием номеров страниц, с которых начинаются эти элементы работы. Заголовки в содержании должны точно повторять заголовки в тексте работы.

Названия структурных частей, перечисленных в содержании, печатают строчными буквами с первой прописной, выравнивая текст по левому краю, без отточия до указанного номера страницы.

Содержание приводится вначале, так как это предоставляет возможность сразу увидеть структуру работы.

Введение

Во введении работы дается обоснование выбора темы, характеризуется ее актуальность и значение, формулируются цель и задачи исследования, отмечается научная новизна положений, их практическая и теоретическая значимость. Кроме того, во введении указываются объект, предмет, методы исследования, его временной лаг (период) и информационная база; даются отдельные пояснения к содержанию курсовой работы: чем обусловлена принятая структура, почему ограничен круг исследуемых вопросов и др.

Актуальность – одно из основных требований, предъявляемых к курсовой работе, под которым понимают научную и (или) практическую своевременность выбранной темы. Значимость предполагает важность темы для исследуемой организации.

Цель курсовой работы по своему содержанию опирается на обоснование актуальности ее темы и характеризует ее конечный итог. Не рекомендуется формулировать цель как «исследование…», «изучение…», так как эти слова указывают на процесс достижения цели, а не на саму цель.

Исходя из путей достижения цели курсовой работы, определяются ее задачи (не более пяти). Формулировать задачи необходимо тщательно, поскольку описание их решения должно составить содержание разделов курсовой работы (заголовки разделов и подразделов, по сути, определяются задачами работы). При этом следует использовать глаголы «раскрыть», «определить», «установить», «исследовать», «проанализировать», «выявить», «представить», «обосновать» и др.

Далее определяются объект и предмет исследования. Объект исследования - это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и взятое исследователем для изучения. Предмет - это то, что находится в рамках, в границах объекта. Объект — это та часть научного знания, с которой исследователь имеет дело. Предмет исследования - это тот аспект проблемы, исследуя который, мы познаем целостный объект, выделяя его главные, наиболее существенные признаки. Предмет исследования чаще всего совпадает с определением его темы или очень близок к нему. Объект и предмет исследования как научные категории соотносятся как общее и частное.

Предметом исследования в анализе часто являются проблемы теории, методологии и методики финансового и управленческого анализа, информационное обеспечение аналитической деятельности, аналитические приемы и методы обработки экономической информации, методологические и организационные аспекты совершенствования видов и направлений анализа и др.

К примеру, содержание курсовых работ, посвященных маржинальному анализу, может значительно отличаться из-за различий в объекте и предмете исследования. Примеры: «Объект исследования - результаты финансово- хозяйственной деятельности организации, предмет - методические подходы к проведению маржинального анализа». Или: «Объект исследования - методология проведения маржинального анализа, предмет исследования - информационное обеспечение проведения маржинального анализа». Другие примеры: «Объект исследования - трудовые ресурсы предприятия, предмет - особенности проведения анализа трудовых ресурсов», «Объект исследования - затраты предприятия на производство и реализацию продукции, предмет - особенности проведения анализа себестоимости».

При описании методологической базы необходимо отразить, какие из основных элементов методологии использовались при написании работы (законодательные и нормативные акты, работы российских и зарубежных авторов по теме исследования, материалы периодической печати, Интернет-ресурсы, документы предприятия).

Выбор методов исследования не является произвольным, а диктуется спецификой поставленных автором задач и возможностями проведения исследования. К примеру, работы прогностического характера («Анализ и прогнозирование объема продаж», «Перспективный анализ объема продаж», «Маржинальный анализ» и др.) требуют, наряду с традиционными методами анализа, использования методов стохастического факторного анализа и методов оптимизации (корреляционно-регрессионный анализ, сценарное планирование, вариантные расчеты и др.). При описании методики необходимо отразить все методы, которые использовались автором: общенаучные (анализ и синтез, индукция и дедукция и др. методы, используемые любыми науками), общеэкономические, используемые экономическими науками (сравнение, абсолютных, относительных и средних величин, группировки, классификации, индексный и др.), а также специальные приемы и методы экономического анализа (детерминированный или стохастический факторный анализ, способ цепных подстановок, абсолютных разниц и т.п.). Кроме того, необходимо описать и другие методы, которые автор использовал в работе (графический метод, социологические и экономико- математические методы, методы оптимизации показателей и т.п.).

Введение должно быть объемом 2− 3 страницы печатного текста. Целесообразно предварительный вариант введения написать перед созданием основной части работы. Окончательный же его вариант необходимо исполнить после полного завершения основной части и заключения курсовой работы.

Основная часть

Содержание основной части должно точно соответствовать теме работы и полностью ее раскрывать. Здесь излагается ход исследования, формулируются его результаты. Принципиальными требованиями к основной части являются последовательность, доказательность, отсутствие в ней лишнего, необязательного и загромождающего текст материала.

Как правило, основная часть курсовой работы должна содержать три основных раздела, которые, в свою очередь, делятся на подразделы. Обязательными для курсовой работы являются логическая связь между разделами и последовательное развитие основной темы на протяжении всей работы. Логичность построения и последовательность изложения основного содержания достигается только тогда, когда каждая глава и подраздел курсовой работы имеют определенное целевое назначение и являются базой для последующего.

Теоретическая часть

Первая глава основной части курсовой работы выполняется на основании изучения мнений различных авторов по теме исследования. Он носит теоретический характер и предусматривает рассмотрение следующих вопросов:

- задачи анализа предмета исследования,

- объекты анализа предмета исследования;

- содержание (направления) анализа предмета исследования;

- источники информации для проведения анализа;

- сравнительная характеристика методик анализа предмета исследования.

На основе изучения перечисленных вопросов в различных литературных источниках автор курсовой работы должен представить их сравнительную характеристику, указывая сходства и различия в подходах к анализу предмета исследования.

При этом результаты сравнительного анализа существующих подходов автор может представлять в виде таблиц, схем, рисунков и т.п.

Логическим завершением первого раздела курсовой работы является обоснование выбора методики анализа предмета исследования, которую автор будет использовать во втором разделе. При этом особое внимание следует уделить не только направлениям анализа, но и факторным моделям, которые автор предполагает использовать для проведения исследования на примере конкретной организации.

Например, в теме « Анализ себестоимости продукции (работ, услуг)» при рассмотрении вопроса «Анализ затрат на рубль продукции» могут быть описаны несколько из выбранных факторных моделей:

а) классическая трехфакторная модель изменения затрат на 1 рубль, предполагающая оценку таких факторов, как:

- изменение структуры продукции;

- изменение себестоимости отдельных видов продукции;

- изменение цен на продукцию;

б) четырехфакторная модель, предполагающая оценку таких факторов, как:

- изменение прямых материальных затрат;

- изменение прямых трудовых затрат;

- изменение затрат на обслуживание и управление производством;

- изменение прочих затрат;

в) пятифакторная модель, предполагающая оценку влияния на изменение затрат на 1 рубль продукции:

- объема выпуска продукции;

- структуры выпущенной продукции;

- уровня переменных затрат на единицу продукции;

- уровня постоянных затрат;

- изменения уровня отпускных цен на продукцию;

г) другие факторные модели, степень детализации которых при их практическом применении определяет автор с учетом наличия исходной информации в конкретной исследуемой организации.

Не допускается механическое изложение точек зрения различных авторов по методике проведения анализа предмета исследования без дискуссии и без формирования обоснованной собственной позиции студента.

Не допускается в формулах указывать термины в виде полных слов. Следует вводить их обозначения, а после формулы приводить расшифровку. Например:

Коэффициент текущей ликвидности (К_тл) рассчитывается по следующей формуле:

К_тл = КА / КО (1.1)

где КА – краткосрочные активы, млн. руб.;

КО – краткосрочные обязательства, млн. руб.

Таким образом, теоретическая часть является результатом работы студента с литературными источниками в соответствии с целью и задачами курсовой работы. Объем первой главы должен составлять 6-10 страниц печатного текста.

Аналитическая часть

Вторая глава представляет собой аналитическую часть курсовой работы, основанную на фактических данных исследуемой организации. Он включает несколько подразделов, в которых выполняются необходимые расчеты согласно изложенной автором в первом разделе курсовой работы методике анализа предмета исследования.

Цифровой материал курсовой работы оформляют в виде таблиц. Их следует располагать непосредственно на странице с текстом после абзаца, в котором они упоминаются впервые. Для наглядного представления характеристик объектов исследования, полученных данных анализа, выявленных закономерностей можно использовать иллюстрации (рисунки, схемы, диаграммы, графики). Однако не допускается одни и те же результаты представлять в виде иллюстрации и таблицы.

В первом подразделе аналитической части необходимо указать полное наименование, год создания исследуемой организации, форму собственности, виды экономической деятельности, организационную структуру предприятия, экономическую характеристику, а также описать организацию аналитической работы:

- структурные подразделения, занимающиеся аналитической работой;

- численный состав работников, занятых аналитической работой;

- функции и обязанности работников, выполняющих аналитическую работу.

Далее необходимо привести полную характеристику применяемой в организации практики анализа предмета исследования и взаимосвязь результатов анализа с процессом принятия управленческих решений.

Второй и последующие подразделы аналитической части должны содержать всесторонний анализ предмета исследования согласно методике, выбранной автором в первой главе курсовой работы. При этом:

- необходимо ссылаться на приложения к курсовой работе, в которых представлены соответствующие данные (например, «выполним анализ в таблице 2.2 по данным «Отчета о финансовых результатах» (приложение А)»);

- запрещается дублировать одни и те же данные в виде таблиц в разных подразделах аналитической части, следует приводить ссылки на таблицы, в которых они представлены в первый раз;

- запрещается дублировать формулы для расчета показателей и их факторные модели, которые уже были приведены в первом теоретическом разделе, следует приводить ссылки на них с указанием их номеров (например, «выполним расчет по формуле (1.1)»);

- допускается во второй главе приводить формулы для выполнения факторного анализа (по способу цепных подстановок или абсолютных разниц).

В конце каждого подраздела должны быть приведены выводы о выявленных резервах.

По результатам анализа, проведенного во второй главе курсовой работы, производится обобщение выявленных резервов повышения эффективности деятельности исследуемой организации.

Объем второго раздела курсовой работы должен составлять 15 − 20 страниц печатного текста.

Проектная часть

В третьей главе (проектной части) необходимо обосновать резервы повышения эффективности финансово-хозяйственной деятельности, а также направления совершенствования аналитической работы исследуемой организации.

В первом подразделе проектной части рекомендуется обосновать резервы повышения эффективности используемых ресурсов, уровня рентабельности, увеличения прибыли, снижения себестоимости и т.д. на основе расчетов, сделанных во второй главе.

Во втором подразделе проектной части курсовой работы делается вывод об информационной обеспеченности анализа предмета исследования, и разрабатываются рекомендации по совершенствованию аналитической работы в исследуемой организации.

Для этого рекомендуется составить аналитическую таблицу взаимосвязи направлений анализа и имеющихся в исследуемой организации источников исходных данных:

Таблица – Информационное обеспечение анализа … (предмет исследования) в … (наименование организации)

Направления анализа	Необходимые исходные данные	Источники информации *
Анализ структуры затрат на производство	Суммы затрат по элементам: - материальные затраты, - расходы на оплату труда, - отчисления на социальные нужды, - амортизация основных средств и нематериальных активов, - прочие затраты	Статистическая отчетность (форма 4-ф затраты)
…	…	…
Анализ общепроизводственных затрат	Суммы затрат по статьям принятой в организации классификации общепроизводственных затрат	Данные аналитического учета по счету 25 «Общепроизводственные затраты»
…	…	…
Анализ прямых материальных затрат	- норма (план) расхода материалов по видам выпускаемой продукции,	-паспорт изделия
- фактический расход материалов на единицу продукции,	- первичные учетные документы по движению материалов
- плановая цена единицы материала,	- номенклатура-ценник
- фактическая цена единицы материала,	- бухгалтерская справка-расчет стоимости израсходованных материалов
…	…	…

*Примечание – в приведенном примере третья графа заполнена по материалам одной из промышленных организаций. Студент заполняет данную графу на основе документов и регистров, применяемых в исследуемой организации. В случае отсутствия источника информации ставится прочерк либо делается запись «Данные отсутствуют.

На основании второй главы курсовой работы и данных представленной выше таблицы студент делает выводы:

1. Указывает те направления анализа предмета исследования, которые используются в исследуемой организации.

Например: Анализируется структура затрат по элементам и делаются выводы о ее изменении в пояснительной записке к годовому бухгалтерскому отчету.

2. Указывает те направления анализа предмета исследования, которые могут быть использованы, но не используются в данной организации.

Например: Не анализируется структура затрат по статьям калькуляции, хотя данные плановых (фактических) калькуляций позволяют это сделать.

3. Указывает те направления анализа предмета исследования, которые не могут быть проведены в данной организации в виду отсутствия исходных данных в отчетности.

Например: Не анализируются факторы изменения прямых трудовых затрат в связи с отсутствием в отчетности данных о фактической трудоемкости отдельных видов выпускаемой продукции

По тем направлениям, которые не используются в исследуемой организации, но исходная информация имеется, студенту рекомендуется разработать аналитическую таблицу, заполняемую на основе имеющихся источников информации и позволяющую рассчитывать соответствующие аналитические показатели. При этом желательно автоматизировать процесс расчета этих показателей с помощью пакета прикладных программных продуктов Excel.

По тем направлениям, по которым отсутствуют необходимые для анализа источники информации, студент должен предложить рекомендации по формированию информационной базы (совершенствованию хозяйственного учета) в исследуемой организации.

Студент, претендующий на высокую отметку, должен продемонстрировать при выполнении курсовой работы способность к научным исследованиям. В частности, изучив имеющиеся методики анализа предмета исследования, автор курсовой работы может предложить новые направления анализа, новые факторные модели и т.п.

Объем третьей главы курсовой работы должен составлять не менее 10 страниц печатного текста. Примерный план курсовой работы представлен в приложении Г.

Заключение

В заключении логически и последовательно излагаются теоретические и практические выводы и предложения по всем разделам основной части курсовой работы, к которым пришел автор в результате исследования.

Важно, чтобы все задачи, сформулированные студентом во введении, нашли свое итоговое отражение в заключении, которое показывает степень реализации целей и задач, поставленных перед исследованием, а также научно-теоретическую и практическую ценность выполненной работы.

Выводы должны быть краткими и четкими, дающими полное представление о содержании, значимости, обоснованности и эффективности проведенного анализа. Излагаются они тезисно (по пунктам) и должны отражать основные выводы по теории вопроса, по проведенному анализу и всем предлагаемым направлениям совершенствования аналитической деятельности конкретного объекта исследования.

Объем заключения должен составлять 2-3 страницы печатного текста.

⇐ Предыдущая 123 Следующая ⇒