ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА КАК

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Социальная работа включает изучение целей и задач, функций и принципов, методов (как традиционных: индивидуального, группового, общинного, административного управления, так и альтернативных, инновационных, в том числе социальных проектов), специфики отношений между клиентом и социальным работником и других аспектов.

Для большинства исследователей социальной работы характерно понимание ее сущности в определении близкое тому, которое дает Национальная ассоциация социальных работников США: социальная работа - это профессиональная деятельность оказания помощи индивидам, группам или общинам, усиление или возрождение их способности к социальному функционированию и создание благоприятных общественных условий для достижения этих целей.

Австрийская академия социальной работы предлагает следующую трактовку: в каждом обществе встречаются нужда и конфликты, которые люди самостоятельно не могут преодолеть. Социальные проблемы, обуславливаются как индивидуальными, так и общественными причинами. В этой связи общество несет обязательство предоставить соответствующую помощь. Одной из специфических форм такого предложения является социальная работа.

Приведенные определения свидетельствуют о расширительной трактовке социальной работы и более узком ее понимании (как профессиональном виде деятельности), что позволяет рассматривать следующие модели социальной работы:

Модели социальной работы

Интегративная Дефицитная

(социолизирующая) (компенсирующая)

Модели социальной работы позволяют рассматривать исторические аспекты становления социальной работы как системы. Если интегративная (социализирующая) характерна для стран социализма, то дефицитная (компенсирующая для условий рыночной экономики. Последняя модель предполагает социальную работу как профессиональную деятельность, так и государственную поддержку гражданских инициатив, усилий общественных формирований благотворительных организаций.

Данный подход представляется оправданным, в первую очередь, при рассмотрении исторических аспектов формирования социальной работы с учетом мировых стандартов, так и национальной специфики.

Исторически социальная работа как профессиональный вид деятельности возникает на рубеже XIX и ХХ веков во многих европейских государствах как Великобритания, Германия, Нидерланды, Швеция и Франция, а также США и развиваете наряду с благотворительными организациями.

Возникновение социальной работы как профессионального деятельности непосредственно связано с воплощением идей Мери Ричмонд (США). В 1899 году ею подготовлена книга «Дружеский визит к беднякам: руководство для работающих в благотворительных организациях», в которой были заложен научно обоснованные методы социальной работы. В своей следующей работе «Социальные диагнозы», вышедшей в 1917 год М. Ричмонд более подробно представила свой метод социальной работы, который впоследствии получил название индивидуальный метод социальной работы. Примерно в это же время возникают первые школы по подготовке профессиональных социальных работников, и эта книга становится для того времени важнейшим учебником для учебных заведений США и Европы.

Служба и труд в экстремальных социальных условиях.

К этой группе лиц относятся участники Великой Отечественной войны и приравненные к ним лица, труженики тыла во время Великой Отечественной войны (чья жизненная ситуация усугубляется преклонным возрастом и состоянием здоровья), вдовы и матери военнослужащих, погибших во время Великой Отечественной войны и в мирное время, бывшие несовершеннолетние узники фашистских концлагерей;

3. пожилой, пенсионный возраст людей, в силу чего они оказались в сложной жизненной ситуации, — это одинокие пожилые люди и семьи, состоящие из пенсионеров (по возрасту, инвалидности и прочим основаниям);

Функции СР

Функция - роль, которую выполняют отдельные субъекты социальной системы в ее организации как целого, в осуществлении целей и интересов индивидов, социальных групп, слоев и классов.

Функции социальной работы:

диагностическая функция — изучение социальным работником особенностей группы людей (или отдельного человека), степени влияния на них (или на него) микросреды и постановка «социального диагноза»;

прогностическая функция — программирование и прогнозирование влияния на объекты социальной работы всех социальных институтов общества, выработка отдельной модели социального поведения этих объектов;

предупредительно-профилактическая (или социально-терапевтическая) функция — приведение в действие социально-правовых, юридических, психологических, социально-медицинских, педагогических и других механизмов предупреждения и преодоления негативных явлений, организация социотерапевтической, социально-бытовой, психолого-педагогической, медицинской, юридической и иной помощи нуждающимся, обеспечение защиты прав семьи, женщин, подростков, детей, молодежи. Таким образом, предупредительно-профилактическая функция предполагает не только оказание всевозможной помощи и поддержки оступившимся людям и слабо защищенным слоям населения, но и предупреждение всевозможных негативных последствий их поведения или деятельности.;

правозащитная функция — использование всего комплекса законов и правовых норм, направленных на оказание помощи и поддержки, защиту населения — как проживающего внутри страны, так и той его части, которая по тем или иным причинам оказалась за ее пределами;

социально-педагогическая функция — выявление интересов и потребностей людей в различных видах деятельности (культурно-досуговая, спортивно-оздоровительная, а также техническое и художественное творчество, туризм) и привлечение к работе с ними различных учреждений, организаций, общественных, творческих и других союзов, специалистов, тренеров, организаторов культур-но-досуговой деятельности и др.;

социально-психологическая функция — различные виды консультирования и коррекции межличностных отношений, помощь в социальной адаптации и социальной реабилитации всем нуждающимся;

социально-медицинская функция — организация работы по профилактике заболеваний, помощь в овладении основами первой медицинской помощи, культуры питания, санитарно-гигиеническими нормами, организация работы по планированию семьи, формирование ответственного отношения к репродуктивному и сексуальному поведению, содействие подготовке молодежи к семейной жизни, развитие трудотерапии, способствование формированию здорового образа жизни;

социально-бытовая функция — способствование в оказании необходимой помощи различным категориям населения (инвалидам, людям пожилого возраста, молодым семьям и др.), в улучшении их жилищных условий, организации нормального быта;

коммуникативная функция — установление контактов с нуждающимися в той или иной помощи, и поддержке, организация обмена информацией;

рекламно-пропагандистская функция — организация рекламы социальных услуг, пропаганда идей социальной защиты человека;

нравственно-гуманистическая функция — придание социальной работе высоких гуманистических целей, создание условий для достойного функционирования человека, групп и слоев в обществе;

организационная функция — способствование организации социальных служб на предприятиях и в учреждениях, а также по месту жительства, привлечение к их работе общественности, направление деятельности социальных служб на оказание различных видов помощи и социальных услуг населению, в-первую очередь слабо защищенным слоям и группам, отдельным личностям.

Функции социальной работы определяют и ее структуру, и уровни.

В зависимости от масштабности СР может проводится на

1) федеральном уровне, когда содержание Ср определяется законодательной и социальной политикой государства;

2) региональном – реализация законодательных и нормативных актах как федерального так и регионального значения;

3) местный уровень – определяется конкретной направленностью на конкретные объекты, СР осуществляется социальными службами, профессиональными социальными работниками;

4) индивидуальном – конкретная работа с клиентом.

Следующим компонентом СР как системы является содержание. Оно непосредственно вытекает из функций (информационная, диагностическая, прогностическая и т.д.). свою деятельность СР-к начинает со сбора информации об объекте, на основе собранных сведений он ставит «диагноз»: оценивает объем, виды работ, материальные затраты и т.д. параллельно с «диагнозом» социальный работник выстраивает и диагноз своей деятельности: трудно или легко ему будет работать, с какими организациями ему придется вступать в деловые контакты и т.п. В зависимости от характера социальной помощи строится и план работы, определяется ее содержание и вид практической помощи. Управление СР также составляет весьма важный и необходимый компонент ее содержания.

СР осуществляется с помощью средств. Средствами называются все те предметы, орудия, приспособления, действия, с помощью которых достигаются цели деятельности. Многообразие функций СР вызывают и многообразие ее средств. Выбор и применение тех или иных средств, которыми располагает СР-к, тем успешнее его деятельность.

СР немыслима без такого компонента, как управление. Оно включает в себя оценку состояния объекта, планирование, выработку и принятие решения, учет и контроль, координацию, организационное и материально-техническое обеспечение, подбор, подготовку и воспитание кадров СР. все эти управленческие действия выполняют абсолютно все СР-ки независимо от того, относятся они к управленческим или к практическим СР-кам.

Цель – это образ предмета, который человек хочет получить в результате своей деятельности. Цель также – это желательное для человека состояние предмета его деятельности.

Общая цель СР – удовлетворение потребности клиентов. Этой деятельности подчиняется вся деятельность субъекта, в соответствии с ней складывается содержание, организуется управление, подбираются адекватные средства, формы и методы работы. Цель связывает компоненты СР в единое целое, делает их единой системой.

Важнейшей целью СР является раскрытие творческих способностей людей. Благодаря чему они обретают самостоятельность в решении своих проблем.

Мировая практика показала, что важно стимулирование творчества, создание для нуждающихся таких условий, в которых они могли бы найти выход из затрудненного положения, смогли опираясь на социальную помощь обрести способность самостоятельно обеспечить свои потребности.

Т.О. основными целями СР являются:

1. увеличение степени самостоятельности клиента, способность контролировать свою жизнь, более эффективно разрешить свои проблемы;

2. создание условий, в которых клиент в максимальной мере может проявить свои возможности и получить все, что ему положено по закону;

3. адаптация или реадаптация людей в обществе;

4. создание условий при которых человек не смотря на физическое увечье, духовный срыв или жизненный кризис может жить, сохраняя чувство собственного достоинства, уважение со стороны окружающих

Конечная цель: достижение такого результат, когда необходимость в помощи СР-ка у клиента отпадает.

Другие Экономика Политика

общественные

дисциплины

Экология Этика

СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА

Право

Здравоохранение Эстетика

Представление о СР как системе имеет концептуальное, методологическое значение и для познания, и для практической организации, и для повседневного управления СР-й. Понимание ее как системы позволяет своевременно предвидеть и корректировать возможные ошибки в социальном обслуживании поднимать культуру и эффективность СР.

СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА КАК

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Модели социальной работы

Интегративная Дефицитная

(социолизирующая) (компенсирующая)

12 3 4 Следующая ⇒

Последнее изменение этой страницы: 2017-03-17; Просмотров: 522; Нарушение авторского права страницы