Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Кафедра русского языка и межкультурной коммуникации



Кафедра русского языка и межкультурной коммуникации

 

УТВЕРЖДАЮ

Декан филологического факультета

доцент О.В. Щукина

________________________

(подпись)

« 2 » февраля 2017 г.

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И РЕКОМЕНДАЦИИ

К ВЫПОЛНЕНИЮ ПРОИЗВОДСТВЕННО – ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

 

Направление подготовки

 

Филология»

 

Магистерская программа

 

«Теория и практика коммуникации»

Квалификация (степень) выпускника

 

Магистр филологии

 

Форма обучения

 

Очная

Тирасполь, 2017


Содержание

1. Цели, задачи и сроки прохождения практики
2. План проведения педагогической практики
3. Этапы выполнения индивидуального задания
4. Обязанности магистранта в период прохождения практики
5. Формы и содержание отчетной документации по педагогической практике  
6. Подготовка отчета о производственно-педагогической практике
7. Подведение итогов производственно-педагогической практики
8. Требования к оформлению отчета по производственно - педагогической практике
Приложения
   
   

План проведения педагогической практики

(2016 – 2017 учебный год)

№ п/п Этапы практики Содержание практики Формы отчетной документации Сроки исполнения
1. Организационный этап 1. Подготовка приказа №1312-ОД от 08.11.2016 года " О направлении на практику студентов- магистрантов филологического факультета". 2. Разработка рабочей программы по педагогической практике магистров. 3. Проведение установочной конференции по организации педагогической практики магистрантов.   7.02.2017г.
2. Ознакоми -тельный этап 1. Ознакомление магистрантов с формами отчётной документации: - Дневник практики - Индивидуальный план практики - Отчёт о практике - Материалы, подготовленные магистрантами во время прохождения практики - Отзыв руководителя об уровне прохождения практики магистрантом - Самооценка магистрантом своей профессиональной деятельности - Защита практики 2. Ознакомление магистрантов с Фондом оценочных средств 3. Ознакомление с базами педагогической практики. 4. Составление расписания зачётных занятий. 5. Ознакомление со структурой и системой работы педагогического коллектива, его традициями и особенностями.   9.02.2017г.- 14.02.2017г.
Основной этап 1. Определение уровня подготовки обучающихся класса (группы) по филологическим учебным дисциплинам в соответствии с требованиями ФГОС. 2. Подготовка, проведение, анализ зачётных занятий совместно с руководителем практики. 3. Организация работы факультативных занятий, спецкурсов и спецсеминаров по русскому языку и литературе. 4. Участие в работе методического объединения филологов школы, лицея, гимназии и др. 5. Ознакомление с современными учебно-методическими комплексами и новыми образовательными технологиями по русскому языку и литературе. 6. Подготовка доклада для выступления на научной конференции по теме магистерской диссертации. 7. Участие в работе кафедры (педсовета, родительского комитета) образовательного учреждения.   15.02.2017г.- 14.03.2017г
4. Заключи -тельный этап 1. Оформление отчётной документации по результатам практики. 2. Подготовка материалов по теме магистерской диссертации. 3. Самооценка магистрантом своей профессиональной деятельности. 4. Защита практики: основных положений магистерской диссертации. Предложения и пожелания по организации практики. 5. Отзыв руководителя о прохождении педагогической практики магистром. 6. Отчётная документация по практике сдаётся на кафедру русского языка и межкультурной коммуникации. 7. Защита практики проводится 12.04.2017 года. 1. Дневник практики. 2. Отчёт по практике 3. Материалы, подготовленные магистрантом. 4. Отзыв руководителя о прохождении практики магистром 5. Самооценка профессиональ -ной деятельности 6. Защита практики. 15.03.2017г.- 05.04.2017г.

 

3. Этапы выполнения индивидуального задания

3.1. Получение индивидуального задания

Каждый руководитель практики выдает обучающемуся индивидуальное задание на организационном собрании.

Целью выполнения индивидуального задания является формирование навыков по реферированию литературы по филологическим проблемам, овладение навыками использования современных технологий поиска и подбора литературы в соответствии с тематикой индивидуального задания, конкретизация задания по выбранной тематике магистерской работы студента или согласно тематике исследований, проводимых руководителем практики.

Тематика производственно-педагогической практики:

1. Организационная структура образовательных учреждений.

2. Овладение основами организации самостоятельной педагогической деятельности.

3. Теоретическая и практическая части индивидуального задания в соответствии с тематикой исследований, проводимых руководителем практики.

4. Написание отчета по практике.

5. Подготовка презентации и отчета о практике на заседании кафедры русского языка и межкультурной коммуникации.

 

3.2. Изучение особенностей организации учебного процесса в образовательном учреждении

 

Изучение особенностей организации учебного процесса проводится путем ознакомления с внутренними организационно-распорядительными и другими документами образовательной организации, в которой проводится практика: устав, программа развития, положение об аттестации обучающихся, положение об организации экзаменов, о переводе с одного этапа обучения на другой и др.

 

3.3. Овладение основами поиска, подбора литературы по вопросам

профессиональной деятельности

Овладение основами поиска, подбора литературы по вопросам профессиональной деятельности проводится в соответствии с индивидуальным заданием с использованием:

- электронного каталога международных баз данных Web of science;

- электронно-библиотечных систем.

В подборе специальной литературы помогут систематические и предметные каталоги библиотек, библиографические указатели, обзоры публикаций источников и литературы в научных журналах, перечни статей в научных журналах за год, опубликованных в последнем номере того или иного журнала. В связи с тем, что филологические науки постоянно развиваются и обогащаются новыми теоретическими положениями, выводами и концепциями, изучение литературы следует начинать с работ, опубликованных в последние годы, а затем переходить к более ранним изданиям. Квалифицированную консультацию об имеющейся литературе могут дать сотрудники научно-библиографических отделов.

3.4. Овладение основами организации

самостоятельной педагогической деятельности

 

В результате прохождения данного этапа магистранты должны освоить основные элементы и принципы организационных структур образовательных учреждений при выполнении индивидуального задания.

Обзорная информация о самостоятельной работе магистрантов

Самостоятельная работа магистра проводится с целью:

- систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений;

- углубления и расширения теоретических знаний;

- формирования умений использовать справочную документацию и специальную литературу;

- развития познавательных способностей и активности, творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

- формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;

- развития исследовательских умений.

Самостоятельная работа может быть реализована следующими способами:

- непосредственно в процессе практических и семинарских занятий, при выполнении лабораторных работ;

- в контакте с преподавателем вне рамок расписания – на консультациях по учебным вопросам, в ходе творческих контактов, при ликвидации задолженностей, при выполнении индивидуальных заданий и т.д.;

- в библиотеке, дома, в общежитии, на кафедре при выполнении учебных и творческих задач.

Самостоятельной работа может быть как в аудитории, так и за ее пределами.

Четкое планирование своего рабочего времени и отдыха является необходимым условием для успешной самостоятельной работы. Ежедневной производственной работе магистрант должен уделять 9-10 часов своего времени, т.е. при 6 учебных часах самостоятельной работе необходимо отводить 3-4 часа.

Удельный вес самостоятельной работы составляет 50% от времени, предусмотренного для изучения отдельной дисциплины, а также в целом для освоения образовательной программы по направлению подготовки «Филология». Таким образом, студент должен уметь планировать, выполнять, контролировать свою работу.


Практики

 

Перед началом производственной практики магистрант обязан получить у руководителя практики индивидуальное задание.

Продолжительность рабочего времени при прохождении практики устанавливается в соответствии с Трудовым кодексом ПМР.

В период практики магистрант обязан соблюдать Правила внутреннего трудового распорядка, магистранты несут ответственность за выполненную работу и ее результаты.

В период практики они должны собрать необходимые материалы для отчета о прохождении производственно-педагогической практики.

В период прохождения практики магистрант обязан:

- полностью выполнять задания, предусмотренные программой практики;

- выполнять административные указания руководителя практики;

- подчиняться действующим в учреждении правилам внутреннего распорядка;

- изучить и строго соблюдать правила охраны труда, техники безопасности и производственной санитарии;

- нести ответственность за выполняемую работу и ее результаты;

- своевременно составлять отчет о прохождении практики.

По окончании практики он должен сдать руководителю практики отчет о прохождении производственной практики, подготовить презентацию по теме практики и выступить с ней на заседании кафедры русского языка и межкультурной коммуникации, ответить на заданные по теме вопросы и замечания.

В процессе прохождения практики магистрант имеет право получать необходимые ему консультации по вопросам содержания практики и подготовки отчета у руководителя практики.

 


5.Формы и содержание отчётной документации по педагогической практике

№п/п Перечень отчетной документации Требования к содержанию Сроки отчета
Дневник практики База практики; цели и задачи практики; индивидуальный план работы практиканта; содержание деятельности и ее анализ; Анализ деятельности осуществляется по мере ее выполнения:   первая неделя практики.
Отчет о практике титульный лист; введение; база практики; сроки практики; описание выполненных практикантом индивидуальных заданий; степень реализации целей и задач практики; заключение (выводы и предложения по организации практики); список использованных источников 2-5 недели практики
Материалы, подготовленные магистрантом во время прохождения практики рукопись магистерской диссертации; текст доклада, аннотации и презентация по теме магистерской диссертации 2-5 недели практики
Отзыв руководителя о прохождении педагогической практики магистрантом срок прохождения практики; качество выполненного индивидуального задания; самостоятельность и инициатива; навыки, приобретенные за время практики; отношение к работе; оценка за практику 2-5 недели практики
Самооценка профессиональной деятельности Рефлексия 2-5 недели практики
Защита практики защита основных положений магистерской диссертации; предложения и пожелания по организации практики 6 неделя практики

Подготовка отчета о производственно-педагогической практике

Отчет о прохождении практики должен содержать следующие структурные элементы:

- титульный лист (Образец оформления титульного листа отчета по педагогической практике представлен в приложении);

- индивидуальное задание на практику;

- содержание;

- введение;

- основной раздел:

1)особенности организации учебного процесса в учреждении;

2) поиск, подбор литературы по вопросам профессиональной деятельности;

3) организация самостоятельной производственной деятельности;

4) постановка задачи;

5) теоретическая часть;

6) экспериментальная/практическая часть;

- заключение;

- список использованных источников;

- приложения.

Объем отчета должен составлять 20-25 страниц.

Образец титульного листа представлен в приложении №4.

В содержании указываются все разделы отчета с указанием страниц.

Во введении отражаются: цель, задачи и период прохождения производственной практики.

В разделе «Особенности организации учебного процесса в образовательном учреждении» перечисляются внутренние организационно-распорядительные и другие документы, которые были изучены.

В разделе «Поиск, подбор литературы по вопросам профессиональной деятельности» представляется перечень литературы, методических указаний и электронных ресурсов по дисциплинам профессиональной подготовки в соответствии с индивидуальным заданием.

В разделе «Организация самостоятельной производственной деятельности» в виде таблицы представляются временные затраты на реализацию аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы в ходе прохождения производственной практики.

В разделе «Постановка задачи» отражается индивидуальное задание практиканта.

В разделе «Теоретическая часть» приводится краткий обзор по тематике практики.

В разделе «Практическая часть» приводятся полученные экспериментальные данные и их описание.

В заключении излагаются основные результаты прохождения практики, оценивается успешность решения поставленных задач и степень достижения цели практики.

Список использованных источников должен включать в себя перечень законодательных и нормативных правовых актов, литературных и других источников, действительно использованных при подготовке и написании отчета, и состоять не менее чем из 10 позиций.

Приложения помещаются в отчет при необходимости.

Отчет должен быть выполнен аккуратно, без исправлений.

Подведение итогов практики

 

По окончании практики после выполнения всех видов работ магистрант сдает зачет (защищает отчет) с оценкой руководителя практики.

При оценке учитывается содержание и правильность оформления отчета по практике, а также ответы на вопросы в ходе защиты отчета.

Оценка по практике приравнивается к оценке (зачету) по теоретическим курсам обучения и учитывается при рассмотрении вопроса о допуске к экзаменационной сессии.

Итоги практики обсуждаются на заседании кафедры.

Практиканты, не выполнившие программу практики по уважительной причине, направляются на учебную практику для повторного прохождения. Магистранты, не выполнившие программу практики без уважительной причины, получившие неудовлетворительную оценку при защите отчета, могут быть отчислены из университета как имеющие академическую задолженность.

 

8. Требования к оформлению отчета по педагогической практике

8.1 Общие положения

Оформление отчета выполняется в печатном виде с использованием текстовых редакторов. При этом должны быть соблюдены следующие требования:

а) отчет печатается на одной стороне листа белой бумаги формата А4;

б) поля:

1) правое – 10 мм;

2) левое – 30 мм;

3) верхнее – 20 мм;

4) нижнее – 20 мм;

в) размер букв:

1) основной текст: кегль – 14;

2) для приложений допускается: кегль – 12;

г) цвет шрифта – черный;

д) интервал между строками – 1.5;

е) применение различных шрифтов разной гарнитуры разрешается для акцентирования внимания на определенных терминах и определениях.

Наименования структурных элементов «Содержание», «Список использованных источников» и «Приложения» являются заголовками соответствующих элементов отчета и записываются посередине страницы (строки), строчными буквами, начиная с прописной буквы без точки в конце, не подчеркивая.

 

8.2 Рубрикация

Основная часть отчета делится на разделы, подразделы, пункты и подпункты.

Разделы, подразделы, пункты и подпункты следует нумеровать арабскими цифрами и записывать с абзацного отступа, величина которого равна 7 пробелам (Формат, Абзац, Первая строка: Отступ – 0, 95см).

Разделы должны иметь порядковую нумерацию в пределах всего текста, за исключением приложений. Номер подраздела включает номер раздела и порядковый номер подраздела, разделенные точкой.

После номеров раздела, подраздела, пункта и подпункта перед их заголовками или текстом точку не ставят.

 

8.3 Заголовки

Заголовки имеют только разделы и подразделы. Пункты и подпункты заголовков не имеют. Заголовки должны четко и кратко отражать содержание разделов, подразделов.

Печать заголовков разделов и подразделов – с абзацного отступа (7 пробелов), строчными буквами, начиная с прописной, без точки в конце.

Запрещаются в заголовках:

а) перенос слов;

б) сокращения слов;

в) применение аббревиатур.

Заголовок из двух предложений разделяют точкой.

Если заголовок состоит из двух и более строк, вторую и последующие строки начинают под заглавной буквой первой строки заголовка. Заголовки разделов и подразделов следует выделять полужирным шрифтом.

Расстояние между заголовком раздела и предшествующим текстом формируется 2 нажатиями клавиши «Enter», между заголовком раздела и последующим текстом – 1 нажатием клавиши «Enter».

Если заголовок размещается в нижней части страницы, то после него должно быть не менее трех строк текста. В противном случае, заголовок и текст переносятся на следующую страницу.

8.4 Перечисления

Перед перечислением ставится двоеточие.

Каждое перечисление записывается с абзацного отступа (7 пробелов) со строчной буквы.

Перед каждым перечислением следует ставить дефис или строчную букву русского алфавита, после которой ставится скобка.

Для второго уровня перечислений необходимо использовать арабские цифры, после которых ставится скобка, а печать начинается со второго абзацного отступа (14 пробелов).

Если текст перечисления содержит две и более строк, то вторая и последующие строки начинаются без абзацного отступа соответствующего уровня.

8.5 Нумерация страниц

Страницы пояснительной записки следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту, включая приложения.

Номер страницы проставляют в центре нижней части листа без точки.

Титульный лист включают в общую нумерацию страниц. Номер на титульном листе не ставится.

Каждый структурный элемент пояснительной записки (введение, заключение, список использованных источников, приложения, а также разделы основной части) следует начинать с нового листа (страницы).

 

8.6 Иллюстрации

Иллюстрации (чертежи, графики, схемы, компьютерные распечатки, диаграммы) располагают непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице. Иллюстрации могут быть в компьютерном исполнении, в том числе и цветные. На все иллюстрации должны быть даны ссылки в тексте.

Иллюстрации (вне приложений) нумеруют арабскими цифрами сквозной нумерации.

Порядковый номер рисунка и его название проставляются под рисунком посередине строки с указанием слова «рисунок», номера и наименования рисунка (например, рисунок 1).

Иллюстрации каждого приложения обозначают отдельной нумерацией арабскими цифрами с добавлением перед цифрой обозначения приложения.

Ссылка на иллюстрации – «в соответствии с рисунком 1».

8.7 Таблицы

Название таблицы должно отражать ее содержание, быть точным и кратким. Название таблицы следует помещать над таблицей слева, с абзацного отступа в одну строку с ее номером через тире, например, «Таблица 1 – Финансовые показатели деятельности предприятия». Вторая строка названия таблицы начинается под заглавной буквой первой строки.

Расположение таблицы – непосредственно после текста, в котором она упоминается впервые, или на следующей странице.

Ссылка на таблицу в тексте – слово «таблица» с указанием ее номера, например, «…показано в таблице 2».

Нумерация таблиц в основном тексте – арабскими цифрами сквозной нумерации. Нумерация таблиц в приложении - отдельная нумерация в каждом приложении арабскими цифрами с добавлением перед цифрой буквенного обозначения приложения, например, «Таблица В.1».

Перенос таблиц. Слово «Таблица» и ее номер указывают один раз слева над первой частью таблицы, над другими частями с абзацного отступа следует писать «Продолжение таблицы» и указать ее номер, например, «Продолжение таблицы 1».

Заголовки граф и строк таблицы следует писать с прописной буквы в единственном числе, а подзаголовки граф – со строчной буквы, если они составляют одно предложение с заголовком, или с прописной буквы, если они имеют самостоятельное значение. В конце заголовков и подзаголовков таблиц точки не ставят.

Таблицы слева, справа и снизу, как правило, ограничивают линиями. Допускается применять размер шрифта в таблице меньший, чем в тексте. Горизонтальные и вертикальные линии, разграничивающие строки таблицы, допускается не проводить, если их отсутствие не затрудняет пользование таблицей.

 

8.8 Список использованных источников

Библиографическое описание использованных источников следует выполнять в соответствии с ГОСТ 7.1-2003, с указанием только обязательных элементов.

Сведения об источниках в списке их использования следует располагать в порядке появления ссылок на источники в тексте пояснительной записки, нумеровать арабскими цифрами без точки и печатать с абзацного отступа.

Ссылки на использованные источники следует приводить в тексте пояснительной записке в квадратных скобках, например: «в соответствии с [7, с.99]».

Примеры библиографического описания. ГОСТ 7.1-2003:

 

8.9 Приложения

Приложения оформляют как продолжение пояснительной записки на последующих ее листах или в виде самостоятельного документа.

В тексте пояснительной записки на все приложения должны быть даны ссылки. Приложения обозначают и располагают в порядке ссылок на них в тексте.

Каждое приложение следует начинать с новой страницы с указанием сверху посередине страницы слова «Приложение», его обозначения и вида. Приложения могут быть трех видов: обязательное, рекомендуемое или справочное. Вид приложения указывают под словом «Приложение» в круглых скобках. Приложение должно иметь заголовок, который записывают симметрично относительно текста с прописной буквы отдельной строкой.

Приложения обозначаются заглавными буквами русского алфавита. Текст каждого приложения, при необходимости, может быть разделен на разделы, подразделы, пункты, подпункты, которые нумеруют в пределах каждого приложения. Перед номером раздела, подраздела, пункта и подпункта ставится обозначение этого приложения.

Приложения должны иметь общую с остальной частью пояснительной записки сквозную нумерацию страниц.


ПРИЛОЖЕНИЕ № 1

Образецоформления титульного листа дневника по производственно-педагогической практике магистров

Государственное образовательное учреждение

«Приднестровский государственный университет им. Т.Г. Шевченко»

Филологический факультет

ДНЕВНИК ПРАКТИКИ

Направление: 45.04.01 «Филология»

Профиль: «Теория и практика коммуникации»

 

 

 

Магистрант__ курса (Ф.И.О.) Научный руководитель

(Учёное звание, фамилия и инициалы)

 

 

Тирасполь, 2017 год


ПРИЛОЖЕНИЕ № 2

Дневник практики

Дата Содержание практики (отчет о проделанной работе)
   

 

ПРИЛОЖЕНИЕ № 3

Календарный план прохождения практики

 

Дата Кафедра Задание ФИО преподавателя Подпись
         
         
         
         

 

 


ПРИЛОЖЕНИЕ № 4

ОТЧЁТ О ПРАКТИКЕ

 

 

Вид практики __________________________________________________

Фамилия, имя и отчество магистранта________________________________

 

Направление: «Филология»

 

Курс _________Группа _______

 

Профиль: «Теория и практика коммуникации»

 

Тирасполь, 2017 год

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ № 5

Отчет о прохождении практики и выполнении календарного плана прохождения практики (приложение на ___ листах)

 

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

Практикант ( Ф. И. О.)___________________________.

 

 

Руководитель производственно-педагогической практики

профессор В.А. Панкрушев __________________

 

Методические указания и рекомендации

утверждены на заседании кафедры «___» января 2017 г.

 

Заведующий кафедрой русского языка и межкультурной коммуникации

профессор Е.А. Погорелая _______________

 

Кафедра русского языка и межкультурной коммуникации

 

УТВЕРЖДАЮ

Декан филологического факультета

доцент О.В. Щукина

________________________

(подпись)

« 2 » февраля 2017 г.

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И РЕКОМЕНДАЦИИ


Поделиться:



Популярное:

Последнее изменение этой страницы: 2017-03-08; Просмотров: 418; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.108 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь