Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Федюкович Н.И. «Анатомия и физиология человека», Ростов –на - Дону , «Феникс», 2005г, стр. 43-92
4. Конспект лекций
Практическое занятие № 15 Тема: Определение анатомо–физиологических особенностей мочевой системы.
Цели: 1. Закрепить теоретические знания по теме. 2. Внимательно отнестись к выполнению всех заданий практики.
Студенты должны знать к занятию: 1. Мочевыделительные органы и их значение. 2. Почки, положение, строение, корковое и мозговое вещество, почечные лоханки. 3. Нефрон, его строение, механизм образования мочи. 4. Состав мочи, ее количество, свойства. 5. Мочеточники, мочевой пузырь, мочеиспускательный канал, строение, функции.
Повторить: 1. Из курса латинского языка: · латинское название почки, · латинское название мочевого пузыря. 2. Тему «Ткани» – эпителиальная, соединительная ткань – строение, свойства.
Студенты должны выполнить на занятии. Задания: 1. По муляжам и таблицам изучить мочевые органы. Зарисовать с планшета положение и строение органов мочевой системы (рис. 38). Обозначить: А) внешнее строение почки: верхний полюс, надпочечник, ворота почки, сосуды приходящие и выходящие из почек (рис. 39); Б) строение надпочечника (слои); В) мочевой пузырь (на разрезе) рис. 37 – строение стенки, отделы (верхушку, тело, дно), сфинктеры (произвольный и непроизвольный) – внутренний и внешний; Г) мочеиспускательный канал (указать длину женского и мужского).
2. Изучить и зарисовать строение нефрона (рис. 40). Обозначить: приносящий и выносящий сосуды, капилляры клубочка с капсулой Шумлянского – Боумена (почечное тельце), проксимальный и дистальный канальцы, части петли Генле (восходящие и нисходящие), собирательную трубку.
3. Изучить и зарисовать строение почки в разрезе. Обозначить: корковое и мозговое вещество, сосочки, малые и большие чашечки, почечную лоханку, ворота почки (рис. 39). 4. Составить таблицу: «Органы мочевыделительной системы»
5. Заполнить таблицу: «Фазы образования мочи».
Секреция веществ почкой: какие вещества секретируются в почках. Значение этих веществ для организма.
6. Решить ситуационные задачи: 1) Моча образуется в почках непрерывно и по мочеточникам поступает в мочевой пузырь. А из мочевого пузыря периодически выводится из организма. Почему? 2) Почему образование камня в мочеточнике тормозит диурез? 3) В ночное время величина диуреза уменьшается. В чем причина? 4) Почему появление белка в моче говорит о наличии патологического процесса в почках?
Формируемые компетенции: ПК 2.4- Соблюдать правила санитарно-гигиенического режима, охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности. Развиваемые компетенции: ОК 4 – Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального личностного развития. ОК 12 – Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.
Студенты должны уметь после занятия · Самостоятельно работать с наглядным материалом. Домашнее задание: · Выучить тему: «Половая система». Зарисовать строение матки, яичников, маточных труб. · Повторить тему «Ткани». Из биологии – «Строение клетки», «Генетика человека». · Подготовиться к семинару «Мочеполовая система»
Литература: 1. Анатомический атлас. Минск, «Харвест», 2007г. Гайворонский И.В., Ничипорук Г.И., Гайворонский А.И. «Анатомия и физиология человека», Москва «Академия», 2011 г, стр.285-310. Федюкович Н.И. «Анатомия и физиология человека», Ростов –на - Дону, «Феникс», 2005г, стр. 43-92 4. Конспект лекций
Семинарско–практическое занятие № 16 |
Последнее изменение этой страницы: 2017-03-15; Просмотров: 555; Нарушение авторского права страницы