Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии 


Для курсантов, обучающихся по специальностям




Юриспруденция»

Правоохранительная деятельность»

Частный модуль I

 

Тема 1

Предмет, задачи, система, организация, история развития судебной психиатрии. Правовое положение и организационные формы судебно-психиатрической экспертизы

 

Задание № 1.1.

1. Вам предлагается решить тестовые задания, изложенные в форме утверждения или вопроса, содержащие несколько вариантов ответов. Выберите правильные ответы и отметьте их крестиком ( ) в нужной ячейке таблицы.

 

Варианты ответов Номера вопросов
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10
а   + +              
б         +   + +   +
в                    
г       +   +     +  
д +                  

 

Вопрос 1.1. Не является предметом исследования судебной психиатрии:

1) подозреваемый

2) потерпевший

3) свидетель

4) психически больной человек

5) состояние психики

Вопрос 1.2. К методам судебной психиатрии относятся:

1) клиническая диагностика

2) наблюдение (прямое и скрытное)

3) ретроспективный анализ деяний (документов, уголовных дел и т.д.)

4) неотложная психиатрическая помощь

5) лабораторное исследование

Вопрос 1.3. При судебно-психиатрической экспертизе свидетелей и потерпевших:

1) оценивается их психическое здоровье

2) оценивается их способность правильно воспринимать происходящие события и давать о них показания

3) обеспечивается психиатрическое лечение и уход

4) организуется медико-социальная реабилитация

 

Вопрос 1.4. В задачу эксперта судебно-психиатрического экспертного учреждения входит:

1) назначение судебно-психиатрической экспертизы

2) сбор материалов, подлежащих экспертному исследованию

3) формулирование экспертного задания

4) проведение экспертизы

5) использование заключения судебно-психиатрической экспертизы в доказательном процессе

Вопрос 1.5. Кто является пользователем судебно-психиатрического заключения?

1) следователь

2) лицо, производящее дознание

3) прокурор

4) суд

5) эксперт судебно-психиатрического экспертного учреждения

Вопрос 1.6. В чем отличие предмета общей и судебной психиатрии?

1) в классификации психических заболеваний

2) в системе научных взглядов на психические расстройства

3) в системе практических действий по профилактике и лечению психических заболеваний

4) в судебно-психиатрической оценке психического заболевания

5) в медицинских терминах и понятиях

Вопрос 1.7. Диагноз психического расстройства, установленный в процессе психиатрического обследования, –

1) является юридически значимым обстоятельством и влечет наложения правовых ограничений

2) не является юридически значимым обстоятельством и не влечет наложения правовых ограничений

Вопрос 1.8. В судебной психиатрии к экспертным учреждениям относятся:

1) судебно-психиатрические экспертные комиссии

2) судебно-психиатрические экспертные отделения при психиатрических учреждениях общего профиля

3) психиатрические больницы и психиатрические диспансеры

Вопрос 1.9. Что учитывается в случаях, когда по одному делу проводилось несколько судебно-психиатрических экспертиз и были получены экспертные заключения с несовпадающими между собой выводами?

1) заключение местной (низовой) экспертной комиссии и экспертного отделения

2) заключение регионального центра судебной психиатрии

3) заключение Государственного научного центра социальной и судебной психиатрии им. В.П. Сербского

4) результаты оценки экспертных заключений судом (прокурором, следователем или лицом, производящим дознание) на их соответствия другим доказательствам, внутренней непротиворечивости, научной обоснованности и пр.

Вопрос 1.10. Предусматривает ли Российское законодательство возможность существования негосударственных судебно-экспертных учреждений?

1) предусматривает

2) не предусматривает

Задание № 1.2.

Гражданка А.К. Полозкова, 19 лет, в выходной день 2 мая 2010 г. выпила в компании друзей около 300 г вина и 250 г водки. Столько алкоголя она выпила впервые. Возвращаясь с друзьями домой, беспричинно смеялась, пела, танцевала, шутила, производила впечатление очень пьяной. Свернула на тропинку в сторону своего дома. Дальнейших событий не помнит. Пришла в себя наутро дома, обнаружила грязную окровавленную одежду, чувствовала боль в области половых органов. А.К. Полозкова поняла, что была изнасилована. Кто ее изнасиловал – не знала. В дальнейшем не смогла показать место происшествия, опознать обвиняемого С.П. Деточкина на очной ставке.

С.П. Деточкин показал, что встретил А.К. Полозкову на опушке леса, неподалеку от ее дома. Она шаталась, падала, что-то бормотала. Обвиняемый заговорил с ней. Она ничего ему не отвечала и присела у стога сена. Обвиняемый сел рядом с ней, повалил ее на землю, сорвал платье и начал совершать половой акт. В этот момент А.К. Полозкова обмочилась, и он ударил ее по лицу. А.К. Полозкова молчала, не сопротивлялась. Когда через 20 минут обвиняемый совершал с ней второй половой акт, она также вела себя безучастно, потом что-то невнятно пробормотала, отошла в сторону, у нее началась обильная рвота. Затем А.К. Полозкова легла около стога сена и уснула. По словам родителей, они обнаружили дочь спящей в стоге сена, привели ее домой. Она ничего не говорила, сразу же легла спать. Утром ничего не могла рассказать о происшедшем, говорила, что припоминает только, как кто-то ударил ее по лицу.

1. Вынесите заключение о состоянии гражданки А.К. Полозковой.

 

Гражданка А.К. Полозкова находилась в состоянии выраженного алкогольного опьянения, в связи с чем, она не могла понимать характер совершаемых над ней действий и не могла руководить своими поступками.

 

2. Составьте примерный перечень вопросов, выносимых в постановление о судебно-психиатрической экспертизе.

 

1. Могла ли потерпевшая по своему психическому состоянию правильно воспринимать обстоятельства, имеющие значения для дела и давать о них правильные показания?

2. Могла ли потерпевшая понимать характер и значение совершаемых в отношении ее противоправных действий?

3. Имеются ли у потерпевшей какие-либо личностные особенности которые оказали влияние на ее поведение в криминальной ситуации?

4.Могла ли потерпевшая по своему состоянию оказывать сопротивление в криминальной ситуации?

 

 

3. Дайте юридическую оценку состояния гражданки А.К. Полозковой.

Утверждения потерпевшей о том, что она не помнит происшедшего, не всегда свидетельствует о беспомощном состоянии в результате опьянения. Они могут быть обусловлены нежеланием дать правдивые показания по делу. Следует принимать во внимание все данные о поведении потерпевшей в состоянии опьянения. Нужно учитывать некоторые особенности личности потерпевшей вне опьянения, ее антисоциальные установки, сексуальную просвещенность, которые могут оказывать влияние на поступки в состоянии опьянения.

 

 

Задание № 1.3.

Гражданка А.А. Зверева, 37 лет обвиняется в организации убийства И.А. Поляковой и убийстве С.М. Фофановой. Работала врачом, одновременно активно посещала курсы по «биоэнергетике и целительству», публиковала объявления с саморекламой в газетах, давала интервью, имела частную практику. На учете у психиатров не состояла и в психиатрические стационары не помещалась.

Из материалов уголовного дела известно, что А.А. Зверева уговорила своего знакомого А.С. Мальцева за определенную плату совершить убийство И.А. Поляковой. Она же, используя знания в области медицины, с целью завладения комнатой в коммунальной квартире совершила убийство С.М. Фофановой, сделав ей инъекции лекарственных средств, от которых последняя скончалась на месте. В процессе следствия А.А. Зверева от дачи показаний отказывалась, ссылаясь на плохое самочувствие. Как следует из имеющейся в личном деле медицинской книжки, несколько месяцев назад она стала предъявлять жалобы на страхи, заявляла, что ее хотят убить. Была осмотрена врачом-психиатром, который отметил, что ее жалобы не укладываются в клиническую картину какого-либо психического заболевания, поведение носит установочный характер.

При стационарной судебно-психиатрической экспертизе установлено: А.А. Зверева в ясном сознании, правильно ориентирована в месте, времени и окружающем. Во время беседы стремится представить себя полностью несостоятельной. Демонстрирует непонимание смысла задаваемых ей вопросов, независимо от степени их сложности. Предъявляет жалобы на отсутствие памяти, говорит, что не помнит даты своей жизни, отказывается совершить простейшие арифметические действия. Утверждает, что не знает, за что ее арестовали, и не понимает, куда и зачем ее привезли. Перед началом беседы демонстративно отряхивает полой халата стул, на который садится, заявляя, что «боится заразиться чужой энергетикой». Те же движения совершает и в конце беседы, вставая со стула, поясняет, что «боится оставить свою энергетику, так как ею могут воспользоваться «злые люди». По своей инициативе, без расспросов со стороны врача-эксперта начинает рассказывать, что в период ее пребывания в тюрьме на нее «воздействовали передатчиком», к ней «подсаживали переодетых милиционеров», в головы которых были вмонтированы «передатчики». Утверждает, что в психиатрическом отделении за ней также следят, временами она «видит домового». Подробно описывает его внешний вид, одежду, говорит, что видит его так же ясно, как сидящего перед ней врача. При этом внимательно следит, какое впечатление производят ее высказывания. При уточняющих вопросах, уловив сомнение в тоне собеседника, раздражается, теряется, краснеет. При расспросах о правонарушении она, несмотря на утверждения, что не понимает, в чем ее обвиняют, дает выраженную эмоциональную реакцию, свидетельствующую о сохранности критической оценки сложившейся ситуации. В отделении временами ходит обнаженная, ложится на пол. При экспериментальном психологическом исследовании выявляется несоответствие характера поведения А.А. Зверевой, качества ее ответов и имеющегося у нее высокого образовательного уровня, жизненного опыта и выполняемой ранее работы. Исследование памяти выявляет недостоверные результаты. При личностном обследовании выявляется высокая активность, настойчивость в достижении желаемого, демонстративность, склонность к самооправданию. Обнаруживается также настороженность, стремление избежать откровенности.

 

1. Имеется ли у А.А. Зверевой психическое заболевание?

У А.А. Зверевой не имеется психического заболевания. Преступления она совершала осмысленно.

 

2. Могла ли А.А. Зверева осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий либо руководить ими в периоды, относящиеся к инкриминируемым ей деяниям.

Могла осознавать и осознавала , так как цель ее деяний была – завладеть комнатой в коммунальной квартире.

 

3. Какие симптомы симулирует больная?

- симуляция, преднамеренно осуществляемая в период правона рушения с целью сокрытия его истинной мотивации;

-симуляция самого психического заболевания, когда своим поведением и высказываниями пытаются воспроизвести патологическое состояние психики (которого нет, и не было). Иногда для этого принимаются специальные лекарственные средства, временно вызывающие состояние, которое может произвести впечатление психического заболевания;

 

-Симуляция психотического состояния

 

Задание № 1.4.

Дайте определение понятиям:

 

Здоровье психическое — состояние психики, обеспечивающее гармоничное, успешное, устойчивое, гибкое функционирование в трудных ситуациях (выбор операциональных характеристик полноценного психического функционирования человека зависит от общего представления о личности и механизмах ее развития, принятых в той или иной психологической школе)

 

 

психическое заболевание (расстройство) Психические расстройства- это патологические состояния, характеризующиеся нарушениями психической, интеллектуальной деятельности различной степени выраженности и эмоциональными расстройствами.

 

Задание № 1.5.

Перечислите выдающихся русских и советских психиатров, и укажите их вклад в развитие психиатрии и судебной психиатрии.

Иван Михайлович Сеченов (1829-1905) является, как его называл И.П.Павлов, "отцом русской физиологии". Он впервые в истории науки обосновал сущность психических1явлений с точки зрения рефлекторной теории. В своей книге "Рефлексы головного мозга" (1863)

В. М. Бехтерев является также крупнейшим представителем общественно-гигиенического направления в психиатрии и невропатологии.
На заре своей деятельности он обнаружил правильное понимание значения общественных условий для здоровья, возникновения болезни и борьбы с ней и с большой смелостью высказывал эти взгляды при царском режиме .

.А. Гиляровский дал патологоанатомическую характеристику отдельных психических заболеваний, чем способствовал распространению анатомических знаний среди врачей-психиатров. В.А. Гиляровский разработал теорию катестезического бреда, в которой показал возможность, возникновения бреда за счет болезненных ощущений. Создал учение о псевдоорганическом слабоумии, it-рое рассматривается им как результат стойкого "торможения" деятельности мозга

 

 

Задание № 1.6.

Укажите основные разделы судебной психиатрии.

1. судебно-психиатрическая экспертиза;

2. принудительные меры медицинского характера;

3. пенитенциарная психиатрия.

 

Задание № 1.7.

Предметом судебной психиатрии являются:

Судебная психиатрия - это медицинская наука, которая служит правосудию, опираясь на достижения общей медицины и обшей психиатрии. Она имеет свои особые задачи, но все они сводятся к двум главным проблемам - установлению вменяемости или невменяемости в делах по уголовным преступлениями и установлению недееспособности или дееспособности в гражданских делах.

Перед оперативными, следственными и судебно-прокурорскими работниками постоянно возникает множество вопросов, решение которых требует не только специальных познаний, жизненного опыта, но и знания судебной психиатрии. Главные задачи судебной психиатрии - осуществление судебно-психиатрической экспертизы в уголовном и гражданском процессе, а также разработка ряда теоретических проблем, вызванных требованиями экспертной практики.

 

Задание № 1.8.

Субъектами судебной психиатрической экспертизы являются:

в уголовном процессе

 

Судебно-психиатрическая экспертиза в уголовном процессе назначается для определения психического состояния обвиняемого или подозреваемого в случаях, когда имеются сомнения по поводу его вменяемости ( либо способности к моменту рассмотрения дела отдавать отчет в своих действиях или руководить ими, а также для определения психического состояния свидетеля и потерпевшего, если требуется установить у них наличие способности адекватно воспринимать обстоятельства, имеющие значение для дела, и давать о них правильные показания. С помощью судебно-психиатрической экспертизы устанавливают также необходимость применения принудительных мер медицинского характера к лицам, совершившим общественно опасные деяния. В гражданском процессе судебно-психиатрическая экспертиза назначается для установления психического состояния лица, по поводу которого решается вопрос о его дееспособности , и определения психического состояния и способности истцов и ответчиков понимать значение своих действий или руководить ими при совершении гражданско-правовых сделок.

Задание № 1.9.

Укажите методы судебно-психиатрической экспертизы:

1. Метод наблюдения.

2. Метод беседы.

3. Метод эксперимента.

4. Анкетный метод судебно-психологической экспертизы.

Тема 2





Рекомендуемые страницы:


Последнее изменение этой страницы: 2017-03-14; Просмотров: 306; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2020 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.015 с.) Главная | Обратная связь