Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Инвалидов с нарушениями слуха
Окружающая среда с ее многочисленными объектами, вос- приятие которых осуществляется с помощью слуха, для лиц, страдающих глухотой, является нередко малодоступной. Тре- буются определенные реабилитационные мероприятия для того, чтобы данная категория инвалидов имела равные возможнос- ти жизнедеятельности со здоровыми. По статистическим данным, до 3% населения страдает нарушением слуха в такой степени, при которой затруднено социальное общение. Различают врожденную и приобретен- ную глухоту. Врожденная может быть наследственной, либо вызванной заболеваниями внутриутробного периода, резус- конфликтом, либо приемом матерью ототоксических веществ во время беременности. Социально-средовая реабилитация инвалидов с патоло- гией слуха представляется специальными методами обуче- ния, обеспечением техническими средствами реабилитации, созданием специальных производственных условий труда. Сущность социальной реабилитации инвалидов с нарушения- ми слуха состоит в приведении окружающей среды в соответ- ствие с потребностями инвалидов, в создании условий для доступа инвалидов к информации, которой располагает здо- ровое общество. В соответствии с Международной номенклатурой нару- шений, ограничений жизнедеятельности и социальной недо- статочности патология слуха подразделяется на: • глубокое двустороннее нарушение развития слуха и глубокая двусторонняя потеря слуха; • тяжелое двустороннее нарушение слуха, нет восприя- тия речи; • среднетяжелое нарушение слуха, область интенсивно- сти нормальной речи; • легкое нарушение слуха, распознаются не все элемен- ты обычной речи. Инвалиды с нарушением функций слуха разделяются на глухих, слабослышащих и позднооглохших. Две последние группы при наличии технических средств реабилитации (слу- ховых аппаратов, телефонных приставок для глухих, стерео- фонических динамических телефонов для глухих и тугоухих и другой звукозаписывающей аппаратуры) имеют представ- ление об окружающем мире. Термин " глухой" применяется только к инвалидам, чье слуховое нарушение является настолько тяжелым, что они не воспринимают звуки любой громкости. Из всех видов ограничений жизнедеятельности для этой категории инвалидов наиболее значимым является ограниче- ние способности к общению. Способность к общению — способность к установлению контактов между людьми путем восприятия, переработки и передачи информации. При общении осуществляется взаимосвязь и взаимодей- ствие людей, обмен информацией, опытом, умениями и на- выками, результатами деятельности. Общение осуществляется преимущественно за счет средств коммуникации. Основным средством коммуникации является речь, вспомогательными средствами — чтение и письмо. При выраженных нарушениях слуха страдает именно основное средство коммуникации — речь, ее восприятие. Важна роль и воспроизведения речи. У людей, страдающих глухотой с дет- ства, речь не развивается, следствием чего является более глубокое расстройство — глухонемота. У лиц, имеющих ме- нее тяжелые степени глухоты, при специальном обучении появляется возможность получения информации посредством чтения и письма. Способность к общению включает: • способность к восприятию другого человека (способность отразить его эмоциональные, личностные, интеллектуальные особенности); • способность к пониманию другого человека (способность постичь смысл и значение его поступков, действий намере- ний и мотивов); 78 __ • способность к обмену информацией (восприятию, пере- работке, хранению, воспроизведению и передаче информации); • способность к выработке совместной стратегии взаимо- действия, включающей разработку, проведение и контроль за выполнением планируемого, с возможной при необходимо- сти корректировкой; Параметрами оценки ограничений способности к обще- нию у лиц с нарушениями слуха могут быть: • способность говорить (плавно произносить слова, пони- мать речь, произносить и производить вербальные (словес- ные) сообщения, передавать смысл посредством речи); • способность слушать (воспринимать устную речь, вер- бальные и иные сообщения); • способность к символической коммуникации вербаль- ному общению: понимать знаки и символы, коды, читать кар- ты, диаграммы, принимать и передавать информацию с по- мощью мимики, жестов, графических, зрительных, звуко- вых символов, тактильных ощущений. Инвалиды с нарушениями слуха имеют ограничения в трудовой деятельности, связанной с необходимостью воспри- ятия сигналов, информации, быстрой ориентировки в ситуа- ции и реагировании. В связи с этим для данной категории инвалидов существуют специализированные предприятия, работа в специально созданных условиях. Инвалиды с выраженной патологией слуха испытывают определенные сложности в обучении. Требуются специальные методы в связи с невозможностью получения, а также вос- произведения информации из-за патологии коммуникативных функций. Для этой категории инвалидов существуют специ- альные школы для глухих и слабослышащих. Чем раньше на- чато обучение, тем больше вероятности развития речи. Су- ществуют тренажеры для развития слухового, глухо-вибро- тактильного восприятия, применяется аппаратура для кол- лективных и индивидуальных занятий (проводная звукоуси- ливающая аппаратура и беспроводная аппаратура, работаю- щая на инфракрасном излучении и на радиопринципе). В целях социально-бытовой и социально-средовой реаби- литации инвалидов с нарушениями слуха используется много технических средств. Среди них индивидуальные слуховые ап- параты: • ушные вкладыши каплевидной формы, которые макси- мально соответствуют анатомическим особенностям слухово- го прохода, что позволяет избежать обратной акустической связи; • заушные слуховые аппараты с присоединением к дуж- ке очковой оправы; • система индивидуального прослушивания телерадио- аппаратуры (радионаушники); • Bjfe усилитель акустический (насадка) на телефонную трубку. Люди, страдающие тугоухостью, постоянно сталкивают- ся с проблемами адаптации к слуховым требованиям повсед- невной жизни. Для создания максимального комфорта людям с частичной потерей слуха рекомендуется оснащение быто- вых и производственных помещений следующей аппаратурой: • индикатор телефонного вызова (телефонный сигнали- затор) с возможностью подключения комнатного светильника; • световой сигнализатор детского плача со встроенным передатчиком; • телефонная трубка с усилителем; • световой сигнализатор дверного звонка; • будильник со световой, вибрационной индикацией; • детектор дыма со световой индикацией; • телефон-принтер с памятью со встроенным экраном. В связи с тем что в основе причин глухоты (снижения слуха) лежат вредные условия труда (шум, вибрация), в ре- абилитационных целях применяют звукоизоляцию, вибропог- лощение, дистанционное управление. Используются и инди- видуальные средства защиты: виброгасящие перчатки, обувь, ушные шлемы, антифоны. Слабослышащие и глухие испытывают затруднения при пользовании общественным транспортом. Невозможность ус-__ лышать предстоящую остановку вызывает у инвалидов пси- хологическую напряженность. Специфические ограничения жизнедеятельности у лиц с нарушениями слуха заключаются в затруднении получения информации (вербальной, звуковой). В связи с этим глухота не столько создает проблемы " доступа" к транспорту, сколько ограничивает возможности использования его дополнительных приспособлений. В связи с этим как реабилитационное мероп- риятие выступает информационное обеспечение инвалидов с патологией слуха — оснащение транспорта световым сигнали- затором остановки и начала движения, " бегущей строкой" — информацией о наименовании станции, мигающим маяком. Для действенной реализации программ социальной реа- билитации инвалидов с нарушениями слуха представляется важным осуществление субтитрования общественно значимых информационных и других телепередач, выпуск видеопро- дукции (с субтитрами) публицистической, образовательной, научно-познавательной и культурно-просветительской направ- ленности, адресованной инвалидам. Для социальной реабилитации инвалидов с патологией слуха важное значение имеет Всероссийское общество глухих (ВОГ), которое располагает широкой сетью реабилитационных учреж- дений, где осуществляется обучение, трудоустройство и меры по социальной интеграции лиц с данной патологией. В Федеральном законе " О социальной защите инвалидов в Российской Федерации" прописаны льготы для лиц, стра- дающих нарушениями слуха. Инвалиды обеспечиваются не- обходимыми средствами телекоммуникационного обслужива- ния, специальными телефонными аппаратами (в том числе для абонентов с дефектами слуха), бытовыми приборами, сурдо- и другими средствами, необходимыми для социальной адаптации. Ремонт указанных приборов и средств произво- дится бесплатно или на льготных условиях. Порядок обеспе- чения инвалидов техническими и иными средствами, облег- чающими их труд и быт, определяется Правительством Рос- сийской Федерации. 81__
|
Последнее изменение этой страницы: 2017-04-12; Просмотров: 2977; Нарушение авторского права страницы