Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
К числу современных философов – герменевтов можно отнести: (3) ⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3
+ Ф.Шлейермахера + М.Хайдеггера + Г.Гадамера К. Маркса
Основные концепции пространства и времени в истории философии: (2) + Субстанциальная концепция + Реляционная концепция Субъективная концепция. Объективная концепция.
Основные элементы теории в современной методологии: (4) + Исходные основания + Идеализированный объект + Логика теории + Философские установки Идеальная теория.
Укажите уровни в структуре общенаучных методов и приёмов: (3) + Методы эмпирического исследования + Методы теоретического познания + Общелогические методы и приёмы исследования Методы практического познания. Обуславливающие методы.
78. Выделите соответственно четырём основным элементам простейшего социального действия типы или сферы общественной деятельности (4): + Материальная + Духовная + Регулятивная, или управленческая + Деятельность обслуживания Античная.
Основные свойства общества как целого современной социальной философии: (4) + Самодеятельность + Саморазвитие + Самоорганизация + Самодостаточность Самолюбие
Рассмотрение общества с точки зрения его изменения и развития включает в себя следующие основные проблемы: (3) + Направленность совершающихся в обществе изменений + Источники или факторы развития + Формы, в которых совершается любое развитие Формы, в которых совершается основное развитие Факторы или причины межличностных конфликтов
Основоположники материалистического понимания истории: (2) + Маркс + Энгельс Герцен Гегель Кант
82. По З. Фрейду < оно> означает: (2) + Инстинкты + Неосознанные представления Переживания. Эмоции. Мотивы.
Основные критерии формы общественного сознания: (3) + По предмету отражения + По способам отражения + По выполняемым функциям По объекту отражения По субъекту отражения
Творчество – это процесс человеческой деятельности с целью создания качественно новых ценностей: (2) + Материальных + Духовных Божественных
Практика – это деятельность, активное взаимодействие человека с материальными системами, которая отличается такими чертами, как: (3)
+ Целенаправленность + Предметно- чувственный характер + Преобразование материальных систем Действия в виртуальной реальности
Основные проблемы экзистенциализма: (3) + Уникальность человеческой личности + Проблема отчуждения + Проблема одиночества, заброшенности человека Проблема языка науки Проблема техники
Интуитивная способность человека проявляется: (3) + В неожиданном решении задачи + В неосознанности способа её решения + В непосредственном постижении истины Следование законам формальной логики Элементарными формами отражения являются: (3) + Механическое + Физическое + Химическое Интеллигибельное
Основными формами биологического отражения являются: (3) + Раздражимость + Чувствительность + Психика Химическое отражение
Главными свойствами сознания являются: (3) + Идеальная природа + Предметная направленность + Способность творить и воспроизводить идеи Способность преобразовывать природу
Философские категории – это понятия, отличающиеся такими признаками, как: (2) + Предельная общность + Универсальность Статичность Специализированность
Выделите общепринятые уровни организации материи: (3) + Неорганическая + Органическая + Социальная Виртуальная
Научная теория отличается следующими критериями: (3) + Объективность + Системность + Доказательность Релятивность
Знания, представляющие собой совокупность суждений о действительности, различаются по степени достоверности на виды: (3) + Мифологические + Религиозные + Научные Идейные
Открытые тесты
Платон
Ничто
Человеколюбие
Гераклит
Теория
Пифагор
Парменид
Софистике
Благочестие
Аверроэс
Мо-цзы
Cказание
Атараксия
Гилозоизм
Дуализм
Монизм
Плюрализм
Платоном
Сад
Абсолютную монархию
Метафизика
Декарт
Интуиция
Совесть
Ренессанс
Абай
Ф.Бэкон
Метафизика
Негативная диалектика
Ч.Валиханов
Эклектика
Существование
Истина
Ложь
Заблуждение
Субъект
Объект
38. Система знаков, имеющих значение, посредством которых выражается мысль: Язык
39. То, чего в самой природе нет, но оно конструируется человеком в соответствии с его потребностями, интересами, целями, что подлежит реализации на практике: Идеальное
40. Философская категория для обозначения объективной реальности, существующей вне и независимо от человека: Материя
41. Способность материальных объектов оставлять в себе следы других материальных объектов при взаимодействии с ними есть: Отражение
42. Философ 19 в., ниспровергавший систему Гегеля и противопоставлявший любой системе и универсальному «единичное», т.е. индивида: Кьеркегор
43. Автором суждения «жизнь – страдание, история – слепой случай, прогресс – иллюзия. Финализм и оптимизм безосновательны, ибо судьба - трагична» является: Шопенгауэр
44. Мыслитель 19 в., оправдывающий нищету, преждевременную смертность людей «ростом народонаселения в геометрической прогрессии, а ресурсов – в арифметической» есть: Мальтус
45. Автором суждения «Достоин уважения лишь сверхчеловек, верующий в земное, творящий смысл земного, исполненный волей к власти» является: Ницше
46. Автором работы «Истина и метод», опубликованный в 1960 г. и ставший классикой в герменевтике является: Гадамер
47. Автором призыва «Имей мужество пользоваться собственным разумом» является: Кант
48. Автором таких работ как «Бытие и ничто», «Экзистенциализм и гуманизм», «Критика диалектического разума» является: Сартр
Тесты на соответствие 1. Согласно «Ригведе» общество подразделяется на касты соответственно частям тела первочеловека – Пуруши: 1) Голова 2) Руки 3) Бёдра 4) Ступни
Брамин Кшатрии Вайшьи Шудры
2. По теории К.Маркса, каждая общественно-экономическая формация характеризуется соответствующей социально-классовой структурой. Определите их: 1) Первобытно - общинная формация 2) Рабовладельческая общественно-экономическая формация 3) Феодальная общественно – экономическая формация 4) Капиталистическая общественно – экономическая формация 5) Коммунистическая общественно – экономическая формация
Бесклассовое общество Рабы и рабовладельцы Землевладельцы и крестьяне Буржуа и пролетарий Общество без классов
3. Гоббс сопоставляет государство и человека как искусственное тело с естественным. Определите их соответствие по Гоббсу: 1) Душа 2) Суставы 3) Разум 4) Здоровье 5) Смерть
Верховная власть Судебные и исполнительные органы Справедливые законы Гражданский мир Гражданская война
4. Лейбниц классифицирует свои монады в зависимости от их степени развития. Определите их соответствующие особенности: 1) Простые монады 2) Монады – души 3) Монады - духи
Обладают лишь смутными представлениями Обладают ощущениями и представлениями Обладают разумом
5. И.Кант делит императивы (формулы веления) на две группы по их целевой направленности, Определите их особенности: 1) Гипотетические 2) Категорические
Практическая необходимость возможного поступка для достижения чего-то желаемого Сам по себе объективный поступок, безотносительно к какой либо цели
6. Установите соответствие, позволяющие выявить отличительные особенности философии двух древних цивилизаций: 1) Древнего Востока 2) Древней Греции:
Установка на сохранение и упорядочение традиции Культ Разума и Логики
7. Определите в какие периоды истории философии следующие понятия имели приоритетное значение: 1) Античность 2) Средневековье 3) Возрождение 4) Новое время
Космос, логос, первоначало, атараксия Теоцентризм, патристика, креационизм Индивидуализм, антропоцентризм, гелиоцентризм, макиавеллизм Антисхоластика, метафизика, сенсуализм, эмпиризм, рационализм
8. Установите авторство следующих суждений: 1) «В чём же состоит мой метод? В том, чтобы посредством человека свести всё сверхчеловеческое к природе, и посредством природы все сверхчеловеческое свести к человеку… » 2) «Всё действительное – разумно, всё разумное - действительно» Фейербах Гегель
9. Установите различия двух видов знания, выделенных И.Кантом в работе «Критика чистого разума»: 1) Эмпирическое знание 2) Априорное знание
Единичные, случайные, опытные данные, поступающие извне, которые не дают человеку адекватного знания об окружающем мире Всеобщие знания и необходимые, но не являющиеся отражением, копией вещей
10. По теории Аристотеля, если три правильные формы государства перестанут служить общественной пользе, то они вырождаются в свою противоположность. Определите их противоположные, неправильные формы государства: 1) Монархия 2) Аристократия 3) Полития
Тирания Олигархия Демократия
11. Определите особенности двух видов опыта, из которых черпаются знания, по утверждению Локка: 1) Внешний опыт 2) Внутренний опыт
Внешний мир, воздействующий на ощущение Душа человека, осуществляющая рефлексию и дающая знания о своей деятельности и способе их проявления
12. Определите авторов указанных утопических трактатов 16 в.: 1) «Утопия …» 2) «Город Солнца»
Т.Мор Т.Кампанелла
13. Определите особенности 2-х направлений в философии Нового времени: 1) Эмпиризм 2) Рационализм
Достоверные знания о природе даёт только опыт Разум является основой познания и поведения людей
14. По мнению Ф. Бэкона, исследованию природы и развитию философии мешают четыре вида познавательных «идолов», т.е. заблуждений и предрассудков. Определите соответствующие признаки двух из них: 1) «Идолы рода» 2) «Идолы пещеры»
Заблуждения коренятся в самой природе человека, так как ощущения отражают вещи в искривлённом виде Заблуждения, обусловленные индивидуальным жизненным опытом, их узостью и ограниченностью
15. По мнению Ф. Бэкона, исследованию природы и развитию философии мешают четыре вида познавательных «идолов», т.е. заблуждений и предрассудков. Определите соответствующие признаки двух из них: 1) «Идолы площади» 2) «Идолы театра»
Заблуждения, обусловленные неопределённостью смысла слов, различием их понимания в общении Заблуждения, обусловленные подчинением авторитету, верой в изречения великих людей
16. Определите авторов указанных суждений о движении планет: 1) Н.Коперник 2) И.Кеплер
Земля и другие планеты обращаются вокруг неподвижного солнца равномерно и по круговым орбитам Движение планет вокруг солнца неравномерно и происходит по эллипсу
17. Определите характерные черты двух социокультурных позиций европейской общественной мысли 19 в. по отношению к науке: 1) Сциентизм 2) Антисциентизм
Научные знания являются высшей культурной ценностью и средством решения всех социальных проблем Наука – это «демон, выпущенный из бутылки», угрожающий существованию самой человеческой жизни
18. Установите стиль изложения указанных учений: 1) Суфизм 2) Религия 3) Философия
Притчи, метафоры Авторитетные священные писания Логически построенные тексты в научном стиле
19. Найдите признаки, соответствующие трём свойствам, составляющим основу человеческой сущности в философии Абая: 1) Интеллект 2) Диалектика 3) Этика
«Способность вовремя продумывать сложившееся положение и вовремя принимать решения» «Желание установить связь между новым и старым» «Впечатлительность сердца»
20. Определите особенности указанных философских методов мышления: 1. Диалектика 2. Метафизика
Метод постижения противоречий и развития Метод постижения тел и явлений как самостоятельно существующих объектов и находящихся только в количественных отношениях
21. Характерной чертой истины является наличие в ней двух сторон. Определите соответствующие им характеристики: 1. Объективная сторона 2. Субъективная сторона Истинное содержание человеческих представлений не зависит ни от человека, ни от человечества Носителем истины является человек
22. В сознании выделяются указанные элементы. Найдите их отличительные признаки:
Ориентация на осмысление окружающей человека действительности Осмысление самого себя – свои чувства, переживания, мысли
23. Определите особенности указанных форм объективной истины:
Это полное, исчерпывающее знание, не требующее уточнения, дополнения Неполное знание о том же предмете, требующее уточнения, дополнения
24. В системной организации материи выделяют три структурных уровня. Укажите соответствующие им характеристики: 1. Мегамир 2. Макромир 3. Микромир
Мир космоса Мир объектов соразмерных человеку Микромир
25. Определите особенности центральных понятий психологической системы З.Фрейда: 1. Эрос 2. Танатос
Инстинкт жизни лежит в основе созидательного поведения человека Инстинкт смерти подталкивает человека к разрушительной деятельности
26. Установите определения, соответствующие основным понятиям теории личности:
Представитель рода человеческого Биологические и социальные качества Общественно развитый человек
27. Установите определения двух способов понимания в герменевтике:
Искусственное «вчувствование», «вживание» в текст Сопоставление фактов и других данных
28. Определите отличительные особенности указанных понятий: 1. Детерменизм 2. Индетерменизм
Учение о всеобщей обусловленности объективных явлений Отрицание принципа причинности или объективного характера отношений детерминации
29. Определите особенности указанных категорий диалектики: 1. Причина 2. Следствие
В плане взаимосвязей – это взаимодействие тел или элементов Результат взаимодействия
30. Укажите определения указанных категорий диалектики: 1. Система 2. Элемент
Комплекс взаимодействующих и взаимообусловленных компонентов Далее неразложимый компонент
31. Укажите определения указанных категорий диалектики: 1. Действительность 2. Возможность
То, что есть в наличии, существует реально Тенденции, зачатки возникновения и развития того, что есть в самой реальности
32. Определите особенности указанных видов возможности:
Такие возможности, которые обусловлены необходимыми сторонами и связями объекта Это возможность, для осуществления которой на данной стадии развития объекта ещё не сложились соответствующие условия Это возможность, для осуществления которой на данной стадии развития объекта с уже имеются соответствующие условия
33. Установите определения указанных категорий диалектики: 1. Качество 2. Количество
Это внешняя и внутренняя определённость предмета, система важнейших, необходимых его свойств Это совокупность свойств, нетождественных сущности предмета, которые можно выразить в математических единицах
34. Укажите определения соответствующие указанным категориям «Закона перехода количества в качество»: 1. Мера 2. Скачок
Единство или взаимосвязь качества и количества Переход от одного качества к другому
35. Установите определения указанных категорий «Закона диалектической противоречивости»: 1. Внутреннее противоречие 2. Внешнее противоречие
Противоречие, которое находится внутри системы, ограничено рамками конкретной целостности Противоречие между данной системой и другой, находящейся вне её
36. Уточните определения соответствующие указанным понятиям диалектики:
Стороны, или элементы, части системы, имеющие противоположные тенденции изменений Единство и борьба сторон, элементов системы, имеющих полярные тенденции развития
37. Установите адекватные толкования перечисленных видов диалектики: 1. Идеалистическая диалектика (Гегель) 2. Материалистическая диалектика (Маркс) 3. Экспериментальная диалектика (Гадамер)
Абсолютная идея существует в развитии Способ существования материи – движение, развитие Подлинный опыт – это открытость, способность приобретать новый опыт, это вечное ученичество
38. Определите адекватные определения двух фаз развития науки в теории Т.Куна: 1. Нормальная наука 2. Научная революция
Рост научного знания в рамках одной парадигмы Смена парадигмы и соответственно переход от одной «нормальной науки» к другой
39. Установите особенности двух центральных понятий модели развития науки Т.Куна: 1. Научная парадигма 2. Научное сообщество
Научное открытие, категории, законы, которой становятся образцом постановки и решения проблем в определенное историческое время Люди, признающие научное открытие в качестве образца
40. Определите основные признаки 2-х элементов исследовательской программы И. Лакатоса: 1. Твёрдое ядро 2. Защитный пояс
Утверждения Вспомогательные гипотезы
41. Установите особенности указанных общенаучных методов познания: 1. Анализ 2. Синтез
Переход от конкретного к абстрактному Восхождение от абстрактного к конкретному 42. Установите особенности указанных общенаучных методов познания: 1. Индукция 2. Дедукция
Умозаключения от частного к некоторому общему утверждению Выведение из общего частное знание
43. Определите особенности двух классов новации: 1. Преднамеренные новации 2. Непреднамеренные новации
Результат целенаправленных действий Побочный результат исследования
44.Установите особенности двух методологических направлений в развитии науки: 1. Интернализм 2. Экстернализм
Развитие научных идей определяется внутренне присущими ей закономерностями Развитие научных идей определяется внешними социальными факторами
45. Определите особенности двух сторон трудовой деятельности субъекта: 1. Распредмечивание 2. Опредмечивание Раскрытие природы, логики существования и развития объекта Реализация, овеществление знаний, полученных об объекте
46. Найдите определения, соответствующие указанным подструктурам общественной жизни: 1. Природное 2. Социальное
Общебиологическое – биологические процессы, географическая среда, человеческий компонент Способ производства, политический строй, общественное сознание
47. Определите особенности двух типов общества по теории Белла, Тоффлера: 1. Индустриальное 2. Информационное
Общество, основанное на производстве вещей и машин Общество, основанное на производстве, хранении, переработке и реализации информации, особенно высшей её формы – знания
48. Определите особенности двух форм объективной реальности: 1. Первая природа 2. Вторая природа
Природа, сформировавшаяся без участия человека Сознательно преобразованная природа
49. Определите особенности центральных понятий антропосоциогенеза: 1. Антропогенез 2. Социогенез
Процесс становления человека Возникновение общества
50. Установите сущностные характеристики указанных понятий социальной философии: Правовое государство Гражданское общество
Государство, в котором господствует закон Общество, в котором доминирует самоуправление граждан
51. Определите отличительные признаки указанных мировоззренческих установок: 1. Европоцентризм 2. Востокоцентризм
Представление о том, что Европа лидирует среди других культур и является центром мировых культур Установка, согласно которой именно Восток является центром мировой культуры и цивилизации
Упорядоченные тесты
2. Расположите в хронологической последовательности сборники вед:
3. Расположите в хронологической последовательности следующие картины мира:
4. Расположите в хронологической последовательности основные этапы древнегреческой философии:
5. Расположите в хронологической последовательности следующие школы древнегреческой философии:
6. Расположите указанных мыслителей в отношении «учитель - ученик»:
7. Расположите в хронологической последовательности следующие мировоззренческие картины мира:
8. Расположите в хронологической последовательности указанные способы рассмотрения многообразия явлений мира в Древней Греции:
9. Расположите в хронологической последовательности мировоззренческие принципы объяснения отношения Бога и мира в европейской философии:
10. Расположите в хронологической последовательности основные кульминационные точки социоприродной истории человечества: a. Неолитическая революция b. Промышленная революция
11. Расположите в исторической последовательности философские учения следующих мыслителей: a. Абай b. С.Торайгыров c. А.Касымжанов
12. Расположите в хронологической последовательности основные этапы в развитии позитивизма: a. Позитивизм b. Эмпириокритицизм c. Позитивизм d. Постпозитивизм
13. Ницше выделяет несколько видов воли человека. Расположите их в соответствии с теорией автора: a. «Воля к жизни» b. Неуправляемая, бессознательная воля c. «Воля к власти»
14. Расположите основные идеи Л.Фейербаха согласно логике его философии: a. Критика идеалистической философии, особенно Гегеля b. Антропологический материализм
15. Расположите три стадии выбора в существовании субъекта согласно С.Кьеркегору: a. Эстетическая b. Этическая c. Религиозная
16. Расположите в хронологической последовательности указанные направления теологической философии: a. Томизм b. Неотомизм c. Тейярдизм
17. Расположите в хронологической последовательности следующие феномены духовной культуры: 1. Мифология 2. Философия 3. Наука
18. Расположите в хронологической последовательности принципы научности аналитической философии: 1. Верификация 2. Физикализм 3. Фальсификация
19. Расположите в хронологической последовательности указанные философские системы: 1. Классическая немецкая философия 2. Неклассическая философия
20. Расположите в хронологической последовательности авторов утопических идеи: 1. Т.Мор 2. Сен-Симон
21. Установите правильную последовательность научного познания:
22. Установите правильную последовательность исторических форм бытия в представлениях мыслителей Просвещения:
23. Определите хронологическую последовательность исторических форм диалектики:
24. Определите хронологическую последовательность исторических форм материализма:
25. Расположите в хронологической последовательности основные труды И. Канта, написанные в «критический» период творчества:
26. Расположите последовательно «мир идеи» и «мир чувственно воспринимаемых вещей» согласно Платону:
27. Расположите три стадии движения гегелевского Абсолютного Духа соответственно авторскому замыслу:
28. Расположите четыре основных вопроса философии Канта в логической и хронологической последовательности:
29. Расположите имена указанных философов в порядке «учитель - ученик»: 1. Хайдеггер 2. Гадамер
30. Расположите имена указанных философов в порядке «учитель - ученик»:
31. Расположите указанные фазы развития науки согласно логике Т.Куна: 1. Допарадигмальный период 2. Период нормальной науки 3. Научная революция
32. Расположите указанные принципы диалектики в порядке от общего к частному: 1. Принцип закономерности 2. Принцип причинности
33. Установите последовательность трёх стадий истории человеческого общества, выделенных Ростоу, Беллом, Тоффлером: 1. Доиндустриальная 2. Индустриальная 3. Постиндустриальная
34. Определите генетическую последовательность двух форм объективной действительности: 1. Естественная природа 2. Искусственная природа
35. Расположите указанные субъекты по принципу причинности: 1. Общество 2. Личность 36. Установите иерархическую последовательность центральных понятий теологии: 1. Вера 2. Разум 37. Определите хронологическую последовательность возникновения указанных мировоззренческих установок: 1. Европоцентризм 2. Востокоцентризм
38. Расположите в хронологической последовательности указанные направления западной философии: 1. Структурализм 2. Постструктурализм
39. Расположите указанные понятия в порядке от общего к частному: 1. Правовая культура 2. Правосознание
40. Указанные понятия отличаются по характеру общности содержания, расположите их в иерархическом порядке: 1. Правовая культура общества 2. Правовая культура личности
41. Указанные молодёжные субкультуры возникли в разное время, расположите их в хронологическом порядке: 1. Хиппи 2. Эмо
42. Расположите возникновение указанных понятий в хронологическом порядке: 1. Политика 2. Политическая культура 43. Расположите возникновение указанных понятий в хронологической последовательности: 1. Культура 2. Массовая культура
44. По количеству потребителей и по социальной востребованности расположите указанные виды культуры по степени убывания: 1. Массовая культура 2. Элитарная культура 45. Установите историческую последовательность объектов, культуропреобразующего воздействия человека: 1. Природа 2. Природная сущность самого человека 46. Определите историческую последовательность возникновения указанных объектов: 1. Природа 2. Артефакты
47. Установите хронологическую последовательность возникновения следующих понятий: 1. Антропоцентризм 2. Экологическая культура
48. Установите историческую последовательность возникновения в философии указанных терминов: 1. Субстанция, субстрат 2. Онтология, гносеология
49. Современная наука выделяет материальные и абстрактные системы. Расположите их по принципу «первичное - вторичное»: 1. Материальные системы 2. Абстрактные системы
50. В 20 в. произошло становление философской антропологии. Расположите указанных мыслителей по степени вклада в формировании данной отрасли философии: 1. Макс Шеллер 2. Г. Плесснер
|
Последнее изменение этой страницы: 2017-03-15; Просмотров: 673; Нарушение авторского права страницы