Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Квалификации (степени) выпускника бакалавр
Форма обучения: очная
Целью дисциплины является формирование у студентов целостного представления о понятиях, принципах и нормах русской орфографии и пунктуации, совершенствование орфографических и пунктуационных умений и навыков на основе развития общекультурных и профессиональных компетенций. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (согласно ФГОС и ООП):
Задачи дисциплины: изучение основных разделов и принципов русского правописания, освоение русской орфографии и пунктуации на основе выявления их системности и взаимосвязи с грамматикой, фонетикой и лексикой русского языка, применение полученных знаний при решении конкретных образовательных и исследовательских задач в начальной школе. 2. Трудоемкость учебной дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часов), из них 32 часов аудиторных занятий, 14 часов самостоятельной работы и 8 часов – зачет 3. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы: Учебная дисциплина «Практикум по русскому правописанию» для бакалавриата по направлению «Педагогическое образование» относится к вариативной части профессионального цикла, органически входит в систему дисциплин филологического цикла подготовки бакалавров педагогики и является важной для становления общекультурной и профессиональной компетенций выпускника. Данная дисциплина базируется на знаниях, полученных учащимися по стандарту общего среднего образования, а также в процессе изучения дисциплин ВПО «Культура речи» и «Русский язык», и является основой для изучения следующих дисциплин: «Лингвистические теории в начальном курсе русского языка», «Синтаксис русского языка и речевые ошибки младших школьников». 4. Требования к результатам освоения дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен демонстрировать следующие результаты образования: знать: – основы фонетики, лексикологии, морфемики, грамматики; основные термины и понятия методики правописания; личностный аспект мышления учащихся; – правила и принципы русской орфографии и пунктуации; основные орфографические и пунктуационные словари и справочники; – современные методы и технологии обучения правописанию в начальной школе; причины ошибок в словах с непроверяемыми орфограммами в письменной речи младших школьников; – возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса;
уметь: – синтезировать изучение правописания с другими уровнями русского языка; мотивировать учащихся на орфографическую работу; – находить и исправлять в тексте орфографические и пунктуационные ошибки; – использовать в учебном процессе современные методики и технологии обучения правописанию; проводить словарно-орфографическую работу (ролевые игры на практических занятиях); – организовать поиск необходимой для учащихся информации по русскому правописанию; осуществлять контроль за работой учащихся с орфографическими словарями, справочной литературой; владеть: - теоретическим материалом по всем разделам русского языка; методикой организации и мотивации учебной деятельности младших школьников по правописанию; - навыками редактирования текста; - методами и технологиями обучения правописанию в начальной школе; методикой обучения непроверяемым написаниям в начальных классах; - способностью мотивировать учащихся на поиск дополнительной информации, необходимой для решения учебных задач по русскому правописанию. 5. Объем дисциплины и виды учебной работы
6. Содержание дисциплины 6.1. Содержание разделов дисциплины
6.2. Разделы дисциплины и виды учебных занятий
6.3. Лабораторный практикум не предусмотрен*.
Темы практических занятий
СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ ЛЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ Тема 1. Теория письма как раздел лингвистики История письменности. История русского правописания. Связь теории письма с другими разделами лингвистики. Разделы правописания: графика, орфография, пунктуация. Относительная и абсолютная грамотность. Опорные понятия темы: письменность, правописание, графика, орфография, пунктуация, абсолютная и относительная грамотность. |
Последнее изменение этой страницы: 2017-03-15; Просмотров: 340; Нарушение авторского права страницы