Семинар №2. Возникновение и генезис государства

Практикум (семинарский)

Семинар №1. Государствоведение как наука и учебная дисциплина

Цель семинара:

характеристикf государствоведения как комплексной науки о государстве и учебной дисциплины.

Результат освоения темы:

Индекс компетенции	Индекс образовательного результата	Образовательный результат
ОК-1	З-1	государствоведение как науку и учебную дисциплину
З-2	знает, что обладает достаточным уровнем профессионального правосознания
ОК-2	У-1	умеет добросовестно исполнять профессиональные обязанности
У-2	умеет соблюдать принципы этики юриста
ПК-4	В-1	владеет навыками принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом

 

План занятия (2 часа):

1. Предмет государствоведения

2. Содержание науки государствоведения и ее задачи

3. Государствоведение и другие гуманитарные науки

4. Основные научные направления в истории и современном государствоведении

5. Государствоведение как учебный курс

6. Методология и методы изучения государства

Список практических заданий

1. Ознакомиться с теоретическим материалом учебно-практического пособия.

2. Ответить на контрольные вопросы по изучаемой теме.

Вопросы для обсуждения на форуме

1. Каким образом выводы государствоведения могут быть использованы в практической деятельности?

2. Какие специфические методы используются в государствоведении?

Список дополнительной литературы:

1. Атаманчук Г.В. Теория государственного управления. Москва, 2004.

2. Государственная политика и управление / Под ред. Л.В. Сморгунова. Москва, 2006.

3. Нифанов А.Н. Государствоведение: учебное пособие. Белгород, 2007.

 

Семинар №2. Возникновение и генезис государства

Цель семинара:

комплексный анализ предпосылок возникновения государства и выявление закономерностей в его развитии.

Результат освоения темы:

Индекс компетенции	Индекс образовательного результата	Образовательный результат
ОК-1	3-1	возникновение и генезис государства
ПК-4	У-1	принимать решения в точном соответствии с законом
У-2	совершать юридические действия в точном соответствии с законом
ОК-6	В-1	обладает осознанием нетерпимого отношения к коррупционному поведению
В-2	обладает осознанием уважительного отношения к праву и закону
ПК-9	В-1	обладает осознанием необходимости уважения чести и достоинства личности
В-2	владеет навыками соблюдения и защиты прав и свобод человека и гражданина

 

План занятия (2 часа):

1. Многообразие теорий происхождения государства

2. Основные способы возникновения государства

3. Тенденции развития государства

Список практических заданий

1. Ознакомиться с теоретическим материалом учебно-практического пособия.

2. Ответить на контрольные вопросы по изучаемой теме.

Вопросы для обсуждения на форуме

1. В чем проявляется многовариантность генезиса государства?

2. Какие положительные и отрицательные стороны можно обособить в современных концепциях возникновения государства?

Список дополнительной литературы:

1. Атаманчук Г.В. Теория государственного управления. Москва, 2004.

2. Государственная политика и управление / Под ред. Л.В. Сморгунова. Москва, 2006.

3. Нифанов А.Н. Государствоведение: учебное пособие. Белгород, 2007.

Семинар №3. Государство как общественное явление

Цель семинара:

комплексное исследование государства как социального феномена, включающее характеристику теорий происхождения государства; анализ основных способов возникновения государства; определение закономерностей в развитии государства; категориальный анализ исторических и современных взглядов о государстве; характеристику основных признаков государства как общественного явления.

Результат освоения темы:

Индекс компетенции	Индекс образовательного результата	Образовательный результат
ОК-1	3-1	сущность государства как общественного явления
ПК-4	У-1	принимать решения в точном соответствии с законом
У-2	совершать юридические действия в точном соответствии с законом
ОК-6	В-1	обладает осознанием нетерпимого отношения к коррупционному поведению
В-2	обладает осознанием уважительного отношения к праву и закону
ПК-9	В-1	обладает осознанием необходимости уважения чести и достоинства личности
В-2	владеет навыками соблюдения и защиты прав и свобод человека и гражданина

 

План занятия (2 часа):

1. Различные понятия государства в истории и современности

2. Основные признаки государства как общественного явления

Список практических заданий

1. Ознакомиться с теоретическим материалом учебно-практического пособия.

2. Ответить на контрольные вопросы по изучаемой теме.

3. Подготовить реферат по одной из предложенных тем, соответствующих цели семинарского занятия.

Вопросы для обсуждения на форуме

1. Какие признаки государства отличают его от других организаций социальной власти?

2. В чем суть государства как органа легализованного принуждения?

Список дополнительной литературы:

1. Государство, общество, личность: проблемы совместимости / Под. общ. ред. Ромашова Р.А., Нижник Н.С. Москва, 2005.

2. Компаративистика-2012: сравнительное правоведение, сравнительное государствоведение, сравнительная политология: сборник статей. Москва, 2013.

3. Нифанов А.Н. Государствоведение: учебное пособие. Белгород, 2007.

 

Семинар №4. Государства и общество

Цель семинара:

анализ взаимоотношений государства как особого рода организации с индивидами и их объединениями, исследование места и роли государства в обществе, характеристика современного государства.

Результат освоения темы:

Индекс компетенции	Индекс образовательного результата	Образовательный результат
ОК-6	З-1	сопоставление категорий: государство и личность, государство и общество
З-2	демократическую, социальную, правовую и светскую характеристики государства
ПК-9	У-1	уважать честь и достоинство личности
У-2	соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина
ПК-5	В-1	навыками применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности

 

 

План занятия (2 часов):

1. Взаимоотношения государства и человека

2. Государство и коллектив

3. Отчуждение государства от общества и пути преодоления этого

4. Особенности государственного регулирования различных сторон общественной жизни

5. Демократическое, социальное, правовое, светское государство и гражданское общество

 

Список практических заданий

1. Ознакомиться с теоретическим материалом учебно-практического пособия.

2. Ответить на контрольные вопросы по изучаемой теме.

3. На примере конкретного коллектива привести направления взаимодействия и взаимовлияния государства и коллектива.

Вопросы для обсуждения на форуме

1. Какова необходимость государственного регулирования духовной сферы жизни общества?

2. В чем заключается демократический характер государства?

Список дополнительной литературы:

1. Мархгейм М.В. Конституционная система защиты прав и свобод человека и гражданина в России. Москва, 2004.

2. Государство, общество, личность: проблемы совместимости / Под. общ. ред. Ромашова Р.А., Нижник Н.С. Москва, 2005.

3. Васильева Т.А. Традиции взаимодействия института государства и гражданского общества. Москва, 2007.

 

Список практических заданий

1. Ознакомиться с теоретическим материалом учебно-практического пособия.

2. Ответить на контрольные вопросы по изучаемой теме.

3. Подготовить реферат по одной из предложенных тем, соответствующих цели семинарского занятия.

Вопросы для обсуждения на форуме

1. Назовите функции современного государства. Как их можно классифицировать?

2. Каковы методы осуществления функций государства?

Список дополнительной литературы:

1. Атаманчук Г.В. Теория государственного управления. Москва, 2004.

2. Государственная политика и управление / Под ред. Л.В. Сморгунова. Москва, 2006.

3. Нифанов А.Н. Государствоведение: учебное пособие. Белгород, 2007.

 

Список практических заданий

1. Ознакомиться с теоретическим материалом учебно-практического пособия.

2. Ответить на контрольные вопросы по изучаемой теме.

3. Проанализировать современные подходы к типологиям государства.

Вопросы для обсуждения на форуме

1. Что лежит в основе формализованных типологий государств?

2. Каково соотношение прав, обязанностей и запретов для государственных служащих?

Список дополнительной литературы:

1. Атаманчук Г.В. Теория государственного управления. Москва, 2004.

2. Государственная политика и управление / Под ред. Л.В. Сморгунова. Москва, 2006.

3. Нифанов А.Н. Государствоведение: учебное пособие. Белгород, 2007.

 

Список практических заданий

1. Ознакомиться с теоретическим материалом учебно-практического пособия.

2. Ответить на контрольные вопросы по изучаемой теме.

3. Проанализировать современные подходы к типологиям государства.

Вопросы для обсуждения на форуме

3. Что лежит в основе формализованных типологий государств?

4. Каково соотношение прав, обязанностей и запретов для государственных служащих?

Список дополнительной литературы:

1. Атаманчук Г.В. Теория государственного управления. Москва, 2004.

2. Государственная политика и управление / Под ред. Л.В. Сморгунова. Москва, 2006.

3. Нифанов А.Н. Государствоведение: учебное пособие. Белгород, 2007.

 

Список практических заданий

1. Ознакомиться с теоретическим материалом учебно-практического пособия.

2. Ответить на контрольные вопросы по изучаемой теме.

3. Обобщить общие специфические черты современной республиканской формы правления.

Вопросы для обсуждения на форуме

1. В чем заключаются особенности республиканской формы правления России?

2. Какое место занимает Президент в системе разделения властей Российской Федерации?

Список дополнительной литературы:

1. Черкасов А.И. Глава государства и правительство в странах современного мира (Конституционно-правовое регулирование и практика). Москва, 2006.

2. Государственная политика и управление / Под ред. Л.В. Сморгунова. Москва, 2006.

 

Список практических заданий

1. Ознакомиться с теоретическим материалом учебно-практического пособия.

2. Ответить на контрольные вопросы по изучаемой теме.

3. Проанализировать тенденции развития современных региональных государств.

Вопросы для обсуждения на форуме

1. Какие виды автономных образований известны современному государствоведению?

2. Преимущества унитарных и федеративных государств?

Список дополнительной литературы:

1. Нифанов А.Н. Территория: конституционно-правовая феноменология государственного атрибутива. Ростов-на-Дону, 2011.

2. Компаративистика-2012: сравнительное правоведение, сравнительное государствоведение, сравнительная политология: сборник статей. Москва, 2013.

Список практических заданий

1. Ознакомиться с теоретическим материалом учебно-практического пособия.

2. Ответить на контрольные вопросы по изучаемой теме.

3. Проанализировать современные тенденции развития федерализма.

Вопросы для обсуждения на форуме

1. На каких принципах основывается разграничение предметов ведения между федерацией и ее субъектами?

2. Какие критерии положены в основу классификации государственно-правовых режимов?

Список дополнительной литературы:

1. Нифанов А.Н. Государствоведение: учебное пособие. Белгород, 2007.

2. Нифанов А.Н. Территория: конституционно-правовая феноменология государственного атрибутива. Ростов-на-Дону, 2011.

3. Компаративистика-2012: сравнительное правоведение, сравнительное государствоведение, сравнительная политология: сборник статей. Москва, 2013.

 

Список практических заданий

1. Ознакомиться с теоретическим материалом учебно-практического пособия.

2. Ответить на контрольные вопросы по изучаемой теме.

3. Подготовить реферат в рамках заданной тематики.

Вопросы для обсуждения на форуме

1. Что такое непосредственная демократия?

2. Каково соотношение понятий демократия и народовластие?

Список дополнительной литературы:

1. Клишас А.А Конституционная юстиция в зарубежных странах. Москва, 2004.

2. Государственная политика и управление / Под ред. Л.В. Сморгунова. Москва, 2006.

3. Нифанов А.Н. Государствоведение: учебное пособие. Белгород, 2007.

 

Список практических заданий

1. Ознакомиться с теоретическим материалом учебно-практического пособия.

2. Ответить на контрольные вопросы по изучаемой теме.

3. Подготовить реферат в рамках заданной тематики.

Вопросы для обсуждения на форуме

1. В чем заключается разница между референдумом и плебисцитом?

2. Какова юридическая сила решений референдума?

Список дополнительной литературы:

1. Клишас А.А Конституционная юстиция в зарубежных странах. Москва, 2004.

2. Государственная политика и управление / Под ред. Л.В. Сморгунова. Москва, 2006.

3. Нифанов А.Н. Государствоведение: учебное пособие. Белгород, 2007.

Список практических заданий

1. Ознакомиться с теоретическим материалом учебно-практического пособия.

2. Ответить на контрольные вопросы по изучаемой теме.

3. Представить аргументы в пользу обособления / невозможности обособления самостоятельной ветви контрольной власти.

Вопросы для обсуждения на форуме

1. Что является основанием для выделения контрольной власти в особую ветвь?

2. Какую роль занимает прокуратура в системе разделения властей Российской Федерации?

Список дополнительной литературы:

1. Атаманчук Г.В. Теория государственного управления. Москва, 2004.

2. Государственная политика и управление / Под ред. Л.В. Сморгунова. Москва, 2006.

3. Нифанов А.Н. Государствоведение: учебное пособие. Белгород, 2007.

 

Список практических заданий

1. Ознакомиться с теоретическим материалом учебно-практического пособия.

2. Ответить на контрольные вопросы по изучаемой теме.

3. Подготовить реферат в рамках заданной тематики.

Вопросы для обсуждения на форуме

1. Какие органы современного государства вправе осуществлять законодательствование?

2. Какими функциями обладает современный парламент помимо законодательной власти?

Список дополнительной литературы:

1. Клишас А.А Конституционная юстиция в зарубежных странах. Москва, 2004.

2. Нифанов А.Н. Государствоведение: учебное пособие. Белгород, 2007.

3. Современный парламент: теория, мировой опыт, российская практика / Под. общ. ред. О.Н. Булакова. Москва, 2005.

 

Список практических заданий

1. Ознакомиться с теоретическим материалом учебно-практического пособия.

2. Ответить на контрольные вопросы по изучаемой теме.

3. Проанализировать современные подходы к типологиям государства.

Вопросы для обсуждения на форуме

1. В чем особенности монарха как главы исполнительной власти?

2. Какое место занимает исполнительная власть в системе разделения властей?

Список дополнительной литературы:

1. Акопов Л.В. Федеральная государственная власть в России XXI века. Ростов-на-Дону, 2006.

2. Государственная политика и управление / Под ред. Л.В. Сморгунова. Москва, 2006.

3. Нифанов А.Н. Государствоведение: учебное пособие. Белгород, 2007.

 

Список практических заданий

1. Ознакомиться с теоретическим материалом учебно-практического пособия.

2. Ответить на контрольные вопросы по изучаемой теме.

3. Представить аргументы в пользу создания административной юстиции в России.

Вопросы для обсуждения на форуме

1. Какие Вы знаете судебные системы современности.

2. Какие решения вправе принимать судебные органы?

Список дополнительной литературы:

1. Атаманчук Г.В. Теория государственного управления. Москва, 2004.

2. Государственная политика и управление / Под ред. Л.В. Сморгунова. Москва, 2006.

3. Нифанов А.Н. Государствоведение: учебное пособие. Белгород, 2007.

 

Список практических заданий

1. Ознакомиться с теоретическим материалом учебно-практического пособия.

2. Ответить на контрольные вопросы по изучаемой теме.

3. Подготовить реферат в рамках заданной тематики.

Вопросы для обсуждения на форуме

1. В чем особенности государственной и общественной теорий местного самоуправления?

2. Какая зависимость существует между организационной структурой и системой местного самоуправления?

Список дополнительной литературы:

1. Атаманчук Г.В. Теория государственного управления. Москва, 2004.

2. Государственная политика и управление / Под ред. Л.В. Сморгунова. Москва, 2006.

3. Нифанов А.Н. Государствоведение: учебное пособие. Белгород, 2007.

 

Практикум (семинарский)

Семинар №1. Государствоведение как наука и учебная дисциплина

Цель семинара:

характеристикf государствоведения как комплексной науки о государстве и учебной дисциплины.

Результат освоения темы:

Индекс компетенции	Индекс образовательного результата	Образовательный результат
ОК-1	З-1	государствоведение как науку и учебную дисциплину
З-2	знает, что обладает достаточным уровнем профессионального правосознания
ОК-2	У-1	умеет добросовестно исполнять профессиональные обязанности
У-2	умеет соблюдать принципы этики юриста
ПК-4	В-1	владеет навыками принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом

 

План занятия (2 часа):

1. Предмет государствоведения

2. Содержание науки государствоведения и ее задачи

3. Государствоведение и другие гуманитарные науки

4. Основные научные направления в истории и современном государствоведении

5. Государствоведение как учебный курс

6. Методология и методы изучения государства

Список практических заданий

1. Ознакомиться с теоретическим материалом учебно-практического пособия.

2. Ответить на контрольные вопросы по изучаемой теме.

Вопросы для обсуждения на форуме

1. Каким образом выводы государствоведения могут быть использованы в практической деятельности?

2. Какие специфические методы используются в государствоведении?

Список дополнительной литературы:

1. Атаманчук Г.В. Теория государственного управления. Москва, 2004.

2. Государственная политика и управление / Под ред. Л.В. Сморгунова. Москва, 2006.

3. Нифанов А.Н. Государствоведение: учебное пособие. Белгород, 2007.

 

Семинар №2. Возникновение и генезис государства

Цель семинара:

комплексный анализ предпосылок возникновения государства и выявление закономерностей в его развитии.

Результат освоения темы:

Индекс компетенции	Индекс образовательного результата	Образовательный результат
ОК-1	3-1	возникновение и генезис государства
ПК-4	У-1	принимать решения в точном соответствии с законом
У-2	совершать юридические действия в точном соответствии с законом
ОК-6	В-1	обладает осознанием нетерпимого отношения к коррупционному поведению
В-2	обладает осознанием уважительного отношения к праву и закону
ПК-9	В-1	обладает осознанием необходимости уважения чести и достоинства личности
В-2	владеет навыками соблюдения и защиты прав и свобод человека и гражданина

 

План занятия (2 часа):

1. Многообразие теорий происхождения государства

2. Основные способы возникновения государства

3. Тенденции развития государства

Список практических заданий

1. Ознакомиться с теоретическим материалом учебно-практического пособия.

2. Ответить на контрольные вопросы по изучаемой теме.

Вопросы для обсуждения на форуме

1. В чем проявляется многовариантность генезиса государства?

2. Какие положительные и отрицательные стороны можно обособить в современных концепциях возникновения государства?

Список дополнительной литературы:

1. Атаманчук Г.В. Теория государственного управления. Москва, 2004.

2. Государственная политика и управление / Под ред. Л.В. Сморгунова. Москва, 2006.

3. Нифанов А.Н. Государствоведение: учебное пособие. Белгород, 2007.

1234Следующая ⇒

Поделиться: