ТЕМА 2. СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ПРЕДПОСЫЛКИ И

ОСНОВАНИЯ БИОЭТИКИ

1. Техногенная культура и проблема жизни и достоинства человека.

2. Современные биомедицинские технологии и новые ситуации морального выбора.

3. Биоэтика как современная форма профессиональной врачебной этики. Ее задачи, цели и особенности метода. Основные направления.

4. Концепция фундаментальных прав человека. Жизнь как ценность.

5. Биомедицинская этика и нравственное сознание врачебного сообщества. Основные этические документы ВМА, АМА, Совета Европы, РФ.

ЦЕЛЬ: систематизация и обобщение изученного материала, закрепление практических навыков студента.

Изучение материалов по данной теме направлено на формирование у студентов следующих общекультурных (ОК) и профессиональных компетенций (ПК) для студентов ЛФ: ОК-1, ОК-8, ПК-4.

ЗАДАНИЯ.

Задание 1. Объясните следующие термины:

Правосознание –_________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Достоинство – __________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Жизнь – ________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Личная ответственность – _________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Уважение – _____________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Коммерциализация медицины – ____________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Моральный кодекс – _____________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Человечность – _________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Чуткость – ______________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Право на самоопределение – ______________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Назовите четыре основные группы проблем, находящиеся в ведении современной биоэтики

__________________________________________________________________

Задание 3. Медицину называют «социальным естествознанием». Сформулируйте аргументы в защиту этой позиции.

Задание 4. В. Р. Поттер определял биоэтику как науку выживания. Поясните, как Вы понимаете это определение.

Задание 5. В пункте 10Лиссабонской декларации ВМА указано:

«а) Следует всегда уважать человеческое достоинство и право пациентов на неприкосновенность частной жизни, а также их культурные и моральные ценности при оказании медицинской помощи и в ходе практического медицинского обучения…».

Может ли, по вашему мнению, обязанность уважать культурные и моральные ценности пациента, негативно повлиять на лечебный процесс? Аргументируйте свое мнение.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 6. В современном обществе усилилась тенденция к всеохватывающему законодательному регулированию отношений между пациентом и медицинским работником. Поэтому приобретает актуальность вопрос: может быть, в самом деле, целесообразно ограничиться преподаванием Законодательства об охране здоровья граждан, исключив при этом изучение биомедицинской этики? Выразите свое мнение по данному вопросу.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 7. Выполните тестовые задания (выберите правильный ответ).

1 БЕСПЛАТНАЯ МЕДИЦИНСКАЯ ПОМОЩЬ ОБЕСПЕЧИВАЕТСЯ ПО ПРОГРАММЕ

A. платных услуг

B. добровольного медицинского страхования

C. бесплатных медицинских услуг

D. обязательного медицинского страхования

E. государственных гарантий обеспечения граждан медицинской помощью

2 ПРЕДПОЧТИТЕЛЬНЫМ ПУТЕМ РАЗВИТИЯ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ В РОССИИ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ ЯВЛЯЕТСЯ

A. государственная система

B. платная медицина

C. страховая медицина

D. бюджетно-страховая медицина

3 ОСНОВАНИЕМ МУСУЛЬМАНСКОГО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА, РЕГУЛИРУЮЩЕГО ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ОБЛАСТИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ, ЯВЛЯЮТСЯ

A. общие национальные интересы

B. свод канонических законов ислама

C. способность и право интерпретации специалиста

D. интересы науки

4 К СОЦИОКУЛЬТУРНЫМ ОСНОВАНИЯМ БИОЭТИКИ НЕ ОТНОСИТСЯ:

A. рост правосознания;

B. высокая стоимость медицинских услуг;

C. внедрение в медицинскую практику технологий, позволяющих вмешиваться в основы жизни;

D. противопоставление фундаментальных общечеловеческих ценностей и ценностей науки.

5 БИОЭТИКА, ИЗУЧАЮЩАЯ ОСНОВАНИЯ, ИЗНАЧАЛЬНЫЕ ЦЕННОСТИ И ПРИНЦИПЫ, ДОКУМЕНТАЛЬНЫЕ ИСТОЧНИКИ, НАЗЫВАЕТСЯ:

A. общей биоэтикой

B. специальной биоэтикой

C. клинической биоэтикой

6 В ПРАВОСЛАВНОЙ МЕДИЦИНЕ ПРИДЕРЖИВАЮТСЯ СЛЕДУЮЩИХ МОРАЛЬНЫХ НОРМ:

A. нравственность сердца (стыд, жалость, совесть, благоговение);

B. изменение и лечение человека путём просветления и умиротворения духа, самоуглубления.

C. этика ответственности, при которой главной ценностью является моральная автономия и уважение прав пациента

7 БИОЭТИКУ РЕШЕНИЙ НА ОСНОВЕ АНАЛИЗА КОНКРЕТНЫХ СЛУЧАЕВ ВРАЧЕБНОЙ И КЛИНИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ НАЗЫВАЮТ:

A. общей биоэтикой

B. клинической биоэтикой

C. специальной биоэтикой

8 В БУДДИЙСКОЙ МЕДИЦИНЕ ПРЕОБЛАДАЮТ СЛЕДУЮЩИЕ МОРАЛЬНЫЕ НОРМЫ:

A. нравственность сердца (стыд, жалость, совесть, благоговение);

B. этика ответственности, при которой главной ценностью является моральная автономия и уважение прав пациента;

C. изменение и лечение человека путём просветления и умиротворения духа, самоуглубления.

9 ДИСЦИПЛИНА, АНАЛИЗИРУЮЩАЯ ГЛАВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ В МЕДИЦИНСКОЙ И БИОЛОГИЧЕСКОЙ СФЕРЕ, ВКЛЮЧАЮЩИЕ В СЕБЯ АБОРТ, ГЕННУЮ ИНЖЕНЕРИЮ, КЛОНИРОВАНИЕ, ЭКСПЕРИМЕНТ, ЭВТАНАЗИЮ И ДР., НАЗЫВАЕТСЯ:

A. клинической биоэтикой;

B. специальной биоэтикой;

C. общей биоэтикой.

10 ЦЕННОСТЬ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ЖИЗНИ В БИОМЕДИЦИНСКОЙ ЭТИКЕ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ:

A. психической и физической полноценностью;

B. финансовой состоятельностью;

C. уникальностью и неповторимостью личности;

D. возрастом (количеством прожитых лет)

ТЕМЫ ДОКЛАДОВ

1 Биоэтика в контексте национальной и глобальной безопасности.

2 Медицина, этика, право, религия: формы взаимодействия.

3 Медицина и права человека в современной России.

4 Роль «Нюрнбергского кодекса» (1947), «Хельсинской декларации» (ВМА 1964) и «Конвенции о правах человека в биомедицине» (Совет Европы, 1996) в процессе выработки нормативно-правовых актов в области биомедицины.

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ

1. Ценности человеческой жизни и права человека.

2. Глобальные риски и новые медицинские технологии.

3. Нравственное богословие Православия и биоэтика.

4. «Христианская» биоэтика в католицизме и протестантизме: сравнительный анализ.

5. Нравственная доктрина ислама и биоэтика.

6. Общецивилизационные основания биоэтического знания.

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Хрусталев Ю. М. Введение в биомедицинскую этику: Уч. пособие для студентов мед. и фармацевт. вузов /Ю.М. Хрусталев - М. «Академия», 2010 – 221 с.

2. Хрусталев Ю.М. Биоэтика. Философия сбережения и сохранения здоровья. Учебник. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2015 – 399 с.

3. Галковская О. А., Маркова Т. И. Биоэтика. Учебное пособие. СПб: Изд-во СЗГМУ им. И. И. Мечникова, 2014 – 152 с.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Белкина Е. А. Сущность и основные принципы биоэтики как прикладной науки // Научные проблемы гуманитарных исследований, 2011. №8. Режим доступа: http: //cyberleninka.ru/article/n/suschnost-i-osnovnye-printsipy-bioetiki-kak-prikladnoy-nauki

2. Беляева Е. В. Моральный универсализм в эпоху глобализации // Философия и будущее цивилизации: Тезисы докладов и выступлений IV Российского философского конгресса (Москва, 24-28 мая 2005 г.): В 5 т. – Т. 2. – М.: Современные тетради, 2005. С. 407-408.

3. Летов О.В. Биоэтика и современная медицина / РАН ИНИОН. Центр гуманитарных науч.-информ. Исслед. Отдел философии. – М., 2009. – 254 с.

4. Сгречча Э., Тамбоне В. Биоэтика: Учебник / Пер. с итал.: В. Зелинский и Н. Костомарова. – М.: Библейско-богословский институт св. апостола Андрея, 2002. – 413 с.

5. Силуянова И. В. Руководство по этико-правовым основам медицинской деятельности: Учебн. пособие / И.В. Силуянова. – М.: МЕДпресс-информ, 2008. – 224 с.

6. Тищенко П.Д. На гранях жизни и смерти: философские исследования оснований биоэтики. – СПб.: Изд. дом «Мiръ», 2011. – 328 с

7. Хрусталев Ю.М. От этики до биоэтики: учебник для вузов. Ростов н/Д: Феникс, 2010. С. 259-302.

8. http: //www.medicinform.net

9. http: //ncbcenter.org

10. www.pravoslavie.ru

11. http: //postnauka.ru

Сдал:

Проверил:

ТЕМА 3. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ

БИОМЕДИЦИНСКОЙ ЭТИКИ

1. Этика как наука о морали.

2. Средства и уровни этического анализа.

3. Утилитарная и деонтологическая этика.

4. Этика персонализма и этика прагматизма.

5. Религиозные этические модели христианства (православия, католицизма, протестантизма), иудаизма, ислама, буддизма и проблемы биоэтики.

ЦЕЛЬ: систематизация и обобщение изученного материала, закрепление практических навыков студента.

ЗАДАНИЯ.

Задание 1. Объясните следующие термины:

Мораль – __________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Этические правила – это ______________________________________

__________________________________________________________________

Этические принципы – это ____________________________________

_________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Профессиональная этика – это_________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Нравственный идеал – это ____________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Задание 2. Сравните мораль и право как механизмы регулирования отношений людей и их поведения. Выявите основные различия и отразите их в таблице.

	Право	Мораль
Способ формирования требований и норм
Способ исполнения требований
Способ контроля за исполнением норм
Санкции за нарушение норм

Задание 3. Объясните, в чём состоит суть основных социальных функций морали.

Регулятивная функция – ______________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

Оценочная функция – ________________________________________

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Воспитательная функция – ____________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Познавательная функция – _____________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ценностно-ориентационная функция – ___________________________

Задание 5. В чемсуть утилитаристских концепций?

Задание 6. Сформулируйте основные идеи деонтологических концепций._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 7. В чём сутьтеории моральных обязательств У.Д.Росса? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 8 Применив средства этического анализа, обоснуйте сортировку раненых (легкораненые, тяжелораненые и безнадежные) во время ведения боевых действий. Какая этическая теория используется в этом случае и почему? ________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 9. Поясните разницу между утилитаризмом правил и утилитаризмом действий. Составьте ситуационную задачу, в которой медицинский работник действует согласно одной из этих теорий.

Задание 10. Выполните тестовые задания (выберите правильный ответ).

1 В ДЕОНТОЛОГИЧЕСКИХ КОНЦЕПЦИЯХ ДОЛГ ПОНИМАЕТСЯ КАК ПРЕДПИСАНИЕ ЛИЧНОСТИ ДЕЙСТВОВАТЬ ОПРЕДЕЛЁННЫМ ОБРАЗОМ В СИЛУ:

A. наличия внешнего контроля за действиями личности

B. понимания профессиональных обязанностей

C. требования совести и морального идеала

D. идеологического понимания общественного прогресса

2 ОТЛИЧИТЕЛЬНЫМ ПРИЗНАКОМ БИОЭТИКИ ЯВЛЯЕТСЯ:

A. осознанный выбор моральных принципов и правил поведения

B. безусловное подчинение личных интересов корпоративным

C. приоритет интересов медицины над интересами больного

D. забота о высоком престиже врачебной профессии

3 МОРАЛЬНОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ МЕДИЦИНСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОТ ПРАВОВОГО ОТЛИЧАЕТ:

A. социальное одобрение;

B. свобода выбора действия;

C. произвольность мотива деятельности;

D. наличие научной заинтересованности

4 УТИЛИТАРИЗМ – ЭТО ТЕОРИЯ, КОТОРАЯ УТВЕРЖДАЕТ, ЧТО МОРАЛЬНО ТО, ЧТО:

A. максимизирует благо медперсонала;

B. способствует развитию науки;

C. максимизирует благо максимального количества людей;

D. максимизирует благо субъекта действия.

5 «СУЩЕЕ» МОРАЛИ - ЭТО

A. идеальная сторона морали

B. воплощение моральных положений в практике

C. ее историческое лицо

D. философская сущность

6 МОРАЛЬ – ЭТО

A. совокупность принципов и способов человеческих взаимоотношений

B. выделенные культурой по критерию " добро-зло" отношения и нравы людей

C. совокупность научных фактов

D. философское учение

7 ДОЛЖНОЕ» МОРАЛИ – ЭТО

A. идеальная сторона морали

B. ее практическое воплощение в жизнь

C. ее историческое лицо

D. философская сущность

8 АВТОРОМ ПОНЯТИЯ «КАТЕГОРИЧЕСКИЙ ИМПЕРАТИВ» ЯВЛЯЕТСЯ:

A. Гераклит;

B. Августин Блаженный;

C. И. Кант.

D. И.Бентам

9 НАИБОЛЕЕ УНИВЕРСАЛЬНЫЕ И ОБЩИЕ СРЕДСТВА ЭТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА

A. этические принципы

B. этические теории

C. этические нормы

D. этические правила

10 ДЛЯ РАЗРЕШЕНИЯ КОНФЛИКТА МЕЖДУ ЭТИЧЕСКИМИ ПРИНЦИПАМИ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ

A. этическая теория

B. этическое правило

C. этическая норма

D. инструкции и предписания

ТЕМЫ ДОКЛАДОВ

1. Этика как «практическая философия».

2. Мораль, право, обычай как механизмы регулирования социальных отношений: сходства и различия.

3. Концепции происхождения морали в этике: социологизаторская, антропологическая, религиозная.

4. Специфика моральной оценки поступка.

5. Связь морали и религии в истории общества.

6. Утилитаристские концепции блага.

7. Деонтологическая этика как теоретическое основание биоэтики.

8. Натуралистическая концепция этики П.А.Кропоткина.

9. Теория моральных обязательств У.Д.Росса.

10. Теория справедливости Дж.Ролза.

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ

1. Мораль как феномен культуры. Духовность и мораль.

2. Проблема обоснования морали.

3. Концепции происхождения морали.

4. Этический абсолютизм и этический релятивизм. Проблема общечеловеческих моральных ценностей.

5. Разнообразие этических учений и их типология.

6. Проблемы медицинской этики в рамках христианства.

7. Ислам и вопросы медицинской этики.

8. Решение проблем медицинской этики в контексте буддизма.

9. Основные модели взаимоотношений «врач-пациент» в современной биоэтике.

10. Этика «благоговения перед жизнью» А.Швейцера.

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1 Галковская О. А., Маркова Т.И. Биоэтика. Учебное пособие. СПб.: Изд-во СЗГМУ им.И. И. Мечникова, 2014. – 152 с.

2 Хрусталев Ю.М. Биоэтика. Философия сбережения и сохранения здоровья. Учебник. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2015 – 399 с.

3 Хрусталев Ю. М. Введение в биомедицинскую этику: Уч. пособие для студентов мед. и фармацевт. вузов / Ю.М. Хрусталев - М. «Академия», 2010 – 221 с.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Балалыкин Д.А., Кисилев А.С. История и современные вопросы развития биоэтики. – М.: Изд-во МГМУ им.И.М.Сеченова, 2012. – 144 с.

2. Биоэтика: междисциплинарные стратегии и приоритеты: учеб.-метод. пособие/ Я. С. Яскевич, Б. Г. Юдин, С. Д. Денисов [и др.]; под ред. Я. С. Яскевич. – Минск: БГЭУ, 2007. – 225 с.

3. Дёрнер К.Хороший врач: Учебник основной позиции врача. – М.: Алетейя, 2006. – 152 с.

4. Колланже Ж.-Ф. Биоэтика и протестантизм // Медицина и права человека. М., 1992. – С.18-29.

5. Михайлова Е.П., Бартко А.Н. Биомедицинская этика. – М.: ММСИ, 1995. – 239 с.

6. Петров Н.Н. Вопросы хирургической деонтологии. – М., 1956.

7. Силуянова И.В. Биоэтика в России: ценности и законы. – М.: издательство «Грантъ», 2001. – 193 с.

Сдал:

Проверил:

⇐ Предыдущая 1 234 5 6 7 Следующая ⇒

Последнее изменение этой страницы: 2017-03-17; Просмотров: 986; Нарушение авторского права страницы