Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Инвалидов с нарушениями слуха



Окружающая среда с ее многочисленными объектами, вос-

приятие которых осуществляется с помощью слуха, для лиц,

страдающих глухотой, является нередко малодоступной. Тре-

буются определенные реабилитационные мероприятия для того,

чтобы данная категория инвалидов имела равные возможнос-

ти жизнедеятельности со здоровыми.

По статистическим данным, до 3% населения страдает

нарушением слуха в такой степени, при которой затруднено

социальное общение. Различают врожденную и приобретен-

ную глухоту. Врожденная может быть наследственной, либо

вызванной заболеваниями внутриутробного периода, резус-

конфликтом, либо приемом матерью ототоксических веществ

во время беременности.

Социально-средовая реабилитация инвалидов с патоло-

гией слуха представляется специальными методами обуче-

ния, обеспечением техническими средствами реабилитации,

созданием специальных производственных условий труда.

Сущность социальной реабилитации инвалидов с нарушения-

ми слуха состоит в приведении окружающей среды в соответ-

ствие с потребностями инвалидов, в создании условий для

доступа инвалидов к информации, которой располагает здо-

ровое общество.

В соответствии с Международной номенклатурой нару-

шений, ограничений жизнедеятельности и социальной недо-

статочности патология слуха подразделяется на:

• глубокое двустороннее нарушение развития слуха и

глубокая двусторонняя потеря слуха;

• тяжелое двустороннее нарушение слуха, нет восприя-

тия речи;

• среднетяжелое нарушение слуха, область интенсивно-

сти нормальной речи;

• легкое нарушение слуха, распознаются не все элемен-

ты обычной речи.

Инвалиды с нарушением функций слуха разделяются на

глухих, слабослышащих и позднооглохших. Две последние

группы при наличии технических средств реабилитации (слу-

ховых аппаратов, телефонных приставок для глухих, стерео-

фонических динамических телефонов для глухих и тугоухих

и другой звукозаписывающей аппаратуры) имеют представ-

ление об окружающем мире.

Термин " глухой" применяется только к инвалидам, чье

слуховое нарушение является настолько тяжелым, что они

не воспринимают звуки любой громкости.

Из всех видов ограничений жизнедеятельности для этой

категории инвалидов наиболее значимым является ограниче-

ние способности к общению.

Способность к общению — способность к установлению

контактов между людьми путем восприятия, переработки и

передачи информации.

При общении осуществляется взаимосвязь и взаимодей-

ствие людей, обмен информацией, опытом, умениями и на-

выками, результатами деятельности.

Общение осуществляется преимущественно за счет средств

коммуникации. Основным средством коммуникации является

речь, вспомогательными средствами — чтение и письмо. При

выраженных нарушениях слуха страдает именно основное

средство коммуникации — речь, ее восприятие. Важна роль и

воспроизведения речи. У людей, страдающих глухотой с дет-

ства, речь не развивается, следствием чего является более

глубокое расстройство — глухонемота. У лиц, имеющих ме-

нее тяжелые степени глухоты, при специальном обучении

появляется возможность получения информации посредством

чтения и письма. Способность к общению включает:

• способность к восприятию другого человека (способность

отразить его эмоциональные, личностные, интеллектуальные

особенности);

• способность к пониманию другого человека (способность

постичь смысл и значение его поступков, действий намере-

ний и мотивов);

78 __

• способность к обмену информацией (восприятию, пере-

работке, хранению, воспроизведению и передаче информации);

• способность к выработке совместной стратегии взаимо-

действия, включающей разработку, проведение и контроль

за выполнением планируемого, с возможной при необходимо-

сти корректировкой;

Параметрами оценки ограничений способности к обще-

нию у лиц с нарушениями слуха могут быть:

• способность говорить (плавно произносить слова, пони-

мать речь, произносить и производить вербальные (словес-

ные) сообщения, передавать смысл посредством речи);

• способность слушать (воспринимать устную речь, вер-

бальные и иные сообщения);

• способность к символической коммуникации вербаль-

ному общению: понимать знаки и символы, коды, читать кар-

ты, диаграммы, принимать и передавать информацию с по-

мощью мимики, жестов, графических, зрительных, звуко-

вых символов, тактильных ощущений.

Инвалиды с нарушениями слуха имеют ограничения в

трудовой деятельности, связанной с необходимостью воспри-

ятия сигналов, информации, быстрой ориентировки в ситуа-

ции и реагировании. В связи с этим для данной категории

инвалидов существуют специализированные предприятия,

работа в специально созданных условиях.

Инвалиды с выраженной патологией слуха испытывают

определенные сложности в обучении. Требуются специальные

методы в связи с невозможностью получения, а также вос-

произведения информации из-за патологии коммуникативных

функций. Для этой категории инвалидов существуют специ-

альные школы для глухих и слабослышащих. Чем раньше на-

чато обучение, тем больше вероятности развития речи. Су-

ществуют тренажеры для развития слухового, глухо-вибро-

тактильного восприятия, применяется аппаратура для кол-

лективных и индивидуальных занятий (проводная звукоуси-

ливающая аппаратура и беспроводная аппаратура, работаю-

щая на инфракрасном излучении и на радиопринципе).

В целях социально-бытовой и социально-средовой реаби-

литации инвалидов с нарушениями слуха используется много

технических средств. Среди них индивидуальные слуховые ап-

параты:

• ушные вкладыши каплевидной формы, которые макси-

мально соответствуют анатомическим особенностям слухово-

го прохода, что позволяет избежать обратной акустической

связи;

• заушные слуховые аппараты с присоединением к дуж-

ке очковой оправы;

• система индивидуального прослушивания телерадио-

аппаратуры (радионаушники);

• Bjfe усилитель акустический (насадка) на телефонную

трубку.

Люди, страдающие тугоухостью, постоянно сталкивают-

ся с проблемами адаптации к слуховым требованиям повсед-

невной жизни. Для создания максимального комфорта людям

с частичной потерей слуха рекомендуется оснащение быто-

вых и производственных помещений следующей аппаратурой:

• индикатор телефонного вызова (телефонный сигнали-

затор) с возможностью подключения комнатного светильника;

• световой сигнализатор детского плача со встроенным

передатчиком;

• телефонная трубка с усилителем;

• световой сигнализатор дверного звонка;

• будильник со световой, вибрационной индикацией;

• детектор дыма со световой индикацией;

• телефон-принтер с памятью со встроенным экраном.

В связи с тем что в основе причин глухоты (снижения

слуха) лежат вредные условия труда (шум, вибрация), в ре-

абилитационных целях применяют звукоизоляцию, вибропог-

лощение, дистанционное управление. Используются и инди-

видуальные средства защиты: виброгасящие перчатки, обувь,

ушные шлемы, антифоны.

Слабослышащие и глухие испытывают затруднения при

пользовании общественным транспортом. Невозможность ус-__

лышать предстоящую остановку вызывает у инвалидов пси-

хологическую напряженность.

Специфические ограничения жизнедеятельности у лиц с

нарушениями слуха заключаются в затруднении получения

информации (вербальной, звуковой). В связи с этим глухота не

столько создает проблемы " доступа" к транспорту, сколько

ограничивает возможности использования его дополнительных

приспособлений. В связи с этим как реабилитационное мероп-

риятие выступает информационное обеспечение инвалидов с

патологией слуха — оснащение транспорта световым сигнали-

затором остановки и начала движения, " бегущей строкой" —

информацией о наименовании станции, мигающим маяком.

Для действенной реализации программ социальной реа-

билитации инвалидов с нарушениями слуха представляется

важным осуществление субтитрования общественно значимых

информационных и других телепередач, выпуск видеопро-

дукции (с субтитрами) публицистической, образовательной,

научно-познавательной и культурно-просветительской направ-

ленности, адресованной инвалидам.

Для социальной реабилитации инвалидов с патологией слуха

важное значение имеет Всероссийское общество глухих (ВОГ),

которое располагает широкой сетью реабилитационных учреж-

дений, где осуществляется обучение, трудоустройство и меры

по социальной интеграции лиц с данной патологией.

В Федеральном законе " О социальной защите инвалидов

в Российской Федерации" прописаны льготы для лиц, стра-

дающих нарушениями слуха. Инвалиды обеспечиваются не-

обходимыми средствами телекоммуникационного обслужива-

ния, специальными телефонными аппаратами (в том числе

для абонентов с дефектами слуха), бытовыми приборами,

сурдо- и другими средствами, необходимыми для социальной

адаптации. Ремонт указанных приборов и средств произво-

дится бесплатно или на льготных условиях. Порядок обеспе-

чения инвалидов техническими и иными средствами, облег-

чающими их труд и быт, определяется Правительством Рос-

сийской Федерации.

81__

 

 


Поделиться:



Последнее изменение этой страницы: 2017-04-12; Просмотров: 2977; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.045 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь